Đang tải... (xem toàn văn)
CON NGƯỜI LÀ NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH CHO THÀNH CÔNG CỦA SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA - HIỆN ĐẠI HÓA
Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 Cấu trúc tiểu luận ------------- A- Mở đầu. B- Nội dung. I- Một số nhận thức về xây dựng trờng chuẩn quốc gia. 1. Khái niệm trờng chuẩn quốc gia và những tiêu chuẩn của trờng chuẩn quốc gia. a- Khái niệm. b- Những tiêu chuẩn của trờng Trung học đạt chuẩn quốc gia. 2. Tầm quan trọng của nhiệm vụ xây dựng trờng chuẩn quốc gia. a- Trờng chuẩn quốc gia với nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. b- Vai trò của giáo dục toàn diện đối với sự phát triển kinh tế xã hội. II- Thực trạng xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia trong những năm qua. 1. Khái quát đặc điểm tình hình. a- Đặc điểm tình hình chung của đia phơng. b- Khái quát đặc điểm tình hình của trờng THCS Anh sơn. 2. Quá trình thực hiện: a- Những chủ trơng về xây dựng trờng chuẩn quốc gia. b- Những thành tựu đạt đợc và nguyên nhân. c- Những mặt còn yếu kém và nguyên nhân. 3. Những vấn đề cơ bản nổi lên cần tập trung giải quyết. III- Mục tiêu và giải pháp xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia. Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *1* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 1. Mục tiêu. 2. Một số giải pháp. a- Công tác giáo dục chính trị, t tởng. b- Xây dựng nề nếp, kỷ cơng trong hoạt động dạy và học. c- Xây dựng đội ngũ giáo viên. d- Xây dựng cơ sở vật chất. e- Phát huy vai trò lãnh đạo của chi bộ và các tổ chức đoàn thể. g- Tranh thủ tối đa sự giúp đỡ của Huyện Đảng bộ, UBND huyện và các đoàn thể ban ngành trong toàn huyện. Một số kiến nghị Kết luận Tài liệu tham khảo Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *2* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 A- Mở đầu Con ngời là nhân tố quyết định cho thành công của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Đảng ta xác định rõ con ngời không chỉ là trung tâm của sự phát triển kinh tế- xã hội với t cách là mục tiêu mà còn là động lực và là nhân tố bảo đảm cho quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc thành công. Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 2001-2010 của Đảng ta xác định nhiệm vụ phát triển sự nghiệp GD-ĐT là: Tiếp tục nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung, phơng pháp dạy và học, hệ thống trờng lớp và hệ thống quản lý giáo dục. Thực hiện chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá. Đây là nhiệm vụ cơ bản và bao trùm của sự nghiệp giáo dục nhằm bồi dỡng thế hệ trẻ tinh thần yêu nớc, yêu quê hơng, gia đình và tự tôn dân tộc, lý tởng XHCN, lòng nhân ái ý thức tôn trọng pháp luật, tinh thần hiếu học, chí tiến thủ, lập thân, lập nghiệp, không cam chịu nghèo hèn. Đào tạo lớp ngời lao động có kiến thức cơ bản, làm chủ kỹ năng nghề nghiệp, quan tâm đến hiệu quả thiết thực nhạy cảm với cái mới, có ý thức v- ơn lên về khoa học công nghệ. Thực tế qua 20 năm đổi mới nền giáo dục nớc ta đã có những cải cách đổi mới theo xu thế chung của thời đại. Tuy nhiên còn biểu lộ nhiều yếu kém và bất cập. Trong khi nền kinh tế phát triển khá nhanh thì nền giáo dục vấn loay hoay tìm đờng đổi mới, vẫn lạc hậu quá xa với các nớc trong khu vực, nhất là kỹ năng thực hành. Ngân sách đầu t cho giáo dục