Giáo án lớp 5 đầy đủ nhất môn phân tích câu học kì 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh từ đồng nghĩa với các từ đã cho.. - GV yêu cầu một nửa lớp làm bài với bài đọc Thư gửi các học sinh và một

Trang 1

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Luyện từ và câu tuần 1 tiết 1

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau

hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩakhông hoàn toàn ( Nội dung ghi nhớ SGK)

2 Kỹ năng : Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,2 (2 trong số 3 từ);

đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt

văn hóa trong giao tiếp

- Học sinh khá, giỏi Học sinh khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng

nghĩa tìm được ở BT3.

- HS yếu tìm được từ đồng nghĩa với 1 – 2 từ đã cho (BT 2, mục III) và đặt

được một câu (BT 3, mục III) theo gợi ý của GV.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Bảng viết sẵn các từ ở BT1 Phiếu luyện tập cho BT 2 và BT 3.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Nhận xét ( 15 phút ).

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS

rút ra được nội dung bài học

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân

từ in đậm trong đoạn văn a, sau đó

trong đoạn văn b, xem chúng giống

giống nghĩa nhau; vàng xuộm, vàng

hoe, vàng lịm đều chỉ một màu vàng

Trang 2

nhau hay khác nhau.

- GV kết luận : Các từ có ý nghĩa giống

nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa

Bài tập 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS phát biểu

- GV chốt : Xây dựng và kiến thiết có

thể thay cho nhau được vì nghĩa các từ

ấy giống nhau hoàn toàn Các từ vàng

xuộm, vàng hoe, vàng lịm thì không thể

thay thế cho nhau vì chúng chỉ các mức

độ khác nhau của màu vàng

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề bài

- Gọi 1 HS nêu những từ in đậm trong

đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào tập hay

VBT

- GV chốt : nước nhà – non sông ; hoàn

cầu – năm châu

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm bài

nên cũng có nghĩa giống nhau

Trang 3

- Yêu cầu HS làm bài.

- GV yêu cầu HS nêu miệng các câu

mình làm

- GV nhận xét, cho điểm

3 Hoạt động nối tiếp : 5 phút

- Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS lần lượt nêu miệng bài tập của mình

- 2 em lên bảng đặt câu

- Lớp nhận xét bài bạn

- HS phát biểu

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong só 4 màu ở

BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở bT1( BT2)

2 Kỹ năng : Hiểu nghĩa của các từ trong bài học Chọn được từ thích hợp

để hoàn chỉnh bài văn (BT3)

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng

Việt văn hóa trong giao tiếp

- HS khá, giỏi đặt câu được với 2, 3 từ tìm được ở BT1.

- HS yếu làm đúng BT 1, BT2 theo hướng dẫn của GV.

Trang 4

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1 và BT 3.

từ đồng nghĩa với các từ đã cho

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập củanhóm

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quả lênbảng, nêu kết quả của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- HS đặt ít nhất 1 câu, nói với bạn ngồicạnh mình về câu văn đã đặt

Trang 5

(9 phút).

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS các tổ chơi trò chơi

tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương tổ thắng

cuộc

c Bài tập 3 : Chọn từ đồng nghĩa ( 9

phút )

- Treo đoạn văn lên bảng

- GV nhận xét và sửa bài

- Yêu cầu vài HS nêu lại thế nào là từ

đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn toàn và

không hoàn toàn?

- Các tổ đại diện đọc nhanh 1 câu với từ đổng nghĩa mình tìm được, chỉ định 1 thành viên của nhóm khác đọc tiếp

- Lớp nhận xét, sửa sai nếu có

- 1 HS đọc đoạn văn trên bảng

- HS chọn từ thích hợp và trao đổi với bạn ngồi cạnh

- Đại diện một số em lên làm trên bảng Đọc cả bài văn đã thay từ hoàn chỉnh

- Lớp nhận xét, sửa chữa

Trang 6

Luyện từ và Câu tuần 2 tiết 1

Mở rộng vốn từ : TỔ QUỐC

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Tìm được một số từ đồng ngghĩa với từ Tổ quốc trong bài

Tập đọc học chính tả đã học( BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc (BT2); Tìm được một số từ có tiếng quốc( BT3)

2 Kỹ năng : Đặt câu được với một trong những từ nghữ nói về Tổ quốc,

quê hương (BT4).

