10 kĩ IT giáo viên cần nắm vững nhipsongthoicongnghe 08-06-2008, 23:38 Trong xu hội nhập phát triển, giáo dục nước nhà đứng trước bước đầy thách thức. Xu hướng đòi hỏi cách mạng để xây dựng giáo dục đáp ứng nhu cầu thời đại. Và có lẽ, câu chuyện đổi giáo dục chuyển tất yếu tầm, vị thế, trách nhiệm vai trò người thầy. Trong này, đề xuất giới thuyết số “hành trang” thiết yếu nhà giáo. 1. Thường xuyên sử dụng thư viện điện tử Thư viện nguồn cung cấp tài liệu quan trọng đáng tin cậy người giáo viên, nhà nhà nghiên cứu nào. Điều không cần thiết phải đề cập thêm nhiều. Hiện nay, sở đào tạo nhận khoản đầu tư đáng kể để đại hoá, hệ thống hoá thư viện "cổ truyền" lâu nay. Chính đầu sách thơm mùi mực in góp phần nhiều vào lên hương tinh thần học tập nghiên cứu người học người dạy. Trong xu xây dựng giáo dục mở, người giáo viên thiết phải thường xuyên cập nhật, làm vốn tri thức mình. Công nghệ thông tin, với tư cách thiết tố hỗ trợ đặc biệt hữu dụng với khả tương tác cao người dùng thiết bị, "oằn mình" gánh chịu trọng trách này- mang tri thức trạng thái luôn sẵn sàng hành trang giáo viên. Trong bối cảnh đó, CNTT biến hệ thống thư viện truyền thống thành "nhất thể" trọn vẹn, dễ kiểm soát truy nhập liệu. Sự đời thư viện điện tử khởi phát cho chặng đường phát triển giáo dục.Thuvienkhoahoc.com ví dụ. Trang thiết kế dựa mô hình wiki với tiêu chí tối thượng tính tương tác song song độc giả tác giả. Trong nhiều trường hợp thường xuyên, độc giả hoán đổi vị trí cách tự nguyện để trở thành cộng tác viên, mà bật vai trò khâu kiểm định viết, gửi phản hồi trình tự proof reading-edit-publish trước nó, viết duyệt lần cuối. Nhưng chưa hết, mạng internet mang đến thư viện khổng lồ sách, báo tạp chí chuyên ngành mà không thư viện cập nhật phân loại gần hoàn hảo đến vậy. Một số trang yêu cầu người dùng phải trả phí, không nguồn tài liệu mà người cung cấp cho không biếu không. Chẳng hạn, dự án gutenberg.org có 25,000 sách miễn phí, 100,000 danh mục đăng kí, số tải hàng tháng đạt số lượng triệu lượt. Nếu nhiều thời gian, người dùng tải trực tiếp sách điện tử (ebook) có dung lượng trọng vẹn . DVD (khoảng 17 ngàn sách, dung lượng 4,5 GB) địa chỉ: ftp://ibiblio.org/pub/docs/books/gut .1/9/1/5/19159/ Sách tiếng Việt trực tuyến nhiều. Chưa xét đến tác quyền trang vnthuquan.net, thuvien-ebook.com "thống ngự" với hàng trăm thiện nguyện viên đóng góp sách (đánh máy). Nguồn sách bao gồm từ Đông Tây kim cổ, từ văn học, triết học, lịch sử .Trang ebook4u.vn chuyên nghiệp nhiều loại sách hơn, người dùng lại phải trả phí để tải không nhiều. Một số trang khác cho phép người dùng tìm kiếm bookilook.com 2. Từ điển- công cụ bất li thân Với thường xuyên tiếp xúc với tài liệu ngoại văn, từ điển vật bất ly thân. CNTT giúp người dùng thoát khỏi ràng buộc này. Không đáng tin cậy, hệ thống liệu từ điển trực tuyến cho phép người dùng tương