1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

CÁC NGUYÊN LÝ VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC

88 728 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 88
Dung lượng 14,95 MB

Nội dung

CÁC NGUYÊN LÝ VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC

TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI ĐẠI HỌC NÔNG HỌC NÔNG NGHIỆP NGHIỆP HÀ HÀ NỘI NỘI KHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌC TIỂU LUẬN TIỂU LUẬN TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI : : CÁC NGUYÊN LÝ VỀ CÁC NGUYÊN LÝ VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐA DẠNG SINH HỌC Giáo viên hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS Phan Hữu Tôn : PGS.TS Phan Hữu Tôn Nhóm sv thực hiện: Nhóm sv thực hiện: 1.Hồ Thị Thương 1.Hồ Thị Thương 2.Phạm Thị Kiều Nhân 2.Phạm Thị Kiều Nhân 3.Nguyễn Thị Hội 3.Nguyễn Thị Hội TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌC KHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌC TIỂU LUẬN TIỂU LUẬN TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI : : CÁC NGUYÊN LÝ VỀ CÁC NGUYÊN LÝ VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐA DẠNG SINH HỌC Giáo viên hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn : : PGS.TS Phan Hữu Tôn PGS.TS Phan Hữu Tôn NỘI DUNG CHÍNH NỘI DUNG CHÍNH A ĐẶT VẤN ĐỀ B NỘI DUNG 1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG THỰC VẬT 2 ĐA DẠNG SINH HỌC LÀ GÌ? C KẾT LUẬN A. A. ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT VẤN ĐỀ Đa dạng sinh học Đa dạng sinh học (DDSH) là cơ sở của mọi sự sống để (DDSH) là cơ sở của mọi sự sống để tạo dựng nên sự phồn vinh của loài người tạo dựng nên sự phồn vinh của loài người  1- 1- Năng lượng Năng lượng hoá thạch hoá thạch : là : là nguồn tài nguyên nguồn tài nguyên không tái tạo không tái tạo được, vì vậy phải được, vì vậy phải sử dụng hợp lý và sử dụng hợp lý và tiết kiệm. tiết kiệm. 2- 2- Đa dạng Đa dạng sinh học sinh học : là : là nguồn tài nguồn tài nguyên có nguyên có khả năng tái khả năng tái tạo. Nhưng tạo. Nhưng không phải là không phải là vô hạn. vô hạn. B. NỘI DUNG B. NỘI DUNG 1. TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC 1. TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC DDSH có một DDSH có một giá trị vô cùng giá trị vô cùng to lớn mà không to lớn mà không có gì có thể có gì có thể thay thế được. thay thế được. Giá trị của DDSH có thể phân Giá trị của DDSH có thể phân thành hai loại thành hai loại +Giá trị trực tiếp +Giá trị trực tiếp của DDSH bao của DDSH bao gồm: giá trị sử gồm: giá trị sử dụng cho tiêu thụ dụng cho tiêu thụ và giá trị sử dụng và giá trị sử dụng cho sản xuất cho sản xuất + + Giá trị sử dụng cho Giá trị sử dụng cho tiêu thụ bao gồm các tiêu thụ bao gồm các sản phẩm tiêu dùng sản phẩm tiêu dùng lương thực, thực lương thực, thực phẩm, thuốc men, phẩm, thuốc men, năng lượng, xây năng lượng, xây dựng là nhu cầu dựng là nhu cầu cuộc sống hàng cuộc sống hàng ngày. ngày. + + Những nghiên cứu về các xã hội truyền thống tại các Những nghiên cứu về các xã hội truyền thống tại các nước đang phát triển cho thấy cộng đồng dân cư bản nước đang phát triển cho thấy cộng đồng dân cư bản địa khai thác, sử dụng nhiều nguồn tài nguyên thiên địa khai thác, sử dụng nhiều nguồn tài nguyên thiên nhiên xung quanh nơi cư trú của họ, như củi đốt, rau nhiên xung quanh nơi cư trú của họ, như củi đốt, rau cỏ, hoa quả cỏ, hoa quả và các nguyên vật liệu xây dựng cho và các nguyên vật