Câu hỏi và gợi ý trả lời câu hỏi thi học phần lớp TRUNG CẤP CHÍNH TRỊ PHẦN tư tưởng hồ chí minh

15 1.7K 18
Câu hỏi và gợi ý trả lời câu hỏi thi học phần lớp TRUNG CẤP CHÍNH TRỊ PHẦN tư tưởng hồ chí minh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHẦN II – TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu 1: Phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng HỒ CHÍ MINH? Tại nói Chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc lý luận sở chủ yếu hình thành tư tưởng HỒ CHÍ MINH Tư tưởng HỒ CHÍ MINH gắn bó với tồn tiến trình cách mạng nước ta lãnh đạo Đảng Tại ĐH đại biểu toàn quốc lần thứ VII năm 1991, lần Đảng ta nêu lên khái niệm tư tưởng HỒ CHÍ MINH, là: “ Tư tưởng HỒ CHÍ MINH kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa M-L điều kiện vụ thể nước ta thực tế tư tưởng HỒ CHÍ MINH trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc” Trong Báo cáo Chính trị Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII thơng qua Đại hội dại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng nêu rõ: "Tư tưởng HỒ CHÍ MINH hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người … Tư tưởng HỒ CHÍ MINH soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta" Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam: Tư tưởng HỒ CHÍ MINH, trước hết bắt nguồn từ giá trị truyền thống dân tộc, kế thừa phát triển giá trị văn hoá truyền thống dân tộc, đặc biệt chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất, tự lực tự cường để dựng nước giữ nước hun đúc qua hàng ngàn năm Truyền thống Người đúc kết lại: “Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, mỡi Tở Quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nởi, kết thành sóng vơ cùng mạnh mẽ, to lớn, lướt qua mọi nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước cướp nước” Kế thừa phát huy chủ nghĩa yêu nước Việt Nam, HỒ CHÍ MINH trở thành nhà quốc vĩ đại Người khẳng định truyền thống yêu nước thứ vốn quý giá Tinh thần đoàn kết, tương thân, tương khó khăn, hoạn nạn ni dưỡng q trình dựng nước giữ nước Truyền thống lạc quan yêu đời, niềm tin vào mình, tin vào tất thắng chân lý nghĩa dù phải vượt qua mn ngàn khó khăn, gian khở Tinh hoa văn hóa phương đơng phương tây: Kết hợp giá trị truyền thống văn hố phương Đơng với thành tựu văn minh phương Tây - nét đặc sắc trình hình thành nhân cách văn hố HỒ CHÍ MINH Thứ tư tưởng Nho giáo: Nho giáo có yếu tố tâm, lạc hậu, phản động cũng có mặt tích cực triết lý hành động, tư tưởng nhập thế, hành đạo, giúp đời, lý tưởng XH bình trị, giới đại đồng; triết lý nhân sinh : tu tâm, dưỡng tính; tư tưởng đề cao văn hóa, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học HỒ CHÍ MINH khai thác Nho giáo, lựa chọn yếu tố tích cực, phù hợp để phục vụ nhiệm vụ cách mạng Thứ hai Phật giáo: Phật giáo vào VN sớm ảnh hưởng mạnh nhân dân, để lại nhiều dấu ấn VH VN Đó tư tưởng vị tha, từ bi, cứu khổ, cứu nạn, thương người thể thương thân; nếp sống có đạo đức sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện; tinh thần bình đẳng chống lại mọi phân biệt đẳng cấp; tư tưởng đề cao lao động; chống lười biếng; sống gắn bó với nhân dân , với đất nước … HỒ CHÍ MINH nhà mác-xít tỉnh táo sáng suốt, biết khai thác yếu tố tích cực tư tưởng văn hố phương Đơng để phục vụ cho nghiệp cách mạng Việt Nam HỒ CHÍ MINH cũng chịu ảnh hưởng sâu rộng văn hoá dân chủ tư sản cách mạng phương Tây như: tư tưởng tự do, bình đẳng “Tun ngơn nhân quyền dân quyền” Đại cách mạng Pháp 1791; tư tưởng dân chủ, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc “Tuyên ngôn độc lập” Mỹ 1776 Người cho : “phương Đông hay phương Tây có hay tốt ta tiếp thụ, tiếp thụ có chọn lọc phải biến thành túy Việt Nam” Chủ nghĩa Mác-Lênin: nguồn gốc lý luận trực tiếp, định chất tư tưởng HỒ CHÍ MINH, sở giới quan phương pháp luận tư tưởng HỒ CHÍ MINH, đồng thời tư tưởng Người góp phần làm phong phú thêm chủ nghĩa Mác-Lênin thời đại dân tộc bị áp vùng lên giành độc lập, tự Người khẳng định: “Chủ nghĩa Lênin chúng ta, người cách mạng nhân dân Việt Nam, “cẩm nang” thần kỳ, kim nam, mà mặt trời soi sáng đường tới thắng lợi cuối cùng, tới chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản” Sự vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin HỒ CHÍ MINH nởi lên số điểm đáng ý: Một là, tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có vốn học vấn chắn, lực trí tuệ sắc sảo, Người phân tích, tởng kết phong trào yêu nước Việt Nam chống Pháp cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX; Người tự hoàn thiện vốn văn hố, vốn trị, vốn sống thực tiễn phong phú, nhờ Bác tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin lẽ tự nhiên “tất