tác mạnh mẽ chỉnh sửa (được kiểm duyệt) hay bổ sung, cập nhật. Ngoài ra, phong phú số lượng kiểu loại điểm mạnh đáng kể. Các từ điển đại học Oxford (oup.com/dictionaries-us/) hay Cambridgedictionary.cambridge.org/)cũng xuất trực tuyến. Có trang từ điển riêng chuyên giải thích tiếng lóng Anh ngữ (urbandictionary.com/), từ điển mở miễn phí (freedictionary.com; yourdictionary.com ) vv Ngoài ra, phần mềm công cụ hỗ trợ tra từ điển hữu tuyến whitesmoke.com, Kool (kienlua.com) (đã có ngoại tuyến) thật phần thiếu hành trang nghiên cứu nhà giáo. Người Việt quan tâm tới nguồn từ điển tratu.baamboo.com, vdict.comvv .hay xem chi tiết thông tin lưu trữ trung tâm từ điển học (vietlex.com/dictOnline.htm) Sử dụng từ điển ngoại tuyến (offline), ngược lại, lựa chọn có tính chất “truyền thống”, kể tính chất đại việc này, áp dụng CNTT. Bởi lẽ, từ điển phát hành gói phần mềm thường có khả truy vấn nhanh mạnh, tính trọn vẹn sản phẩm cao .nhưng lại khả tương tác hữu tuyến-khả mở xu hướng tất yếu sản phẩm CNTT dựa tảnginternet (web-based). Vấn đề chi phí cập nhật tác quyền trở ngại. Người dùng Việt Nam lâu quen với MTD Lạc Việt tránh khó khăn với Stardict (stardict.sf.net). 3. Truy vấn thông tin từ bách khoa toàn thư Công trình bách khoa Britannica với 200 năm lịch sử lên mạng Britannica.com. Người dùng đóng phí thường niên để sử dụng đại từ điển vĩ đại hầu như, trước xu hướng mở nay, bách khoa wikipedia.org "người anh em" Citizendium.org hoàn toàn thay cách xứng đáng. Trong tương lai không xa, bách khoa mở thương mại hoá1, tốc độ phát triển hẳn nhanh mạnh nhiều. Công thức tìm kiếm tri thức tương lai là: nhu cầu thông tin --> truy vấn nguồn-->mạnginternet -->Google->wikipedia. Người sử dụng tiếng Việt hoàn toàn tin tưởng vào kết thông tin truy vấn có cộng đồng tình nguyện viên trợ giúp. Với thuật ngữ kiến thức phổ thông, người dùng quan tâm tới trang bachkhoatoanthu.gov.vn xây dựng. Lâu nay, “tiền giả định” bách khoa hay từ điển dày cộp hẳn hằn sâu, đến đây, người dùng “buồn chào mi” rồi. Nhưng nhu cầu sử dụng ngoại tuyến có tỉ lệ cao hẳn. Xu hướng xu hướng người dùng cuối (end users) phổ thông thường chưa quen với thay đổi chóng mặt công nghệ. Vì vậy, sở hữu bách khoa toàn thư ngoại tuyến điều cần thiết. Encarta (bản trực tuyến trả phí encarta.msn.com/)của Microsoft đáp ứng tối đa nhu cầu này. Encarta 2007 có hai DVD Microsoft student with Encarta premium 2007 (MSEP dung lượng 3,37 GB) DVD Microsoft Encarta Premium 2007 (MEP dung lượng 3,02 GB). Bản MSEP cao MEP với 66.000 viết (so với 64.000 viết MEP). Encarta mang đến cho bạn nguồn thông tin khổng lồ với: 66.000 viết chuyên gia hầu hết lĩnh vực. Các viết có nội dung đáng tin cậy, sâu sắc, đầy đủ dễ hiểu; 26.000 hình ảnh minh họa có giá trị cao; 3.000 âm nhạc; 29.000 liên kết trang web biên tập kĩ lưỡng; 200 tập tương tác Encarta Kids; 300 đoạn phim mô tả minh họa; 32 đoạn phim Discovery Channel vv .Một điều thú vị người người dùng đọc thông tin bách khoa số hoá bách khoa mở wikipedia (tại vi.wikipedia.org/wiki/Encarta). 