liệu xây dựng cho sinh hoạt hàng ngày của mình. sinh hoạt hàng ngày của mình. LẤY CỦI THỰC PHẨM + + Một trong những nhu cầu không thể thiếu được của Một trong những nhu cầu không thể thiếu được của con người là protein động vật, từ xưa đến nay người con người là protein động vật, từ xưa đến nay người dân có thể kiếm được bằng việc săn bắn các loài động dân có thể kiếm được bằng việc săn bắn các loài động vật hoang dã để lấy thịt. vật hoang dã để lấy thịt. NGUỒN PROTEIN TỪ ĐÁNH BẮT DƯỚI ĐÁY ĐẠI DƯƠNG - Giá trị sử dụng cho sản xuất: - Giá trị sử dụng cho sản xuất: Các sản phẩm của rừng đã và đang là một nguồn Các sản phẩm của rừng đã và đang là một nguồn kinh tế lớn trên toàn thế giới. Theo ước tính hơn 40% kinh tế lớn trên toàn thế giới. Theo ước tính hơn 40% nền kinh tế trên thế giới và 80% nhu cầu của người nền kinh tế trên thế giới và 80% nhu cầu của người nghèo trên thế giới phụ thuộc vào DDSH (Constanza nghèo trên thế giới phụ thuộc vào DDSH (Constanza etal - 1997 đã tính giá trị DDSH trên toàn cầu đối với etal - 1997 đã tính giá trị DDSH trên toàn cầu đối với loài người là 33.000 tỷ đô la Mỹ /năm). loài người là 33.000 tỷ đô la Mỹ /năm). GỖ ĐỘNG VẬT Rừng nhiệt đới Rừng nhiệt đới - - Về thuốc chữa bệnh: người ta tính rằng từ mỗi loài cây, Về thuốc chữa bệnh: người ta tính rằng từ mỗi loài cây, nếu cung cấp được hoá chất cơ bản để sản xuất các loại nếu cung cấp được hoá chất cơ bản để sản xuất các loại thuốc mới thì thu lợi được khoảng 290 triệu đô la Mỹ thuốc mới thì thu lợi được khoảng 290 triệu đô la Mỹ hàng năm. hàng năm. - Hiện nay đã có hơn 119 chất hoá học tinh chế từ 90 loài Hiện nay đã có hơn 119 chất hoá học tinh chế từ 90 loài thực vật có mạch bậc cao được sử dụng trong dược học thực vật có mạch bậc cao được sử dụng trong dược học + DDSH cung cấp phần lớn chất đốt cho nhân loại. + DDSH cung cấp phần lớn chất đốt cho nhân loại. + + Đ Đ DSH quan trọng đối với nông nghiệp và góp DSH quan trọng đối với nông nghiệp và góp phần vào việc bảo đảm an toàn lương thực. phần vào việc bảo đảm an toàn lương thực. NGẢI CỨU CÂY MÙI [...]... ĐA DẠNG SINH HỌC Mức độ đa dạng sinh học Đa dạng di truyền Đa dạng loài Đa dạng Hệ sinh thái Bảng 1.1 Các mức độ đa dạng sinh học Đa dạng loài Đa dạng di truyền Đa dạng sinh thái Giới (Kingdom) Quần thể (Population) Sinh đới (Biome) Ngành (Phyla) Cá thể (Individual) Vùng sinh thái (Bioregion) Lớp (Class) Nhiễm sắc thể (Chromosome) Cảnh quan (Landscape) Bộ (Order) Gene Hệ sinh thái (Ecosystem) Họ (Family)... gì???? 2 .ĐA DẠNG SINH HỌC LÀ GÌ? • Đa dạng sinh học là khoa học ngành khoa học nghiên cứu về tính đa dạng của vật sống trong thiên nhiên, từ các sinh vật phân cắt đến các động và thực vật( trên cạn cũng như dưới nước) và cả loài người chúng ta, từ mức độ phân tử đến các cơ thể, các loài và các quần xã mà chúng sống Định nghĩa về DDSH: Theo định nghĩa (IUCN) thì DDSH là tổng hợp toàn bộ các gen, các loài... và các hệ sinh thái (HST) Đó là sự biến đổi liên tục trong quá trình tiến hoá để tạo ra các loài mới trong điều kiện sinh thái mới khi những loài khác mất đi Theo Công ước DDSH thì DDSH là sự khác biệt mọi cơ thể sống có trong các HST ở trên đất liền, ở biển, ở các thuỷ vực, bao gồm sự đa dạng trong loài, giữa các loài và các HST, đa dạng về tài nguyên di truyền CÁC MỨC ĐỘ ĐA DẠNG SINH HỌC Mức độ đa. .. làm thuốc quý  Về mặt đạo lý mà nói, làm suy giảm sự phong phú đa dạng sinh học đã vô tình loại trừ nhiều sinh vật có quyền được tồn tại  Vì vậy: việc nghiên cứu