yếu khách quan hợp với quy luật” Hai là, Nguyễn Ái Quốc đến với chủ nghĩa Mác-Lênin tìm đường giải phóng cho dân tộc, tức xuất phát từ nhu cầu thực tiễn Việt Nam từ nhu cầu tư Người hồi tưởng lần đầu tiếp xúc với chủ nghĩa Lênin Ba là, Người vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin theo phương pháp mác-xít theo tinh thần phương Đơng, khơng sách vở, khơng kinh viện, khơng tìm kết luận có sẵn mà tự tìm giải pháp riêng, cụ thể cho cách mạng Việt Nam Chủ nghĩa Mác-Lênin sở chủ yếu hình thành tư tưởng HỒ CHÍ MINH Vai trò chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh thể chỡ: Quyết định chất giới quan khoa học tư tưởng HỒ CHÍ MINH Quyết định phương pháp hành động biện chứng HỒ CHÍ MINH Tư tưởng HỒ CHÍ MINH chủ nghĩa Mác-Lênin Việt Nam, tư tưởng Việt Nam thời đại Chính sở lý luận Mác-Lênin giúp Người tiếp thu chuyển hố nhân tố tích cực, giá trị tinh hoa văn hoá dân tộc nhân loại để tạo nên tư tưởng phù hợp với xu vận động lịch sử Vì vậy, trình hình thành tư tưởng HỒ CHÍ MINH chủ nghĩa Mác-Lênin có vai trò to lớn, sở, nguồn gốc chủ yếu Trí tuệ hoạt động thực tiễn HỒ CHÍ MINH: Phẩm chất cá nhân HỒ CHÍ MINH với tư chất thông minh, tư độc lập, chủ động sáng tạo, nhạy bén với phẩm chất rèn luyện, phát huy suốt đời hoạt động cách mạng người Sự mẫn cảm trị người biểu từ còn nhỏ Quyết định hướng tâm, ý chí sắt đá Tư tưởng HỒ CHÍ MINH khơng phải hình thành lúc mà trải qua 2 trình tìm tòi, xác lập, phát triển hồn thiện gắn với trình hoạt động cách mạng phong phú Người, gồm giai đoạn sau: - Giai đoạn tiếp nhận CN u nước hình thành ý chí cứu nước (từ năm 1890 - 1911) - Giai đoạn tìm đường cứu nước (1911 - 1920) - Tư tưởng HỒ CHÍ MINH hình thành (1921 – 1930) - Tư tưởng HỒ CHÍ MINH thực phát triển Việt Nam (1930 – 1969) Chủ nghĩa Mác-LêNin nguồn gốc lý luận, sở chủ yếu để hình thành sở Chủ tịch HỒ CHÍ MINH vì: Chủ nghĩa Mác-Lênin nhân tố ảnh hưởng quan trọng tác động định đến trình hình thành phát triển tư tưởng HỒ CHÍ MINH Đó sở hình thành giới quan phương pháp luận khoa học HỒ CHÍ MINH, nhờ mà Nguyễn Quốc HỒ CHÍ MINH có bước phát triển chất từ người yêu nước trở thành chiến sĩ cộng sản lỡi lạc, tìm đường cứu nước đắn Chính sở lý luận Mác-Lênin giúp Người tiếp thu chuyển hố nhân tố tích cực, giá trị tinh hoa văn hoá dân tộc nhân loại để tạo nên tư tưởng phù hợp với xu vận động lịch sử Trong suốt đời hoạt động mình, HỒ CHÍ MINH ln khẳng định: Chủ nghĩa Mác – Lênin chủ nghĩa chân nhất, khoa học nhất, cách mạng nhất, "muốn cách mạng thành công, phải theo chủ nghĩa Mác- Lênin" HỒ CHÍ MINH vân dụng lập trường quan điểm, phương pháp chủ nghĩa M-L để tự tìm đường cách mạng VN thời đại Người vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin theo phương pháp mác-xít theo tinh thần phương Đơng, khơng sách vở, khơng kinh viện, khơng tìm kết luận có sẵn mà tự tìm giải pháp riêng, cụ thể cho cách mạng Việt Nam Như vậy, chủ nghĩa Mác – Lênin nguồn gốc lý luận, sở chủ yếu tư tưởng HỒ CHÍ MINH, phận hữu – phận sở, tảng tư tưởng HỒ CHÍ MINH Khơng thể đặt tư tưởng HỒ CHÍ MINH ngồi hệ tư tưởng Mác – Lênin, hay nói cách khác, khơng thể tách tư tưởng HỒ CHÍ MINH khỏi tảng chủ nghĩa Mác – Lênin Cho nên, nói, Việt Nam, giương cao tư tưởng HỒ CHÍ MINH cũng giương cao chủ nghĩa Mác – Lênin Muốn bảo vệ quán triệt chủ nghĩa Mác – Lênin cách có hiệu quả, phải bảo vệ, quán triệt giương cao tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3 Câu 2: Phân tích chất GCCN NNVN theo TT HỒ CHÍ MINH Liên hệ thực tiễn? HỒ CHÍ MINH khẳng định qn tính giai cấp nội dụng giai cấp quyền, nhà nước cũng trì thống bảo vệ lợi ích giai cấp Bản chất giai cấp CN NN ta theo TT HỒ CHÍ MINH thể mặt chủ yếu sau: - Nhà nước ta tổ chức, hoạt động nguyên tắc phổ biến chủ nghĩa MacLênin Nhà nước chun vơ sản, Nhà nước xã hội chủ nghĩa nói chung Nền tảng tư tưởng Nhà nước ta học thuyết chủ nghĩa Mac – Lênin Xa rời nguyên lý này, Nhà nước sẽ biến chất, trở thành Nhà nước giai cấp khác - Nhà nước đặt lãnh đạo trực tiếp Đảng Cộng sản Ở nước ta, Đảng Cộng sản người lãnh đạo Nhà nước tất giai đoạn cách mạng - Nhà nước ta tổ chức, hoạt động vận hành theo nguyên tắc dân chủ tập trung – nguyên tắc tổ chức đặc thù giai cấp công nhân; tập trung tảng dân chủ dân chủ đạo tập trung; dân chủ mở rộng, tập trung cao độ - Cơ sở xã hội Nhà nước khối đại đoàn kết dân tộc, khối đại đoàn kết toàn dân, mà nòng cốt liên minh giai cấp cơng – nơng – trí thức - Nhà nước ta tổ chức, hoạt động theo nguyên tắc quyền lực Nhà nước thống nhất, tổ chức, hoạt động có phân cơng rành mạch chức năng, nhiệm vụ quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp - Nhà nước điều hành, quản lý xã hội pháp luật, mà pháp