CÂU TRẢ lời THAM KHẢO ôn THI CHO học PHẦN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH

CÂU TRẢ LỜI THAM KHẢO ÔN THI CHO HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu (Bài 8): Phân tích nội dung khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Trả lời: Khái niệm TTHCM nêu lên báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ượng Đảng khoá VIII thông qua Đại hội đại biểu lần thứ IX Đảng năm 2001 Năm 2011, khái niệm TTHCM Đảng ta khái quát lại Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung phát triển) “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, tài sản tin thần vô to lớn qúy báo Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” Định nghĩa nêu rõ cấu trúc, nguồn gốc, nội dung ý nghĩa, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng dân tộc ta - Về cấu trúc, hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam - Về nguồn gốc, nêu rõ nguồn gốc lý luận: kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta; kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc; tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại - Về nội dung, tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Nội dung TTHCM bao gồm hệ thống quan điểm trị (đường lối cách mạng, đối nội, đối ngoại, xậy dưng lực lượng cách mạng, xây dưng nhà nước), quan điểm kinh tế, văn hoá, xây dựng người xã hội chủ nghĩa, … phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh TTHCM nề tảng lý luận định hướng cho Đảng ta xây dựng đường lối đắn, tổ chức lực lượng cách mạng dẫn dắt nhân dân từ thắng lợi đến thắng lợi khác toàn tiến tri2nhcu3a cách mạng nước ta; thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà; thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp giải phóng đất nước thắng lợi kháng chiến chống Mỹ thống đất nước, đưa nước lên chủ nghĩa xã hội Đảng ta rõ: với chủ nghĩa MácLe6nin, TTHCM tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng đem lại thắng lợi cho công đổi nước ta, tiếp tục dẫn dắt đường xây dựng nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc Vì vậy, việc nghiên cứu, học tập vận dụng TTHCM vào hoạt động thực tiễn quan trọng, vấn đề liên qua tới đắn xây dưng đường lối, phương pháp cách mạng, tổ chức lực lượng cách mạng, xây dựng Đảng… để thực thắng lợi nhiệm vụ Đảng dân tộc ta Câu (Bài 8): Trình bày nguồn gốc hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Nguồn gốc quan trọng nhất? Vì sao? Trả lời: I Khái niệm tư tưởng HCM: “Tư tưởng HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng VN, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” II Nguồn gốc hình thành phát triển TT HCM Nguồn gốc hành thành phát triển tư tưởng HCM bao gồm nguồn gốc: Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất, tự lực tự cường đấu tranh dựng nước giữ nước - Tinh thần cộng đồng, đoàn kết, ý thức dân chủ - Dũng cảm, cần cù, thông minh, ham học hỏi, tiếp thu văn hóa nhân loại để làm phong phú thêm văn hóa dân tộc Tinh hoa văn hoá phương Đông phương Tây - Tiếp thu tinh hoa văn hóa phương Đông: tư tưởng HCM chịu ảnh hưởng nhiều phật giáo, nho giáo tinh thần Tôn Trung Sơn, cụ thể: + Phật giáo: tư tưởng vị tha, từ bi, bát ái, nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện, tinh thần bình đẳng, chống phân biệt đẳng cấp… (hạn chế: tin vào số phần, khuyến khích tu hành) + Nho giáo – Khổng Tử: • Lấy dân làm gốc: Trời sinh dân trước đặt vua để phục vụ dân • Đề cao văn hóa, lễ nghĩa, coi trọng giáo dục, đạo đức: trị tốt dân giàu, giáo dục tốt lòng dân + Tư tưởng tam dân Tôn Trung Sơn: “dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc” Tư tưởng Tôn Trung Sơn có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta - Tiếp thu tinh hoa văn hóa phương Tây: + Tư tưởng tự do, bình đẳng, bác + Tinh thần dân chủ văn hóa tư sản: quyền sống, tự do, sung sướng + Bao dung, vị tha, nhân đạo thiên chúa giáo  HCM “gạn đục, khơi trong” lấy tinh túy, đẹp Chủ nghĩa Mác-Lênin (nguồn gốc LL – quan trọng nhất) - Chủ nghĩa Mác Lenin hệ tư tưởng giai cấp công nhân, hệ thống lý luận tiên tiến thời đại, CN Mác – Lê nin vạch mục tiêu khẳng định quy luật đấu tranh giải phóng giai cấp, giải phóng người - Chủ nghĩa Mác Lenin sở thời gian quan phương pháp luận TT HCM Người vận dụng lập trường, quan điểm phương pháp đắn, khoa học chủ nghĩa Mac Lenin để tiếp cận, chuyển hóa, nâng cao yếu tố tích cực, tiến truyền thống văn hóa dân tộc nhân loại - Đến với chủ nghĩa Mác-Lenin, tư tưởng HCM có chuyển biến chất: Xuất phát từ chủ nghĩa người yêu nước, HCM tìm đường cứu nước đến với CN ML, TT HCM có thay đổi chất, HCM từ người yêu nước trở thành người chiến sĩ cộng sản, trở thành người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Trí tuệ hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh (nguồn gốc thực tiễn) - Khả tư trí tuệ HCM - Phẩm chất đạo đức lực hoạt động thực tiễn - Có lý tưởng sống cao đẹp - Tình thần kiên cường, bất khuất hoàn cảnh III Nguồn gốc quan trọng tư tưởng HCM Trong nguồn gốc nguồn gốc chủ nghĩa Mác-Lênin quan trọng vì: Chủ nghĩa Mác-Lenin nguồn gốc lý luận trực tiếp, sở hình thành giới quan phương pháp luận khoa học Hồ Chí Minh Từ người yêu nước trở thành chiến sỹ Cộng Sản, hội tựu tính khoa học sâu sắc tính cách mạng triệt để giúp tìm đường cứu nước đắn - Vì chủ nghĩa Mác-Lenin nguồn gốc quan trọng hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh?” Không phải lần học thuyết Người tiếp cận, Hồ Chí Minh tìm hiểu, nghiên cứu nhiều học thuyết, tư tưởng Trong hành trình tìm đường cứu nước từ năm 1911 – 1921 (đây giai đoạn tìm đường cứu nước): chất HCM có truyền thống yêu nước sâu sắc, tư tưởng đại cách mạng người tiếp thu HCM chưa xác định đường cứu nước đắn Tháng 7/1920, họp Đảng xã hội Pháp bàn việc thành lập Quốc tế 3, vào thời điểm HCM tiếp cận từ Báo nhân đạo số 16 17 người đến với chủ nghĩa Mác-Lenin tư tưởng Mac-Lenin tảng đường cách mạng HCM Người so sánh, phân tích, đối chiếu Người luận: “Bây học thuyết nhiều, lý luận nhiều có chủ nghĩa