4. Biên soạn, trình chiếu để giảng dạy tốt với phần mềm tiện ích: Soạn giảng, chuẩn bị giáo án thể giảng lớp học công việc thường nhật nhà giáo. Với công cụ phần mềm tiện ích kèm, làm chủ chúng, người giáo viên trải nghiệm cảm giác thật tuyệt vời với giá trị CNTT. Chẳng hạn phần mềm xây dựng đề thi trắc nghiệm miễn phí Empkey (empkey.com) tập thể tác giả nhà giáo xây dựng lựa chọn khả thi. Để trình chiếu giảng, giáo viên thường sử dụng công cụ Powerpoint gói office Micorsoft. Với tiện tích Autorun Presenter udos.users.dolphinmap.net), người dùng trình chiếu Powerpoint lúc nơi, máy tính dùng không cài đặt chương trình Microsoft Office Powerpoint. Chương trình giúp quản lý tất file Powerpoint ổ đĩa flash USB. Đây ứng dụng miễn phí, chạy trực tiếp bỏ qua. Vừa tránh sơ xuất không cần thiết, giúp chuyên nghiệp hoá công việc trình chiếu, tiện ích giúp nhà giáo nâng cao hiệu giảng dạy giảm tải trở ngại không cần thiết. Đối với người dùng cần đến phần mềm có tính chuyên dụng cao Convert PowerPoint: chuyển đổi “All in One” cho file PPT giải pháp toàn diện. Phần mềm có khả chuyển định dạng số cho dạng file PPT sang hầu hết định dạng file chuyên dùng như: PDF, GIF, JPG, BMP, TIF, WMF, PNG, EMF, DOC, HTML, RTF… chuyển đổi qua lại tất phiên PowerPoint phiên Office có. Trong trường hợp cần cẩn trọng giải pháp chuyển đổi định dạng file trình chiếu sang dạng tự chạy (exe) flash, PDF . Chỉ cần tìm kiếm với từ khoá “convert powerpoint” cho 332.000 kết quả. Chúng đề xuất số giải pháp: ppt to flash (presentationpro.com), ppt to exe (download3000.com/download_9263.html dzsoft.com/powerpoint-to-exe.html). Ngoài ra, việc chuyển đổi định dạng cho PPT sang định dạnh dễ “quản lí” nhờ tới số dịch vụ trực tuyến media-convert.com. Trong trường hợp trở ngại khác, lúc “vắng mặt” lỗi phần mềm office, máy tính trình chiếu có kết nối mạnginternet , người giáo viên quan tâm tới ứng dụng văn phòng trực tuyến thể vai trò quan trọng xu hướng thay sản phẩm thương mại truyền thống lâu nay. Đó GoogleDocs (docs.google.com), Zoho Office Suite (zoho.com) hay Ajax13 (Ajax13.com). Các ứng dụng tương thích tốt với Microsoft Office quen dùng. 5. Nhóm phần mềm, ứng dụng hỗ trợ dạy học ngoại ngữ: Ngoại ngữ công cụ để người giáo viên mở rộng nguồn thông tin, tài liệu, tiếng Anh gần trở thành ngôn ngữ giao tiếp quan trọng nay, với tỉ lệ cao số ngôn ngữ phổ thông có khả trở thành ngôn ngữ thứ hai người song ngữ. Dạy học tiếng Anh nói chung, ngoại ngữ nói riêng, số nhà giáo dạy ngoại văn công việc, nhiệm vụ bắt buộc đa phần nhà giáo khác, môi trường giáo dục đại học. Trong tinh thần đó, CNTT cho đời hàng loạt phần mềm, tiện ích, ứng dụng hữu tuyến ngoại tuyến để giúp ích