luật đại diên cho ý chí, nguyện vọng, lợi ích giai cấp công nhân đông đảo quần chúng lao động Đảng lãnh đạo Nhà nước phương thức thích hợp Nói đến phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước nói đến cách lãnh đạo cho phù hợp với thời kỳ Trong thời kỳ HỒ CHÍ MINH làm Chủ tịch nước, đất nước ta phải vừa tiến hành kháng chiến chống giặc ngoại xâm, giải phóng bảo vệ Tổ quốc, vừa lãnh đạo nhân dân xây dựng chế độ Do đó, phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước ta thời kỳ không giống với thời kỳ sau Song, tư tưởng HỒ CHÍ MINH có vấn đề phương thức lãnh đạo Đảng chung cho thời kỳ Đó là: * Đảng lãnh đạo đường lối, quan điểm, chủ trương để Nhà nước thể chế hóa thành pháp luật, sách, kế hoạch * Đảng lãnh đạo Nhà nước hoạt động tở chức đảng đảng viên máy, quan nhà nước * Đảng lãnh đạo Nhà nước công tác kiểm tra Bản chất giai cấp cơng nhân thống với tính nhân dân, tính dân tộc HỒ CHÍ MINH người giải thành công mối quan hệ vấn đề giai cấp - dân tộc xây dựng Nhà nước Việt Nam HỒ CHÍ MINH giải hài hòa, thống chất giai cấp với tính nhân dân, tính dân tộc biểu rõ quan điểm sau: Nhà nước ta đời kết đấu tranh lâu dài, gian khổ nhiều hệ người Việt Nam từ trình dựng nước dân tộc Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX dân tộc Việt Nam rơi vào khủng hoảng đường lối cách mạng Trong đấu tranh trường kỳ chống thực dân Pháp dân tộc ta, tiêu biểu khởi nghĩa lãnh đạo nhà cách mạng tiền bối oanh liệt tô thắm cho truyền thống yêu nước chống ngoại xâm dân 4 tộc độc lập, tự cho dân tộc chưa trở thành thực Từ ngày 3-2-1930 Đảng ta đời lớn mạnh giai cấp công nhân với đội tiên phong Đảng Cộng sản Việt Nam vượt qua tất hạn chế lãnh đạo thắng lợi Tính thống cịn biểu chỗ Nhà nước ta bảo vệ lợi ích nhân dân, lấy lợi ích dân tộc làm Bản chất vấn đề chỡ, HỒ CHÍ MINH khẳng định lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động toàn dân tộc Nhà nước ta khơng thể ý chí giai cấp cơng nhân mà còn thể ý chí nhân dân toàn dân tộc Trong thực tế, Nhà nước ta đứng làm nhiệm vụ dân tộc giao phó, lãnh đạo nhân dân tiến hành kháng chiến để bảo vệ độc lập, tự Tổ quốc, xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần tích cực vào phát triển tiến giới Con đường độ lên chủ nghĩa xã hội tới chủ nghĩa cộng sản đường mà HỒ CHÍ MINH Đảng ta xác định cũng nghiệp Nhà nước ta Liên hệ thực tiễn: Tiếp tục tổ chức tốt giáo dục cho nhân dân, cho dân tộc mà trước hết giai cấp công nhân “ kiên định quan điểm giai cấp công nhân giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong Đảng cộng sản Việt Nam, giai cấp đại biểu cho phương thức sản xuất tiên tiến, giai cấp tiên phong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội…” sứ mệnh giai cấp công nhân Việt Nam giai đoạn Trong giai đoạn nay, mặc dù tình hình giới nước có nhiều thay đởi sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam không thay đổi, giai cấp công nhân với đội ngũ đông đảo, với cán có tri thức, học vấn ngọn vờ dẫn dắt cách mạng Việt Nam tiến lên Sự lớn mạnh giai cấp công nhân điều kiện kiên bảo đảm thành công công đổi cơng nghiệp hố, đại hố đất nước “hình thành triển khai thực chiến lược xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh gắn với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước” Việc đầu tư phát triển kinh tế mở trình chuyển dịch lớn lao động nông nghiệp chuyển sang lao động công nghiệp, dịch vụ tạo điều kiện bổ sung đội ngũ CN Tăng nhanh tỉ lệ lao động qua đào tạo phát triển nguồn nhân lực, trọng đào tạo công nhân từ nông dân công nhân nữ, phấn đấu đến năm 2010 tỉ lệ lao động khu vực nông nghiệp còn khoảng 50 % lực lượng lao động xã hội Thứ ba: “ Tiếp tục nghiên cứu, tổng kết thực tiễn, phát triển lý luận giai cấp công nhân điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN , đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước hội nhập kinh tế quốc tế”, làm sở để xây dựng chất giai cấp công nhân đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ 5 Câu 3: Phân tích quan niệm HỒ CHÍ MINH nhà nước dân, dân, dân Liên hệ việc xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN VN Trả lời: Cơ sở xuất phát để HỒ CHÍ MINH xem xét, rút lý luận nhà nước Ng phát triển tư tưởng truyền thống “dĩ nhân vi bản”, “dân vi bang bản” “Nước lấy dân làm gốc”, “ gốc có vững bền”, “xây lầu thắng lợi nhân dân”, pp luận quán mà HỒ CHÍ MINH ln tâm niệm trung thành với qđiểm Từ qđiểm dân gốc, dân móng, HỒ CHÍ MINH nâng lên cấp số lý luận cao hơn: “Dân chủ Dân nước, cá Lực lượng nhờ dân hết” Ng đưa kết luận: Nhà nước PK công cụ địa chủ để thống trị nông dân, nhà nước TB công cụ g/c TS để thống trị g/c công nhân Song từ CM Nga thành công, 1XH đời, nhà