Mac-Lenin chân nhất, chắn cách mạng nhất” - Chính chủ nghĩa Mác-Lenin giúp HCM hình thành hệ thống quan điểm cách mạng VN, giúp cho HCM hình thành tư duy, phong cách phương pháp hoạt động đắn Từng bước hình thành nên tư tưởng HCM giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người - HCM vận dụng lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mac- lenin để nghiên cứu thực tiễn tự tìm đường CM VN thời đại Chính vậy, chủ nghĩa Mac-Lenin sở làm cho HCM vược lên trước nhà yêu nước đương thời, khắc phục được khủng hoảng đường tiến lên dân tộc VN Câu (Bài 9): Anh/Chị chứng minh độc lập dân tộc gắn liền với CNXH lựa chọn đúng? Trả lời: Ghi Tổ 3: Anh/Chị lưu ý câu chủ yếu trả lời theo kiến thức bên ngoài, giáo trình có định nghĩa ĐLDT CNXH, em có số gợi ý để Anh/Chị tham khảo triển khai thêm Quan niệm Hồ Chí Minh độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Độc lập dân tộc: độc lập thật bao gồm quyền dân tộc bản, gắn liền với quyền tự dân tộc tự do, hạnh phúc nhân dân, quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm - Chủ nghĩa xã hội: làm cho nhân dân thoát khỏi nạn bần cùng, người có công ăn, việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc Yếu tố khách quan - Thực tiễn cách mạng Việt Nam giai đoạn phải giải phóng dân tộc tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội - Hồ Chí Minh nghiên cứu Cách mạng tư sản Mỹ (1776) Cách mạng tư sản Pháp (1789) người cho cách mạng tư sản không triệt để, người nhận xét: “Cách mệnh Pháp cách mệnh Mỹ, nghĩa cách mệnh tư bản, cách mệnh không đến nơi, tiếng cộng hòa dân chủ, tước lục công nông, áp thuộc địa” - Hồ Chí Minh nghiên cứu Cách mạng vô sản Tháng Mười Nga năm 1917 Người khẳng định: “Trong giới có cách mệnh Nga thành công, thành công đến nơi, nghĩa dân chúng hưởng hạnh phúc tự do, bình đẳng thật, tự bình đẳng giả dối đế quốc chủ nghĩa Pháp khoe khoang bên An Nam” Kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với CNXH nghiệp đối nước ta - Thành tựu: + Thoát khỏi nghèo nàn trở thành nước có thu nhập trung bình + Đời sống nhân dân cải thiện + Chính trị ổn định + Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc + Độc lập dân tộc giữ vững + Đối ngoại mở rộng, uy tín vị nước Việt Nam trường quốc tế ngày nâng cao - Khó khăn: + Chiến tranh, xung đột sắc tộc, tôn giáo, khủng bố khu vực giới diễn biến phức tạp, khó lường + Những bất ổn biên giới, hải đảo (vấn đề Trung Quốc Biển Đông, Campuchia…) + Sự chống phá lực thù địch + Kinh tế phát triển chưa bền vững, chưa tương xứng với tiềm + Nguy tục hậu kinh tế, suy thoái trị, đạo đức lối sống phận không nhỏ cán bộ, Đảng viên - Giải pháp: + Tiếp tục nghiệp đổi xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN + Phát triển bền vững lĩnh vực xã hội + Thực tiến bộ, công xã hội + Tăng cường quốc phòng, an ninh + Xây dựng quân đội, công an trung thành Tinh nhuệ sẳn sàng chiến đấu + Thực quán đường lối ngoại giao tự chủ, độc lập… tranh thủ ủng hộ quốc tế + Xây dựng chỉnh đốn Đảng-trong sạch, vững mạnh + Đảng viên tiên phong, gương mẫu Đổi quản lý nhà nước Câu (Bài 10): Trình nội dung TTHCM đại đoàn kết dân tộc? Liên hệ thực tiễn? Khái niệm: - Tư tưởng HCM đại đoàn kết hệ thống luận điểm vị trí, vai trò, nội dung, nguyên tắc, phương pháp tập hợp, tổ chức lực lượng cách mạng nhằm phát huyđến mức cao sức mạnh dân tộc, quốc tế nghiệp đấu tranh cho độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội Nội dung TTHCM đại đoàn kết dân tộc a Lực lượng đại đoàn kết dân tộc: Theo HCM bao gồm giai cấp, tầng lớp xã hội, ngành, giới, lứa tuổi, dân tộc sống lãnh thổ Việt Nam, đồng bào tôn giáo…hợp thành khối đại đoàn kết dân tộc rộng lớn, đông đảo đa dạng, liên minh công- nông trí tảng b Hình thức tổ chức đại đoàn kết: Theo HCM, hình thức tổ chức đại đoàn kết dân tộc đoàn kết Mặt trận dân tộc thống - Một là: Mặt trận lấy lien minh công- nông- trí làm tảng, liên minh có vững tin mặt trận bền vững dài lâu Đây yếu tố cần, yếu tố đủ mặt trận phải đoàn kết - Hai là:Mặt trận đảng GCCN lãnh đạo, Đảng lãnh đạo việc đề sách đắng phù hợp với thời kỳ, giai đoạn cách mạng Bằng phương pháp tuyên truyền, vận dụng giáo dục, thuyết phục thông qua tổ chức sở đảng đảng viên - Về vai trò mặt trận, HCM nhận định: Trong cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa, Mặt trận dân tộc thống lực lượng to lớn cách mạng Việt Nam c Nguyên tắc đại đoàn kết dân tộc: - Thứ nhất, đại đoàn kết phải xây dựng sở thống lợi ích quốc gia dân tộc với quyền lợi giai tầng xã hội Chủ tịch HCM tìm mẫu số chung để đoàn kết toàn dân tộc, độc lập Người cho rằng, nước độc lập mà dân tự hạnh phúc độc lập ý nghĩa Chân lí “ Không có quý độc lập, tự do” chìa khóa vạn năng, điểm hội tụ thắng lợi chiến lược đại đoàn kết HCM - Thứ hai, tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi nhân dân Nguyên tắc kế thừa tư trị truyền thống dân tộc “nước lấy dân làm gốc”, “chở thuyền dân, lật thuyền dân” Vừa quán triệt quan điểm chủ nghĩa Mac-Leenin “cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân”, dân chủ thể đại đoàn kết, chỗ dựa vững ĐCS hệ thống trị - Thứ ba, đại đoàn kết cách tự giác, có tổ chức, có lãnh đạo; đoàn kết lâu dài chặt chẽ - Thứ tư, đại đoàn kết phải chân thành, thẳng thắn, thân ái; đoàn kết gắn với phê bình tự phê bình d Phương pháp đại đoàn kết - Phương pháp tuyên truyền, vận động, giáo dục, thuyết phục - Phương pháp tổ chức - Phương pháp xử lý giải mối quan hệ Liên hệ thực tiễn khối đại đoàn kết dân tộc quan đơn vị • Thực trạng vai trò đại đoàn kết quan đơn vị: Đoàn kết thống yếu tố quan trọng đảm bảo cho đảng tồn tại, trưởng thành phát triển không ngừng Trong điều kiện lực lượng thù địch gây kích động từ bên gây đoàn kết nội đảng, làm nhân dân lòng tin đảng Do vấn đề nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, thống tư tưởng hành động đảng, vấn đề gắn bó mật thiết đảng với quần chúng nhân dân đặt cách cấp thiết Đoàn kết đảm bảo cho tổ chức, quan thành khối thống ý chí hành động, từ trở thành hạt nhân