- HS khá, giỏi làm được các BT 1, 2, 3, 4

- HS yếu làm được BT 1, BT 4 theo gợi ý của GV; tìm được 1-2 từ đồng

nghĩa với từ Tổ quốc (BT 2), tìm được khoảng 1-2 từ chứa tiếng quốc (BT 3).

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT 3 và BT 4

Trang 7

- KTBC : Gọi vài HS kiểm tra bài tập

của tiết trước

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1

- GV yêu cầu một nửa lớp làm bài với

bài đọc Thư gửi các học sinh và một

nửa còn lại làm với bài Việt Nam thân

từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc.

- HS lập nhóm bằng cách đếm các số từ

Trang 8

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 3.

- Chia lớp thành 6 nhóm

- GV phát phiếu luyện tập cho các

nhóm

- Yêu cầu các nhóm làm bài

- GV nhận xét 1 nhóm tiêu biểu, dùng

kết quả của nhóm đó để so sánh với các

nhóm còn lại

- Tuyên dương nhóm tìm được đúng

nhanh, nhiều từ nhất

b Hoạt động 2 : Đặt câu ( 7 phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng đặt

câu với các từ về Tổ quốc, quê hương.

* Cách tiến hành :

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV giải thích các từ ngữ : quê hương,

quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau

cắt rốn.

- Yêu cầu HS làm bài vào tập

- Nhận xét và sửa bài 3 Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Nhận xét tiết học Liên thệ thực tiễn - Về viết lại bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau 1 đến 6 - Nhóm trưởng lên nhận phiếu và điều khiển nhóm mình thảo luận tìm nhiều từ chứa tiếng quốc. - Thư kí ghi vào phiếu luyện tập của nhóm - Đại diện các nhóm lên gắn kết quả lên bảng, nêu kết quả của nhóm - Các nhóm khác nhận xét - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào tập

- Xung phong phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa - 4 em lên bảng, mỗi em đặt 1 câu - Nhận xét bài bạn RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trang 9

Luyện từ và Câu tuần 2 tiết 2 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA ( tiết 2 ) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Tìm được các từ đồng nghĩa trong đoạn văn (BT1); xếp được các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2) 2 Kỹ năng : Viết được đoạn văn ta cảnh khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa (Bài tập 3) 3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp * Học sinh khá, giỏi làm đúng BT 1, BT 2; viết được đoạn văn với một số câu có sử dụng các từ ở Bài tập 2 * Học sinh yếu viết được đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng một số từ ở Bài tập 2 theo gợi ý của giáo viên. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1 và BT 2 2 Học sinh : Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa bài tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học 2 Các hoạt động chính : a Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút) b Hoạt động 2 : Luyện tập (27 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt

- HS sửa bài tiết trước

Trang 10

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS lần lượt nêu các nhóm

- GV lưu ý : không nhất thiết phải sử

dụng các từ thuộc nhóm từ đồng nghĩa

Đoạn văn phải từ 4 câu trở lên, sử dụng

phù hợp nhiều từ ở BT 2 càng tốt

- Giúp đỡ vài HS yếu

từ đồng nghĩa trong đoạn văn đã cho

- HS tìm và viết vào tập theo các nhóm

từ đồng nghĩa

- HS xung phong phát biểu

- Lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung chobạn

Trang 11

- GV nhận xét và sửa bài.

- Yêu cầu HS chưa viết xong BT3, về

nhà làm tiếp cho hoàn chỉnh

Mở rộng vốn từ : NHÂN DÂN

Trang 12

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Xếp dược từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm

thích hợp (BT1); Nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹpcủa người Việt Nam (BT2)

2 Kỹ năng : Hiểu nghã từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng

đồng, đặt câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được(BT3)

* Học sinh khá, giỏi thuộc được thành ngữ , tục ngữ ở BT2; đặt câu với các từ

vừa tìm được (Bài tập 3c);

(Không làm bài tập 2 theo chương trình giảm tải)

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1, BT 3

- Nhận xét

- GTB : Tiết luyện từ hôm nay các em

cùng tìm hiểu nghĩa của một số từ ngữ,

Trang 13

- GV yêu cầu HS làm vào phiếu học

tập

a) Thợ điện, thợ cơ khí

b) Thợ cấy, thợ cầy

c) Tiểu thương, chủ tiệm

d) Đại uý, trung uý,

e) Giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

- GV yêu cầu HS đọc kĩ chuyện Con

Rồng cháu Tiên để làm bài.