là tơng đối lớn nhng chủ yếu là để trả l- ơng và còn nhiều bất cập khác. Muốn nâng cao hiệu quả của việc đào tạo nguồn nhân lực có chất lợng, làm một chú thích lớn cho sự phát triển nhanh mạnh của đất nớc thì điều cốt yếu là phải coi trọng thực sự "Giáo dục là quốc sách hàng đầu" làm thế nào để trờng ra trờng, lớp phải ra lớp; thầy ra thầy và trò phải ra trò. Hay nói một cách khác hệ Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *3* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 thống trờng lớp phải đạt đợc một chuẩn mực nhất định từ chất lợng đội ngũ những ngời thầy đến chất lợng những học sinh do họ đào tạo ra và cơ sở vật chất phục vụ cho công tác đó. Trớc những đòi hỏi bức bách của đời sống xã hội và sự phát triển ngày càng đi lên của đất nớc. Đảng ta đã có những chủ trơng lớn về phát triển giáo dục đào tạo nhất là Nghị quyết đại hội lần thứ 2 của BCH TW khoá VIII. Cụ thể hoá đờng lối chủ trơng của Đảng, Bộ GDĐT đã ra quyết định ngày 5/7/2001 kèm theo "Quy chế trờng trung học đạt chuẩn quốc gia" giai đoạn 2001-2010. Từ đó xu thế xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia để đáp ứng tình hình mới ngày càng phát triển. Nhằm nâng cao hơn nữa chất lợng dạy và học, tạo một bớc chuyển mới trong nhận thức về quá trình dạy học. Tập thể trờng THCS Anh sơn sau nhiều trăn trở suy nghĩ đã quyết tâm xây dựng thành công trờng đạt chuẩn quốc gia trong năm 2007. Đó là yêu cầu, nhiệm vụ cũng là mệnh lệnh của xã hội giao phó cho nhà trờng phải hoàn thành nhiệm vụ của mình. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn của trờng THCS Anh sơn trong những năm qua tôi mạnh dạn chọn đề tài "Những giải pháp chủ yếu để xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia từ nay đến năm 2007". Hi vọng ý kiến nhỏ bé của tôi sẽ góp thêm một biện pháp để thực hiện thành công kế hoạch xây dựng tr- ờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia năm 2007./. Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *4* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 B- Nội dung: I- Một số nhận thức về xây dựng trờng chuẩn quốc gia : 1. Khái niệm trờng chuẩn quốc gia và những tiêu chuẩn của trờng chuẩn quốc gia: a) Khái niệm: Từ những tiêu chuẩn và tiêu chí của một trờng chuẩn quốc gia theo Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/7/2001 của Bộ giáo dục đào tạo thì trờng đạt chuẩn quốc gia phải hội đủ 5 tiêu chuẩn lớn gồm 14 tiêu chí lớn và 28 tiêu chí nhỏ. Từ những tiêu chuẩn, tiêu chí đó ta có thể hiểu trờng chuẩn quốc gia là trờng phải đảm bảo những yêu cầu thiết yếu nhất từ chất lợng đội ngũ, chất lợng giáo dục đến cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đồng bộ hiện đại đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc ở từng thời điểm cụ thể. b) Những tiêu chuẩn của trờng trung học đạt chuẩn quốc gia: Ngày 05/7/2001 Bộ trởng Bộ GD&ĐT đã ký Quyết định số 27/2001/QĐ- Bộ giáo dục và đào tạo ban hành quy chế công nhận trờng trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010. Với những tiêu chuẩn cụ thể sau : * Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trờng. 