trị, đại đoàn kết thống thành viên tổ chức toàn xã hội • Ưu điểm: Thể qua hành động cụ thể sau: - Tuyên truyền văn bản, công văn, thị đại đoàn kết - Tuyên truền cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư, chống tham nhũng, có ý thức tổ chức kỷ luật, trung thực gắn bó toàn quan - Ban hành, phổ biến, vận động thực nội quy quan, quy chế dân chủ - Phối hợp chặt chẽ chi đoàn thể phát động hoạt động quan để tạo đoàn kết, học tập lẫn như: Tháng thi đua, hoạt động cháo mừng ngày 8/3, ngày 27/2….như tọa đàm, sinh hoạt theo chủ đề, công đoàn phát động góp vốn không lãi, phong trào an sinh xã hội, tổ chức sinh nhật cho cá nhân vào tháng - Tổ chức du lịch hang năm quyền công đoàn phối hợp • Hạn chế: - Chưa có thời gian nghiên cứu sâu văn Đảng, quyền khối đại đoàn kết dân tộc • Phương hướng - Sắp xếp thời gian để nghiên cứu sâu tìm nhiều giải pháp để tạo thành khối đại đoàn kết quan đạt hiệu cao - Tiếp tục vận động tuyên truyền văn đàng, quyền đoàn kết nội quan - Tổ chức hoạt động giao lưu học tập từ tạo đoàn kết nội quan - Giải mâu thuẫn thõa đáng phù hợp để nhân daanhieeur rõ vấn đề đoàn kết nội Câu (Bài 11): Trình bày nội dung TTHCM Nhà nước dân, dân, dân Liên hệ thực tế địa phương? Trả lời: Khái niệm: Tư tưởng HCM Nhà nước dân dân dân hệ thống quan điểm lý luận đường hình thành Nhà nước kiểu Việt Nam, chất, tính chất, chức năng, nhiệm vụ, cấu hoạt động, tổ chức máy, xây dựng đội ngũ CBCC Nhà nước Quan điểm chủ tịch HCM NN dân, dân, dân - Nhà nước dân - Chủ tịch HCM đạo xây dựng Nhà nước, quan quyền lực NN phải dân, dân làm chủ -Bộ máy nhà nước phải dân tự lập ra, người đứng đầu NN phải dân bầu ra, - Toàn quyền lực thuộc nhân dân: dân người có địa vị cao nhất, có quyền định vấn đề quan trọng đất nước, dân tộc - Trong nhà nước ta, dân làm chủ thể quyền lực cán bộ, công chức nhà nước ”công bộc” nhân dân - Nhà nước dân - Các quan Nhà nước nhân dân tổ chức nên Nhân dân có quyền bầu đại biểu xứng đáng vào quan quyền lực Nhà nước, Nhân dân có quyền thực chế độ bãi miễn - Nhân dân có quyền tham gia công việc quản lý giám sát hoạt động NN; - Nhân dân có trách nhiệm, nghĩa xây dựng, bảo vệ phát triển NN - Nhân dân đóng góp xây dựng NN nên việc NN phải để “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”, Nhà nước dân, dân làm chủ theo tư tưởng HCM thống biện chứng quyền nghĩa vụ làm chủ; thể chất dân chủ triệt để nhà nước kiểu - Nhà nước dân - Nhà nước phải quyền lợi cho toàn thể nhân - Mọi chủ trương, đường lối sách Nhà nước phải phục vụ cho nhân dân - Nhà nước phải biết điều chỉnh công hoài hòa lợi ích - Phải xây dựng máy nhà nước sạch, tránh quan liêu, đặc lợi vv… Liên hệ thức tiễn (có giá trị tham khảo nhé) rõ, chất lượng hoạt động thấp Một phận không nhỏ cán bộ, công chức quan liêu, hách dịch, cửa quyền, tham nhũng, vô cảm, gây lòng tin nhân dân Đảng, Nhà nước chế độ Những hạn chế, bất cập có nhiều nguyên nhân, phần lịch sử, chế cũ để lại; có hạn chế, bất cập nảy sinh điều kiện chuyển sang chế thị trường Điều khó tránh khỏi trình phát triển, tạm thời phận nhỏ so với toàn Song, trở lực trình đổi mới, phát triển, hội nhập, hoàn toàn trái với chất, mục tiêu Nhà nước ta, kẽ hở để lực thù địch lợi dụng chống phá Vì vậy, Đảng, Nhà nước cần tăng cường thực đồng chủ trương, giải pháp theo Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) Nghị Đại hội XI Đảng xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Trong đó, tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức “vừa hồng, vừa chuyên” đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giải pháp có tính đột phá, then chốt, vừa có tính chiến lược, vừa trực tiếp đáp ứng yêu cầu cấp bách nghiệp cách mạng Trong quan nhà nước, phải thực đồng khâu xây dựng chiến lược, quy hoạch; đào tạo, bồi dưỡng; chế tuyển dụng, đánh giá, bố trí, luân chuyển; chế độ, sách công tác quản lý, kiểm tra, giám sát cán bộ, công chức Đồng thời, làm rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trách nhiệm chức danh, người đứng đầu quan nhà nước Phải có chế xử lý trách nhiệm xảy vụ, việc phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn cán bộ, công chức Ngoài việc bãi nhiệm, kỷ luật, cách chức, cần xây dựng “văn hóa từ chức” công chức không hoàn thành nhiệm vụ Hiện nay, cần đẩy mạnh thực Nghị Trung ương (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” gắn với thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XI) “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; coi giải pháp bản, thường xuyên để giáo dục, rèn luyện cán Qua đó, khắc phục tượng quan liêu, cửa quyền, hách dịch, vô cảm trước nhân dân; để cán bộ, công chức, viên chức nhà nước thấy rõ trách nhiệm trước nhân dân Chúng ta thời điểm chuẩn bị tiến hành Đại hội XII Đảng, vấn đề lựa chọn cán vào Trung ương, vào cấp ủy nhiệm kỳ quan trọng Ngoài tiêu chuẩn cụ thể Trung ương hướng dẫn, cần thực tốt dẫn Hồ Chí Minh vấn đề Cùng với đó, phải liệt đấu tranh phòng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí tiêu cực khác, góp phần làm máy nhà nước, xứng đáng với truyền thống, tin tưởng trao gửi nhân dân suốt 70 năm qua Đồng thời, biện pháp hữu hiệu đấu tranh làm thất bại mưu đồ xuyên tạc chất tốt đẹp Nhà nước xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân./ Câu (Bài 11): Trình hay quan điểm Hồ Chí Minh xây dưng bô máy nhà nước, đội ngũ cán bô công chức: ý nghĩa việc cải cách hành hiên nay? * Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước dân, dân dân: Là hệ thống quân điểm lý luận đường hình thành nhà nước kiểu VN, chất, tính chất, chức năng, nhiệm vụ, chế hoạt động, tổ chức máy, xây dựng đội ngũ cán công chức nhà nước * Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng máy nhà nước, ý nghĩa việc cải cách hành nay? - Trong xây dựng máy nhà nước, HCM đề phương châm quán: xây dựng máy nhà nước gọn, nhẹ, có cấu hợp lý, có khả bao quát giải tốt vấn đề kinh tế, xã hội, văn hóa đất nước - Các nguyên tắc xây dựng máy nhà nước: + Xây dựng Quốc hội thành quan quyền lực nhà nước