nước trở nên công cụ nhân dân lđ Kinh nghiệm CM Nga gợi mở cho HỒ CHÍ MINH ý tưởng xây dựng ptrien nhà nước kiểu phù hợp với đk thực tiễn VN Vận dụng kiểu nhà nước Xô viết, Chánh cương vắn tắt Ng khởi thảo, xđ đlối trị CM VN là: Đánh đổ CNĐQ Pháp bọn PK Làm cho nước Nam đc hồn tồn đlập Dựng phủ công nông binh Tổ chức qđội công nông, 10 năm sau, Ng nhận thấy quyền cơng nơng binh chguwa thật phù hợp với hồn cảnh VN, vậy, nghị hội nghị TW 8(5.1951)nói chế độ trị quyền nhà nước, nêu rỏ: “Sau lúc đánh đuổi đc P-Nhật sẽ thành lập nước VN DC theo tinh thần Tân DC Chính quyền CM nước DC thuộc quyền riêng g/c mà chung toàn thể DT, trừ có bọn tay sai ĐQ P-N bọn phản quốc, bọn thù ko đc giữ quyền, còn ng dân sống dải đất VN thảy đc phần tham gia giữ quyền, phải có phần nhiệm vụ giữ lấy bảo vệ quyền ấy” 1- Nhà nước dân: NN dân mọi quyền hành nc dân, mọi việc có qhe đến vận mệnh ĐN dân định Bộ máy quyền lực dù cấp cũng “đầy tớ dân”, dân cử cách trực tiếp hay gián tiếp để thay mặt cho dân thực thi quyền lực Điều HP 1946 Ng làm trưởng ban soạn thảo kđ: “Tất quyền bính nc toàn thể nhdan VN, ko phân biệt nòi giống, gái, trai, giàu nghèo, giai cấp, tôn giáo” điều 32 HP qđ: “những việc qhe đến vận mệnh qgia sẽ đưa nhdan phúc quyết” 2- Nhà nước dân: Theo HỒ CHÍ MINH , NN dân dân làm chủ NN; NN phải tin dân dựa vào dân; ND người tổ chức nên cq NN từ TW đến đf thông qua chế đọ tổng tuyển cử phổ thông, trực tiếp, bỏ phiếu kín bầu đại biểu xứng đáng vào quan quyền lực NN ND có quyền bầu cử, ứng cử cũng có quyền bãi miễn đại biểu, quan NN, CP thấy khơng phù hợp, ngược lại với lợi ích nhân dân NN dân ND có quyền tham gia cơng việc QLNN, cho QĐ cq NN 6 xuất phát từ ý chí, nguyện vọng nd Dân có trách nhiệm, nghĩa vụ đóng góp trí tuệ, sức người, sức vào tổ chức, xây dựng, bảo vệ phát triển NN NN có quyền tham gia vào cơng việc quản lý Nn, phê bình, ktra, k.sốt, giám sát hoạt động CQNN, đại biểu cử 3- Nhà nước dân: Trong tư tưởng HỒ CHÍ MINH, NN dân chủ nhân dân NN phục vụ nhân dân, đem lại lợi ích cho nd, mang lại quyền lợi cho nd NN tồn hoạt động quyền lợi tồn thể nhân dân khơng nhóm người (nhóm lợi ích); làm thỏa mãn nhu cầu ND ăn, ở, học hành, lại, phát triển Nhà nước phải biết điều chỉnh quan hệ lợi ích thơng qua chế hệ thống pháp luật, thuế, sách an sinh xã hội NN phải đặt lợi ích nhân dân lên hết Theo Bác việc có lợi cho dân phải làm ngay, việc có hại phải tránh Điều đặc biệt quan trọng để phục vụ tốt nhân dân, NN phải thật liêm khiết, sạch, tránh quan liêu, tham nhũng, đặc quyền, đặc lợi… TTHỒ CHÍ MINH NN dân, dân, dân ko vượt xa qđiểm NN khách Lsử mà còn có bở sung phát triển đ/v học thuyết NN CNMLN * Liên hệ câu 4: Hiến pháp năm 1992 nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam có quy định cụ thể quyền hạn trách nhiệm quan máy Nhà nước, cũng quyền nghĩa vụ cơng dân Nhà nước phải thể ý chí quyền lực dân, mưu cầu hạnh phúc cho dân, phấn đấu đem lại lợi ích cho dân, thoả mãn nhu cầu hợp lý tầng lớp nhân dân xã hội Đó Nhà nước dân chủ tiến Những lợi ích nhu cầu lại phải thực cách công bằng, dân chủ, văn minh, đáng, bảo đảm kết hợp hài hòa phát triển cá nhân với mục tiêu phát triển xã hội Đồng thời, lại phải chăm lo giải vấn đề xúc hàng ngày dân tộc, đất nước Quán triệt tư tưởng HỒ CHÍ MINH quyền làm chủ đất nước xã hội nhân dân, Đảng ta đúc kết thành chế, sách quản lý, điều hành đất nước: Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ Cơ chế phát huy tính tích cực, chủ động tở chức trị - xã hội, tạo nên sức mạnh tổng hợp hệ thống trị, đáp ứng đòi hỏi chiến tranh giải phóng dân tộc cũng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Trước hết, xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN dân, dân dân phải nắm vững mục tiêu tôn trọng, bảo vệ, phát huy quyền làm chủ nhân dân, tất độc lập dân tộc, dân chủ, tự do, hạnh phúc nhân dân Điều Hiến pháp 1992 sửa đổi năm 2013 khẳng định rõ: Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Nhân dân, Nhân dân, Nhân dân Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhân dân làm chủ; tất quyền lực nhà nước thuộc Nhân dân mà tảng liên minh giai 7 cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Hai là, phát huy quyền làm chủ nhân dân để nhân dân thực thực quyền làm chủ đất nước Vấn đề quan trọng phải tìm thực thi chế, hình thức dân chủ hữu hiệu để nhân dân thật định công việc trọng đại nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc VN XHCN, trước hết trực tiếp sở Ba là, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức quan quyền lực tổ chức nhà nước phẩm chất trị, đạo đức, phong cách, lực quản lý, lực chuyên môn để họ thực “người đầy tớ thật trung thành nhân dân”, toàn