và bảo tồn tính đa dạng trên toàn thế giới đang là một vấn đề cấp bách mang tính toàn cầu ĐẠI DƯƠNG KÊU CỨU TRƯỚC NẠN A XIT THỰC PHẨM Rừng đầu nguồn ở thủy điện Thác Bà Các mối đe dọa đến DDSH  Các mối đe doạ tới ĐDSH do các nguyên nhân sau:... Giống (Genera) Loài (Species) Tổ sinh thái (Niche) (Nguồn:Peter J.Bryant Biodiversity and conservation) 2.1.2 Các nội dung của đa dạng sinh học 2.1 ĐA DẠNG DI TRUYỀN • Thể hiện bằng đa dạng về nguồn gen và genotyp nằm trong mỗi loài • Phân biệt cá thể qua bộ nhiễm sắc thể hoặc phân biệt qua Izo-enzym • Mỗi loài có 1 bộ bản đồ NST khác nhau NST NGƯỜI NST GiỚI TÍNH Hình 2: Đa dạng di truyền của loài Keo... chỉ ra các vùng phân bố của chúng (Nguồn: Richard B Primack) Đa dạng di truyền trong nội bộ loài thường là kết quả của tập tính sinh sản của các cá thể trong quần thể  Một quần thể là một nhóm các cá thể giao phối với nhau và sản sinh ra con cái hữu thụ Các cá thể trong một quần thể thường rất khác nhau về mặt di truyền  Các dạng khác nhau của gen được gọi là allen và những sự khác biệt nảy sinh. .. môi trường đa dạng sinh học còn là nguồn giải trí Nguồn thu về giải trí có liên quan đến động vật, thực vật, cảnh quan thiên nhiên của nhiều nước đã đạt được những kết quả lớn Năm 1991 việc tổ chức giải trí liên quan đến xem chim nước ở Mỹ đã thu được khoảng gần 20 triệu USD và tạo được hơn 250.000 công ăn việc làm DU LỊCH SINH THÁI   Vì sao phải bảo tồn đa dạng sinh học? ? Sự mất mát về ĐDSH sẽ ảnh... nhau, có khả năng trao đổi thông tin di truyền, tức là giao phối lẫn nhau tạo thành các thế hệ trong quần thể • Các nhà khoa học đã ước tính về sự đa dạng loài có khoảng từ 5.443.644 đến 33.392.485 loài • Đa dạng loài thể hiện bằng số lượng loài khác nhau sinh sống trong một vùng nhất định • Hiện nay trên thế giới sự đa dạng thể hiện rõ nhất ở vùng nhiệt đới( rừng nhiệt đới chiếm 7% diện tích thế giới)... dạng sinh học? ? Sự mất mát về ĐDSH sẽ ảnh hưởng đến kinh tế - xã hội và môi trường vì lý do sau đây:  Các hệ sinh thái của quả đất là cơ sở sinh tồn của sự sống trên trái dất  Các hệ tự nhiên có nhiều giá trị thực tiễn Chống xói mòn,lũ lụt, hạn hán, điều hòa không khí, hạn chế sự tăng nhiệt độ  Bảo tồn và sử dụng các nguồn ren quý LŨ CUỐN DO PHÁ RỪNG NGUỒN GEN QUÝ Nhiều loài cây, con hoang dã cung... tái tổ hợp gen xảy ra trong quá trình sinh sản hữu tính Tổng số các sắp xếp của gen và allen trong quần thể được coi là quỹ gen (gene pool), trong khi một tổ hợp nào đấy của gen và allen trong bất kỳ cá thể nào thì được gọi là kiểu di truyền (genotype) Sai khác di truyền cho phép các cá thể thích ứng với những thay đổi của môi trường Một số giống phong lan 2.2 ĐA DẠNG LOÀI • Thế nào là loài (Species): . DUNG 1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG THỰC VẬT 2 ĐA DẠNG SINH HỌC LÀ GÌ? C KẾT LUẬN A. A. ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT VẤN ĐỀ Đa dạng sinh học Đa dạng sinh học (DDSH) là cơ. DẠNG SINH HỌC TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI : : CÁC NGUYÊN LÝ VỀ CÁC NGUYÊN LÝ VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐA DẠNG SINH HỌC Giáo viên hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn : : PGS.TS Phan. DẠNG SINH HỌC TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI : : CÁC NGUYÊN LÝ VỀ CÁC NGUYÊN LÝ VỀ ĐA DẠNG SINH HỌC ĐA DẠNG SINH HỌC Giáo viên hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS Phan Hữu

Ngày đăng: 08/08/2015, 13:08

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w