cao'-nhất, đại diện ý chí, nguyện vọng toàn dân, nước, miền Bắc, Trung, Nam + Xây dựng Chính phủ thành quan hành pháp cao nhất, thực mạnh mẽ, sáng suốt nhân dân; xây dựng hành quốc gia thống tảng dân chủ, đại hoạt động có hiệu lực thực tế + Xây dựng máy tư pháp có tính độc lập tương đối, dân chủ, đại, xét xử công theo luật theo lương tâm người xử án Hồ Chí Minh đặc biệt quan tám xây dựng máy quyền sở, cấp xã tế bào hạt nhân cấu thành mạng lưới tổ chức nhà nước, tảng công tác quyền * Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ cán công chức, ý nghĩa việc cải cách hành nay? - Hồ Chí Minh cho cán gốc công việc, công việc thành hay bại cán tốt hay - Người có hành động xây dựng đội ngũ cán bộ, ký sắc lệnh cụ thể chức năng, nhiệm vụ cán bộ, mở trường huấn luyện cán bộ, ban hành quy chế công chức - Xây dựng cán công chức có đủ phẩm chất lực để làm cho nhà nước vững mạnh, phục vụ tốt nhân dân Câu (Bài 12): Phân tích TT HCM CB? TT HCM vị trí, vai trò người CB: Vấn đề CB định việc, CB gốc công việc CB dây chuyền máy, đời sống trị kinh tế xã hội coi “cỗ máy” Trong “cỗ máy” có phận:Một là, sách, đường lối Đảng Chính phủ.Hai là, quần chúng ND, người thi hành sách đó.Ba là, CB Người CB trở thành “cầu nối” phải có đủ phẩm chất đạo đức, trí tuệ, lĩnh, phương pháp phong cách, tức “con người hoàn toàn” CB người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành, đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho a.TT HCM đức, tài người CB: *Yêu cầu HCM đạo đức người CB: - Vai trò đạo đức CM: + HCM đặc biệt coi trọng chiến lược người Con người mục tiêu, đồng thời nhân tố định thành công CM Người nhấn mạnh cần thiết vũ trang cho tầng lớp ND, đặc biệt CB, đảng viên, niên, giá trị đạo đức với ý nghĩa động lực CM + Đạo đức HCM xem xét toàn diện bao gồm đạo đức công dân, CB, đảng viên, người đứng đầu, chủ chốt Đạo đức nhận diện từ môi trường gia đình, công sở, xã hội; mối quan hệ với mình, với người, với việc Người coi đạo đức sức mạnh người, người CM phải có đạo đức CM làm tảng hoàn thành nhiệm vụ CM vẻ vang Có đạo đức CM gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, không sợ sệt, rụt rè, lùi bước Có đạo đức CM gặp thuận lợi & thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phát khiêm tốn, lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, ko kiêu ngạo, ko hủ hóa Tóm lại, đạo đức đặc trưng XH XHCN; thước đo chất người người; sức mạnh nghiệp xây dựng & bảo vệ tổ quốc, liên quan đến thành bại CM - Yêu cầu đạo đức CB: + Trung với nước, hiếu với dân: Trung hiếu khái niệm đạo đức nho giáo HCM đưa vào khái niệm cũ nội dung có ý nghĩa khoa học, CM & nhân văn “Trung với nước, hiếu với dân” Đây CM quan niệm đạo đức HCM ko chấp nhận lòng trung thành nhân dân bị áp với kẻ áp “Trung với nước, hiếu với dân” mối quan hệ với đất nước với dân tộc, thể trách nhiệm với nghiệp dựng nước, giữ nước phát triển đất nước, phẩm chất đạo đức chủ chốt Trung với nước, hiếu với dân phải tâm suốt đời hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ ND; đặt lợi ích Tổ quốc, ND lên hết, trước hết Phải trọng dân, tin dân, học dân, hỏi dân, hiểu dân, lắng nghe ý kiến ND, thương dân, hòa với quần chúng ND thành khối; nắm vững dân tình, dân tâm, dân ý; quan tâm dân quyền, dân sinh, dân trí, dân chủ, dân vận; làm cho dân tin, dân phục, dân yêu Trung với nước, hiếu với dân hiệu mà phải lấy công việc làm thước đo Đó thực đạo đức mới, đạo đức CM + Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư: Đây phẩm chất đạo đức giải mối quan hệ “với tự mình”: Cần: siêng năng, chăm cố gắng dẻo dai Cần có nghĩa hẹp tình người, nghĩa rộng người, từ gia đình đến làng, nước Cần liên quan đến kế hoạch công việc, nghĩa phải tính toán cẩn thận, đặt gọn gàng, Cần luôn cố gắng, luôn chăm chỉ, năm, đời Kiệm: tiết kiệm, ko xa xỉ, ko hoang phí, ko bừa bãi Cần & kiệm phải đôi với hai chân người, tiết kiệm ko phải bủn xỉn Khi ko nên tiêu xài đồng xu ko nên tiêu Khi có việc đáng làm, việc ích lợi cho đồng bào, cho Tổ quốc dù công, tốn của, vui long Liêm: sạch, ko tham lam Tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng, tham ăn ngon, tham sống yên bất liêm Người cán cậy quyền mà phép dân, ăn đúc, diềm người giỏi để giữ địa vị danh tiếng trái với chữ liêm Chữ liêm đôi với chữ kiệm Có kiệm liêm Chính nghĩa không tà nghĩa thẳn thắn, đứng đắn Đều không thẳn thắn, đắn tức tà Cần, kiệm, liêm gốc rễ Một người phải cần, kiệm liêm phải người hoàn toàn HCM cho cần, kiệm, liêm đức tính cần có người Nó thước đo người người, “thiếu đức không thành người”, cần, kiệm Liêm , đặc biệt cần thiết cán bộ, đảng viên, họ người có quyền, thiếu lương tâm có dịp đục khoát mưu lợi cho mình, cb, đảng viên mà suy thoái đạo đức ảnh hưởng đến danh đảng, đến nhiệm vụ cm Đảng viên sai lầm đưa quần chúng đến sai lầm Nếu không giữ cần kiệm liêm dễ trở thành hũ bại biến thành sâu dân Cần kiệm liêm thước đo trình độ văn minh, tiến dt: “Một dt biết cần kiệm liêm, biết liêm, dt giàu vật chất, mạnh tinh thần, dt văn minh tiến bộ.” Cần kiệm liêm tảng đời sống Chí, công vô tư làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau Thực hành chí công vộ tư Gắn liền với chống quét chũ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân việc nghĩ đến lợi ích riêng trước hết; biết “mọi người mình” mà không lo “ người” chủ nghĩa cá nhân thứ gian xảo, xảo huyệt, khéo dỗ dành người ta xuống dốc Nó phá từ phá ra, bạn đồng minh chủ nghĩa đế quốc thoái quen truyền thống lạc hậu, nguy hiểm kẻ thù bên CNCN mối nguy hại cho đảng dt Vì vậy, đạo đức CM hoàn cảnh phải chống cncn loại kẻ địch khác Tuy nhiên cần phân biệt khác chủ nghĩa cá nhân lợi ích đáng cá nhân Nếu lợi ích cá nhân không trái lợi ích tập thể xấu + Thương yêu người, sống có tình có nghĩa HCM cho rằng, đời có hai loại người: áp bị áp bức, người ác người thiện hai thứ việc: việc việc tà Những người làm việc người thiện, làm việc tà người ác Người nói: “lòng thương nhân loại không thay đổi Tôi yêu điều thiện, ghét điều ác Thương