SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ------------------------ KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂM HỌC 2010 – 2011 KHÓA NGÀY 21/06/2010 MÔN THI: NGỮ VĂN (Chuyên) Thời gian làm bài: 150 phút HƯỚNG DẪN CHẤM itr e. v n I. HƯỚNG DẪN CHUNG - Đề gồm câu : câu (8 điểm) Nghị luận xã hội; câu (12 điểm) Nghị luận văn học. Đề có tích hợp kiểm tra hiểu biết đời sống xã hội, kiến thức văn học kĩ diễn đạt, kĩ lập luận HS. - Giám khảo cần nắm vững nội dung làm HS để đánh giá, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc. Chú ý khuyến khích viết có ý riêng, sáng tạo. - Thí sinh trình bày theo cách riêng, đáp ứng yêu cầu cho đủ điểm. II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÁP ÁN Trình bày suy nghĩ em nơi dựa người sống 8,0 a. Yêu cầu kĩ - Nắm vững phương pháp làm nghị luận xã hội. - Bố cục hệ thống ý sáng rõ. - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh, bình luận… ). - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục. Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; trình bày rõ ràng. b. Yêu cầu kiến thức tu o Câu ĐIỂM - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận. - Ý nghĩa văn : biểu bên ngoài, người phụ nữ nơi dựa cho cậu bé, người chiến sĩ nơi dựa cho bà cụ. Tuy nhiên, khía cạnh tinh thần, cậu bé nơi dựa cho người phụ nữ, bà cụ nơi dựa cho người chiến sĩ. - Nơi dựa nơi để người nương tựa, nơi tiếp cho họ sức mạnh, niềm tin, động lực sống, nơi mang lại cảm giác ấm áp, bình yên… - Có nơi dựa khác : người thân yêu; kỉ niệm, giá trị thiêng liêng; không gian, 1,0 2,0 2,0 1,0 2,0 n vật chất cụ thể; ưu điểm, mặt mạnh thân… - Nơi dựa giúp người cảm thấy bình yên, thản, vượt qua khó khăn, thử thách, có động lực phấn đấu vươn lên … - Ai cần có nơi dựa người nơi dựa cho người khác. - Phê phán người biết dựa dẫm, lệ thuộc vào người khác người chọn nơi dựa không tốt. - Cần trân trọng nơi dựa tốt đẹp mà có được, đồng thời nơi dựa ý nghĩa cho người khác. Phân tích nét riêng cách biểu cảm xúc Câu sáng tạo hình ảnh thơ Nói với (Y Phương) a. Yêu cầu kĩ - Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học. - Bố cục hệ thống ý sáng rõ. - Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, bình luận, so sánh mở rộng vấn đề… ). Đặc biệt, phải nắm vững thao tác phân tích thơ. - Văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục. - Không mắc lỗi diễn đạt; không sai lỗi tả, dùng từ; trình bày rõ ràng. itr e. v 12,0 b. Yêu cầu kiến thức - Giới thiệu vấn đề nghị luận. 1,0 - Nét riêng cách biểu cảm xúc sáng tạo hình ảnh nét độc đáo, riêng biệt tác giả việc lựa chọn kết cấu, từ ngữ, hình ảnh để thể cảm xúc, tư tưởng, chủ đề tác phẩm. - Nét riêng cách biểu cảm xúc: 4,0 + Hình thức người cha tâm tình, dặn dò con; cách gọi người đồng mình; nhiều lời gọi mang ngữ điệu cảm thán; nhiều điệp từ, điệp ngữ hình thức điệp cấu trúc… tạo giọng điệu thiết tha, trìu mến, yêu thương. + Câu dài, ngắn đan xen phù hợp với mạch cảm xúc. Câu dài thể tình cảm tha thiết, câu ngắn thể cương quyết, mạnh mẽ. + Cách tư giàu hình ảnh khiến cảm xúc trở nên cụ thể, sinh động (Vách nhà ken câu hát, đục đá kê cao quê hương…) + Cảm xúc thơ dẫn dắt cách tự nhiên, từ tình cảm gia đình mở rộng tình cảm quê hương nâng lên thành lẽ sống. - Nét riêng sáng tạo hình ảnh: 4,0 tu o 1,0 + Lựa chọn hình ảnh độc đáo, gợi tả, gợi cảm, đậm sắc thái miền núi (đá, thung, thác, ghềnh…), cụ thể mà khái 2,0 tu o itr e. v n quát, mộc mạc mà giàu chất thơ. + Dùng cách nói ví von với hình ảnh cụ thể, gần gũi để thể khái niệm trừu tượng (Sống sông suối…) - Nét riêng cách biểu cảm xúc sáng tạo hình ảnh : + Giúp cho chủ đề, tư tưởng tác phẩm dễ vào lòng người. + Tạo nên vẻ đẹp độc đáo thơ phong cách riêng biệt tác giả. Lưu ý : Học sinh phân tích thơ, từ nêu bật nét riêng cách biểu cảm xúc sáng tạo hình ảnh. Giám khảo đánh giá mức điểm dựa kĩ làm nội dung toàn học sinh. . THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂM HỌC 2 010 – 2011 KHÓA NGÀY 21/06/2 010 MÔN THI: NGỮ VĂN (Chuyên) Thời gian làm bài: 150 phút HƯỚNG. bài làm của HS để đánh giá, tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc. Chú ý khuyến khích các bài viết có ý riêng, sáng tạo. - Thí sinh có thể trình bày theo cách riêng, nếu đáp ứng các yêu cầu. sinh có thể trình bày theo cách riêng, nếu đáp ứng các yêu cầu vẫn cho đủ điểm. II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÁP ÁN ĐIỂM Câu 1 Trình bày suy nghĩ của em về nơi dựa của mỗi người trong cuộc sống