Trang 14

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA ( tiết 3 )

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết Sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); Hiểu ý

nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2)

2 Kỹ năng : Dựa theo ý 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được một

đoạn văm miêu tả sự vạt có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3)

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt

văn hóa trong giao tiếp

- HS khá, giỏi: Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3

- HS yếu làm được BT 3 theo gợi ý của GV.

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1

Trang 15

- GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- GV nhận xét 1 nhóm tiêu biểu, dùng kết quả

của nhóm đó để so sánh với các nhóm còn lại

- Tuyên dương nhóm tìm được đúng và nhanh

nhất

b Bài 2 : Giải nghĩa các câu thành ngữ, tục

ngữ (9 phút)

- GV yêu cầu HS lần lượt nêu nghĩa của các

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quảlên bảng, nêu kết quả của nhóm

- HS tìm và viết vào tập theo các câuthành ngữ, tục ngữ và nghĩa thíchhợp của nó

- HS xung phong phát biểu

Trang 16

nghĩa của các câu.

c Bài tập 3 : Viết đoạn văn ( 12 phút ).

- GV lưu ý : chọn một khổ thơ trong bài Sắc

màu em yêu, xác định ý của khổ thơ đó Dùng

các từ đồng nghĩa để diễn đạt ý của khổ thơ

đó thành một đoạn văn

- Yêu cầu HS làm bài vào tập hay VBT

- Giúp đỡ vài HS yếu

- Yêu cầu HS chưa viết xong BT3, về nhà làm

tiếp cho hoàn chỉnh

- Lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung cho bạn

- 1 HS đọc lại bài thơ Sắc màu em

yêu.

- HS làm bài và đọc bài làm của mình trước lớp

- Đại diện 2 em giỏi lên làm trên bảng Viết đoạn văn của mình và gạch dưới các từ đồng nghĩa đã dùng

Trang 17

Luyện từ và Câu tuần 4 tiết 1 TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Bước đầu hiẻu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( ND ghi nhớ) 2 Kỹ năng : Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngư, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT 2, 3 ) 3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp * HS khá, giỏi đặt được 2 câu để phân biẹt cặp từ trái nghĩa tìm dược ở BT 3 * HS yếu đặt được 1 câu có sử dụng các từ trái nghĩa. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Bảng viết sẵn các từ ở BT1 Phiếu luyện tập cho BT1, BT 2 và BT 3 2 Học sinh : Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS nêu bài tập 3 tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học 2 Các hoạt động chính : a Hoạt động 1 : Nhận xét ( 15 phút ). * Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút ra được nội dung bài học

HS nêu bài tập 3 tiết trước

Trang 18

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

từ in đậm trong đoạn văn, xem chúng

giống nhau hay khác nhau như thế nào

- GV kết luận : Các từ có ý nghĩa trái

ngược nhau gọi là từ trái nghĩa.

Bài tập 2 :

- GV chốt : Các từ có ý nghĩa trái nhau

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào tập hay

đích xấu xa Chính nghĩa : đúng với

đạo lí Cuộc chiến chính nghĩa là đấutranh vì lẽ phải, chống lại cái xấu

- Cả lớp làm bài vào tập hay VBT

- HS lần lượt phát biểu ý kiến, lớp nhậnxét, bổ sung

Trang 19

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS nêu miệng các câu

mình làm

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4 (khá giỏi):

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- Gọi nhiều em khác phát biểu các câu

của mình GV nhận xét mỗi câu

- 1 HS hỏi và chỉ định cho 1 HS trả lời,

cứ thế luân phiên nhiều cặp

- Lớp nhận xét

- Cả lớp làm bài vào tập

- 2 em lên bảng đặt câu, mỗi em 1 câu

- Lớp nhận xét bài của bạn

- Nhiều em phát biểu, lớp nhận xét

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU :

Trang 20

1 Kiến thức : Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3

trong số 4 câu) Bài tập 3

2 Kỹ năng : Biết tìm những từ trái nghiã để iêu tả theo yêu cầu cuả BT4

(chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a,b,c,d); đặt được câu để phân biệt một cặp từ tráinghĩa tìm đượcở BT4 (BT5)

* HS khá, giỏi thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở Bài tập1, làm được toàn bộ Bài

a Bài 1 : Tìm từ trái nghĩa ( 6 phút ).

