Đánh giá viên chức giáo viên

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC HÀNG NĂM Năm học: 20142015 Họ và tên viên chức: Năm sinh: Số hiệu: Chức vụ: Giáo viên Mã ngạch: Đơn vị công tác: Nhiệm vụ được phân công: Dạy Tiếng Anh: Tiểu học khối 3, 4, 5 (Khu chính) ; THCS khối 6, 7, 8, 9 Qua thời gian công tác năm học 20142015, với chức trách, nhiệm vụ được giao, tôi xin tự đánh giá theo các nội dung sau đây:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC HÀNG NĂM Năm học: 2014-2015 Họ và tên viên chức: Năm sinh: Số hiệu: Chức vụ: Giáo viên Mã ngạch: Đơn vị công tác: Nhiệm vụ được phân công: Dạy Tiếng Anh: Tiểu học khối 3, 4, 5 (Khu chính) ; THCS khối 6, 7, 8, 9 Qua thời gian công tác năm học 2014-2015, với chức trách, nhiệm vụ được giao, tôi xin tự đánh giá theo các nội dung sau đây: 1. Ưu điểm: a. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết - Nhiệm vụ được phân công: Dạy Tiếng Anh: Tiểu học khối 3, 4, 5 (Khu chính) ; THCS khối 6, 7, 8, 9 - Tuân thủ tuyệt đối sự phân công nhiệm vụ và công tác khác do BGH giao cho và luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Luôn coi trọng công tác nâng cao tay nghề, tích cực học hỏi và tiếp thu ý kiến của đồng nghiệp - Tham gia đầy đủ và tích cực các lớp tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ do cấp trên tổ chức. - Giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện. - Sáng kiến kinh nghiệm cấp trường, cấp huyện - Ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện đat 01 giải khuyến khích. - Hướng dẫn học sinh tham gia thi sử dụng thí nghiệm và thực hành cấp THCS môn tiếng Anh đạt giải khuyến khích. b. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp. Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng. Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của nhà trường, của ngành. Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí. Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục. c. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện Quy tắc ứng xử của giáo viên, nhân viên. - Nêu trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao; việc chấp hành kỷ luật trong thực hiện nhiệm vụ; việc chấp hành sự chỉ đạo, phân công nhiệm vụ của cấp trên. - Thái độ phục vụ nhân dân: Nêu về thái độ ứng xử trong quá trình thực hiện nhiệm vụ (thái độ lịch sự, khiêm tốn hay gây khó khăn, phiền hà cho nhân dân, cho các cơ quan, tổ chức liên quan). - Phối hợp trong thực hiện nhiệm vụ: Nêu về sự phối hợp với đồng nghiệp trong đơn vị khi thực hiện nhiệm vụ (trong cùng một tổ chuyên môn, tổ văn phòng trong đơn vị hoặc cùng các tổ chức đoàn thể); sự phối hợp với giáo viên, nhân viên, người lao động ở cơ quan, đơn vị khác liên quan đến việc thực hiện nhiệm vụ của bản thân; Tinh thần, cầu thị, tiếp thu ý kiến tham gia góp ý của đồng nghiệp. d. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của công chức, viên chức - Về nội dung chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước: + Học tập, nghiên cứu Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế. + Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ chính trị “Về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. + Nghị quyết Học tập quán triệt NQ-X BCH trung ương Đảng khóa XI). + Thông tư 30 về đánh giá xếp loại học sinh tiểu học. + Nêu các biểu hiện cụ thể trong việc thực hiện những nội dung bản thân đã học tập, nghiên cứu, quán triệt các đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng trong năm. - Nội dung phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc + Về phẩm chất chính trị: Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. + Về đạo đức: Luôn giữ gìn truyền thống đạo đức nhà giáo và không vi phạm những điều sau đây: Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với học sinh và nhân dân. Gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục. Trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của học sinh và đồng nghiệp. Xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác, làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác. Tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định. Hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường. Sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi. Gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng đồng. Sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến những nội dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước. Trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường. Tổ chức, tham gia các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như : cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại. + Về lối sống, tác phong công tác, lề lối làm việc: Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ. Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo. Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của người học, đeo thẻ viên chức khi làm việc. Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi trái pháp luật. Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hoá nơi công cộng. 2. Hạn chế: - Kết quả bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn tiếng Anh chưa cao. 3. Biện pháp khắc phục: - Đầu tư thêm thời gian ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi bộ môn. - Tăng cường học hỏi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi của đồng nghệp trong và ngoài nhà trường. 4. Tự xếp loại: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Người tự nhận xét, đánh giá Tóm tắt nhận xét của tổ chuyên môn (1): Đánh giá, xếp loại của Thủ trưởng đơn vị (2): Thủ trưởng trực tiếp đánh giá CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC HÀNG NĂM Năm học: 2014-2015 Họ và tên viên chức: PHẠM THỊ HẢI BẰNG Năm sinh: 1982 Số hiệu: 11.0584 Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn Mã ngạch: A1-15a.201 Đơn vị công tác: Trường TH&THCS Yên Than Nhiệm vụ được phân công: tổ trưởng chuyên môn THCS, giảng dạy sinh khối 6,7,8,9; Hoá khối 8, 9. Qua thời gian công tác năm học 2014-2015, với chức trách, nhiệm vụ được giao, tôi xin tự đánh giá theo các nội dung sau đây: 1. Ưu điểm: a. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết Nhiệm vụ được phân công: tổ trưởng chuyên môn THCS, giảng dạy sinh khối 6,7,8,9; Hoá khối 8, 9. - Tôi luôn tuân thủ tốt các quy chế chuyên môn do nhà trường và ngành đề ra. Tuân thủ tuyệt đối sự phân công nhiệm vụ giảng dạy và công tác khác do BGH giao cho và luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và đúng tiến độ. - Luôn coi trọng công tác nâng cao tay nghề, tích cực dự giờ thăm lớp, dự giờ để học hỏi kinh nghiệm giảng dạy cũng như đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp cùng tiến bộ (Dự được 46 tiết trong năm học 2014-2015). - Tham gia đầy đủ và tích cực các lớp tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ do Phòng Giáo dục và Đào tạo Tiên Yên, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh tổ chức. - Tích cực ứng dụng CNTT để nâng cao chất lượng giảng dạy. Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học được cấp, tự làm đồ dùng dạy học để nâng cao chất lượng bộ môn. Hướng dẫn học sinh tham gia hội thi “Sử dụng đồ dùng thí nghiệm và thực hành cho học sinh THCS năm học 2014-2015”. Kết quả có 01 học sinh đạt nhì cấp huyện. - Mạnh dạn tổ chức và tham dự đầy đủ các chuyên đề cấp trường, cấp huyện. - Công tác bồi dưỡng đội ngũ mũi nhọn đạt kết quả đạt: Năm học 2014-2015 : • Ôn đội tuyển học sinh giỏi của trường, kết quả: 01 giải nhất cấp huyện và dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh kết quả: 01 giải nhất cấp tỉnh (Môn sinh học) • Ôn đội tuyển học sinh giỏi cấp tỉnh cho huyện với kết quả như sau: 01 giải nhất, 02 giải nhì, 02 giải ba, 03 giải khuyến khích (Môn sinh học). Với cương vị là tổ trưởng chuyên môn tổ THCS tôi đã xác định được rõ trách nhiệm và quyền hạn của mình để từ đó tham gia và chỉ đạo tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao: + Chủ động xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn theo năm học, bám sát vào những văn bản chỉ đạo của ngành, vận dụng cụ thể vào điều kiện của tổ, của nhà trường. + Trong công tác chỉ đạo tổ chuyên môn, tôi luôn có kế hoạch cụ thể, thường xuyên đôn đốc, động viên các thành viên của tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, tiên phong trong các phong trào, góp phần duy trì và phát huy thành tích của tổ: • Tổ chức thành công 02 chuyên đề cấp huyện: 01 chuyện đề Hoá; 01 chuyên đề Văn (liên kết với trường TH&THCS Điền xá). • Tham gia đầy đủ và có hiệu quả các cuộc thi do ngành phát động: Đạt giải nhì toàn đoàn hội thi “sáng tạo và thực hành thí nghiệm cấp THCS”; công tác bồi dưỡng mũi nhọn kết quả: Cấp tỉnh 01 giải nhất môn Sinh học, 01 giải ba môn GDCD, 01 giải khuyến khích môn Vật lý; Cấp huyện 01 giải nhì, 01 giải ba môn Toán, 01 giải KK môn tiếng Anh; + Bước đầu tổ chức sinh hoạt chuyên môn mới trong tổ. b. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người học, đồng nghiệp và cộng đồng. Tận tụy với công việc; thực hiện đúng điều lệ, quy chế, nội quy của nhà trường, của ngành. Công bằng trong giảng dạy và giáo dục, đánh giá đúng thực chất năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí. Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tin học để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục. c. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện Quy tắc ứng xử của giáo viên, nhân viên - Tuân thủ, phục tùng sự phân công của cấp trên, nhiệt tình có trách nhiệm với công việc được giao - Có tinh thần, cầu thị, tiếp thu ý kiến tham gia góp ý của đồng nghiệp. - Có lối sống giản dị, hoà đồng, được đồng chí, đồng nghiệp, nhân dân, phụ huynh, học sinh tin yêu, quý mến. - Trong công việc luôn trung thực và khách quan; thái độ phục vụ tận tình. d. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của công chức, viên chức - Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước: + Tự nghiên cứu các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng: Học tập, nghiên cứu Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính tri “về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. + Tham gia học tập tập trung các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng: học tập chính trị đầu năm (tháng 10 năm 2014). Học tập quán triệt, triển khai nghị quyết -10 Ban chấp hàng Trung Ương Đảng khóa XI (ngày học 27/05/2015) + Tham gia tìm hiểu và viết bài dự thi về hiến pháp nước CHXHCNVN - Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc: + Về phẩm chất chính trị: Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. + Về đạo đức: Giữ gìn truyền thống đạo đức nhà giáo và không: Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân dân; Trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp; Xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác, làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác; Tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định; Hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường; Sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi; Gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng đồng; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường. + Về lối sống, tác phong công tác, lề lối làm việc: Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Có lối sống hoà nhập với cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, khuyến khích những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ. Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học; giải quyết công việc khách quan, tận tình, chu đáo. Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không gây phản cảm và phân tán sự chú ý của người học, đeo thẻ viên chức khi làm việc. Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm pháp luật và các quy định nghề nghiệp. Quan hệ, ứng xử đúng mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi trái pháp luật. Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hoá nơi công cộng. 2. Hạn chế: Việc học tập để nâng cao trình độ ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục chưa thật nhiều. 3. Biện pháp khắc phục: - Xây dựng kế hoạch học tập cụ thể, tăng cường biện pháp tự học qua intenet. 4. Tự xếp loại: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Người tự nhận xét, đánh giá Phạm Thị Hải Bằng Tóm tắt nhận xét của tổ chuyên môn (1): Đánh giá, xếp loại của Thủ trưởng đơn vị (2): (Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực, không hoàn thành nhiệm vụ): Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký tên, đóng dấu)