Hệ thống thông tin hỗ trợ học tập và giảng dạy tại ĐHBK

HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ  Chủ đề: HỆ THỐNG HỖ TRỢ GiẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA TP.HCM  CBGD: TS PHẠM TRẦN VŨ  Nhóm 9 : Nguyễn Thành Đạt - 10320908 Đặng Nguyên Hóa - 12321060 Huỳnh Văn Linh - 12321066 Trần Lê Trọng Phúc - 12321071 Nguyễn Thi Thu Thảo - 11320980 1 20/12/2012 HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ NỘI DUNG 2 20/12/2012 HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Giới thiệu Qui trình nghiệp vụ Khảo sát đánh giá Demo GIỚI THIỆU 3 20/12/2012 HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Tổng quan hệ thống quản lý học vụ Đăng ký môn học online Bách khoa E-learning Kỳ vọng Tổng quan hệ thống quản lý đào tạo 4 20/12/2012 GIỚI THIỆU Quản lý học vụ Đký môn học Bkel Web, portal Hoạt động Sv Chấm bài trắc nghiệm …. Xem- đký in điểm GIỚI THIỆU 5 20/12/2012 HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Tổng quan hệ thống quản lý học vụ Đăng ký môn học online Bách khoa E-learning Kỳ vọng 6 20/12/2012 GIỚI THIỆU Đăng ký môn học online ĐKMH ONLINE Triển khai năm 2009, thử nghiệm cho hệ Bằng 2 www.daotao.hcmut.edu.vn 2010: mở rộng cho hình thức đăng ký dự thính => học kỳ hè => học kỳ chính Mục tiêu: dần thay thế các hình thức đăng ký và điều chỉnh môn học truyền thống, tạo chủ động cho sinh viên Loại hình: - Đăng ký không có tkb môn học - Đăng ký có tkb môn học - Hiệu chỉnh kết quả Điều kiện ràng buộc: - Danh sách sinh viên được- không được phép đăng ký - Thời khóa biểu - Kết quả đăng ký trước đó GIỚI THIỆU 7 20/12/2012 HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Tổng quan hệ thống quản lý học vụ Đăng ký môn học online Bách khoa E-learning Kỳ vọng 8 20/12/2012 GIỚI THIỆU Bách Khoa E-learning Bkel Bách Khoa E-learning e-learning.hcmut.edu.vn Triển khai năm 2007 bởi PĐT, chủ yếu cho sinh viên địa phương Kinh phí: 2007-2008: vận động tài trợ, 2009-2011: kinh phí Trường,2012: kinh phí đào tạo Mục tiêu:Tạo hệ thống hỗ trợ dạy – học online,phục vụ hiệu quả, ổn định trong việc cung cấp tài liệu bài giảng, trao đổi giải đáp thắc mắc cho giảng viên và sinh viên Tiêu chí: - số giảng viên tham gia - Số lượt giảng viên,sinh viên sử dụng hệ thống - Sự ổn định hệ thống Dữ liệu từ hệ thống qlhv:tkb,dkmh,giảng viên-môn học GIỚI THIỆU 9 20/12/2012 HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Tổng quan hệ thống quản lý học vụ Đăng ký môn học online Bách khoa E-learning Kỳ vọng Đăng ký môn học online:  Thay thế cách đăng ký truyền thống  Tương tác realtime với sinh viên Bách Khoa E-learning:  Hiện thực hóa phương pháp đánh giá “theo quá trình”, lấy đó làm cơ sở nền tảng để đổi mới phương pháp giảng dạy và cách học của sinh viên theo hướng phát huy sự chủ động, năng động sáng tạo của người học 10 20/12/2012 GIỚI THIỆU Kỳ vọng [...]... cho môn học, tạo lớp học, diễn đàn; lấy thôngtham giảng, sinh viên tin bài bài tập, thông báo và gia lớp học truy cập thông trao tin môn hoc đổi với Giảng viên Dữ liệu học và diễn đàn kỳ từ qlhv Sinh viên Tham gia lớp, thảo luận Kiểm tra, nộp tập, khảo sát… Kết thúc lớp học HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 14 NỘI DUNG Giới thiệu Qui trình nghiệp vụ Khảo sát đánh giá Demo 20/12/2012 HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN... với giảng viên về các chủ đề ngay tại môn học, tránh trường hợp chủ đề loãn và đi vào mục tiêu chính  Rèn luyện tính tự học và thảo luận của sinh viên  Được thừa hưởng từ hệ thống mã nguồn mở và dễ nâng cấp  Hệ thống không phải mất khoản phí nào về bản quyền HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 18 20/12/2012 KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ Tiêu chí Trước khi có hệ thống Thời gian đăng ký 1 ngày môn học Khi áp dụng hệ thống. .. dụng của hệ thống mang lại   Hệ thống chưa tạo cảm giác an toàn cho Giảng viên lưu trữ bài giảng, tài liệu trên hệ thống Các chức năng của hệ thống còn hạn chế, chưa hoạt động hiệu quả như tìm kiếm thống