PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC HÀNG NĂMNăm học: 2014 2015(Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giám đốc, Phó Giám đốc Trung tâm)Họ và tên công chức, viên chức: Năm sinh: Số hiệu: Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Mã ngạch:Đơn vị công tác: Nhiệm vụ được phân công: Phụ trách chuyên môn chung của tiểu học; công tác phổ cập giáo dục; bồi dưỡng đội ngũ …Qua thời gian công tác năm học 1014 2015, với chức trách, nhiệm vụ được giao, tôi xin tự đánh giá theo các nội dung sau đây:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC HÀNG NĂM Năm học: 2014 - 2015 (Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giám đốc, Phó Giám đốc Trung tâm) Họ và tên công chức, viên chức: Năm sinh: Số hiệu: Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Mã ngạch: Đơn vị công tác: Nhiệm vụ được phân công: Phụ trách chuyên môn chung của tiểu học; công tác phổ cập giáo dục; bồi dưỡng đội ngũ … Qua thời gian công tác năm học 1014 - 2015, với chức trách, nhiệm vụ được giao, tôi xin tự đánh giá theo các nội dung sau đây: 1. Ưu điểm: a. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết - Bản thân tôi luôn nhiệt tình trách nhiệm trong công việc. Trong công tác chuyên môn, tôi tích cực học hỏi và phối kết hợp với BGH nhà trường xây dựng kế hoạch chuyên môn đầu năm phù hợp với thực tế của trường. Hàng tháng có kế hoạch chỉ đạo chuyên môn cụ thể, rõ ràng. Quan tâm đến công tác bồi dưỡng đội ngũ và bồi dưỡng học sinh yếu kém, tìm mọi giải pháp để từng bước đưa chất lượng dạy và học của nhà trường đi lên. - Trong công tác bồi dưỡng đội ngũ, tôi luôn chủ động phối hợp với BGH tổ chức các đợt thao giảng, hội thi GVG cấp trường, các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV để đồng nghiệp có cơ hội nâng cao chuyên môn; tạo điều kiện cho GV tham gia các cuộc thi, các lớp tập huấn về chuyên môn do ngành, huyện, Sở tổ chức; thường xuyên động viên giáo viên tích cực tự học, tự rèn, thăm lớp dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ về mọi mặt cho bản thân. Ngoài ra, trong công tác phổ cập GD, tôi luôn chỉ đạo điều tra, bổ sung số liệu kịp thời và hoàn thành tiến độ công việc theo kế hoạch đề ra, nộp các báo cáo theo đúng quy định. - Tuyên truyền để tất cả giáo viên, HS tích cực hưởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận động Hai không và các cuộc vận động khác. Chất lượng giáo dục của học sinh có sự tiến bộ, đánh giá thực chất, tỉ lệ học sinh yếu giảm; giáo viên quan tâm trách nhiệm với nghề. Tuyên truyền đầy đủ mọi cuộc vận động của ngành, công đoàn ngành phát động. Chính vì thế, trong năm qua tôi hoàn tốt thành nhiệm vụ được giao. Năm học 2013 - 2014 đạt Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. b. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp - Tôi luôn trung thực khách quan trong công việc; giải quyết công việc trên cơ sở quy chế đã xây dựng và dựa trên cơ sở quy định của ngành, sở, quy định của pháp luật hiện hành. - Công bằng, dân chủ, công khai trong đánh giá xếp loại giáo viên cũng như trong mọi công việc khác. - Chủ động trong công việc được giao. - Không gian lận và chạy đua vì thành tích. c. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện Quy tắc ứng xử của giáo viên, nhân viên - Tôi luôn chấp hành nghiêm túc những qui định, quy chế chuyên môn các cấp đã đề ra, luôn gương mẫu trong việc thực hiện nội qui, qui chế làm việc của nhà trường, của ngành. - Thực hiện tốt ngày công giờ công. - Luôn gần gũi chia sẻ công việc với đồng nghiệp, có sự phối hợp trong công tác. - Phát huy cao tinh thần “Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách”, phát huy được năng lực của mỗi CBGV trong giải quyết công việc, trong thực hiện kế hoạch của nhà trường. - Luôn có sự bàn bạc, thống nhất trong chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường dưới sự lãnh đạo của chi bộ. - Có sự phối kết hợp nhịp nhàng giữa các đoàn thể trong nhà trường - Bản thân luôn phối kết hợp với nhà trường để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Đối với CBGV trong trường tôi luôn cởi mở, gần gũi, quan tâm tạo điều kiện để mọi người hoàn thành tốt công việc được giao. - Với phụ huynh và học sinh tôi luôn quan tâm, gần gũi. d. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của công chức, viên chức - Bản thân tôi luôn luôn chấp hành đầy đủ, đúng mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của ngành. - Nghiên cứu các văn bản pháp luật để nâng cao hiểu biết và thực hiện; Không làm những việc trái với quy định của pháp luật Nhà nước và trái với đạo đức người giáo viên. - Luôn luôn tuyên truyền, vận động đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh, gia đình thực hiện đúng theo pháp luật Nhà nước. - Có phẩm chất chính trị tốt; Có lối sống lành mạnh, giản dị, tiết kiệm, không lãng phí. - Luôn quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với đồng nghiệp, bạn bè, người thân. - Có tinh thần phê và tự phê, chân thành góp ý cho đồng nghiệp. Luôn lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp để từng bước điều chỉnh hành vi của mình. e. Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành, tổ chức thực hiện nhiệm vụ và tập hợp, đoàn kết viên chức - Chỉ đạo và phân công công việc cho đồng nghiệp rõ ràng, phân công đúng người đúng việc phù hợp với năng lực của đồng nghiệp. - Có sự hợp tác cao trong công việc của đồng nghiệp. f. Kết quả hoạt động của đơn vị được giao quản lý, phụ trách Mọi công việc, tôi đều đảm bảo tiến độ và kế hoạch đề ra. Hoàn thành tốt nhiệm vụ. - Huy động 100% trẻ ĐĐT vào lớp 1; tăng so với năm trước còn 01 em ở Pạc Sủi không đi học do không có lớp. - Chỉ đạo các tổ, giáo viên thực hiện việc dạy đúng, đủ theo PPCT và phương pháp đổi mới sách giáo khoa ở tất cả các khối lớp. Mạnh dạn đưa chương trình Tiếng Việt công nghệ giáo dục dạy cho 100% lớp 1. Tăng số lớp dạy học 2 buổi trên ngày lên so với năm học trước ( từ 13 lớp của năm học trước lên 20 lớp trong năm học này) để nâng cao chất lượng giáo dục. Duy trì dạy thêm 01 buổi (chiều thứ 4 hàng tuần) cho tất cả học sinh Tiểu học tại điểm trường chưa học 2 buổi/ngày, xây dựng và thực hiện kế hoạch phụ đạo HS yếu kém và bồi dưỡng năng khiếu nhằm đạt mục tiêu “Học sinh đạt chuẩn kiến thức, chuẩn kĩ năng” theo quy định, nâng cao chất lượng mũi nhọn. - Thường xuyên tổ chức các cuộc thi như thi chữ viết, thi nét đẹp tuổi hoa, giao lưu Tiếng Việt của chúng em cấp trường để phát hiện nhân tố mũi nhọn cũng như giáo dục toàn diện các kĩ năng cho học sinh - Thực hiện có chất lượng 6/6 chuyên đề trong kế hoạch của tiểu học, tập trung vào việc nâng cao hiệu quả giờ học trên lớp, đổi mới phương pháp dạy học và phù hợp đối tượng nhằm đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng cho học sinh các khối lớp góp phần nâng cao năng lực chuyên môn cho đồng nghiệp. Đặc biệt thực hiên 01 chuyên đề về dạy học Tiếng Việt theo chương trình công nghệ giáo dục mời PGD và các đơn vị trường bạn về dự, được PGD đánh giá cao - Coi trọng việc đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn của các tổ, đưa SHCM mới về các tổ tự điều hành chia sẻ có hiệu quả trong việc dạy và học. - Trong năm học đã tổ chức kiểm tra định kỳ 04 lần về giáo án, HSSS; kiểm tra 3 đến 4 lần/điểm trường và kiểm tra lưu hồ sơ 38 GVTH: Xếp loại Tốt 16, Khá 20, TB 02. * Kết quả học sinh tiểu học: Tổng số học sinh: 253 trong đó có 06 học sinh khuyết tật không đánh giá. - Kết quả học tập: + Hoàn thành: 246/247 = 99,6% + Chưa hoàn thành: 1/247 = 2% - Năng lực: - Phẩm chất: Đạt: 246/247 = 99,6% Chưa đạt: 1/247 = 0,4% Chưa đạt: 1/247 = 0,4% Chưa đạt: 1/247 = 0,4% Khen thưởng: Cấp trường: 114 em đạt 46,15%; cấp trên: 11 em đạt 4,45%. - Đạt giải trong các cuộc thi: + Tập thể: Đạt Giải Nhì toàn đoàn cuộc thi ATGT cấp huyện; giải nhất toàn đoàn tham gia thi điền kinh cấp huyện. + Cá nhân: Giải nhì cấp tỉnh tham gia giao lưu TV của chúng em và 14 học sinh đạt giải cấp huyện trong cuộc thi do PGD&ĐT tổ chức. * Kết quả đội ngũ tiểu học: - Đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp GVTH năm học 2014 - 2015: Xuất sắc: 13/39 = 33,3%; Khá: 23/39 = 59%; TB: 3/39 = 7,7%. - LĐTT: 38/39 = 97,4% - GVG cấp trường: 33/37 = 89,1% - Đề nghị CSTĐCS: 3/39 = 7,7% - Đề nghị CSTĐ Tỉnh: 1/39 = 2,6%. 2. Hạn chế (Nêu cụ thể hạn chế liên quan đến các mục đã đánh giá tại phần ưu điểm) Chưa phát huy hết khả năng năng lực của đồng nghiệp chính vì thế một số cuôcj thi cấp huyện giải chưa cao. 3. Biện pháp khắc phục: Tiếp tục phát huy hết khả năng của đội ngũ. 4. Tự xếp loại: Hoàn thành tốt nhiệm vụ. Người tự nhận xét, đánh giá (ký và ghi rõ họ tên) Tóm tắt nhận xét của CB, GV, NV (1): Đánh giá, xếp loại của Thủ trưởng đơn vị (2): (Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, Hoàn thành tốt nhiệm vụ, Hoàn thành nhiệm vụ, Không hoàn thành nhiệm vụ): Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký tên, đóng dấu) . phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC HÀNG NĂM Năm học: 2014 - 2015 (Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Giám đốc, Phó Giám đốc Trung tâm) Họ và tên công chức, viên chức: Năm sinh: Số hiệu: Chức. chuyên môn do ngành, huyện, Sở tổ chức; thường xuyên động viên giáo viên tích cực tự học, tự rèn, thăm lớp dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ về mọi mặt cho bản thân. Ngoài ra, trong công. truyền để tất cả giáo viên, HS tích cực hưởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận động Hai không và các cuộc vận động khác. Chất lượng giáo dục của học sinh có sự tiến bộ, đánh giá thực chất, tỉ