yêu, quý trọng người TT HCM đứng vững lập trường giai cấp công nhân, biến thành hành động cụ thể, tức tình yêu thương người dành cho người sống thực đời này, bị áp bức, đói nghèo, bệnh tật Tình yêu thương người HCM biểu sáng ngời việc thấm nhuần CNML Đó tình thương yêu ko phạm vi dân tộc mà phạm vi nhân loại + Tinh thần quốc tế sáng: Tinh thần quốc tế phẩm chất đạo đức bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân & chế độ XHCN Chủ tịch HCM nhà yêu nước nhiệt thành, chiến sĩ quốc tế vĩ đại, người lên án & đấu tranh chống chia rẻ, hằn thù, bất bình đẳng, phân biệt chủng tộc; đoàn kết với lực lượng CM & tiến khắp thề giới Người gắn mục tiêu đấu tranh ND VN với mục tiêu chung nhân loại hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ & tiến XH - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời - Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức - Xây đôi với chống *Yêu cầu HCM lực người CB: - Trên tảng đạo đức gốc, người CB phải có lực lãnh đạo tổ chức thực đường lối, chủ trương, sách Đảng & Chính phủ Năng lực lãnh đạo người CB, xét đến lực phục vụ ND, đem lại lợi ích vật chất tinh thần tốt cho ND Muốn người CB phải có lực, học dân chúng, hỏi dân chúng, hiểu dân chúng - Theo HCM, lãnh đạo có nghĩa là: Một là, phải định vấn đề cách cho Mà muốn định phải so sánh kinh nghiệm dân chúng Vì dân chúng người chịu đựng kết lãnh đạo ta Hai là, phải tổ chức thi hành cho Mà muốn vậy, dân chúng giúp sức không xong Ba là, phải tổ chức kiểm soát, mà muốn kiểm soát phải có quần chúng giúp a TT HCM phong cách người CB: *Quan niệm HCM phong cách người CB: - Phong cách người CB, người cách mạng có quan hệ mật thiết với tư tưởng, đường lối phương pháp cách mạng - Phong cách người CB quan hệ chặt chẽ với đạo đức - Phong cách CB chỉnh thể suy nghĩ đến hoạt động thực tiễn & cuối phong cách sinh hoạt đời thường *Người CB tu dưỡng, rèn luyện theo phong cách HCM: - Rèn luyện phong cách tư duy: + Tu dưỡng theo phong cách tư HCM CB, đảng viên phải có tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo + Tư phải xuất phát từ thực tế VN, địa phương, ngành mình, phù hợp với điều kiện lịch sử cụ thể Phải mở rộng tư duy, nghiên cứu tư tưởng, học thuyết Một đường lối sách có xuát phát từ thực tiễn VN, tôn trọng quy luật khách quan, đáp ứng khát vọng lòng dân phù hợp với xu thời đại -Rèn luyện phong cách làm việc: + Tác phong quần chúng: CB, đảng viên tu dưỡng rèn luyện theo phong cách quần chúng HCM phải theo đường lối nhân dân với nội dung cụ thể sau: Phải đặt lợi ích quần chúng nhân dân lên hết Liên hệ chặt chẽ với nhân dân Việc bàn với nhân dân, giải thích cho nhân dân hiểu rõ Có khuyết điểm thật tự phê bình trước nhân dân hoan nghênh nhân dân phê bình Sẵn sàng học hỏi nhân dân Chống bệnh quan liêu + Tác phong tập thể dân chủ: Phong cách dân chủ có nội dung dân chủ Đảng dân chủ với nhân dân Về thực hành dân chủ Đảng, CB đảng viên, CB lãnh đạo chủ chốt, đứng dầu cần thực nội dung sau đây: Phát huy sức mạnh trí tuệ tập thể Mở rộng dân chủ sinh hoạt Đảng Nhận trách nhiệm cá nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách + Tác phong khoa học: Mỗi CB phải có ý thức mức độ khác nhau, người VN bị chi phối tư tiểu nông, tác phong làm việc thiếu khoa học Chúng ta phải khắc phục thói quen, tùy tiện, thiếu kế hoạch, chậm chạp, lề mề Đồng thời phải xây dựng tác phong khoa học công tác, lãnh đạo Làm việc cần phải sâu sát, điều tra nghiên cứu, nắm người nắm việc, nắm tình hình cụ thể Phải nắm thông tin xử lý thông tin cách khoa học Làm việc phải có mục đích rõ ràng, phải thường xuyên ý kinh nghiệm + Rèn luyện phong cách diễn đạt: Diễn đạt thể nói viết Hiện nay, CB đảng viên cần phải học tập làm theo gương đạo đức HCM cách diễn đàn khía cạnh chủ yếu sau: Phải xác định rõ chủ đề, đối tượng, mục đích việc nói viết từ tìm cách nói, cách viết phù hợp với đối tượng, rõ chủ đề đạt mục đích đề Viết nói phải chân thật, ko nên nói ẩu, ko bịa Viết, nói ngắn gọn nghĩa cụt mà phải có đầu có đuôi, có nội dung, thiết thực , thấm thía, chắn Ngắn gọn phải cô đọng, hàm xúc Diễn đạt phải sáng, giản dị, dễ hiểu, dễ nhớ dễ làm + Rèn luyện phong cách ứng xử: Trong ứng xử cần có thái độ khiêm nhường, khiêm nhường thật Ứng xử phải tế nhị, nhân sĩ trí thức + Rèn luyện phong cách sinh hoạt: Trong sinh hoạt hàng ngày, CB, đảng viên phải đặt cho kỷ luật chặt chẽ, giữ nếp trật tự, ngăn nắp, gọn gàng, ý rèn luyện sức khỏe, xếp thời gian tiến hành việc thật hợp lý có hiệu Câu (Bài 12): Tư tưởng HCM phong cách CB Liên hệ thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm: phong cách người cán chỉnh thể suy nghĩ (phong cách tư duy) đến hoạt động thực tiễn (phong cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử) cuối phong cách sinh hoạt đời thường Hồ Chí Minh luôn trọng đến việc xây dựng đội ngũ cán để có đủ sức mạnh hoàn thành nghiệp vẻ vang Đảng Là người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta, CT HCM thấy rõ vị trí, vai trò cán Theo Người, vấn đề cán vấn đề trọng yếu, cần kíp Vấn đề cán định việc Người rõ: “Cán gốc công việc”, “Muôn việc thành công thất bại, cán tốt kém”, “Bất sách, công tác có cán tốt thành công, tức có lãi Không có cán tốt hỏng việc, tức lỗ vốn”, cán dây chuyền máy Đảng, Nhà nước, đoàn thể nhân dân, “là người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng” Muốn tu dưỡng, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh, trước hết, người cán phải rèn luyện phong cách tư Tu dưỡng theo phong cách tư HCM cán bộ, đảng viên phải có tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo Độc lập không lệ thuộc, không phụ thuộc, không bắt chước hay làm theo Tự chủ làm chủ suy nghĩ mình, làm chủ thân công việc, tự thấy trách nhiệm trước nhân dân Sáng tạo sẵn sàng từ bỏ cũ xấu xa, lạc hậu, lỗi thời; cũ thời không phù hợp để tìm tòi mới, tiến phù hợp Nhưng không hoàn toàn phủ định giá trị cũ, mà vượt lên cũ, bổ sung thêm giá trị Phải quán triệt quan điểm HCM đổi mới, sáng tạo: “Không phải cũ bỏ hết, làm Cái cũ mà xấu, phải bỏ … Cái cũ mà không xấu phiền phức phải sửa đổi lại cho hợp lý … Cái cũ mà tốt, phải phát triển thêm … mà hay ta phải làm” Ví dụ: di tích lịch sử văn hóa, không gìn giữ, bảo tồn giá trị lịch sử, văn hóa ông cha ta in đậm hoành phi, liễn đối, miểng pháo, hố bom …, mà đập bỏ xây đẹp hơn, to hơn, đại hơn, lấy để giáo dục truyền thống cho hệ mai sau Tuy nhiên tập tục xin xăm, giải xăm, bói toán …còn núp bóng đình, chùa cần phải loại bỏ Hoặc, múa bóng rỗi lễ hội đình làng Nam nghệ thuật diễn xướng hát để thể truyền thống tri ân, uống nước nhớ nguồn người thần linh, tổ tiên người khuất cần gìn giữ, biến tướng lên đồng, bóng cần phải loại trừ… Tư phải xuất phát từ thực tế Việt Nam, địa phương, ngành mình, phù hợp với điều kiện lịch sử cụ thể Phải mở rộng tư duy, nghiên cứu tư tưởng, học thuyết Sinh thời, HCM nghiên cứu sâu nhiều tư tưởng, học thuyết, để có so sánh, đối chiếu, sàng lọc, tìm đúng, hay, phù hợp với dân tộc thời đại Ví dụ như: Bác vận dụng CNM-L cách sáng tạo vào CMVN kết hợp CNM-L, phong trào công nhân phong trào yêu nước Và kết CM thành công CMVN nước phải trải qua hình thái KTXH, Bác chọn đường tiến lên CNXH bỏ qua CNTB sau CM thắng lợi, Bác rút học kinh nghiệm từ nước Pháp, Mỹ - CM thành công người nghèo nghèo, người đói đói Nhà nước trao tay tư bản; Hay Bác vận dụng chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn, Tuyên ngôn độc lập Mỹ, học thuyết danh Khổng Tử, yếu tố tích cực tôn giáo… * Vận dụng: Hiện nay, cán bộ, đảng viên phải trọng hướng tầm nhìn giới, không ngừng học tập nâng cao trình độ văn hóa, làm giàu trí tuệ kiến thức phong phú sâu rộng Một đường lối, sách có xuất phát từ thực tiễn VN, tôn trọng quy luật khách quan, đáp ứng khát vọng lòng dân phù hợp với xu thời đại Từ năm 2008, thực chủ trương “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, ngành VHTT&DL phối hợp với ngành GD&ĐT TPCT xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống di sản văn hóa học đường Kế hoạch thực với nhiều hình thức khác như: đưa truyền thống lịch sử văn hóa địa phương vào tiết học văn, sử, địa… giới thiệu thong qua tuyên truyền sinh hoạt cờ, hay đưa học sinh đến tham quan chăm sóc di tích … Từ đó, em học sinh tự hào thêm yêu quý quê hương đất nước; hiểu trân quý cha ông ta xây dựng, gìn giữ lưu truyền đến ngày Tuy nhiên, đến cấp Ban QLDT – đơn vị trực thuộc ngành VHTT&DL, sau làm việc với địa phương hướng dẫn giải pháp thực phù hợp với thực tế Ví dụ, năm 2016, Vĩnh Thạnh – huyện chưa có di tích xếp hạng, nghèo mà lại huyện xa thành phố, cán đề xuất với lãnh đạo giải pháp thực ảnh triển lãm di tích lịch sử - văn hóa TPCT, có thích thật rõ ràng thu âm thuyết minh tuyên truyền ảnh thật đầy đủ để luân chuyển đến trường học Bộ ảnh giải toán khó kinh phí đưa em đến tham quan di tích giúp huyện hoàn thành tiêu giao Ngoài ra, thực ảnh thật đẹp, hấp dẫn bảng quảng cáo cho di tích Tất sáng tạo việc thực chủ trương xuất phát từ thực tế thành phố, quận, huyện nhờ cán tham mưu sâu sát sở, không ngừng nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm học từ năm trước không vận dụng cách máy móc mà có sáng tạo để chủ trương, kế hoạch ngày khả thi Thứ hai, cán phải rèn luyện phong cách làm việc Phong cách làm việc coi nét đặc sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh, trở thành nhân tố quan trọng nâng cao địa vị lãnh đạo Đảng Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” (10-1947), Bác Hồ đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải người có phẩm chất đạo đức cách mạng, vừa phải có lực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng, phong cách làm việc nhân tố quan trọng cấu thành phẩm chất lực cán Và suốt đời hoạt động cách mạng mình, Bác Hồ nêu gương sáng ngời phong cách làm việc Vậy cán rèn luyện phong cách làm việc theo Bác rèn luyện gì? Đó rèn luyện ba tác phong: tác phong quần chúng, tác phong tập thể dân chủ tác phong khoa học Tác phong quần chúng bắt nguồn từ thấm nhuần sâu sắc quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin: quần chúng người sáng tạo lịch sử, cách mạng nghiệp quần chúng Bác có lòng tin vô tận quần chúng Bác luôn chăm lo tăng cường mối liên hệ Đảng với quần chúng, coi nguồn sức mạnh tạo nên thắng lợi nghiệp cách mạng Bác nói: “Nước lấy dân làm gốc”, “gốc có vững bền, xây lầu thắng lợi nhân dân” Bác thường xuyên dặn tổ chức Đảng, cán bộ, đảng viên phải coi trọng mối liên hệ chặt chẽ với quần chúng phải thể tinh thần phụ trách trước nhân dân Bác dặn CB “Muốn phục vụ nhân dân tốt phải đường lối quần chúng Được dân tin, yêu, phục việc làm Không đường lối quần chúng không gần nhân dân, thiếu dân chủ, trở thành quan liêu” Cán bộ, đảng viên tu dưỡng rèn luyện theo phong cách quần chúng HCM phải theo đường lối nhân dân với nội dung cụ thể sau: - Phải đặt lợi ích quần chúng nhân dân lên hết, phải việc có lợi cho dân dù nhỏ cố gắng làm, việc có hại cho dân dù nhỏ cố tránh; phải khổ trước thiên hạ vui sau thiên hạ; phải vừa người lãnh đạo vừa người đày tớ thật trung thành nhân dân CB phải yêu dân, kính dân dân yêu, kính CB - Cán phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân Đây yêu cầu cán tất thời kỳ cách mạng, thời kỳ Đảng cầm quyền đặc biệt quan trọng Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng, người cán bộ, hành động thực tế mình, phải làm cho dân tin, dân yêu, dân kính, dân phục HCM lãnh tụ gần gũi, sâu sát nhân dân Bác Hồ thâm nhập vào quần chúng phong cách thật người cán quần chúng, với nụ cười hiền hậu, giọng nói ấm áp vòng tay rộng mở CBĐV phải chịu khó sở để nắm vững dân tình, dân tâm, dân ý để từ có kế hoạch, chương trình, giải pháp phù hợp - Việc bàn với dân, giải thích cho dân hiểu Ví dụ việc xây dựng giao thông nông thôn, nơi cán tổ chức họp dân thật để bàn bạc, giải thích cho dân hiểu quyền lợi nghĩa vụ đân việc xây dựng đường giao thông ấp liền ấp, xã liền xã, ông cha ta nói “tiểu lộ tiểu lợi, đại lộ đại lợi” nơi thực đường giao thong nhanh chất lượng; nơi qua loa đại khái, chủ yếu bắt