cho người học người dạy. Nắm công cụ này, người dạy, “mở rộng đôi cánh” để trình mang tri thức ngôn ngữ đến học sinh, sinh viên dễ dàng nhiều. Đối với người học, chúng người bạn, người giáo viên thứ hai luôn sẵn sàng hỗ trợ. Chúng xin đơn cử phần mềm tiêu biểu phù hợp với xu hướng dạy học tiếng Anh Việt Nam English Study, phần mềm từ điển Oxford, từ điển Lạc Việt, phần mềm công cụ nâng cao kĩ viết (whitesmoke.com), phần mềm nâng cao kĩ nghe tiếng Anh thông qua giọng đọc văn (text to speech) tự nhiên (natural voice) (nextup.com) .Khi ứng dụng trực tuyến lên diều gặp gió thời đại công nghệ web 2.0 số nhà đầu tư lĩnh vực giáo dục Việt Nam nhanh chóng nắm bắt nhu cầu người học thông qua số dịch vụ dạy học trực tuyến, tiêu biểu có globaledu.com.vn; leovietnam.com; cleverlearn.com/vi . 6. Sử dụng công cụ hội thảo nhỏm, giảng dạy từ xa. Hội thảo nhóm qua mạng (conference call) thuật ngữ xuất dịch vụ Voip phát triển vượt bậc. Các ứng dụng trao đổi thông tin nhanh instant message dạng client mọc lên nấm. Sử dụng ứng dụng này, nhà giáo tổ chức buổi học từ xa hay hội thảo nhóm qua mạng, thu hẹp khoảng cách địa lí thuận lợi cho chuẩn bị, không tốn nhiều chi phí. Hiện, dịch vụ hỗ trợ conference call miễn phí cho phép số lượng người hạn chế tham dự vào thoại (Skype cho phép 5). Khi chấp nhận đóng phí, người sử dụng có thêm nhiều lựa chọn hơn. Tương lai dịch vụ điện thoại lợi ích công nghệ thông tin doanh nghiệp, giáo dục lấy ví dụ điển hình. 7. Xây dựng công cụ trao đổi thông tin đa chiều với đồng nghiệp người học: Các tượng dịch vụ xã hội trực tuyến mọc lên nấm sau mưa thời gian vừa qua. Có nhiều điều đáng bàn ảnh hưởng chúng tới giáo dục xã hội. Có thể dễ thấy, giới trẻ nay, phần lớn độ tuổi học vướng nhiều thời gian vào giải trí trực tuyến mà lơ vào việc chính. Tuy nhiên, “hiệu ứng ngược” mà nhiều nhà giáo dục nhà phân tích chưa đề cập nhiều khả trao đổi thông tin dựa vào ứng dụng trực tuyến mạng xã hội hạn chế người học người dạy hệ trẻ “nhạy cảm” với công nghệ mới. Đã có số nhà giáo mạnh dạn xây dựng công cụ trao đổi thông tin, học thuật với người học chưa nhiều. Đáng lưu ý trang hmongmienstudy.net TS. Nguyễn Văn Hiệu chuyên giới thiệu nghiên cứu nhóm ngôn ngữ Mông-Dao Việt Nam, công phu gần không thấy cập nhật! Để trở thành nhà giáo kỉ mới, thiết tưởng, tự xây dựng trang diễn đàn (forum) hay blog để làm cầu nối với người học việc làm cần thiết. Song, cần quan tâm vấn đề thời gian công sức. 8. Tích cực sử dụng mã nguồn mở Sử dụng phần mềm mã nguồn mở nâng cao nhận thức tác quyền sở hữu trí tuệ .Thông qua việc phổ dụng sản phẩm mã nguồn mở thay cho phần mềm thương mại tương đương, nhà giáo truyền bá tinh thần tự ý thức tôn trọng giá trị tinh thần sản phẩm trí tuệ người sáng tạo đến người học. Mới đây, văn phòng Đảng uỷ nước, công văn số 12966/BGDĐT-CNTT giáo dục yêu cầu toàn ngành, năm 2008 phải sử dụng phần mềm mã nguồn mở bao gồm Open Office (ứng dụng văn phòng), Unikey (bộ gõ tiếng Việt), FireFox (trình duyệt) coi tiêu chí chấm thi đua. Có thể nói, bước quan trọng ngành tình trạng vi phạm quyền nước ta nói chung, tình trạng sử dụng phần mềm thương mại bất hợp pháp sở giáo dục đào tạo nói riêng phổ biến. Tiếp cận bước đầu thay công cụ sử dụng thường nhật có quyền Word, EXCEL, VietKey .là không khó hết, chúng thể cách “ứng xử” ý thức người dùng. Thiết tưởng, người “gõ đầu trẻ” thời đại mới, nhà giáo cần nắm rõ quy định luật sở hữu trí tuệ tác quyền, lĩnh vực công nghệ thông tin vốn từ trước đến nước ta chưa coi trọng . 9. Nắm vững công cụ kĩ chia sẻ liệu Muốn gửi tài liệu qua mạng, muốn trao đổi thông tin, dạy với người học .thì phải làm nào? Những câu hỏi phổ biến trình công tác người giáo viên nào. Xem ra, vấn đế vốn bình thường với người sử dụng mạnginternet có thâm niên, lại câu hỏi đau đầu nhiều người. Không thế, quan ngại gây nên hiền phức không đáng có, chí tốn kém. Hãy ghé qua trang rapidshare.com. megaupload.com, 4share.com, divshare.com, esnips.com, box.net . gần gũi nhờ tới dịch vụ đính kèm Gmail, Yahoo . để sở hữu không gian lưu trữ miễn phí cách dễ dàng. 10. Xây dựng thương hiệu nhà giáo tích cực đóng góp với cộng đồng Công việc nhà giáo bậc đại học giảng dạy nghiên cứu khoa học. Các tạp chí chuyên ngành, sách in cá nhân nơi thể rõ khả nhà giáo. Song, bên dòng chảy “vang động” sống thời đại với bùng nổ vũ bão hàng loạt nhân tố, kiện xẩy sinh thành .người giáo viên cách khác để khẳng định “thương hiệu” mình, đồng thời đóng góp tích cực hàng trăm ngàn đồng nghiệp, cộng thông qua nguồn tài liệu cần đóng góp cộng tác viên. Mới đây, tác giả xây dựng trang vietsciences.orgchuyên đóng góp báo chuyên sâu nhận giải thưởng Hiệp sĩ CNTT hay trang viet-studies.info GS Trần Hữu Dũng địa tin cậy nhiều nhà nghiên cứu bạn đọc. Không thế, tác giả tham gia đóng góp vào cộng đồng nhận phản hồi “nóng” từ phía bạn đọc, chắn nhận xét quý tâm tình chân thành . Thiết tưởng, cách để mang tinh thần tự nguyện vốn sẵn lòng người giáo viên bắt gặp luồng gió từ thời lan toả bay cao. Đây viết trích tham luận "Nhà giáo trước xu hướng đổi tư giáo dục với vai trò công nghệ thông tin" Nguyễn Văn Vượng viết. Quý thầy cô tải chi tiết. (theo thongtincongnghe.com) . 10 kĩ năng IT giáo viên cần nắm vững nhipsongthoicongnghe 08-06-2008, 23:38 Trong xu thế hội nhập và phát triển, nền giáo dục nước nhà đang đứng trước những. phần mềm từ điển Oxford, từ điển Lạc Việt, phần mềm công cụ nâng cao kĩ năng viết (whitesmoke.com), phần mềm nâng cao kĩ năng nghe tiếng Anh thông qua giọng đọc văn bản (text to speech) tự nhiên. mỗi nhà giáo cần nắm rõ những quy định về luật sở hữu trí tuệ và tác quyền, nhất là trong lĩnh vực công nghệ thông tin vốn từ trước đến nay ở nước ta vẫn chưa được coi trọng 9. Nắm vững các