SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH KIỂM TRA HỌC KÌ NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 60 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Đề kiểm tra có 04 trang Mã đề 720 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Câu 1: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu gồm: A. Đất, nước, sinh vật, rừng B. Đất, nước, khoáng sản, lượng, sinh vật, rừng C. Đất, nước, than đá, sinh vật, rừng D. Đất, nước, dầu mỏ Câu 2: Em cho biết công việc làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật: A. Sử dụng mức thuốc trừ sâu hóa chất B. Chặt phá rừng làm củi, lấy gỗ C. Khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên. D. Xây dựng khu rừng quốc gia,bảo vệ sinh vật có tên sách đỏ Câu 3: Cá ép bám vào rùa biển cá lớn, nhờ rùa cá lớn đưa xa. Cá ép, rùa biển cá lớn có mối quan hệ đây? A. Cộng sinh. B. Nữa kí sinh. C. Hội sinh. D. Ký sinh. Câu 4: Trong chọn giống, phương pháp sau dùng để kiểm tra kiểu gen cá thể ? A. Chọn lọc hàng loạt. B. Chọn lọc bản. C. Chọn lọc nhân tạo. D. Chọn lọc cá thể. Câu 5: Tại điểm cực thuận, sinh vật có biểu tốt về: A. Sinh sản phát triển. B. Sinh sản, sinh trưởng phát triển. C. Sinh trưởng phát triển. D. Sinh sản. Câu 6: Để tạo giống ngô lai F1 có suất cao từ 25% đến 30% so với giống ngô tốt sản xuất, người ta dùng phương pháp sau ? A. Lai dòng. B. Lai khác thứ. C. Lai khác loài. D. Lai khác dòng. Câu 7: Các cá thể loài sống với thành nhóm khu vực cạnh tranh gay gắt, dẫn tới số cá thể tách khỏi nhóm hoàn cảnh đây? A. Khi môi trường cạn kiệt nguồn thức ăn, nơi chật chội. B. Khi gặp kẻ thù xâm lấn lãnh địa. C. Khi có gió bão. D. Khi có dịch bệnh. Câu 8: Khi tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật dẫn đến thoái hóa do: A. Các gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang đồng hợp. B. Các gen lặn có hại chuyển từ trạng thái đồng hợp sang dị hợp. C. Các gen trội có hại biểu kiểu hình gây hại cho sinh vật. D. Các gen trội có hại chuyển từ trạng thái đồng hợp sang dị hợp. Câu 9: Nhóm sinh vật sau có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ môi trường? A. Nhóm sinh vật nước. B. Nhóm sinh vật nhiệt. C. Nhóm sinh vật cạn. D. Nhóm sinh vật biến nhiệt. Câu 10: Mục đích việc thực Pháp lệnh dân số Việt Nam là: A. Bảo vệ tài nguyên khoáng sản quốc gia B. Nâng cao dân trí cho người có thu nhập thấp C. Bảo vệ môi trường không khí lành D. Bảo đảm chất lượng sống cá nhân, gia đình toàn xã hội Câu 11: Hãy cho biết nhóm tài nguyên sau dạng (tài nguyên tái sinh, không tái sinh lượng vĩnh cửu): A. Dầu mỏ, khí đốt, tài nguyên sinh vật B. Bức xạ mặt trời, rừng, nước Trang 1/4 - Mã đề kiểm tra 720 C. Đất, tài nguyên sinh vật, khí đốt D. Rừng, tài nguyên đất, tài nguyên nước Câu 12: Chuỗi thức ăn cánh rừng gồm loài: c J châu chấu J d J rắn. Vậy c, d là: A. Ếch nhái, chuột. B. Cây cỏ, chuột. C. Cây cỏ, ếch nhái. D. Rắn, ếch nhái. Câu 13: Vai trò quan trọng ánh sáng động vật là: A. Định hướng di chuyển không gian. B. Kiếm mồi. C. Nhận biết vật. D. Sinh sản. Câu 14: Nước ta rút ngắn thời gian tạo giống tạo đặc tính quý mà phương pháp chọn giống truyền thống chưa làm nhờ? A. Sử dụng phương pháp chọn lọc. B. Sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào. C. Vận dụng quy luật di truyền - biến dị, sử dụng kĩ thuật phân tử tế bào. D. Vận dụng quy luật biến dị. Câu 15: Tài nguyên có giá