Thuyết trình môn hành vi tổ chức Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả làm việc nhóm - Nhóm sinh viên

Trang 2

www.themegallery.comNội Dung1KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NHÓMKẾT LUẬN4

2YẾU TỐ TÁC ĐỘNG VÀ THỰC TRẠNG

Trang 3

1 Định nghĩa nhóm:

1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NHÓM

Nhóm là hai hay nhiều cá nhân - có tác động qua lại và phụ thuộc lẫn nhau - những người đến với với nhau để đạt đến những mục tiêu cụ thể.

Nhóm thường được phân thành 2 loại:

 Nhóm phi chính thức:

Trang 4

1 KHÁI QUÁT TRUNG VỀ NHÓM

Trang 5

Môi trường hoạt động đơn giản và ổn định - môi trường học tập

 Tính cạnh tranh giữa các thành viên được xếp ở mức độ ôn hòa

2 Nhóm làm việc sinh viên, đặc điểm.

Trang 6

3 Ưu điểm của làm việc nhóm

 Xây dựng tinh thần đồng đội, tạo sự gắn kết trong một cộng đồng nhằm hướng đến một mục tiêu chung

 Tăng khả năng hòa nhập, có thêm tinh thần học hỏi, biết lắng nghe người khác cũng như khả năng phản biện

 Tận dụng và phát huy tốt ưu thế của các thành viên

 Nâng cao hiệu quả công việc

Trang 7

Các ́u tớ bên ngồi

Mơi trường học tập, cơ sở vật chất, kỹ thuật của trường phục vụ cho hoạt động học tập

Yếu tố bên trong

Bao gồm: Nguồn lực của các thành viên trong nhóm, Cấu trúc nhóm, và Quy trình làm việc nhóm.

Trang 8

Thực trạng làm việc nhóm của sinh viên hiện nay:

 Chưa ý thức được về những lợi ích mà học tập và làm theo nhóm mang lại

Trang 9

 Chia bài tập thành những phần nhỏ rồi giao cho mỗi thành viên một phần về nhà làm, kết quả là sự chắp nối các phần đó lại với nhau một cách đơn giản.

 Có tâm lý ỷ lại, trông chờ vào sự làm việc của người khác, một số bạn có tham gia làm bài tập nhóm nhưng tham gia một cách hình thức

Trang 10

 Sự tự kiểm tra - đánh giá của nhóm còn thiếu khách quan Hầu hết sinh viên đều thiếu

và yếu về các kỹ năng làm việc nhóm

 Đa số nhóm trưởng còn thiếu kỹ năng trong điều hành và quản lý hoạt động của nhóm.

Trang 11

Quy định chuẩn mực rõ ràng và chi tiết.Địa vị bình đẳng và phù hợp

Giải Pháp

Đối với hoạt động tổ chức nhóm:

Phân định trách nhiệm và quyền lợi công bằng.

Động viên, khen thưởng và kỷ luật hợp lý.Giao việc phù hợp với khả năng của thành

viên

Trang 12

Thuyết phục: Lắng nghe:

Chất vấn:

Các thành viên trong nhóm phải biết lắng nghe ý kiến của nhau

đặt câu hỏi, đưa ra vấn đề cho các thành viên khác

tự bảo vệ và thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến của mình

Trang 13

Chia sẻ:

Chung sức:

Thành viên trong nhóm phải tôn trọng ý kiến của những người khác thể hiện qua việc động viên, hỗ trợ nhau, nỗ lực biến chúng thành hiện thực.

Tường thuật cách họ nghĩ ra nó cho các thành viên trong nhóm

Những yêu cầu, kỹ năng cần hoàn thiện đối với thành viên nhóm:

Trang 14

Tăng cường các hoạt động nhằm nâng cao nhận thức về học tập theo nhóm

Tích cực, chủ động tìm hiểu, trang bị các kiến thức về

học tập theo nhóm thông qua sách, báo, internet, …

Hoạt động của nhóm:

Xác định mục tiêu, nhiệm vụ công việc

Xác định quỹ thời gian, Phân phối thời gian cho mỗi

công việc và sắp xếp thứ tự thực hiện.

Nhóm trưởng không nên ôm đồm công việc, tạo tâm lý

Trang 16

“Hòn đá to, hòn đá nặng.

Một người nhấc, nhấc không đặng.Hòn đá to, hòn đá nặng.

Nhiều người nhấc, nhấc lên đặng.Biết đồng sức, biết đồng lòng.

Việc gì khó làm cũng xong”