tâm, toàn ý phục vụ lợi ích nhân dân Đây nhân tố “cốt lõi” bảo đảm thành công nhiệm vụ xây dựng nhà nước pháp quyền dân, dân nhân dân Bốn là, tăng cường vai trò lãnh đạo đổi phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước pháp quyền dân, dân dân, đáp ứng đòi hỏi nghiệp đổi đất nước theo định hướng XHCN thời kỳ Vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam thực tiễn lịch sử cách mạng Việt Nam 80 năm qua khẳng định xác định Điều Hiến pháp nước Cộng hồ XHCN Việt Nam năm 1992, sửa đởi năm 2013 Tư tưởng HỒ CHÍ MINH xây dựng nhà nước kiểu mới, Nhà nước dân, dân dân mãi có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc 8 Câu Vị trí vai trị cán bộ; Giải pháp để xây dựng đội ngũ cán Liên hệ đơn vị đồng chí Trả lời: Vị trí, vai trị cán Trong hoạt động cách mạng, HỒ CHÍ MINH luôn trọng đến việc xây dựng đội ngũ cán để có đủ sức mạnh hồn thành nghiệp vẻ vang Đảng Tư tưởng HỒ CHÍ MINH cán cơng tác cán có ý nghĩa to lớn nghiệp cách mạng Việt Nam + Về vị trí cán bộ, HỒ CHÍ MINH cho rằng, cán giây chuyền máy Đảng, Nhà nước, đoàn thể nhân dân, “là người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng” + Về vai trò cán bộ, HỒ CHÍ MINH khẳng định rằng: cán gốc mọi công việc; muôn việc thành công hay thất bại cán tốt hay Với ý nghĩa vậy, hiểu rằng, cán lực lượng tinh tuý xã hội, có vị trí vừa tiên phong vừa trung tâm xã hội có vai trò quan trọng hệ thống trị nước ta Luận điểm khái quát HỒ CHÍ MINH vị trí, vai trò cán là: cán vừa người lãnh đạo, vừa người đày tớ thật trung thành nhân dân Do vậy, xây dựng đội ngũ cán nhiệm vụ quan trọng Có thể đánh giá vị trí, vai trò cán số khía cạnh sau: - Đội ngũ cán người giữ vai trò định việc thực hoá lãnh đạo quản lý Đảng Nhà nước mọi mặt đời sống kinh tế - xã hội sở - Đội ngũ cán λ giữ vai trò định việc quán triệt, tổ chức thực mọi định cấp uỷ cấp trên, cấp uỷ cùng cấp mọi chủ trương, kế hoạch, đạo quyền, đơn vị cấp trên, cũng mọi chương trình, kế hoạch quyền, đơn vị - Cán cầu nối quan trọng Đảng, nhà nước với nhân dân - Đội ngũ cán giữ vai trò định việc xây dựng thúc đẩy phong trào cách mạng quần chúng Vị trí, vai trị cơng tác cán Sau năm 1920, trở thành người cộng sản, tìm thấy đường cứu nước đắn, HỒ CHÍ MINH tích cực chuẩn bị trị, tư tưởng tổ chức cho đời ĐCS Việt Nam Một nhiệm vụ quan trọng HỒ CHÍ MINH tìm kiếm niên Việt Nam yêu nước, đào tạo, bồi dưỡng, huấn luyện họ tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên; gửi người ưu tú hoặc có nhiều triển vọng tốt vào đạo trường Trung Quốc Quốc tế Cộng sản Từ thành lập ĐCS Việt Nam đầu năm 1930 trở đi, HỒ CHÍ MINH luôn ý huấn luyện xây dựng lực lượng cán Chính vậy, Đảng lãnh đạo thành công Cách mạng Tháng Tám năm 1945, lãnh đạo 9 thắng lợi hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, xây dựng CNXH miền Bắc Công tác cán phận công tác xây dựng Đảng, công tác Đảng liên quan chặt chẽ với việc xác định đường lối, chủ trương, sách nhiệm vụ trị, với việc xếp tở chức, máy, chế đổi phương thức lãnh đạo Đảng hệ thống trị Cơng tác bao gồm: việc xác định đường lối, chủ trương, sách cán công tác cán Đảng; Giải pháp để xây dựng đội ngũ cán + Yêu cầu cán Yêu cầu tư cách Có ba nội dung chủ yếu sau có tính bao qt tồn mặt mà HỒ CHÍ MINH hay nêu: Một là: Cán phải suốt đời phấn đấu hy sinh cho lý tưởng Đảng Hai là: Người cán phải đặt quyền lợi Đảng, Tổ quốc lên hết lên trước hết Ba là: Người cán phải có đời tư sáng, phải gương sáng sống Yêu cầu phẩm chất, lực Trước hết, cán phải có đạo đức cách mạng Đây yêu cầu “gốc”, “nguồn” HỒ CHÍ MINH nêu Về lực, cán phải có lực lãnh đạo, tở chức thực đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước đoàn thể nhân dân Cán phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân Cán phải luôn học tập để nâng cao trình độ mọi mặt Cán phải có phong cách tốt: HỒ CHÍ MINH nhấn mạnh tới vấn đề chủ yếu: Sửa cách lãnh đạo công tác cán bộ; Biết chọn trình tự ưu tiên cơng việc + Giải pháp để xây dựng đội ngũ cán Một là: Nâng cao nhận thức vai trò, tầm quan công tác cán bộ; quán triệt thực quan điểm Đảng xây dựng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hai là: Làm tốt khâu công tác cán đặc biệt ý công tác đánh giá, bố trí, sử dụng cán Tránh chủ quan, dân chủ hình thức, định kiến hẹp hòi kiểu “dòng họ, thơn, làng” Ba là: Tạo chuyển biến sâu sắc công tác đào tạo, bồi dưỡng cán cấu lại đội ngũ cán theo hướng nâng cao chất lượng, đảm bảo đồng theo hướng kế thừa phát triển Bốn là: tăng cường công tác giáo dục, quản lý cán Tăng cường công tác kiểm trá giám sát cấp ủy cấp cấp việc giáo dục, quản lý cán thực công tác cán Năm là: Đảm bảo đồng bộ, thống thực sách cán Đồng thời tạo dựng phong trào thi đua xây