buộc, lệnh nơi thực chậm trễ, người dân làm lấy lệ mà Phải xác định: ý Đảng lòng dân mong muốn có đường khang trang để thuận lợi giao thông, em học dễ dàng… - CB có khuyết điểm thật tự phê bình trước nhân dân hoan nghênh nhân dân phê bình CBĐV người nên làm việc có sai sót, hạn chế Chúng ta không sợ khuyết điểm, sợ có khuyết điểm mà không dám nhận dễ dàng lòng tin nhân dân - CB phải sẵn sàng học hỏi nhân dân Nhân dân người trí tuệ, thong minh Dân chúng có nhiều tai, nhiều mắt, việc họ nghe, thấy, “Mắt dân mắt khóm” Không học hỏi dân chúng không lãnh đạo dân chúng Có biết làm học trò dân làm thầy học dân Phải biết lắng nghe ý kiến, tôn trọng quyền làm chủ nhân dân, khéo tổ chức lãnh đạo nhân dân thực thắng lợi đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước - Chống bệnh quan liêu với biểu xa dân, khinh dân, sợ không tin cậy dân, không hiểu biết, thương yêu dân; cội nguồn sinh tham ô, lãng phí Khả tổ chức thực đường lối người cán định cách làm việc theo quan điểm quần chúng, làm việc theo cách quan liêu Ngoài việc rèn luyện tác phong quần chúng, người cán cần phải rửa chủ nghĩa cá nhân, rèn luyện tinh thần ý thức tập thể với tác phong tập thể dân chủ Nước ta nước dân chủ, dân chủ dân làm chủ Cán vừa người lãnh đạo vừa người đày tớ thật trung thành nhân dân Trong nói với cán tỉnh Hà Tây vào năm 1967, Bác nhắc “Mỗi người đảng viên, người cán từ xuống phải hiểu vào Đảng để làm đày tớ cho nhân dân Làm đày tớ cho nhân dân làm "quan" nhân dân” Đó điểm xuất phát việc rèn luyện, tu dưỡng theo phong cách dân chủ HCM Phong cách tập thể, dân chủ có nội dung dân chủ Đảng dân chủ với nhân dân Dân chủ Đảng, trước hết, phải phát huy sức mạnh trí tuệ tập thể, gắn bó với tập thể, tôn trọng tập thể, đặt tập thể Có dân chủ, bàn bạc tập thể thông suốt, trí, tâm thực hiện, tránh “trống đánh xuôi, kèn thổi ngược” (Ví dụ: Họp BLĐ lãnh đạo phòng kế hoạch trước ban hành) Thứ hai phải mở rộng dân chủ sinh hoạt Đảng Người lãnh đạo phải khuyên tạo điều kiện cho CB, ĐV mạnh bạo, gan nói, gan đề ý kiến, phê bình Trong sinh hoạt mà CB, ĐV không nói năng, không đề xuất ý kiến, không phê bình, chí lại tâng bốc lãnh đạo, tượng xấu dẫn đến dân chủ Đảng Để không xảy tình trạng này, người lãnh đạo không chuyên quyền, độc đoán, áp đặt chủ quan, mà phải thật mở rộng dân chủ để tất CB, ĐV bày tỏ kiến Còn CB, ĐV phải xung phong gương mẫu, bàn bạc cách dân chủ với người, khuyên người phát biểu ý kiến (VD: sinh hoạt lệ TTVH mời đại diện công đoàn chi đoàn) Thứ ba, phải nhận trách nhiệm cá nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Về phát huy quyền làm chủ nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, thực hành dân chủ chìa khóa vạn giải khó khăn CBĐV phải làm cho nhân dân có lực làm chủ, biết hưởng quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ mình, dám nói, dám làm Như CBĐV phải coi trọng việc nâng cao dân trí, bồi dưỡng ý thức làm chủ, phát triển văn hóa trị tính tích cực công dân, khuyến khích nhân dân tham gia vào công việc Nhà nước, giám sát, phê bình Chính phủ, phê bình lãnh đạo, khắc phục thứ dân chủ hình thức (VD bầu cử tới) Trong rèn luyện phong cách làm việc, cán cần phải ý rèn luyện tác phong khoa học Bác Hồ dạy: “Gặp vấn đề phải suy tính kỹ lưỡng, hấp tấp, làm bừa, làm liều, gặp làm vậy” Noi theo gương HCM phải khắc phục thói quen tự do, thiếu kế hoạch, thiếu điều tra nghiên cứu, chậm chạp, lề mề xây dựng tác phong khoa học công tác, lãnh đạo Muốn rèn luyện tác phong khoa học công tác, CB cần phải sâu, sát, “điều tra nghiên cứu rõ ràng”, nắm người, nắm việc, nắm tình hình cách cụ thể xử lý thông tin cách khoa học; làm việc phải có mục đích rõ ràng, chương trình, kế hoạch đặt phải sát hợp theo phương châm “kế hoạch một, biện pháp 10, tâm hai mươi” Đối với CB lãnh đạo, phải tin tưởng giao việc cho CB trình người cán thực nhiệm vụ phải tổ chức kiểm tra, kiểm soát thường xuyên từ xuống từ lên cách có hệ thống Có đánh giá hoạt động cán bộ, đảng viên đánh giá chủ trương, sách đề có hay không? để từ có giải pháp bổ sung, hoàn thiện chủ trương, nghị quyết, kế hoạch cho đắn hơn, sát hợp Theo HCM, tác phong khoa học đòi hỏi lãnh đạo phải cụ thể, phải kịp thời, phải thiết thực, phải có trọng điểm có điển hình, “óc nghĩ, mắt trông, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm”, cần phải lãnh đạo toàn diện cụ thể, phải cẩn thận mà nhanh nhẹn, làm đến nơi đến chốn Và làm xong công việc, dù thành công hay thất bại, phải biết tổng kết rút kinh nghiệm để làm “khuôn phép” cho công việc khác, coi “chìa khóa phát triển công việc để giúp cho cán tiến tới” Điều yêu cầu CB phải thường xuyên ý rút kinh nghiệm sau công việc Đó kinh nghiệm lãnh đạo, kinh nghiệm tổ chức, kinh nghiệm cá nhân, kinh nghiệm địa phương, ngành … có kinh nghiệm thành công kinh nghiệm thất bại Những kinh nghiệm phải phổ biến rộng rãi cho tất bộ, ngành, địa phương để học kinh nghiệm hay tránh kinh nghiệm dở Chủ tịch Hồ Chí Minh cống hiến tất đời cho nghiệp cách mạng Chính phẩm chất cao đẹp đó, Người xây dựng cho phong cách làm việc mà Đảng ta trân trọng gọi phong cách Hồ Chí Minh Thứ ba, CB phải rèn luyện phong cách diễn đạt thể nói viết Cách diễn đạt HCM có sức lôi lớn tất tầng lớp nhân dân, Người kết hợp dân gian bác học, cổ điển đại, phương Đông phương Tây, vấn đề với đối tượng khác Bác diễn đạt theo cách khác Muốn rèn luyện phong cách diễn đạt theo gương HCM, CB cần lưu ý: Thứ phải xác định rõ chủ đề, đối tượng, mục đích việc nói viết; Thứ hai, nói viết phải chân thực, điều biết nói, không nói, sẵn sàng công khai thừa nhận sửa chữa sai lầm khuyết điểm; Thứ ba, nói viết phải ngắn gọn cô đọng, hàm súc, câu chữ có mục đích, ý nghĩa; cuối diễn đạt phải sáng, giản dị, dễ hiểu, dễ nhớ dễ làm để người nghe, người đọc hiểu Điều xa lạ, mà từ xưa ông cha ta đúc kết qua câu tục ngữ “học ăn, học nói, học gói, học mở” (VD: CB thuyết minh, thuyết minh khu tưởng niệm Thủ khoa BHN, đối tượng học sinh Tiểu học THCS phải tập trung đến tinh thần hiếu học Thủ kho, thời gian