1/ Lớp học: Có đủ các khối lớp của cấp học nhiều nhất 45 lớp, mỗi lớp không quá 45 học sinh. 2/ Tổ chuyên môn: Hàng năm tập trung giải quyết đợc ít nhất một nội dung chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lợng hiệu quả dạy và học. Có kế hoạch bồi Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *5* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, có thể ngắn hạn hoặc dài hạn. 3/ Tổ hành chính quản trị: a) Có đủ số ngời, trình độ theo điều lệ quy định - văn th, lu trữ, kế toán, thủ quỹ, y tế học đờng, bảo vệ, phục vụ, thủ kho. b) Có đủ các loại hồ sơ quản lý, sử dụng đúng theo điều lệ nhà trờng. c) Hoàn thành tốt nhiệm vụ, không có nhân viên nào bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên. 4/ Các hội đồng và ban đại diện cha mẹ học sinh : Các hội đồng và ban đại diện cha mẹ học sinh làm việc có kế hoạch, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục, xây dựng kỷ cơng của nhà trờng. 5/ Tổ chức Đảng và các đoàn thể: a) Chi bộ Đảng phải đạt trong sạch vững mạnh. b) Công đoàn, đoàn thanh niên, đội thiếu niên tiên phong Hồ Chí Minh của nhà trờng đạt từ cấp Huyện trở lên công nhận vững mạnh về tổ chức, tiên tiến về hoạt động ở địa phơng. *Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. 1/ Hiệu trởng và các phó hiệu trởng đạt tiêu chuẩn quy định của điều lệ nhà trờng trung học, đợc cấp quản lý xếp loại khá trở lên về năng lực và hiệu quả quản lý. 2/ Đủ giáo viên bộ môn và đạt chuẩn đào tạo theo quy định, có 20% đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên, không có giáo viên yếu về chuyên môn và đạo đức. 3/ Có đủ giáo viên hoặc nhân viên phụ trách th viện, phòng thí nghiệm, phòng thực hành bộ môn đợc đào tạo bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ. *Tiêu chuẩn 3: Chất lợng giáo dục. Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *6* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 Năm học trớc năm đề nghị công nhận bà trong 5 năm đợc công nhận đạt chuẩn quốc gia ít nhất đạt các chỉ tiêu sau: 1/ Tỉ lệ học sinh bỏ học không quá 1%, lu ban không quá 5%. 2/ Chất lợng giáo dục: a) Học lực loại giỏi đạt từ 3% trở lên, khá 30% trở lên, yếu kém không quá 5%. b) Hạnh kiểm loại khá, tốt 80% trở lên, yếu kém không quá 2%. 3/ Các hoạt động giáo dục: Thực hiện đúng quy định của bộ về thời gian tổ chức nội dung trong và ngoài giờ lên lớp. *Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất và thiết bị. 1/ Những trờng đợc thành lập trớc khi quy chế của Bộ đợc thi hành. a) Khuôn viên nhà trờng là khu riêng biệt, có tờng rào, cổng trờng, biển tr- ờng, các khu trong trờng đợc bố trí hợp lý, sạch đẹp. b) Cơ cấu các khởi công công trình trong trờng gồm: - Khu phòng học, phòng thực hành bộ môn, đủ số phòng học 1 ca hoặc có thể 2 ca, phòng thoáng mát, đủ ánh sáng, bàn ghế cho học sinh, giáo viên, bảng đúng quy định. Có phòng thí nghiệm, phòng thực hành bộ môn Lý, Hoá, Sinh, Tin đợc trang bị theo đúng quy chế thiết bị giáo dục do Bộ ban hành, có phòng học tiếng, phòng nghe nhìn. - Khu phục vụ học tập: Có th viện đúng chuẩn, có phòng truyền thống, khu luyện tập TDTT, phòng làm việc Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên. - Khu hành chính quản trị: Có phòng làm việc cho hiệu trởng, phó hiệu tr- ởng, văn phòng nhà trờng, phòng họp giáo viên, kho, phòng thờng trực. Có khu sân chơi đảm bảo vệ sinh thoáng mát. Khu vệ sinh bố trí riêng biệt cho giáo viên, cho học sinh nam cho học sinh nữ. Không làm ô nhiễm trong và ngoài trờng. Có Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *7* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 khu để xe riêng cho giáo viên, cho học sinh đảm bảo an toàn. Có đủ nớc sách cho hoạt động dạy và học, có hệ thống thoát nớc hợp vệ sinh. 2/ Những trờng thành lập sau khi quy chế có hiệu lực thi hành : Cơ sở vật chất theo quy định tại chơng VI điều lệ trờng trung học. *Tiêu chuẩn 5: Công tác xã hội hoá giáo dục. 1/ Tích cực tham mữu cho cấp uỷ đảng, chính quyền địa phơng về công tác giáo dục. Có nhiều hình thức huy động các lực lợng xã hội vào việc xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, bảo đảm mỗi quan hệ chặt chẽ về giáo dục giữa nhà tr- ờng và cha mẹ học sinh. Huy động các lực lợng xã hội tham gia đóng góp xây dựng cơ sở vật chất của nhà trờng. 2/ Tầm quan trọng của nhiệm vụ xây dựng trờng chuẩn quốc gia. a) Trờng chuẩn quốc gia với nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. Sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và xây dựng con ngời là hai nhiệm vụ mang tầm chiến lợc to lớn trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nớc ta. Hai nhiệm vụ đó có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn nhau, vừa là điều kiện vừa là tiền đề của nhau, trong xây dựng con ngời vừa là mục tiêu vừa là động lực để thực hiện công nghiệp hoá hiện đại hoá tạo những điều kiện vật chất, kỹ thuật và văn hoá xã hội, phục vụ chiến lợc con ngời. Do vậy, nhận thức và thực hiện đợc chiến lợng xây dựng con ngời trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc không thể giản đơn với một cơ sở vật chất nghèo nàn thiếu thốn và lạc hậu, một đột ngũ nhà giáo yếu về năng lực kém về phẩm chất đợc.Trong thời đại khoa hoc công nghệ và tin học con ngời tiến lên không chỉ bằng sức mạnh của cơ bắp mà bằng trí tuệ của mình là chủ yếu. Ngời lao động có tri thức nghề nghiệp, kỹ năng lao động, có năng lực thích ứng với sự phát triển của khoa học, công nghệ và sự biến đổi liên tục của nền kinh tế thị trờng thì mới bảo đảm cho nền kinh tế phát triển bền vững và ổn định. Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *8* Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 Yếu tố quyết định để tạo ra nguồn nhân lực có tri thức chính là hệ thống tr- ờng lớp và đội ngũ nhà giáo đạt một độ chuẩn nhất định đáp ứng đợc yêu cầu của sự phát triển đời sống xã hội. Bởi vậy việc xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia là một đòi hỏi tất yếu khách quan nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện . Đào tạo ra nguồn nhân lực vừa " hồng " vừa " chuyên " đáp ứng đòi hỏi của nền kinh tế tri thức ngày nay. b) Vai trò của giáo dục toàn diện đối với sự phát triển kinh tế xã hội: Thực tiễn đã chỉ ra rằng trong thời đại ngày nay không có một quốc gia nào muốn phát triển lại đầu t ít cho giáo dục. Cuộc chạy đua phát triển kinh tế của thế giới hiện nay là cuộc chạy đua khoa học và công nghệ, chạy đua về giáo dục đào tạo, chạy đua nâng cao chất lợng nguồn lực lao động. Giáo dục có ý nghĩa rất quan trọng đối với lĩnh vực sản xuất vật chất của xã hội. Trong thời đại phát triển nh báo táp của cách mạng khoa học và công nghệ, nhân loại đang vợt qua nền văn minh công nghiệp để chuyển sang nền văn minh tin học, điện tử và sinh học. Khoa học công nghệ đã trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp. Sự phát triển của lực lợng sản xuất xã hội gắn liền với sản xuất hàng hoá và thị trờng. Gắn liền với sự phân công lao động và hợp tác quốc tế, gắn liền với sáng tạo và trao đổi công nghệ mới. Tài năng và trí tuệ, năng lực và bản lĩnh trong lao động và sáng tạo của con ngời không phải xuất hiện một cách ngẫu nhiên, tự phát mà phải trải qua một quá trình đào tạo công phu và có hệ thống. Vì vậy, giáo dục hiện đợc nhìn nhận không phải nh yếu tố phi sản xuất mà là yếu tố bên trong, yếu tố cấu thành của nền sản xuất xã hội. Không thể phát triển đợc lực lợng sản xuất nếu nh không đầu t thoả đáng cho nhân tố con ngời, nhân tố hàng đầu của lực lợng sản xuất. Không thể xây dựng đợc quan hệ sản xuất mới xã hội chủ nghĩa nếu không nâng cao trình độ tổ chức và quản lý kinh tế cho cán bộ và nhân dân. Đầu t cho giáo dục là đầu t cơ bản, tạo tiền đề cho phát triển kinh tế - xã hội. Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *9 * Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 Nguồn lực con ngời trong phát triển kinh tế - xã hội còn đợc thể hiện qua ý chí, tình cảm đạo đức của con ngời trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc là quá trình cải biến xã hội sản xuất ở nớc ta đòi hỏi phải có một ý chí lớn, tình cảm lớn, t tởng lớn, thì mới giành đợc thắng lợi. Cho nên đòi hỏi nền giáo dục chúng ta phải là nền giáo dục toàn diện, đào tạo ra những con ngời toàn diện. Do vậy xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia để đào tạo ra nguồn nhân lực đáp ứng đủ các yêu cầu phát triển của xã hội là một đòi hỏi tất yếu về khách quan. II- Thực trạng xây dựng THCS anh sơn đạt chuẩn quốc gia trong những năm vừa qua. 1. Khái quát đặc điểm tình hình: a- Đặc điểm tình hình chung của địa phơng: Anh sơn là một huyện miền núi, đời sống của nhân dân còn thấp, trình độ nhận thức của ngời dân đối với giáo dục cha đợc cao. Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục còn nghèo nàn và lạc hậu đội ngũ nhà giáo còn thiếu về một bộ phận không nhỏ cha bắt kịp với đổi mới trong giáo dục. Ngân sách đầu t cho giáo dục đã ít lại không đầu t tập trung dẫn đến đầu t manh mún và chắp vá. Tuy nhiên là một địa phơng có truyền thống hiếu học, giáo dục đào tạo ở Anh sơn đã có những bớc phát triển nhanh. Lợng học sinh giỏi các cấp không ngừng tăng, học sinh thi đỗ vào các trờng đại học, cao đẳng hàng năm đều tăng cao. Phong trào xây dựng trờng văn hoá, trờng chuẩn phát triển khá mạnh nhất là ở bậc tiểu học với 6 trờng đạt chuẩn quốc gia. Tuy nhiên ở bậc trung học thì cha một trờng nào đạt chuẩn. Đó là nỗi trăn trở day dứt của các nhà quản lý cũng nh của nhân dân huyện nhà. b- Khái quát đặc điểm tình hình của trờng THCS Anh sơn: Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *10 * [...]... án xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia bậc THCS đầu tiên trong huyện Anh sơn Trong tiểu luận của mình dựa trên những cơ sở khoa học, qua phân tích đánh giá thực trạng xây dựng trờng THCS Anh sơn trong quá trình xây dựng trờng chuẩn quốc gia Tôi mạnh dạn đề xuất một số biện pháp cụ thể để xây dựng thành công trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia vào năm 2007 *32 * Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS. .. trờng THCS Anh sơn là đơn vị đầu tiên xây dựng thành công trờng chuẩn quốc gia bậc THCS để lấy đó làm mô hình học tập cho các đơn vị khác Nghị quyết đại hội Huyện đảng bộ Anh sơn khoá XVII và XVIII đều nêu rõ đích danh xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia Với những yêu cầu của các ban ngành cấp trên cũng nh của xã hội, chi bộ trờng THCS Anh sơn *12 * Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh. .. của từng thành viên trong ban chỉ đạo xây dựng trờng chuẩn đến tận từng cán bộ giáo viên để mọi ng*28 * Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 ời biết rõ nhiệm vụ của mình và thực hiện theo sự phân công của ban chỉ đạo xây dựng trờng chuẩn họp giao ban định kỳ một tháng 2 lần hoặc đột xuất để giải quyết những. .. cũng là một khó khăn trong hoạt động dạy và học cũng nh kế hoạch xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia 2 Quá trình thực hiện: a- Những chủ trơng về xây dựng trờng chuẩn quốc gia - Chủ trơng của ngành giáo dục: *11 * Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 Ngày 5/7/2001 Bộ trởng bộ giáo dục đào tạo đã ra Quyết định... nêu rõ chỉ tiêu xây dựng trờng chuẩn quốc gia và yêu cầu các phòng giáo dục lập danh sách các trờng THCS dự kiến xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia theo tiến độ thời gian; Kế hoạch cụ thể nhằm xây dựng các trờng đạt chuẩn quốc gia và đăng ký thời điểm đề nghị sở kiểm tra công nhận trờng THCS đạt chuẩn quốc gia năm học 2002-2003 Công văn số 95/KHXDTCQG của phòng giáo dục đào tạo Anh sơn yêu cầu các trờng... Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 đã có một nghị quyết về việc xây dựng trờng chuẩn quốc gia trong phiên họp thờng kỳ ngày 3/01/2003 Nghị quyết nêu rõ kế hoạch xây dựng trờng chuẩn quốc gia phấn đấu năm học 2003-2004 sẽ đề nghị cấp trên kiểm tra và công nhận Tại hội nghị đã thành lập ban chỉ đạo xây dựng trờng chuẩn quốc gia với 7 thành...Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 Trờng THCS Anh sơn đợc chính thức thành lập từ năm 1987, nguyên tên gọi ban đầu là trờng Năng khiếu Anh sơn Nhng manh nha để hình thành trờng là từ một tổ chuyên, lớp chọn đợc phòng giáo dục thành lập ở trờng cấp II Lạng sơn từ năm 1974 Đến năm 1978 tổ chuyên, lớp chọn đó đợc chuyển lên trờng PTCS Thạch sơn, đến năm 1984 lại... 200*19 * Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 500 triệu đồng là có thể xây dựng xong cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc gia Nguyên nhân cơ bản của của sự việc đó chính là tính quy hoạch tổng thể mang tính lâu dài trong chiến lợc phát triển của nhà trờng Để tránh sự lạc hậu dẫn đến lãng phí trong đầu t Đó chính... THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 nhà trờng sắp xếp bố trí các khu làm việc chuẩn bị cho năm học mới cũng nh việc kiểm tra công nhận III- Mục tiêu và giải pháp xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia 1 Mục tiêu : Hiện đại hoá sự nghiệp giáo dục và đào tạo là cơ sở để nâng cao trình độ t duy khoa học, tăng cờng nguồn... Nguyễn Văn Bắc Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 ờng nhận thấy một điều rõ ràng là các tiêu chuẩn và tiêu chí cơ bản nhà trờng đều đạt đợc chỉ còn một số tiêu chuẩn, tiêu chí nh thiếu giáo viên, cơ sở vật chất còn thiếu, một số hàng mục thì chủ yếu phụ thuộc vào chính quyền cấp trên b- Những thành tựu đạt đợc và nguyên . tôi mạnh dạn chọn đề tài " ;Những giải pháp chủ yếu để xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia từ nay đến năm 2007& quot;. Hi vọng ý kiến nhỏ. Trờng THCS Anh Sơn Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An *10 * Một số G PC Y để xây dựng trờng THCS Anh Sơn đạt chuẩn quóc gia năm 2007 Trờng THCS Anh sơn