- Đại diện các nhóm lên gắn kết quảlên bảng, nêu kết quả của nhóm

Trang 21

- Tuyên dương nhóm tìm được đúng và

nhanh nhất

b Bài 2 : Điền từ trái nghĩa : ( 6 phút ).

- GV yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương các em làm

đúng hết các câu của bài tập

c Bài 3 : Điền từ trái nghĩa : ( 6 phút ).

đúng hết các câu của bài tập

Bài 4 : Tìm từ trái nghĩa ( 6 phút ).

- Đại diện các nhóm lên nêu kết quảcủa nhóm

- HS chọn một cặp từ ở BT4 để đặtcâu

Trang 22

- GV yêu cầu HS trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng

- Về làm tiếp bài 5, chuẩn bị bài sau

- HS xung phong đọc câu vừa đặt

* Học sinh khá, giỏi làm đúng Bài tập 1, bài tập 2; Viết đoạn văn tương đối sinh

động theo yêu cầu của bài tập 3.

* Học sinh yếu hiểu nghĩa các từ thanh thản, thái bình và viết được đoạn văn có

sử dụng một số từ ngữ đã học miêu tả cảnh thanh bình của quê hương theo gợi ý của GV.

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1, BT 2.

Trang 23

- GV yêu cầu HS làm bài vào tập hay

VBT

- GV nhận xét và sửa bài : câu b

a Trạng thái bình thản : không biểu lộ cảm

xúc, là trạng thái tinh thần con người,

không dùng để nói về tình hình đất nước

hay thế giới

b Trạng thái không có chiến tranh : nói về

tình hình hòa bình của đất nước hay thế

giới

c Trạng thái hiền hòa, yên ả : yên ả là

trạng thái của cảnh vật, hiền hòa là trạng

thái của cảnh vật hay tính nết con người

Bài tập 2 :

từ đồng nghĩa với từ Hòa bình.

- Thư kí ghi vào phiếu luyện tập của

Trang 24

* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng đặt câu

với các từ về Tổ quốc, quê hương.

Bài 3 :

- GV nhắc HS chỉ viết khoảng từ 5 đến 7

câu, không cần viết nhiều hơn

- Yêu cầu HS giỏi đọc bài của mình cho cả

- Về viết lại bài tập vào vở, làm tiếp bài tập

3 Chuẩn bị bài sau

Trang 25

TỪ ĐỒNG ÂM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu thế nào là từ đồng âm (nội dung ghi nhớ).

2 Kỹ năng : Biết phân biệt nghã của từ đòng âm (BT1, mục III); đặt được

câu để phân biệt các từ đòng âm (2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụngcủa từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố

* HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3; nêu được tác dụng của từ đồng âm qua bài

tập 3, 4.

1 Giáo viên : Một số tranh ảnh về các sự vật có tên gọi giống nhau Phiếu

luyện tập cho Bài tập 1

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút

ra được nội dung bài học

HS nêu bài tập 3 tiết trước

Trang 26

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1, 2

- GV hướng dẫn HS so sánh nghĩa của bài 2

và chọn dòng của bài 1 cho phù hợp

* kết luận : Các từ có cách viết giống nhau

nhưng khác hẳn nhau về nghĩa, gọi là từ

- Yêu cầu cả lớp làm bài phiếu luyện tập

- GV chốt và giải thích các từ đồng âm cho

HS hiểu

Bài 2 :

- GV lưu ý HS đặt mỗi từ 2 câu để phân

biệt từ đồng âm

- GV yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 3 :

- GV yêu cầu HS giải thích

- 3 em lên bảng, mỗi em đặt 2 câu

để phân biệt các từ đồng âm

Trang 27

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề bài.