dựng môi trường làm việc tốt để phát huy tốt khả cống hiến cán 10 10 Câu 5: Tư tưởng HỒ CHÍ MINH đạo đức Khái niệm tư tưởng HỒ CHÍ MINH đạo đức: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc người chuẩn mực nguyên tắc xây dựng đạo đức mới, khác chất so với đạo đức cũ, nhằm pt toàn diện người thời đại HỒ CHÍ MINH xây dựng đạo đức cách mạng với hai nội dung bản: Một là, xây dựng hệ thống chuẩn mực đạo đức Tổng hợp chuẩn mực thành phẩm chất đạo đức mỡi cá nhân, tập thể… Hai là, xây dựng nguyên tắc việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức Hai nội dung nhằm mục đích phát triển người cách toàn diện, hướng tới giá trị cao đẹp Chân –thiện –mỹ * Vai trị, vị trí đạo đức, đạo đức người đảng viên: HỒ CHÍ MINH luôn quan tâm đến vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Một giảng cho lớp niên trí thức yêu nước Việt Nam từ năm 1920 giảng “tư cách người cách mạng” Đến viết di chúc, người dành phần trang trọng để bàn vấn đề đạo đức, yêu cầu mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, Đảng phải quan tâm chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, đào tạo thành người thừa kế xây dựng CNXH Khi đánh giá vai trò đạo đức cách mạng, HỒ CHÍ MINH coi đạo đức cách mạng, HỒ CHÍ MINH coi tảng người cách mạng, cũng gốc cây, ngọn nguồn sông suối Người viết “cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi cũng khơng lãnh đạo nhân dân Vì muốn giải phóng dân tộc, giải phóng cho lồi người cơng việc to tát, mà tự khơng có đạo đức, khơng có bản, tự hủ hố, xấu xa còn làm nỡi việc gì” Người so sánh: “Làm cách mạnh để cải tạo xã hội củ thành xã hội nghiệp vẻ vang cũng nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khở Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Đạo đức gốc, tảng liên quan tới Đảng cầm quyền HỒ CHÍ MINH trăn trở với nguy Đảng cầm quyền, sai lầm đường lối suy thoái đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Đảng cầm quyền, lãnh đạo toàn xã hội, lãnh đạo nhà nước, cán bộ, đảng viên đảng không tu dưỡng đạo đức cách mạng mặt trái quyền lực làm tha hoá người Vai trò đạo đức cách mạng còn thể chở thước đo lòng cao thượng người Theo quan điểm HỒ CHÍ MINH, mỡi người có cơng việc, tài năng, vị trí khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ Nhưng giữ đạo đức cách mạng người cao thượng 11 11 Là hình thái ý thức xã hội, đạo đức chiều phụ thuộc vào tồn xã hội, vào điều kiện vật chất kinh tế Nó có khả tác động tích cực trở lại, cải biến tồn xã hội Giá trị đạo đức tinh thần người tiếp nhận sẽ biến thành sức mạnh vật chất Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn gian khở, thất bại cũng khơng lùi bước, chán nản…; gặp thuận lợi thành công cũng giữ tinh thần khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, kèn cựa mặt hưởng thụ, công thần, không quan liêu_ kiêu ngạo,… Đạo đức gốc cách mạng, phải biết nhận thức đức tài có mối liên hệ mật thiết với Có đức phải có tài, khơng sẽ khơng mang lại lợi ích mà trái lại còn có hại cho dân Mặc khác, cần phải thấy đức có tài, tài lớn đức phải cao Vì đức – tài nhằm phục vụ nhân dân đưa cách mạnh đến thắng lợi * Những chuẩn mực đạo theo tư tưởng HỒ CHÍ MINH: HỒ CHÍ MINH quan niệm đạo đức tảng sức mạnh người cách mạng, coi gốc cây, ngọn nguồn sông nước: Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hồn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang nghiệp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Người viết: “Cũng sông có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi cũng khơng lãnh đạo nhân dân” Người quan niệm đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi mọi công việc: “Công việc thành công hoặc thất bại, cán tốt hay kém” - Theo HỒ CHÍ MINH chuẩn mực chung đạo đức cách mạng Việt Nam gồm điểm sau: Một là: trung với nước hiếu với dân Đây phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm chi phối phẩm chất khác Từ khái niệm cũ "trung với vua, hiếu với cha mẹ" đạo đức truyền thống xã hội phong kiến phương Đông, HỒ CHÍ MINH đưa vào nội dung mới, phản ánh đạo đức ngày cao rộng “Trung với nước hiếu với dân” Đó cách mạng quan niệm đạo đức Hai là: yêu thương người HỒ CHÍ MINH yêu thương đồng bào, đồng chí Người, khơng phân biệt họ miền xi hay miền ngược, trẻ hay già, trai hay gái không phân biệt ai, không trừ ai, người Việt Nam u nước có chỡ lòng nhân Người Tình u thương Người còn thể người có sai lầm khuyết điểm Với lòng bao dung người cha, Người dặn, chúng ta: "Mỗi người có thiện ác lòng ta, phải biết làm cho phần tốt mỗi người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng Đối với người có thói hư tật xấu, từ hạng người phản lại Tổ quốc nhân dân, ta cũng phải giúp họ tiến cách làm cho phần thiện người nảy nở để đẩy lùi phần ác, đập cho tơi bời" Trong Di chúc, Người dặn Đảng: Phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, nhắc nhở mỗi cán bộ, đảng viên luôn ý đến phẩm chất yêu thương người Ba là: cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư - Theo HỒ CHÍ MINH thì: Cần tức lao 12 12 động cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Phải thấy rõ "lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta" Liêm tức "luôn tôn trọng giữ gìn cơng dân"; "khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân" Phải "trong sạch, không tham lam" "Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hố" Chính, "nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn" Đối với mình: khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đởi điều dở thân Bốn :tinh thần quốc tế sáng Đó là, tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản, mà HỒ CHÍ MINH nêu lên mệnh đề "Bốn phương vô sản anh em"; tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước, mà HỒ CHÍ MINH dày cơng vun đắp hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mạng dân tộc Liên hệ vận động học tập theo gương HỒ CHÍ MINH Thực Nghị Đại hội, ngày 14-5-2011, Bộ Chính trị (khóa XI) ban hành Chỉ thị 03-CT/TW “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH” Chỉ thị xác định rõ mục đích việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH là: Phát huy kết đạt được, khắc phục hạn chế việc thực vận động học tập làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH thời gian qua, tiếp tục làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức phong cách HỒ CHÍ MINH; tạo chuyển biến mạnh mẽ sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, hội thực dụng, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội XI Đảng Chỉ thị yêu cầu tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH phải trở thành nhiệm vụ thường xuyên, trách nhiệm cấp ủy, tổ chức Đảng, mỗi cán bộ, đảng viên Thực công vận động học tập làm theo gường đạo đức HỒ CHÍ MINH, nội dung cách thức tổ chức thực với nội dung sau: 1-Mục đích Làm cho cán bộ, đảng viên nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng đạo đức gương đạo đức HỒ CHÍ MINH Tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH sâu rộng đơn vị 2-Yêucầu - Tổ chức vận động "Học tập làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH" sâu rộng, thiết thực,hiệuquảkhơngphơtrương,hìnhthức - Việc học tập làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH gắn liền với việc triển khai thực thắng lợi Nghị Đại hội chi , kế hoạch công tác đơn vị 3-Nội dung vận động - Tổ chức nghiên cứu, học tập chuyên đề gương đạo đức HỒ CHÍ MINH cho 100% cán cơng chức đơn vị trọng tập trung vào phẩm chất "cần, kiệm, 13 13 liêm, chính, chí công vô tư", ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm, ý thức phục vụ nhân dân, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tác phong quần chúng nêu gương - Mỡi người tự liên hệ, tự phê bình, kiểm điểm cá nhân; để quan c nơi cư trú góp ý cho cán bộ, đảng viên - Mởi cá nhân xây dựng cho kế hoạch, chương trình học tập làm theo gương đạo đức HỒ CHÍ MINH phù hợp với vị trí cơng tác 14 14 Câu 6: Phân tích phương pháp đại đồn kết dân tộc theo tư tưởng HỒ CHÍ MINH Liên hệ thực tiễn VN? Trả lời: Tư tưởng ĐẠI ĐỒN KẾT HỒ CHÍ MINH trước hết thể tư tưởng nhân văn Người; kế thừa truyền thống yêu nước, tinh thần cộng đồng dân tộc VN, văn hoá VN, tư tưởng ĐK quốc tế chủ nghĩa Mác-Lênin; XÂY DỰNG, bổ sung phát triển thực tiễn CM VN Những quan điểm HỒ CHÍ MINH ĐẠI ĐOÀN KẾT dân tộc, thể nội dung : 1- ĐẠI ĐOÀN KẾT dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng CM 2- ĐẠI ĐỒN KẾT khơng phương pháp tập hợp, tổ chức lực lượng CM, mà cao hơn, mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu CM 3- ĐẠI ĐOÀN KẾT dân tộc ĐẠI ĐOÀN KẾT tồn dân 4- Ở HỒ CHÍ MINH, tư tưởng ĐẠI ĐỒN KẾT dân tộc khơng dừng lại quan niệm, tư tưởng, lời kêu gọi, mà cụ thể hoá thành chiến lược CM, trở thành hiệu hành động toàn Đảng, dân ta Phương pháp đại đoàn kết dân tộc theo TT HỒ CHÍ MINH sau: Thứ nhất, phương pháp tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục: Người cho rằng, hiệu phương pháp tuyên truyền còn thùy thuộc vào việc sử dụng hình thức tuyên truyền, vận động phù hợp Viết phải ngắn gọn, dễ hiểu, vừa trí thức, vừa bình dân, vừa sâu sắc, vừa giản dị; phải gôn ngữ thông thường gần gủi với mọi người dân VN Muốn quần chúng tin theo, người cán phải nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, phải sâu, sát đồng bào; phải gương, mẫu mực từ lời nói đến việc làm, có sức lơi cuốn, thu hút quần chúng Thứ hai, phương pháp tổ chức: Muốn xây dựng, củng cố đại đồn kết, theo HỒ CHÍ MINH cần phải có phương pháp tở chức khoa học Là hạt nhân lãnh đạo khối đị đồn kết, HỒ CHÍ MINH yêu cầu Đảng phải đề đường lối đại đoàn kết đung đắn; Đảng phải đoàn kết, thống tư tưởng lẫn hành động, từ xuống dưới; Đảng phải tổ chức chặt chẽ có kỷ luật, tự giác; đảng viên người đầy tớ thật trung thành nhân dân, phải giữ gìn đại đồn kết trí Đảng giữ gìn mắt Là võ vật chất khối đại đoàn kết, sợi dây gắn kết Đảng với dân, HỒ CHÍ MINH yêu cầu mặt trận đoàn thể nhân dân: Cương lĩnh đề phải thiết thực, ngắn gọn, rõ ràng; hình thức tổ chức phải phong phú, đa dạng, phù hợp với trình độ nhận thức quà chúng; csn phải oc nghĩ, chân đi, mắt thấy, tai nghe, miệng nói, tay làm; phải làm tôt công tác dân vận Thứ ba, phương pháp xử lý giải mối quan hệ: phương pháp xử lý khoa học mối tương quan chiều :Cách mạng - trung gian - phản cách mạng, nhằm mở rộng đến mức cao trận tuyến cách mạng thu hẹp đến mức thấp trận tuyến thù địch Đối với lực lượng CM: khai thác, phát huy điểm thống nhât, tương đồng; hạn chế, khắc phục tiến tới xóa bỏ dần khác biệt mục tiêu, lợi ích Sự đoàn kết, thống lực lượng CM ĐK tiên giúp cho CM thành công * Liên h thc tin VN: Để tạo động lực cho công xây dựng phát triển đất nớc, Đảng ta ngày nhận thức vai trò to lớn khối đoàn kết dân tộc Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành trung ơng Đảng 15 15 khoá VI đà thảo luận thông qua nghị đổi công tác quần chúng; tăng cờng mối quan hệ Đảng nhân dân Đại hội VII đà tổng kết thực tiễn Việt Nam từ 1930 đến 1991 rút học kinh nghiệm : " Không ngừng củng cố, tăng cơng đoàn kết, đoàn kết toàn Đảng, đoàn kết toàn dân, đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế Đoàn kết truyền thống quý báu học lớn cách mạng nớc ta Tuy nhiên, phát triển kinh tế thị trờng định hớng xà hội chủ nghĩa nảy sinh nhân tố dẫn đến phá vỡ khối đoàn kết Dân tộc Đó phân hoá giàu nghèo, xung đột lợi ích trớc hết lợi ích kinh tế vùng miền, phận cá nhân khác Ngoài nguyên nhân nội Phát triển kinh tế thị trờng xuất nhân tố có khả tạo dựng tiêu cực đến khối đại đoàn kết toàn Dân tộc " NQ BCHTW nhận định: Khối đại đoàn kết toàn Dân tộc, mối quan hệ Đảng, N2 nhân dân cha thật bền chặt đứng trớc thách thức Trong thách thức có yếu tố khách quan hoàn cảnh kinh tế -xà hội gây ra, có yếu tố sai lầm khuyết điểm chủ quan mà cha khắc phục đợc - Phát triển thị trờng xà hội chủ nghĩa làm cho sản xuất kinh doanh phát triển, xà hội trở nên động hơn, nhng không tránh khỏi làm nảy sinh nhân tố có khả tác động tiêu cực đến cố kết xà hội Kinh tế thông thờng tạo tâm lý chung theo đồng tiền làm phai nhạt truyền thống tình nghĩa, tơng thân tơng cộng đồng Dân tộc Kinh tế thị trờng gây tệ nạn xà hội: buôn lậu, móc ngoặc, trốn thuế - Dân chủ bị vi phạm, ngời lao động cha phải ngời chđ cđa x· héi , nh÷ng oan øc cđa ngêi dân không kịp thời đợc giải làm xong xà hội có nguy tăng lên -> đe doạ bền vững khối đại đoàn kết Dân tộc Vấn đề tôn giáo Việt Nam vấn đề lớn Tôn giáo tín ngỡng vật chất tinh thần số phận nhân dân Nớc ta nớc có nhiều tôn giáo , tôn giáo có mặt tich cực khuyến khích ý tởng công bằng, bác ái, hớng thiện, góp phần xây dựng đạo đức văn hoá dân tộc nhiên sinh hoạt tôn giáo, tín ngỡng nảy sinh vấn đề mới, có ảnh hởng trực tiếp đến khối đại đoàn kết dân toọc Nhiều giáo phái Trong không tà giáo, du nhập vào Việt Nam phá vỡ truyền thống tốt đẹp Văn hoá dân tộc Các giải pháp để củng cố phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết Dân tộc, cần giải tốt vấn đề sau : - Phát huy tinh thần yêu nớc lòng tự tôn Dân tộc, ý chí tự lực, tự cờng, tranh thủ vận hội, đẩy lùi nguy cơ, vợt qua thách thức,nhanh chóng đa đất nớc vợt qua nghèo nàn, lạc hậu, để sớm có vị trí tự xứng đáng khu vực giới, để sánh vai với cờng quốc năm châu Xây dựng Việt Nam thành nớc hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh - Mở rộng tập hợp nhằm đoàn kết tầng lớp, Dân tộc tôn giáo, ngời Việt Nam nớc hay định c nớc ngoài, thu hút vào mặt trận Dân tộc rộng rÃi Tiếp tục đẩy mạnh vận động chỉnh đốn xây dựng Đảng, chống tệ tham nhũng quan liêu, đoàn kết, vi phạm quyền làm chủ nhân dân - Quan tâm đến lợi ích nhân dân , trớc hết lợi ích vật chất - Tiếp tục đổi tổ chức hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Đa dạng hóa hình thức tập hợp quần chúng, thông qua đoàn thể nhân dân, hội nghề nghiệp, tổ chức từ thiện, nhân đạo, câu lạc bộ, phong trào, vận động có tổ chức toàn dân, 16 16

Ngày đăng: 01/09/2015, 10:14

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Bản chất giai cấp công nhân thống nhất với tính nhân dân, tính dân tộc

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan