GIÁO án ANH văn lớp 6 mới NHẤT

GIÁO ÁN ANH VĂN LỚP 6 Cả năm học: 37 tuần 105 tiết Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra thường xuyên và định kỳ.. *Giáo viên giới thiệu cho học sinh: - Cuố

Trang 1

GIÁO ÁN ANH VĂN LỚP 6

Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)

Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra thường xuyên và định

kỳ

HỌC KỲ I

Hướng dẫn học/kiểm tra đầu năm 2

Trang 2

Bài/Unit Nội dung Số tiết

Trang 3

Period 1 : lesson 1 Giới thiệu môn học tiếng anh/ Hớng dẫn học

I ẹaởc ủieồm tỡnh hỡnh :

Caực em lụựp 6 bửụực ủaàu hoùc tieỏng anh neõn coự raỏt nhieàu ham muoỏn vaứ khao khát ủửụùc tim hieồu.Vi vaọy giaựo vieõn caàn :- Giụựi thieọu vieọc aựp duùng tieỏng anh trong thửùc teỏ hieõn nay - Giụớ thieọu caỏu truực baứi hoùc :16 baứi,gaàn guừi vụựi caực hoaùt ủoọng haống ngaứy Tranh aỷnh ủeùp

II Phửụng phaựp hoùc tieỏõng anh :

1 Taùi trửụứng :- Nghe thaày , nghe maựy thaọt kú ủeồỷ naộm thoõng tin

- Taọp noựi theo thaày , theo baùn ,… Noựi ủuựng ngửừ ủieọu - Maùnh daùn phaựt bieồu baứi

- Naộm vửừng caực ủieồm ngửừ phaựp ủaừ hoùc , cac caỏu truực caõu - Ghi cheựp ủaứy ủuỷ , chớnh xaực

2.Taùi nhaứ :

-OÂõn laùi baứi hoùc ngay sau khi co tieỏt hoùc ụỷ lụựp

- Dửùa vaứo caực caỏu truực daừ hoùc vaứ caực ngửừ lieọu ủaừ hoùc ủeồ taọp noựi cuứng baùn

- Taọp vieỏt caực tửứ mụựi vaứ oõn luyeõn thửụứng xuyeõn

- Ghi tửứ mụựi vaứo soồ tay hoùc taọp

III Caực taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

- Baờng vaứ maựy - Taứi lieọu trửùc quan- Taứi lieọu hoồ trụù - Tranh aỷnh - Baỷng cuoỏn -

IV

Cấu trúc sách Tiếng Anh 6

*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự các chủ đề

- Chơng trình học trong năm:

Cả năm: 3 tiết 37 tuần = 105 tiết Kì I : 3 tiết 19 tuần = 53 tiết

Kì II : 3 tiết 18 tuần = 52 tiết

- Điểm : M: 2 15’ : 2 V: 2 HK: 1

- Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh hoạ cho các nội dung giảng dạy

V Học sinh:

- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng đắn, tích cực & chủ

động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt động giao tiếp, mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng Anh trong hoạt động giao tiếp - Kết hợp hoạt

động học tập trên lớp và làm bài tập ở nhà

- Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên

1 Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học Tiếng Anh 6

( SGK, sách bài tập, sách bổ trợ và nâng cao, một số sách tham khảo, có thể dùng đài băng để luyện nghe ở nhà)

Period: 02

Trang 4

lesson 2: hớng dẫn học học

* ( tiếp theo với học sinh tiểu học cha học tiếng anh ) *(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở các lớp 3,4,5 bậc tiểu học ) BàI KIểM TRA TIếP THEO SAU

I Giới thiệu tiếng Anh 6:

Tiếng Anh 6 giúp các em bớc đầu làm quen với tiếng Anh đồng thời giúp các em luyện tập để có thể nghe, nói, đọc, viết đợc tiếng Anh ở mức độ đơn giản thông qua các bài học phong phú và sinh động Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học(Unit) Mỗi đơn vị gồm 2 đến 3 phần (Section) A, B hoặc C tơng ứng với các chủ đề có liên quan chặt chẽ với nhau Mỗi phần đợc học từ 1 đến 2 tiết

II Giới thiệu cách học:

Các em sẽ trải qua 1 tiết học với các hoạt động cơ bản:

1, Warm up: Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học để gây

hứng thú cho các em

2, Presentation: Gồm các mục nh: Listen - repeat/ Listen - read.

3, Comprehension check: Gồm các mục mh: Ask - answer/ Practice with a partner/ Match/ True -

false.

4, Practice: Gồm các bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết.

5, Remember: Là phần tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em ghi nhớ đợc những phần chính của tiết học.

III Giúp các em làm quen 1 số câu giao tiếp cơ bản trong mỗi tiết học:

- Dear teacher!

- The monitor

+ Who's absent today?

- Nobody is absent today./ A is/ A and B are absent today

+ Who's on duty today? - I am on duty today

+ What's the date today?

- Read after me!

+ Who can read?

+ Who can find out the new words?

+ Who can ask/ answer?

………

Period: 02 Kiểm tra kiến thức đầu năm

(kiểm tra đầu năm với những học sinh đã học tiếng anh ở các lớp 3,4,5 bậc tiểu học )

BàI KIểM TRA KIếN THứC

Trang 5

I Đánh dấu  vào những câu mà bạn nghe ( 2 điễm)

1  I like winter 2  The weather is cool

 I like summer  The weather is cold

3  I often go swimming 4  We are going to play badminton  I often go fishing  They are going to play badminton

II Sắp xếp những từ sau thành một câu hoàn chỉnh (2.5 điễm)

1 in/ what/ the/ summer/ is/ like/ weather/ ?/

1 What are you doing?

2 What’s the matter with her?

3 Are you going to the museum?

4 What’s the weather like in

spring?

5 Where are you going next

weekend?

a It’s very warm in spring.

b She has a cough.

c We’re going to Cuc

Phuong National Park

d I’m drawing a picture.

e No, I’m not

Trang 6

………

-GOOD LUCK TO

YOU -ANSWER

I Đánh dấu  vào những câu mà bạn nghe ( 2 điễm)

1 I like winter

2 The weather is cold

3 I often go fishing

4 They are going to play badminton

II Sắp xếp những từ sau thành một câu hoàn chỉnh (2.5 điễm)

1 What is the weather like in summer?

2 I’m going to the amusement park tonight

3 You should take some aspirins

4 What are you doing tomorrow?

III Nối câu hỏi ở cột A với câu trả lời tương ứng ở cột B (2.5 điễm)

IV Hãy viết một đoạn bằng tiếng anh về thời tiết, khí hậu nơi bạn sống (3.0 điễm)

Hello! My name is …… I live in DakLak province, Vietnam There are 2 seasons in my hometown: the dry season and the rainy season The rainy season begins from November to April It is cool and wet in this season So I usually go camping The dry season starts from May

to October It is very hot I often go swimming and go fishing with my friends

Trang 7

Period: 03

Unit 1: Greetings.

A Hello (A 1-> 4)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lessson, students will be able to use the greetings

and introduce about their names

2, Skills: Practice 4 skills

3, Attitude : Work hard

II Contents of language:

1, Vocabulary: hello, hi, I, am, my, name, is

Trang 8

+ What's the date?

+ How are you?

2, Presentation:

- Open the book, please

And look at the picture:

+ Who are they in the picture?

+ What are they doing?

- Ask them look at the

* Say the greetings: Hello/ Hi

+ Who can read?

- Notice the main stress:

Hello

Hi

* Explain two ways of

greetings Hello and Hi

- Who can say " Hello/ Hi" to

your classmates?

3, Comprehension check:

+ What do you say when you

want to introduce about your

name? Look at the pictures in

part 3, please

- Listen to the tape, please

(2 times)

+ Who can read ?

+ Who can practice?

4, Practice:

- Now you practice with the

greetings and introducing

your names

+ Who can practice?

- The monitor answers

- Open the book and look at the picture

- Hä lµ nh÷ng häc sinh

- Hä ®ang chµo hái nhau

- Listen to the tape and repeat

- Some students read

- Listen and write down

- Repeat

- Listen to the teacher

- Listen to the teacher and answer

Trang 9

- Give them study cards and

ask them to do in 2 minutes

+ who can read the correct

answer?

- Give answer key

5, Remember:

+ Who can repeat the main

contents of the lesson?

- Some students read their answers

- Check and correct

- Some students repeat

1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to ask

about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates

2, Skills: Practice 4 skills.

3, Attitude: Work hard.

1, Vocabulary : you, How, fine, thanks, thank you, are, Miss/ Mrs/ Mr

2, Grammar : + How are you?

- I'm fine, thanks

Trang 10

III Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,………

IV Proceduce:

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

+ Did you prepare the old

lesson?

- Call 2 students go to the

board

- Open the book, please

And look at the picture:

+ Who are they in the picture?

+ What are they doing?

+ can you guess what they say

when they want to ask about

the health?

( 2 times)

+ Who can read the dialogue?

+ Who can find out the new

- Now you are these people in

the pictures You ask and

answer about the health

+ Who can ask/ answer?

4, Practice:

- Now you practice with a

partner when you want to ask

their health

- The monitor answers

- Yes/ No, ………

S1: Does exercise 1S2: Does execise 2

- Open the book and look at the picture

- Some couples read

- Students find out

- Write down

- Look at the pictures

- Work in pairs

- Fine (adj): khoÎ

- Thanks/ Thank you: c¶m ¬n

- I'm fine, thanks And you?

- I'm fine, thank you

3, Practice:

Answer key

Nam: Hello, Lan.

How are you?

Lan: Hi, I'm fine, thanks.

4, Remember:

Trang 11

+ Who can practice?

- Give them study cards and

ask them to do in 4 minutes

+ who can complete the

dialogue?

- Give answer key

5, Remember:

contents of the lesson?

- Practice in pairs

- Check and correct

- Some students repeat

- Write down

+ How are you?

- I'm fine, thanks And you?

5, Homework:

- Learn by heart the new words

- Make the question and answer the question about the health

- Do exercices 3, 4/ 5 in workbook

Gi¸o ¸n tiÕng anh 6,7,8,9 theo s¸ch chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng

Liªn hÖ ®t 0168.921.8668

Trang 17

HỌC KÌ 2

Unit 9: The body.

Period 54: A Parts of the body (A 1, 2 - page 96)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to talk about some of

the parts of the body

3, Attitude: Work hard

1, Vocabulary: head, shoulder, arm, chest, hand, finger, leg, foot, toe, ….………

2, Grammar: + What is that? + What are those?

- That is his head - Those are his fingers.

IV Proceduce:

Teacher's activities Students' activities Contents

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

- Show the picture and ask

students look at it

- The monitor asnwers

- Look at the picture

Trang 18

- What can you see in the

picture?

- Explain the meaning of the

new words

- Read after me

+ Who can read ?

(3 times)

+ Who can read the words?

+ Who can talk in English

and the other talk again in

Vietnamese?

4, Practice:

- Ask students look at the

pictures and work in pairs

+ Who can ask and answer?

- Let students play

"Guessing game"

a, It is on the top of your

body What is it?

b, They are at the end of

your legs What are they?

c, It is between your arms

What is it?

d, They are on your hand

What are they?

* Play game "Noughts and

crosses"

chest head shoulder

feet fingers hands

toes arm legs

5, Remember:

- I can see "®Çu/ m¾t/

tai/ vai/ ngùc/ ……."

- Listen - repeat and write down

- Read in chorus

- Listen to the tape

- That is his head

+ What are those?

- Those are his shoulders

3.Noughts and crosses.

chest head shoulderfeet fingers handstoes arm legs

III Remember:

- New words

+ What is that?

Trang 19

contents of the lesson.

6, Homework:

- Write on the board

- Write down

- That is his head

+ What are those?

- Those are his shoulders

Period 55: A Parts of the body (A 3, 4 - page 97)

I.The aims:

1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to describe simply

about appearance of the people

1, Vocabulary: tall, fat, heavy, strong, short, thin, light, weak, .… ………

2, Grammar: * S + be + adj

- He is fat - She is thin.

IV Proceduce:

1, Warm up:

+ What's the date?

A Parts of the body

Trang 20

+ How are you?

- Call two students go to the

board

students look at it

picture? Can you describe

about him? ………

new words

- Read after me

+ Who can read ?

- Let students play game

" What and Where"

- Listen to the tape and

repeat , please

(3 times)

+ Who can read again?

+ Who can remark about the

structure?

- Explain again the structure

and give the examples

+ Who can make sentences?

+ Who can desribe about the

members of your family?

4, Practice:

- Ask students look at the

pictures in the part 4/ 98

+ Is this woman short or

tall? thin or fat?

- Now , listen to the tape and

you choose the right

- Students play game

- Listen to the tape and read in chorus

in part 4/ 98

- She is thin and tall

- Listen to the tape and choose the right picture

- Some students give their answers

(A 3, 4 - page 97)

I New words:

- Tall (adj): cao

- Short (adj): thÊp

- Thin (adj): gÇy

- Fat (adj): bÐo

- Heavy (adj): nÆng

- Light (adj): nhÑ

- Strong (adj): kháe

- Weak (adj): yÕu

II Model sentences:

Trang 21

the sentence?

- Give answer key

- Let students play

"Guessing game"

+ Who can describe about

your classmate and the other

guess "Who is he/ she?"?

5, Remember:

contents of the lesson

Period 56: A Parts of the body (A 5 -> rember - page 98)

I.The aims:

1, Knowledges: In this lesson, students continue to describe about appearances of the

people

1, Vocabulary: gymnast, weightlifter, … ………

2, Grammar: * S + be + adj

- He is strong - She is not weak.

IV Proceduce:

1, Warm up:

+ What's the date?

+ How are you?

Trang 22

- Call two students go to the

board

students look at it

first / second picture?

new words

- Read after me

+ Who can read ?

- Introduce the texts

- Listen to the tape and

repeat , please

(3 times)

+ Who can read again?

- Give students exercise

"True or false"

- Let students do in 5

minutes

+ Who can read and check?

- Give answer key

+ Who can ask and answer

about Chi/ Tuan?

+ Who can describe about

structure and make 2 sentences

S2: Does exercise 3

- Look at the picture

- I see "vận động viên TD/ vận động viên cử tạ"

- Listen - repeat and write down

- Read in chorus

- Listen to the tape and repeat

- Some students read the texts

- Students do exercise in 5 minutes

- Some students read and give their

- Weight lifter (n): vận động viên cử tạ

Nam: Who is that?

Lien: That's Chi.

Nam: What does she do? Lien: She is a gymnast.

Nam: Is she short?

Lien: No, she isn't She is tall.

* Suggestions

Van Quyen is a football player He is tall He is thin but he is heavy He is strong

III Remember:

- New words

- The text

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	225,5 KB