- GV yêu cầu HS giải đáp bằng miệng và

giải thích

- GV nhận xét mỗi câu

Mở rộng vốn từ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp

vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, 2

2 Kỹ năng : Biết đặt câu với 1 từ, một thành ngữ theo yêu cầu Bài tập 3.

(Không làm bài tập 4 theo chương trình giảm tải)

Trang 28

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1, BT 2.

Trang 29

- GV phát phiếu luyện tập cho các nhóm.

- Nhận xét và sửa bài

- Về viết lại bài tập vào vở, làm tiếp các

bài tập 3 và 4 Chuẩn bị bài sau

số từ 1 đến 6

- Nhóm trưởng lên nhận phiếu vàđiều khiển nhóm mình thảo luận ,xếp các nhóm từ cho phù hợp với

Trang 30

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TỪ ĐỒNG ÂM

Dạy thay bài : DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố thêm kiến thức về từ đồng âm: từ đồng âm là những

từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa; đặt được câu với từ đồng âm

2 Kỹ năng : Giúp học sinh thực hiện tốt một số bài tập

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếngViệt văn hóa trong giao tiếp

1 Giáo viên : Bảng phụ

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

- KTBC : Gọi vài học sinh kiểm tra bài tập

của tiết trước: Mở rộng vốn từ Hữu nghị

-HátHọc sinh thực hiện

Trang 31

* Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức và

kĩ năng nhận biết từ đồng âm

Bài tập 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài:

Tìm từ đồng âm trong mỗi câu câu sau và

cho biết nghĩa của mỗi từ

- Yêu cầu cả lớp làm bài

a.Bác(1) bác(2) trứng

bác(1) : dùng để xưng hô

bác(2) : Cho trứng đã đánh vào chảo, quấy

đều cho sền sệt

b.Tôi(1) tôi(2) vôi

tôi(1) : dùng để xưng hô

tôi(2) : thả vôi sống vào nước cho nhuyễn ra

dùng trong việc xây dựng

c.Bà ta đang la(1) con la(2)

la(1) : mắng mỏ, đe nẹt

la(2) : chỉ con la

d.Mẹ tôi trút giá(1) vào rổ rồi để lên giá(2)

e.Anh thanh niên hỏi giá(1) chiếc áo len

treo trên giá(2)

giá(1) : giá tiền một chiếc áo

giá(2) : đồ dùng để treo quần áo

b Hoạt động 2 : Luyện tập – Phát triển

Trang 32

đồng âm để đặt câu (Bài tập 2); giải thích và

vận dụng (bài tập 3)

Bài tập 2: Đặt câu để phân biệt từ đồng

âm : đỏ, lợi, mai, đánh

a Đỏ: Hoa phượng đỏ rực cả một góc

trường

Số tôi dạo này rất đỏ

b Lợi: Bạn Nam xỉa răng bị chảy máu lợi

Bạn Hương chỉ làm những việc có lợi

cho mình

c Mai: Ngày mai lớp em học môn Thể dục

Bạn Lan đang cầm một cành mai rất đẹp

d Đánh : Tôi đánh một giấc ngủ ngon lành

Chị ấy đánh phấn trông rất xinh

Bài tập 3: Đố em biết câu sau có viết có

đúng ngữ pháp không

Con ngựa đá con ngựa đá

Câu này viết đúng ngữ pháp vì : con ngựa

thật đá con ngựa bằng đá

đá(1)là động từ, đá(2) là danh từ

- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn

- Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau

- Xung phong phát biểu, lớp nhận xét,

bổ sung, sửa chữa

- 2 em lên bảng, mỗi em đặt 1 câu

- Nhận xét bài bạn

- HS làm bài vào tập

Trang 33

TỪ NHIỀU NGHĨA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nắm được kiền thức sơ giản vè từ nhièu nghĩa ( ND ghi

nhớ)

2 Kỹ năng : Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển

trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT 1, Mục III) ; Tìm được ví dụ về sựchuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (Bài tập 2)

* Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ Bài tập 2 (phần III-Luyện tập).

* Học sinh yếu tìm được 2-3 ví dụ về sự chuyển nghĩa của những từ trong mục

III.2 theo gợi ý của giáo viên.

1 Giáo viên : Tranh về sự vật, hoạt động… minh họa cho các nghĩa của từ

nhiều nghĩa Các phiếu luyện tập cho BT 2

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS

rút ra được nội dung bài học

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân

Trang 34

- GV nhận xét.

