Khoa học 5 kì 2 (font Time new roman)

Tuần 19: Môn: Ngày soạn: Bài 37: Từ 03/01/2011 đến 07/01/2011 Khoa học 01/1/2011 Dung dịch Ngày giảng: lớp: 5A I. Mục tiêu: - 1. Kiến thức: Nêu số ví dụ dung dịch. - 2. Kĩ năng: Biết tách chất khỏi dung dịch cách chưng cất. - 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ SGK trang 68, 69. - Một đường (hoặc muối), nước sôi để nguội, li (cốc) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuận bị 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Dung dịch HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Cho H làm việc theo nhóm. - Giải thích tượng đường không tan hết? - Khi cho nhiều đường muối vào nước, không tan mà đọng đáy cốc. - Khi ta có dung dịch nước đường bão hoà. - Định nghĩa dung dịch kể tên số dung dịch khác? - Kết luận: - Tạo dung dịch có hai chất chất thể lỏng chất hoà tan chất lỏng. - Dung dịch hỗn hợp chất lỏng với chất hoà tan nó. - Nước chấm, rượu hoa quả. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.2. Hoạt động 1: Thực hành “Tạo dung dịch”. - Nhóm trưởng điều khiển bạn. a) Tạo dung dịch nước đường (hoặc nước muối). b) Thảo luận câu hỏi: - Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? - Dung dịch gì? - Kể tên số dung dịch khác mà bạn biết. - Đại diện nhóm nêu công thức pha dung dịch nước đường (hoặc nước muối). - Các nhóm nhận xét, xem có cốc có đường (hoặc muối) không tan hết mà đọng đáy cốc. 3.3. Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Làm để tách chất dung - Dung dịch nước xà phòng, dung dịch? dịch giấm đường giấm - Trong thực tế người ta sử dụng phương muối,… Dung dịch hỗn hợp chất lỏng với chất bị hoà tan pháp chưng cất đề làm gì? nó. - Kết luận: - Sử dụng chưng cất để tạo nước cất dùng - Nhóm trưởng điều khiển thực hành trang 69 SGK. cho ngành y tế số ngành khác. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nước từ ống cao su chảy vào li. - Chưng cất. 4. Tổng kết - dặn dò: - Tạo nước cất. - Xem lại + Học ghi nhớ. - Nhận xét tiết học . -----------------------------------------------Tiết 38: Sự biến đổi hóa học I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt goặc tác dụng ánh sáng. 2. Kĩ năng: Cho ví dụ biến đổi hóa học. 3. Thái độ: Yêu thích khoa học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 70, 71. - Một đường kính trắng, lon sửa bò sạch. - Học sinh : - SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Sự biến đổi hóa học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 4. Phát triển hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.2. Hoạt động 1: Thí nghiệm Nhóm trưởng điều khiển làm thí - Đại diện nhóm trình bày kết nghiệm. làm việc. - Thí nghiệm 1: Đốt tờ giấy. - Thí nghiệm 2: Chưng đường - Các nhóm khác bổ sung. lửa. + Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác tương tự hai thí nghiệm - Sự biến đổi hoá học. gọi gì? + Sự biến đổi hoá học gì? - Là biến đổi từ chất thành chất khác. Thế biến đổi hoá học? 3.3. Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu ví dụ? - Hs nêu - Kết luận: + Hai thí nghiệm kể gọi biến đổi hoá học. + Sự biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hoá học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Sự biến đổi hoá học (tiết Tuần 20: Môn: Ngày soạn: Bài 39: Từ 17/01/2011 đến 21/01/2011 Khoa học 15/01/2011 SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( Tiếp theo ) Ngày giảng: 18/01/2011lớp: 5A Ngày giảng: 18/01/2011lớp: 5B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng. 2. Kỹ năng: Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học . 3. Thái độ: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Hình trang 80 - 81 SGK . III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Sụ biến đổi hóa học (tiếp theo) Hoạt động dạy Hoạt động học 3.2. Hoạt động : Trò chơi “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học”. Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi giới thiệu trang 80 SGK . - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . Các nhóm khác nhận xét . thông tin SGK - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . -GV kết luận : Sự biến đổi hoá học xảy tác dụng ánh sáng . Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thông tin quan sát hình vẽ để thảo luận câu hỏi mục thực hành trang 80 - 81 SGK . Đại diện nhóm trình bày kết nhóm trước lớp . Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . C/ Củng cố , dặn dò : -Ghi nhớ : Sự biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt , ánh sáng . - Nhận xét học . - Xem trước sau : Năng lượng ----------------------------------------------- NĂNG LƯỢNG Bài 40: Ngày giảng: 20/01/2011lớp: 5A Ngày giảng: 20/01/2011lớp: 5B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết :Mọi hoạt động biến đổi cần lượng. -Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : vật có biến đổi vị trí , hình dạng nhiệt độ nhờ cung cấp lượng . 2. Kỹ năng: - Nêu ví dụ hoạt động người , động vật , phương tiện , máy móc nguồn lượng cho hoạt động . 3. Thái độ: - Có ý thức tiếc kiệm lượng II. Chuẩn bị - Hình trang 83 SGK . - Chuẩn bị theo nhóm : nến , diêm . - Một số đồ chơi điện tử . III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra chuẩn bị 3. Bài mới. 3.1. Giới thiệu: Năng lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 3.2. Hoạt động 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn SGK - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm . - GV kết luận : Qua trường hợp ta thấy cần cung cấp lượng để vật biến đổi , hoạt động . Các nhóm khác nhận xét . 3.3. Hoạt động : HS làm việc theo cặp , đọc mục bạn cần biết trang 83 SGK sau cặp quan sát hình vẽ nguồn lượng cần cho hoạt nhóm . -GV kết luận : Trong hoạt động người , động vật , máy móc . có biến đổi .Vì hoạt động cần có lượng . Đại diện cặp trình bày kết trước lớp . Các HS khác nhận xét , bổ sung . HS nêu thêm vài ví dụ khác biến đổi , hoạt động nguồn lượng . 4. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét học . -Nắm vững kiến thức học . -Xem trước sau : Năng lượng mặt trời . Tuần 21 Môn: Ngày soạn: Từ 24/01/2011 đến 28/01/2011 Khoa học 22/01/2011 Bài 41: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI. Ngày giảng: 25/01/2011lớp: 5A Ngày giảng: 25/01/2011lớp: 5B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất: chiếu sang, sưởi ấm, phơi khô, phát điện,… 2. Kỹ năng: - Biết tận dụng lượng mặt trời. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. - Yêu thích khoa học. II. Chuẩn bị: - GV: - Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi). - Tranh ảnh phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Năng lượng mặt trời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng nào? - Nêu vai trò lượng nặt trời sống? - Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu? - GV chốt: Than đá, dầu mỏ khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc mặt trời. Nhờ lượng mặt trời có trình quang hợp cối. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.2. Hoạt động 1: Thảo luận - Thảo luận theo câu hỏi. - Ánh sánh nhiệt. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Các nhóm trình bày, bổ sung. 3.3. Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. - Kể số ví dụ việc sử dụng - Quan sát hình 2, 3, trang 76/ lượng mặt trời sống hàng ngày. - Kể tên số công trình, máy móc sử dụng lượng mặt trời. - Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình địa phương. SGK thảo luận. (chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …). - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - GV vẽ hình mặt trời lên bảng. - Các nhóm trình bày. 3.4. Hoạt động 3: Tổng kết - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng em). - Hai nhóm lên ghi vai trò, ứng dụng mặt trời sống Trái Đất người. … … Chiếu sáng Sưởi ấm 4. Củng cố - dặn dò: - Xem lại + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sử dụng lượng chất đốt (tiết 1). - Nhận xét tiết học . -----------------------------------------Bài 42: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT. (tiết1) Ngày giảng: 27/01/2011lớp: 5A Ngày giảng: 27/01/2011lớp: 5B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể tên số loại chất đốt. - Nêu ví dụ sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất: sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sang, chạy máy, . 