ông dạy học, thơ khuyên học trò phải cố gắng học thơ “Khuyến học” với từ ngữ đơn giản, dễ hiểu…Nhưng đoàn CB giới thiệu tập trung thời gian ông làm quan – vị quan liêm trực Hoặc đoàn khách Hội phụ nữ phải giới thiệu quan niệm tiến Thủ khoa vai trò người phụ nữ thong qua thơ vợ con hay tác phẩm “Kim thạch kỳ duyên”… Tóm lại, tùy theo đối tượng mà CB thuyết minh việc giới thiệu chung, tập trung giới thiệu nội dung gì, câu chuyện dùng ngôn từ để dễ dàng đưa đời nghiệp TK BHN đến với người) Thứ tư, CB cần phải rèn luyện phong cách ứng xử HCM có phong cách ứng xử tầm nghệ thuật, độc đáo, chứa đựng giá trị dân tộc, truyền thống mà đại, nhiều nhà khoa học đánh giá ca ngợi kiểu ứng xử văn hóa, có lý, có tình, hài hòa, nhuần nhị HCM am tường biết ứng xử người phương Đông: tri kỷ (biết mình), tri bỉ (biết người), tri thời (biết thời), tri túc (biết chừng mực), tri biến (biết biến đổi – dĩ bất biến ứng vạn biến) Hiện nay, tu dưỡng theo phong cách ứng xử HCM, CBĐV phải ý ứng xử với đối tượng khác nhau, trước hết quan trọng với tầng lớp nhân dân, với thái độ tự nhiên, bình dị, cởi mở, chân tình, vừa chủ động, linh hoạt, vừa ân cần tế nhị Một điều cần thiết với CB phải chân thực, luôn xem người bình thường Đó thái độ nhân văn, thương yêu, quý trọng, quý mến người Tóm lại, học HCM cách ứng xử với nhân dân phải có thái độ ân cần, niềm nở, vừa thân vừa nhiệt tình, thể lòng độ lượng, khoan dung nâng người lên, hạ thấp, vùi dập người Đặc biệt, CB lãnh đạo, quản lý cấp, tuyệt đối không dùng sức mạnh quyền lực ứng xử với quần chúng nhân dân Trong ứng xử, CB cần có thái độ khiêm nhường tế nhị, nhân sĩ, trí thức Thứ năm, CB cần rèn luyện phong cách sinh hoạt HCM người bình thường vĩ đại, vĩ đại từ chuyện bình thường Điều ý nghĩa đem lại giá trị lớn cách sinh hoạt cho CBĐV tình hình mà đem lại cách xem xét mới, người ta vĩ đại việc lớn mà vĩ đại việc nhỏ sống hàng ngày Phong cách sinh hoạt HCM thể triết lý nhân sinh lấy khiêm tốn giản dị làm nền, lấy chừng mực điều độ làm chuẩn, lấy cao làm vui, lấy gắn bó với người, với thiên nhiên làm niềm say mê vô tận Noi theo gương HCM, CBĐV phải tu dưỡng, rèn luyện phong cách sinh hoạt từ ăn, mặc đến sử dụng trang thiết bị vật dụng cho sinh hoạt hàng ngày lại, phòng làm việc Mỗi CBĐV phải tự ý thức sống khiêm tốn, chất phác, đời tư sáng, nếp sống riêng giản dị Trong sinh hoạt hàng ngày, CBĐV phải đặt cho kỷ luật chặt chẽ, giữ nếp trật tự, ngăn nắp, gọn gàng, ý rèn luyện sức khỏe, xếp thời gian tiến hành việc thật hợp lý có hiệu (Yêu lao động: làm việc trí óc mệt, lao động giúp ta xả tress, thư giản, bớt căng thẳng; Đời tư sáng: suốt đời lo cho dân “Tôi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành”; Nếp sống giản dị: trang phục: quần áo kaky, bà ba, guốc mộc, dép râu, nhà sàn… Tự làm chính: tư chăm sóc cá, giặt quần áo, sửa guốc…) Tư tưởng Hồ Chí Minh cán viên ngọc quý, có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Để xây dựng đội ngũ cán vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, đòi hỏi cấp uỷ đảng cần quán triệt vận dụng sáng tạo tư tưởng Người “Phải trọng nhân tài, trọng cán bộ, trọng người có ích cho công việc chung chúng ta” Thấm nhuần quan điểm Hồ Chí Minh phong cách người cán góp phần trau dồi đạo đức người cán bộ, đảng viên, nguồn gốc động lực việc nâng cao tính tích cực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên * Phát huy vai trò, trách nhiệm cán bộ, đảng viên nhân dân tự học tập, rèn luyện theo phong cách Hồ Chí Minh Điều quan trọng người cán bộ, đảng viên phải đứng vững lập trường chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nắm vững quan điểm, nghị Đảng Đó để cán bộ, đảng viên kiểm tra lại công việc, tư cách lực Người cán bộ, đảng viên phải có tâm sáng, có đạo đức cao đẹp, lòng nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Muốn vậy, cán bộ, đảng viên phải không ngừng học tập để nâng cao lĩnh trị, không ngừng tích lũy kinh nghiệm thực tiễn, nói đôi với làm, tự tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, không ngừng hoàn thiện nhân cách người cán bộ, đảng viên, xứng đáng với vai trò người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân Để thực tốt yêu cầu đây, cán bộ, đảng viên ngày tự xem xét lại mình, xem xét đúng, sai, nguyên nhân đâu suy nghĩ, tìm cách sửa chữa để làm việc tốt hơn, sống đẹp Người cán bộ, đảng viên cần khiêm tốn lắng nghe, tiếp thu ý kiến phê bình đồng chí, quần chúng, cấp từ chuyển thành nhận thức hành động tự giác Đây vấn đề quan trọng việc rèn luyện phong cách người cán cách mạng Chính phong cách sở hoạt động người cán ngày hiệu quả, gương quần chúng nhân dân, góp phần củng cố lòng tin họ vào lãnh đạo Đảng nghiệp cách mạng Học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh nhằm mục đích làm cho cán bộ, đảng viên người dân không ngừng rèn luyện để hoàn thiện phẩm chất nhân cách mình, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp cách mạng, thời đại Việc học tập rèn luyện giúp cho cán bộ, đảng viên, nhân dân phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để không ngừng tiến phát triển Hiện nay, mà toàn Đảng, toàn dân thực Chỉ thị cố 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nghị Trung ương khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương, có ý nghĩa to lớn, góp phần làm cho việc học tập làm theo gương đạo đức Bác có hiệu thiết thực hơn./ ... nhiệm vụ Đảng dân tộc ta Câu (Bài 8): Trình bày nguồn gốc hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Nguồn gốc quan trọng nhất? Vì sao? Trả lời: I Khái niệm tư tưởng HCM: Tư tưởng HCM hệ thống quan... học nói, học gói, học mở” (VD: CB thuyết minh, thuyết minh khu tư ng niệm Thủ khoa BHN, đối tư ng học sinh Tiểu học THCS phải tập trung đến tinh thần hiếu học Thủ kho, thời gian ông dạy học, thơ... lưới tổ chức nhà nước, tảng công tác quyền * Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ cán công chức, ý nghĩa việc cải cách hành nay? - Hồ Chí Minh cho cán gốc công việc, công việc thành hay bại cán