- GV kết luận : các nghĩa của từ mà các

em vừa nêu được gọi là nghĩa gốc của từ

Bài tập 2 :

- GV chốt : các nghĩa mà các em vừa nêu

là nghĩa chuyển của các nghĩa gốc ở

BT1

Rút ra ghi nhớ :

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

* Kết luận : Những từ có nghĩa trái

ngược nhau gọi là từ trái nghĩa

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào tập

- GV chốt : Nghĩa gốc của các câu theo

thứ tự là : a câu 1 ; b câu 2 ; c câu 1

Nghĩa gốc : a câu 2 ; b câu 1; c câu 2

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu luyện

tập

- GV chốt :

+ lưỡi : lưỡi liềm, lưỡi gươm,…

+ miệng : miệng hũ, miệng túi, …

+ cổ : cổ chai, cổ áo, cổ tay,

- HS làm bài trên phiếu luyện tập

- HS lần lượt phát biểu ý kiến, lớpnhận xét, bổ sung

Trang 35

+ tay : tay áo, tay bóng bàn, …

+ lưng : lưng ghế, lưng trời,…

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nhận biết được nghiã chung và các nghĩa khác nhau của từ

chạy (BT1,2)

2 Kỹ năng : Hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa

gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3 Đọc được câu để phân biệt nghĩa của

từ nhiều nghĩa là động từ (BT 4)

Trang 36

* Học sinh yếu hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ ăn

(BT 3) và đặt được một câu để phân biệt các nghĩa của từ đi hoặc từ đứng theo gợi ý của GV (BT 4)

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1.

- GV phát phiếu luyện tập cho HS

- Gv nhận xét và sửa bài

b Bài 2 : Xác định nét nghĩa chung : ( 6

phút )

- HS xung phong trình bày và giảithích cách chọn

Trang 37

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

đúng

a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên nước ăn

chân

b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi

tàu vào cảng ăn than

c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng

ăn với nhau bữa cơm tối rất vui vẻ

+ Ăn là chỉ hoạt động tự đưa thức ăn vào

miệng

d Bài 4 : Đặt câu : ( 10 phút ).

- GV lưu ý HS chọn 1 trong 2 từ để đặt

câu, mỗi từ chọn được sẽ đặt 2 câu theo hai

nghĩa khác nhau của từ đó

- Gọi 2 HS giỏi lên viết bảng các câu đã

làm

+ Em đi bộ đến trường

+ Bé Nga đang tập đi

+ em đi dép quai hâuk đến trường

+ Mùa đông phải đi tất

- HS xung phong trình bày và giảithích cách chọn

- HS chọn một từ để đặt 2 câu

- HS xung phong đọc câu vừa đặt

- HS giỏi lên viết bảng các câu đãlàm

- Lớp quan sát và nhận xét

Trang 38

Mở rộng vốn từ : THIÊN NHIÊN (tiết 1)

(MT)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu nghĩa từ Thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ

chỉ sự vật hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2)

2 Kỹ năng : Tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1

từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; có vốn từ

phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3.

- HS yếu làm được BT1, 2, 3, 4 theo gợi ý của GV.

* MT : GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên

Việt Nam và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống (Khai thác gián tiếp nội dung bài).

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT 3, BT 4.

Trang 39

- Yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét và chốt ý đúng : ý b

Bài tập 2 :

- Yêu cầu HS trình bày

- Yêu cầu HS tập giải thích các câu

thành ngữ, tục ngữ đó

- GV nhận xét và chốt ý đúng

* MT : GV kết hợp cung cấp cho HS

một số hiểu biết về môi trường thiên

nhiên Việt Nam và nước ngoài, từ đó

bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với

Trang 40

phút ).

* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng tìm từ

và đặt câu với các từ ngữ về Thiên

nhiên.

Bài 3 :

Bài 4 :

- Về viết lại bài tập vào vở, làm tiếp các

bài tập 3 và 4 Chuẩn bị bài sau

- 4 em lên bảng, mỗi em đặt 1 câu có từngữ miêu tả không gian về các chiềukhác nhau

- 3 em lên bảng, mỗi em đặt 1 câu có từngữ miêu tả các tiếng khác nhau

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	491 KB