trị vô tận? A. Dầu mỏ, than đá khí đốt B. Tài nguyên khoáng sản tài nguyên sinh vật C. Năng lượng mặt trời D. Cây rừng thú rừng Câu 16: Tại số loài thực vật tự thụ phấn nghiêm ngặt động vật thường xuyên giao phối gần không bị thoái hóa? A. Vì chúng có gen đặc biệt có khả kìm hãm tác hại cặp gen lặn gây hại B. Vì chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại cho chúng C. Vì chúng loài sinh vật đặc biệt không chịu chi phối qui luật di truyền D. Vì chúng có gen gây hại làm khả hình thành hợp tử Câu 17: Mật độ quần thể động vật tăng nào? A. Khi nguồn thức ăn quần thể dồi dào. B. Khi có tách đàn số cá thể quần thể. C. Khi điều kiện sống thay đổi đột ngột lụt lội, cháy rừng, dịch bệnh, … D. Khi khu vực sống quần thể mở rộng. Câu 18: Trường hợp sau tượng thoái hóa giống xảy ra? A. Chim bồ câu thường xuyên giao phối gần B. Cà chua tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ C. Đậu Hà Lan tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ D. Ngô tự thụ phấn liên tục qua nhiều hệ Câu 19: Nhược điểm phương pháp chọn lọc hàng loạt là: A. Không có hiệu tự thụ phấn B. Chỉ dựa vào kiểu hình, thiếu kiểm tra kiểu gen C. Không có hiệu áp dụng vật nuôi D. Đòi hỏi phải theo dõi công phu chặt chẽ Câu 20: Cho kiện sau: I. Thiếu nơi ở, lương thực. IV. Thiếu trường học, bệnh viện. II. Môi trường ô nhiễm. V. Kinh tế chậm phát triển. III. Năng suất lao động tăng. VI. Giao thông tắt nghẽn. Việc gia tăng dân số nhanh dẫn đến hậu ? A. I, III, IV, V, VI. B. I, II, III, IV, V. C. I, II, III, IV, V, VI. D. I, II, IV, V, VI. Câu 21: Khắc phục ô nhiễm hoá chất bảo vệ thực vật gồm biện pháp ? A. Biện pháp sinh học, biện pháp canh tác, bón phân hợp lí. B. Biện pháp canh tác, bón phân. C. Biện pháp sinh học biện pháp canh tác. D. Bón phân, biện pháp sinh học. Câu 22: Đối với vùng đất trống, đồi núi trọc biện pháp chủ yếu cần thiết là: A. Làm nhà B. Tiến hành chăn thả gia súc C. Trồng gây rừng D. Cày xới để làm nương, rẫy để sản xuất lương thực Câu 23: Con lai kinh tế tạo bò vàng Thanh Hoá bò Hôn sten Hà Lan, chịu khí hậu nóng, cho 1000 kg sữa/con/năm. Đây thành tựu chọn giống vật nuôi thuộc lĩnh vực nào? A. Công nghệ cấy chuyển phôi. B. Tạo giống mới. C. Tạo giống ưu lai (giống lai F1). D. Nuôi thích nghi. Trang 2/4 - Mã đề kiểm tra 720 Câu 24: Để tạo ưu lai trồng người ta dùng phương pháp chủ yếu sau đây? A. Lai khác dòng B. Cho F1 lai với P C. Lai phân tích D. Tự thụ phấn Câu 25: Đối với loài, nhân tố sinh thái có đặc điểm: A. Đều có tác động giống nhau. B. Có giới hạn sinh thái khác nhau. C. Đều có giới hạn sinh thái giống nhau. D. Đều có tác động đặc trưng. Câu 26: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường ? A. Do hoạt động người gây số hoạt động tự nhiên. B. Do người thải rác sông. C. Do số hoạt động tự nhiên ( núi lửa, lũ lụt ) D. Do hoạt động người gây ra. Câu 27: Phát biểu sau không quần thể sinh vật ? A. Có khả sinh sản tạo hệ mới. B. Tập hợp cá thể loài. C. Số lượng cá thể không đổi điều kiện sống thay đổi. D. Cùng sống khu vực định, thời điểm định. Câu 28: Xây dựng nhiều công viên, trồng xanh để: A. Hạn chế bụi. B. Điều hoà khí hậu. C. Xử lí chất thải nông nghiệp. D. Hạn chế bụi, điều hoà khí hậu. Câu 29: Sinh vật mắt xích cuối chuỗi thức ăn hoàn chỉnh ? A. Thực vật B. Động vật ăn thực vật C. Vi sinh vật phân giải D. Động vật ăn thịt Câu 30: Đặc điểm sinh vật biến nhiệt là: A. Nhiệt độ thể không thay đổi theo nhiệt độ môi trường. B. Nhiệt độ thể trì ổn định suốt trình sống. C. Nhiệt độ thể hoàn toàn phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường luôn biến đổi D. Nhiệt độ thể hoàn toàn phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường ổn định. Câu 31: Lắp đặt thiết bị lọc khí cho nhà máy để hạn chế A. Ô nhiễm tiếng ồn. B. Ô nhiễm không khí. C. Ô nhiễm chất phóng xạ. D. Ô nhiễm nguồn nước. Câu 32: Thành phần vô sinh hệ sinh thái bao gồm yếu tố sau đây: A. Nước, khí cacbonic, khí oxi, nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm. B. Các chất vô cơ: nước, khí cacbonic, khí oxi , loài vi rút, vi khuẩn . C. Các chất mùn, bã, loài rêu, địa y. D. Các nhân tố khí hậu như: nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm ., loại nấm, mốc. Câu 33: Quần xã sinh vật tập hợp: A. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật khác loài nhau, sống không gian gắn bó với nhau. B. Tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống sinh cảnh gắn bó mật thiết với nhau. C. Tập hợp quần thể loài, sống không gian xác định gắn bó mật thiết với nhau. D. Tập hợp cá thể giống nhau, sống sinh cảnh gắn bó mật thiết với nhau. Câu 34: Hươu nai hổ sống rừng. Chúng ta gọi mối quan hệ chúng là: A. Cộng sinh. B. Cạnh tranh. C. Sinh vật ăn sinh vật khác. D. Hội sinh. Câu 35: Tại lai dòng thuần, ưu lai biểu rõ F1? A. Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp lặn B. Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp trội đồng hợp lặn C. Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái đồng hợp trội D. Vì hầu hết cặp gen thể lai F1 trạng thái dị hợp Câu 36: Số lượng loài quần xã thể số sau đây: A. Độ đa dạng, độ thường gặp, độ tập trung B. Độ đa dạng, độ thường gặp, độ nhiều C. Độ thường gặp, độ nhiều, độ tập trung D. Độ nhiều, độ đa dạng, độ tập trung Trang 3/4 - Mã đề kiểm tra 720 Câu 37: Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác quần xã kìm hãm tượng sau đây: A. Khống chế sinh học B. Hỗ trợ loài C. Hội sinh loài D. Cạnh tranh loài Câu 38: Nguyên nhân gây cháy nhiều khu rừng thời nguyên thuỷ A. Con người dùng lửa để nấu nướng thức ăn. B. Con người đốt lửa dồn thú vào hố sâu để bắt. C. Con người dùng lửa để lấy ánh sáng D. Con người dùng lửa sưởi ấm. Câu 39: Dưới ảnh hưởng ánh sáng, thực vật chia thành: A. Nhóm ưa sáng, nhóm ưa tối. B. Nhóm chịu hạn, nhóm ưa ẩm. C. Nhóm ưa ẩm, nhóm ưa khô. D. Nhóm ưa bóng, nhóm ưa sáng. Câu 40: Săn bắt động vật hoang dã mức dẫn đến hậu A. Mất cân sinh thái nhiều loài sinh vật. B. Mất nơi sinh vật. C. Mất nhiều loài sinh vật. D. Mất cân sinh thái. ----------------------------------------------- ----------- HẾT ---------- Trang 4/4 - Mã đề kiểm tra 720 . A. I, III, IV, V, VI. B. I, II, III, IV, V. C. I, II, III, IV, V, VI. D. I, II, IV, V, VI. Câu 21: Khắc phục ô nhiễm hoá chất bảo vệ thực vật g ồm các biện pháp nào ? A. Biện pháp sinh học, . kiểm tra 720 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH KIỂM TRA HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN: SINH HỌC 9 Thời gian làm bài: 60 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Đề kiểm tra có 04 trang Mã đề 720 Họ,. Câu 5: Tại điểm cực thuận, sinh vật có những biểu hiện tốt về: A. Sinh sản và phát triển. B. Sinh sản, sinh trưởng và phát triển. C. Sinh trưởng và phát triển. D. Sinh sản. Câu 6: Để tạo được