kê,…phải phát triển các công cụ hỗ trợ kèm theo để đáp ứng nhu cầu riêng của Bách Khoa HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 20 20/12/2012 KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ  Nhược     điểm(2) Nhân sự vận hành hệ thống còn... khai hệ thống Bkel, tỷ lệ các lớp môn học được tổ chức trên Bkel là đạt 10% trên tổng số lớp học được tổ chức trong học kỳ HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2010 - 2011 Khoa Lớp Khoa Cơ Khí 45 Khoa KT Địa chất & Dầu khí 6 Khoa Môi Trường 8 Khoa Khoa học Ứng dụng 3 Khoa Quản lý Công nghiệp 31 Tổng 93 HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 16 20/12/2012 KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ  Ưu điểm (1)  Giảng dạy và học tập mọi lúc mọi nơi với sự hỗ. .. sâu về hệ thống, nhân sự vận hành cho hệ thống còn mỏng Cở sở hạ tầng máy chủ và mạng còn hạn chế, hệ thống máy chủ chưa được đầu tư đúng mức, hệ thống dự phòng cho bkel còn hạn chế, chưa có tính sẵn sàng cao khi gặp sự cố Tình trạng dữ liệu bài giảng, bài trắc nghiệm bị mất và thất lạc Hệ thống vận hành chưa theo học kỳ nên thiếu trực quan, không lưu trữ được lịch sử của các môn học tổ chức theo học. .. chức theo học kỳ HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 21 20/12/2012 KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ  Kết luận:  Qua 03 giai đoạn hình thành và phát triển, Bkel đến này đã được xem đi vào hoạt động giảng dạy thường xuyên trong mỗi học kỳ  Được thừa hưởng từ nên tảng công nghệ tiên tiến trên thế giới và nâng cấp thường xuyên  Mức độ triển khai elearning trong cả nước khá phổ biến, hỗ trợ cho việc học tập trao đổi kinh... cảnh hiện nay, Bkel góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của Trường, nâng cao vị thế của Trường trong xã hội HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 22 20/12/2012 KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ  Đề xuất  Đăng ký môn học online :     Nhân sự phát triển có năng lực Xây dựng hệ thông chương trình đào tạo làm cơ sở xây dựng hệ thống giao tiếp realtime trên hệ thống đăng ký môn học online Nâng cấp hạ tầng mạng Bách Khoa E-learning:... học tập mọi lúc mọi nơi với sự hỗ trợ của máy tính và internet  Các lớp môn học có thể sử dụng lại cho học kỳ kế tiếp  Thuận tiện trong hình thức đánh giá sinh viên  Môi trường học tập hấp dẫn và mang tính tương tác thông qua các video, flash, gam.…với âm thanh hình ảnh Giúp sinh viên đở nhàm chán với vận dụng nhiều giác quan như: xem, nghe và làm HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 17 20/12/2012 KHẢO SÁT... viên/ngày E-learning: cơ sở dữ liệu tập trung Không Có Truy cập thông tin dễ dàng Sinh viên phải đi hỏi 5 phút SL nhân sự PĐT trực tiếp phụ trách Giảm bớt HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 19 20/12/2012 KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ  Nhược điểm (1)  Số lượng Giảng viên tham gia giảng dạy, đầu tư cho trang môn học ngày càng giảm: Trình bày bài giảng, đề thi…còn chiếm nhiều công sức đầu tư của Giảng viên  Sinh viên chưa nhận... Nâng cấp hạ tầng mạng Bách Khoa E-learning:    Đồng nhất từ phía lãnh đạo Quảng bá tiện dụng hệ thống bkel đến giảng viên, sinh viên Nhập điểm trên bkel, để khuyến khích tham gia bkel HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 23 NỘI DUNG Giới thiệu Qui trình nghiệp vụ Khảo sát đánh giá Demo 20/12/2012 HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ 24 ? 20/12/2012 . HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ  Chủ đề: HỆ THỐNG HỖ TRỢ GiẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐH BÁCH KHOA TP.HCM  CBGD: TS PHẠM TRẦN. HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ 18 20/12/2012 HỆ THÔNG THÔNG TIN QUẢN LÝ KHẢO SÁT ĐÁNH GIÁ Tiêu chí Trước khi có hệ thống Khi áp dụng hệ thống Thời gian đăng ký môn học. bài tập Kết thúc lớp học Tham gia lớp, thảo luận Sinh viên tham lớp học, lấy thông tin bài giảng, bài tập, thông báo và trao đổi với Giảng viên NỘI DUNG 14 20/12/2012 HỆ THỐNG