2. Kỹ năng: - Sử dụng lượng chất đốt hợp lí 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - SGK. bảng thi đua. - Học sinh : Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Sử dụng lượng chất đốt HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.2. Hoạt động 1: Kể tên số Nêu tên loại chất đốt hình 1, 2, loại chất đốt. trang 78 SGK, loại chất đốt thể rắn, chất đốt thể khí hay thể lỏng? - Học sinh trả lời. - Hãy kể tên số chất đốt thường dùng. - Mỗi nhóm chủan bị loại chất - Những loại rắn, lỏng, khí? đốt. - 1. Sử dụng chất đốt rắn. - Kể tên chất đốt rắn thường dùng 3.3. Hoạt động 2: Quan sát thảo vùng nông thôn miền núi. luận. - Than đá sử dụng công - (củi, tre, rơm, rạ …). việc gì? - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, - Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu dùng sinh hoạt. đâu? - Khai thác chủ yếu mỏ than - Ngoài than đá, bạn biết tên loại than Quảng Ninh. khác? - Than bùn, than củi. - Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường dùng để làm gì? - 2. Sử dụng chất đốt lỏng. - Ở nước ta, dầu mỏ khai thác đâu? - Học sinh trả lời. - Dầu mỏ lấy từ đâu? - Dầu mỏ nước ta khai thác - Từ dầu mỏ thể tách chất đốt nào? Vũng Tàu. - Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den. - 3. Sử dụng chất đốt khí. - Khí tự nhiên , khí sinh học. - GV chốt: 3.4. Hoạt động 3: tổng kết - Người ta làm để tạo khí sinh - Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc học? theo đường ống dẫn vào bếp. - Các nhóm trình bày, sử dụng tranh 4. củng cố - dặn dò: ảnh chuẩn bị để minh hoạ. - Xem lại + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Sử dụng kượng chất đốt (tiết 2)”. - Nhận xét tiết học. Tuần 23: Môn: Ngày soạn: Từ 14/02/2011 đến 18/02/2011 Khoa học 12/02/2011 Bài 45 : SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN Ngày giảng: 15/02/2011lớp: 5A Ngày giảng: 15/02/2011lớp: 5B I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng . - Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện . Kể tên số loại nguồn điện . 2. Kĩ năng: - Hiểu sử dụng lượng điện hợp lý. 3. Thái độ: - Có thái độ tiếc kiệm điện. II. Chuẩn bị: -Tranh ảnh đồ dùng , máy móc sử dụng điện . -Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện . -Hình trang 92 , 93 SGK . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: sử dụng lượng điện. Hoạt động dạy Hoạt động học 3.2. Hoạt động 1: Làm việc theo cặp . - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau : +Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng điện HS nối tiếp kể trước lớp . -Cả lớp GV nhận xét , kết luận . HS trao đổi theo cặp . HS nối tiếp kể trước lớp . 3.3. Hoạt động : Quan sát thảo luận. -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . -GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm . -Các nhóm tiến hành QST SGK 10 Tuần 29: Môn: Ngày soạn: Bài 57: Từ 28/03/2011 đến 01/04/2011 Khoa học 27/03/2011 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH Ngày giảng: 29/03/2011lớp: 5A Ngày giảng: 29/03/2011lớp: 5B I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nắm chu trình sinh sản ếch 2. Kĩ -Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch. 3. Thái độ: - Yêu thích khoa học II. Chuẩn bị - Tranh ảnh III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : -Trong trồng trọt làm để giảm thiệt hại côn trùng gây cối hoa màu? -So sánh chu trình sinh sản ruồi, gián. - HS lên bảng trả lời . - GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Sự sinh sản ếch Hoạt động dạy -GV yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi để trả lời câu hỏi trang 116 SGK . -GV kết luận . Hoạt động học 3.2. Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp HS thảo luận theo yêu cầu . Đại diện cặp trình bày trước lớp. HS nhận xét. 3.3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm -GV hỏi : Bạn thường nghe tiếng ếch kêu ? -Tiếng kêu ếch đực hay ếch ? -GV nhận xét ghi ý lên bảng -Tiếp theo GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. -GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm . HS phát biểu ý kiến HS khác nhận xét 29 Đai diện nhóm trình bày(mỗi nhóm 4. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét học . - Xem trước sau . ----------------------------------------------------------Bài 58: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM Ngày giảng: 31/03/2011lớp: 5A Ngày giảng: 31/03/2011lớp: 5B I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết chim động vật đẻ trứng 2. Kĩ - Nhận biết cách nuôi dạy số loài chim 3. Thái độ: - Yêu thích khoa học II. Chuẩn bị - Tranh ảnh III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : -ếch thường đẻ trứng vào mùa ? - ếch đẻ trứng đâu ? Trứng ếch nở thành ? -Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch. - HS lên bảng trả lời . - GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Sự sinh sản nuôi chim Hoạt động dạy Hoạt động học 3.2. Hoạt động : Quan sát -Trước quan sát GV hỏi: Có em tự hỏi: Tại từ trứng gà lại nở gà 30 không ? -GV yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi để trả lời câu hỏi trang 118 SGK. -GV kết luận - HS quan sát 3.3. Hoạt động 2: Thảo luận -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . -GV yêu cầu nhóm quan sát hình vẽ trang 119 SGK trả lời câu hỏi: +Bạn có nhận xét chim non, gà nở. Chúng tự kiếm mồi chưa ? Tại ? HS trả lời . Từng cặp HS trao đổi câu hỏi trình bày trước lớp kết hợp vào hình HS nhận xét. 4. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét học -Ghi nhớ kiến thức học sinh sản nuôi chim. - Chuẩn bị cho sau . 31 Tuần 30: Môn: Ngày soạn: Bài 59: Từ 11/04/2011 đến 15/04/2011 Khoa học 10/04/2011 SỰ SINH SẢN CỦA THÚ Ngày giảng: 12/04/2011lớp: 5A Ngày giảng: 12/04/2011lớp: 5B I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết thú động vật đẻ nuôi sữa 2. Kĩ - Biết trình sinh sản số loài thú 3. Thái độ - Yêu thích động vật IIChuẩn bị - Hình trang 120, 121 SGK . - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : - Em nói sinh sản nuôi chim? - HS lên bảng trả lời . - GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Sự sinh sản thú Hoạt động GV -GV nêu câu hỏi mục quan sát. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . -GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm . -Các nhóm tiến hành QST hình 1,2 trang 120 SGK trả lời câu hỏi sau: Hoạt động HS 3.2. Hoạt động : Quan sát - HS phát biểu ý kiến. - HS phát biểu ý kiến. 32 Các nhóm tiến hành thảo luận ghi Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp ( nhóm trình bày câu ) Các nhóm khác nhận xét . 3.3. Hoạt động 2: Làm việc với phiếu -GV yêu cầu HS nhóm kể tên HT số loài thú thường đẻ lứa con; lứa nhiều con. HS nhóm hoàn thành vào bảng. -GV HS nhận xét , kết luận nhóm kể nhiều đúng. 4. Củng cố , dặn dò : -Liên hệ đến gia đình HS . - Nhận xét học . - Xem trước sau . ----------------------------------------------------------Bài 60 : SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ Ngày giảng: 14/04/2011lớp: 5A Ngày giảng: 14/04/2011lớp: 5B I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết số loài thu nuôi nào. 2. Kĩ - Nêu ví dụ nuôi dạy số loài thú( hươu, hổ) 3. Thái độ - Yêu thích động vật II. Chuận bị - Hình trang 122, 123 SGK . - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : - Thú đời thú mẹ nuôi ? Khi sinh có hình dạng giống thú mẹ không ? - HS lên bảng trả lời . 33 - GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Sự nuôi dạy số loài thú Hoạt động GV - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . -GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm (6 nhóm) +Nhóm 1,2,3: Quan sát tranh trang 122, đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 122 ? +Nhóm 4,5,6 : Quan sát hình vẽ trang 123 kết hợp đọc thông tin trả lời câu hỏi trang 123 ? Hoạt động HS 3.2. Hoạt động : Quan sát HS lên bảng trả lời . - Các nhóm tiến hành thảo luận ghi - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp ( nhóm trình bày câu ) Các nhóm khác nhận xét . HS tiến hành chơi HS nhận xét, đánh giá. 4. Củng cố , dặn dò : -Nắm vững kiến thức dã học sinh sản nuôi dạy số loài thú. - Nhận xét học . - Xem trước sau . 34 Tuần 31: Môn: Ngày soạn: Bài 61 Từ 18/04/2011 đến 22/04/2011 Khoa học 17/04/2011 ÔN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT. Ngày giảng: 19/04/2011lớp: 5A Ngày giảng: 19/04/2011lớp: 5B I. Mục tiêu I. Mục tiêu: Ôn tập : - Một số hoa thự phấn nhờ gió, số hoa thự phấn nhờ côn trùng. - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ con. - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện. II. Chuẩn bị: - GV: - Phiếu học tập. - HS: - SGK. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : - Sự nuôi dạy số loài thú - HS lên bảng trả lời . - GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: “Ôn tập: Thực vật – động vật. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.2. Hoạt động 1: Làm việc với - Giáo viên yêu cầu cá nhân học sinh phiếu học tập. làm thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. Đẻ trứng Số thứ tự Tên vật Trứng trải qua Trứng nở Đẻ nhiều giai đoạn giống vật trưởng thành Thỏ x Cá voi x Châu chấu x Muỗi x Chim x Ếch x 35 → Giáo viên kết luận: - Học sinh trình bày làm. - Thực vật động vật có hình thức - Học sinh khác nhận xét. sinh sản khác nhau. 3.3. Hoạt động 2: Thảo luận. - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi - Nêu ý nghĩa sinh sản → Giáo viên kết luận: - Nhờ có sinh sản mà thực vật động thực vật động vật. - Học sinh trình bày. vật bảo tồn nòi giống mình. 4. Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Môi trường”. -------------------------------------------------- 36 Bài 62: MÔI TRƯỜNG. Ngày giảng: 21/04/2011lớp: 5A Ngày giảng: 21/04/2011lớp: 5B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Khái niệm môi trường. 2. Kĩ - Nêu số thành phần môi trường địa phương. 3. Thái độ - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 118, 119. - HS: - SGK. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : - Kể tên động vật đẻ trứng, động vật đẻ nuôi sữa - HS lên bảng trả lời . - GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Môi trường. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3.2. Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. + Nhóm 2: Quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trang 118 SGK. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn + Nhóm 4: Quan sát hình 3, trả khác trả lời. lời câu hỏi trang 119 SGK. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc. - Đại diện nhóm trính bày. Phiếu học tập Hình Phân loại môi trường Các thành phần môi trường Môi trường rừng Thực vật, động vật (sống cạn nước) Đất Nước Không khí Ánh sáng Môi trường hồ nước 37 vật động vật sống Thực nước. Môi trường làng quê Môi trường đô thị - Nước Đất Không khí Ánh sáng Con người, thực vật, động vật Nhà cửa, máy móc, phương tiện giao thông,… Ruộng đất, sông, hồ Không khí Ánh sáng Con người, cối Nhà cao tầng, đường phố, nhà máy, phương tiện giao thông Đất Nước Không khí Ánh sáng - Môi trường gì? → Giáo viên kết luận: - Môi trường tất có xung quanh chúng ta, có Trái Đất tác động lên Trái Đất này. 3.3. Hoạt động 2: Thảo luận. + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê thành phần môi - Học sinh trả lời. trường tự nhiên nhân tạo có nơi bạn Hoạt động lớp, cá nhân. sống. → Giáo viên kết luận: - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. 4. Củng cố - dặn dò - Đọc lại nội dung ghi nhớ. - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”. 38 Tuần 31: Tuần 31: Môn: Ngày soạn: Từ 18/04/2011 đến 22/04/2011 Từ 18/04/2011 đến 22/04/2011 Khoa học 17/04/2011 39 Tuần 32: Môn: Ngày soạn: BÀI 63: Từ 25/04/2011 đến 29/04/2011 Khoa học 24/04/2011 TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Ngày giảng: 26/04/2011lớp: 5A Ngày giảng: 26/04/2011lớp: 5B I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên - Kể tên số tài nguyên thiên nhiên 2. Kĩ - Làm việc tập thể 3. Thái độ - Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài nguyên II. Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 130, 131. III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : - Kể tên loại môi trường - HS lên bảng trả lời . - GV nhận xét , ghi điểm . 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Tài nguyên thiên nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3.2. Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. - Yêu cầu nhóm đọc thông tin quan sát hình trang 130, 131/ SGK trả lời câu hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên gì? + Nêu tên tài nguyên thiên nhiên hình. + Xác định công dụng loại tài nguyên đó. - GV chốt lại bảng sau 40 - HS thực - Lớp nhận xét - Nhóm quan sát, nhận biết tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định công dụng tài nguyên đó. - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung. v Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên tài nguyên thiên nhiên” - HS tham gia chia thành đội. Các - GV hướng dẫn HS cách chơi. thành viên đội thi đua viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên - GV chốt lại đáp án, tổng kết số tài nguyên đội tìm được, tuyên dương đội thắng cuộc. 4. Củng cố - Dặn dò - GV nhắc lại nội dung 41 - Chuẩn bị: “Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người”. - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------------BÀI 64: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Ngày giảng: 28/04/2011lớp: 5A Ngày giảng: 28/04/2011lớp: 5B I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường 2. Kĩ - Làm việc theo nhóm. 3. Thái độ - Yêu thích thiên nhiên II. Chuẩn bị - Hình vẽ SGK trang 132 / SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra chuẩn bị Bài cũ : -Câu hỏi: Em kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta. - HS trả lời - Lớp nhận xét -GV nhận xét, đánh giá 3. Bài 3.1. Giới thiệu bài: Vai trò môi trường tự nhiên người HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS v 3.2. Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học - GV chia lớp nhóm 4, phát phiếu tập học tập cho nhóm, yêu cầu - Các nhóm quan sát tranh, tìm hiểu môi nhóm quan sát tranh SGK trang trường tự nhiên cung cấp cho người Phiếu học tậpvà nhận từ người gì? 132 hoàn thành phiếu học tập Hình Môi trường tự nhiên - Đại diện nhóm trình bày Cung cấp cho người - Các Nhận từ hoàn người nhóm hoạt khác động bổ sung, chỉnh Chất đốt (than) Khí thải đáp án: Đất để xây dựng nhà ở, khu Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích vui chơi giải trí (bể bơi) trồng trọt chăn nuôi Hạn chế phát triển thực vật Bải cỏ để chăn nuôi gia súc động vật khác Nước uống 42 Khí thải nhà máy phương Đất đai để xây dựng đô thị tiện giao thông,… - GV kết luận: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, nguyên liệu nhiên liệu. Môi trường nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người. 3.3. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh - GV chia lớp thành đội, đội đúng” em, phổ biến luật chơi: thi đua liệt - đội xếp hàng trước bảng kê lên bảng thứ môi trường - Mỗi lượt chơi gồm em, đại diện cho cung cấp nhận từ hoạt động đội thi đua liệt kê lên bảng thứ môi sống sản xuất người. trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người. Trong thời gian phút, đội có nhiều đáp án đội thắng Môi trường cho - GV chốt lại đáp án, tuyên dương đội thắng - Thức ăn - Nước uống, nước dùng sinh hoạt, sản xuất - Chất đốt … - GV yêu cầu lớp thảo luận - Đại diện HS trả lời câu hỏi: Điều xảy - Lớp nhận xét, bổ sung người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? 43 Môi trường nhận - Phân, rác thải - Nước thải - Khói, khí thải … - GV kết luận: Nếu người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại tài nguyên thiên nhiên bị hết, môi trường bị ô nhiễm,…. 4. Củng cố - dặn dò - HS đọc nội dung ghi nhớ học. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường sống”. 44 [...]... Củng cố , dặn dò : 23 - Nhận xét giờ học - Dặn : Thường xuyên tưới nước vào cây của nhóm mình và theo dõi sự phát triển của cây - Xem trước bài sau 24 Tuần 28 : Môn: Ngày soạn: Bài 55 : Từ 21 /03 /20 11 đến 25 / 03 /20 11 Khoa học 20 /03 /20 11 SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT Ngày giảng: 22 /03 /20 11lớp: 5A Ngày giảng: 22 /03 /20 11lớp: 5B I Mục tiêu 1 Kiến thức - Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con 2 Kĩ năng: - Nhận... lượng điện? -GV kết luận 4 Củng cố , dặn dò : -Liên hệ đến gia đình HS - Nhận xét giờ học - Xem trước bài sau 15 HS trao đổi và phát biểu ý kiến Tuần 25 : Môn: Ngày soạn: Bài 49 Từ 28 / 02/ 2011 đến 04/03 /20 11 Khoa học 26 / 02/ 2011 ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ngày giảng: 01/03 /20 11 lớp: 5A Ngày giảng: 01/03 /20 11 lớp: 5B I Mục tiêu -Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí... 19/ 02/ 2011 Bài 47 : LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN( TIẾT 2) Ngày giảng: 22 / 02/ 2011 lớp: 5A Ngày giảng: 22 / 02/ 2011 lớp: 5B I Mục tiêu: 1 Kiến thức: -Biết vai trò của cái ngắt điện -Biết làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp 2 Kĩ năng: - Làm thí nghiệm 3 Thái độ: - Yêu thích khoa học II Chuẩn bị: - Phiếu học tập - Đồ thí nghiệm III Các hoạt động dạy và học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra sự chuẩn bị 3 Bài mới 3.1 Giới... Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học -Ghi nhớ các kiến thức đã học về sự sinh sản và nuôi con của chim - Chuẩn bị cho bài sau 31 Tuần 30: Môn: Ngày soạn: Bài 59 : Từ 11/04 /20 11 đến 15/ 04 /20 11 Khoa học 10/04 /20 11 SỰ SINH SẢN CỦA THÚ Ngày giảng: 12/ 04 /20 11lớp: 5A Ngày giảng: 12/ 04 /20 11lớp: 5B I Mục tiêu 1 Kiến thức - Biết thú là động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa 2 Kĩ năng - Biết quá trình sinh sản... 3.4 Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm Phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 96 SGK và ghi kết quả vào phiếu Các nhóm trình bày -GV kết luận 4 Củng cố , dặn dò : -Nhắc HS những điều cần lưu ý khi sử dụng nguồn điện - Nhận xét giờ học - Xem trước bài sau 12 Tuần 24 : Môn: Ngày soạn: Từ 21 / 02/ 2011 đến 25 / 02/ 2011 Khoa học 19/ 02/ 2011 Bài 47 : LẮP... và hoa thụ phấn nhờ gió ? -GV kết luận 4 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học -Nắm được sự thụ phấn, sự thụ tinh sự hình thành hạt và quả - Xem trước bài sau 21 Tuần 27 : Môn: Ngày soạn: Bài 53 Từ 14/03 /20 11 đến 18/03 /20 11 Khoa học 13/03 /20 11 CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT Ngày giảng: 15/ 03 /20 11lớp: 5A Ngày giảng: 15/ 03 /20 11lớp: 5B I Mục tiêu -Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng... đưa ra một số câu hỏi có nội dung đã học để củng cố khắc sâu kiến thức cho HS - Nhận xét giờ học HS tiến hành chơi - Xem trước bài sau Kết thúc chơi trọng tài công bố đội thắng cuộc 17 Tuần 26 : Môn: Ngày soạn: Bài 51 : Từ 07/03 /20 11 đến 11/03 /20 11 Khoa học 05/ 03 /20 11 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA Ngày giảng: 08/03 /20 11lớp: 5A Ngày giảng: 08/03 /20 11lớp: 5B I Mục tiêu 1 Kiển thức - Nhận biết... Nhận xét tiết học - Dặn : Xem trước bài sau Các nhóm tiến hành chơi - 26 Bài 56 : SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG Ngày giảng: 24 /03 /20 11lớp: 5A Ngày giảng: 24 /03 /20 11lớp: 5B I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Nắm được sự sinh sản của côn trùng 2 Kĩ năng - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng 3 Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị - Hình trang 114, 1 15 SGK - Phiếu học tập Ruồi... HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố , dặn dò : -Nắm vững các kiến thức dã học về sự sinh sản và nuôi dạy con của một số loài thú - Nhận xét giờ học - Xem trước bài sau 34 Tuần 31: Môn: Ngày soạn: Bài 61 Từ 18/04 /20 11 đến 22 /04 /20 11 Khoa học 17/04 /20 11 ÔN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT Ngày giảng: 19/04 /20 11lớp: 5A Ngày giảng: 19/04 /20 11lớp: 5B I Mục tiêu I Mục tiêu: Ôn tập về : - Một số hoa thự phấn nhờ gió,... sau: 27 3.3 Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận -So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián HS nhóm khác nhận xét Từng cặp trao đổi và làm vào phiếu Đại diện cặp trình bày HS khác nhận xét 4 Củng cố , dặn dò : -Vẽ sơ đồ vòng đời của một số côn trùng - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị cho bài sau 28 Tuần 29 : Môn: Ngày soạn: Bài 57 : Từ 28 /03 /20 11 đến 01/04 /20 11 Khoa học 27 /03 /20 11 . minh hoạ. 9 Tuần 23 : Từ 14/ 02/ 2011 đến 18/ 02/ 2011 Môn: Khoa học Ngày soạn: 12/ 02/ 2011 Bài 45 : SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN Ngày giảng: 15/ 02/ 2011lớp: 5A Ngày giảng: 15/ 02/ 2011lớp: 5B I. MỤC TIÊU:. ý kiến. 15 Tuần 25 : Từ 28 / 02/ 2011 đến 04/03 /20 11 Môn: Khoa học Ngày soạn: 26 / 02/ 2011 Bài 49 ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ngày giảng: 01/03 /20 11 lớp: 5A Ngày giảng: 01/03 /20 11 lớp: 5B I. Mục. đến 25 / 02/ 2011 Môn: Khoa học Ngày soạn: 19/ 02/ 2011 Bài 47 : LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN( TIẾT 2) Ngày giảng: 22 / 02/ 2011 lớp: 5A Ngày giảng: 22 / 02/ 2011 lớp: 5B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Biết vai