III- Mục tiêu và giải pháp xây dựng trờng THCS Anh sơn đạt chuẩn quốc gia.
c-Xây dựng đội ngũ giáo viên:
Xây dựng đội ngũ giáo viên nhà trờng đặc biệt quan tâm, coi đây là yếu tố then chốt quyết định chất lợng giảng dạy. Việc xây dựng một đội ngũ cán bộ giáo viên đoàn kết, nhất trí, trình độ chuyên môn cao, tâm huyết với nghề. Dù trong hoàn cảnh nào nhà trờng vẫn kiên định với mục tiêu đào tạo, một lòng tận tuỵ với học sinh, luôn học tập, tích luỹ nâng cao năng lực, kinh nghiệm giảng dạy. Để chuẩn hoá đội ngũ và có những biện pháp hữu hiệu nâng cao chất lợng dạy và học, nhà trờng tổ chức tốt các chuyên đề đổi mới, phơng pháp dạy học; chú trọng sinh hoạt tổ chuyên môn, cũng nh thao giảng, luyện giảng một cách thiết thực, giúp cho giáo viên vững vàng nhuần nhuyễn hơn khi vận dụng phơng pháp mới vào giảng dạy.
Để đáp ứng yêu cầu chuẩn hoá đội ngũ của một trờng chuẩn quốc gia nhà trờng xây dựng một kế hoạch xây dựng đội ngũ mang tính lâu dài với những giải pháp đồng bộ đáp ứng những yêu cầu phát triển của sự nghiệp giáo dục đào tạo. Phát triển đội ngũ giáo viên trớc tiên phải coi trọng phẩm chất đạo đức, phẩm chất chính trị, phong cách sống bởi xét cho đến cùng ảnh hởng của ngời thầy đối với học sinh là , một ngời thầy tốt là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo. Bởi vậy việc giáo dục đạo đức t tởng cho giáo viên nhất là trong tình hình mới hiện nay là vô cùng quan trọng, giúp cho ngời dạy có một tâm thế vững vàng khi đứng trên bục giảng. Xây dựng đội ngũ giáo viên không thể thiếu việc tìm hiểu, nắm chắc tình hình đội ngũ giáo viên về mọi mặt : Năng lực, phẩm chất, tính cách, nguyện vọng, hoàn cảnh gia đình, sở trờng, sở đoán...mặt
mạnh, mặt yếu mà phân công công việc hợp lý, phát huy năng lực của từng cá nhân. Đồng thời lấy hiệu quả công việc đặt lên hàng đầu. Nâng cao năng lực
chuyên môn, đổi mới phơng pháp dạy học là yếu tố quyết định sự phát triển đi lên của nhà trờng bợi vậy đồi hỏi trớc tiên mỗi một giáo viên phải tự học hỏi, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ của mình, đáp ứng đòi hỏi trong tình hình mới. Chất lợng giáo dục trong những năm của trờng đã minh chứng đội ngũ nhà giáo tốt đã tạo ra những sản phẩm tốt đó là những thế hệ học sinh thành đạt bởi cơ bản học sinh của trờng khi tốt nghiệp ra trờng đều vào các lớp chọn của THPT và tỉ lệ đậu đại học, cao đẳng là cơ bản. Công tác xây dựng đội ngũ giáo viên phải xuất phát từ mục tiêu nhiệm vụ chung và xuất phát từ lòng yêu nghề, tạo điều kiện tối đa cho mọi giáo viên đợc cống hiến, trởng thành, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên đủ đức, đủ tài, đủ tâm phục vụ tốt công việc giáo dục của trờng góp phần mình vào công cuộc đổi mới của đất nớc. Một mặt rất quan trọng trong xây dựng đổi ngũ giáo viên phải có tính kế thừa, không để gián đoạn khi bàn giao thế hệ, có kế hoạch cả ngắn hạn và dài hạn mang tính chiến lợc để tạo ra đội ngũ đồng bộ và có chất lợng. Nhận thấy điều đó lãnh đạo nhà trờng đã xây dựng một kế hoạch tuyển chọn giáo viên về trờng. Tham mu cho phòng giáo dục và UBND Huyện chấp thuận và ra một văn bản riêng về tiêu chuẩn giáo viên của trờng kể cả hiện tại cũng nh tuyển chọn. Phấn đấu đến năm 2010 toàn bộ giáo viên của trờng đều có trình độ đại học, có trình độ tin học đủ khả năng soạn thảo văn bản, giáo án phục vụ cho công tác cũng nh hoạt động giảng dạy, 3 giáo viên có trình độ thạc sĩ. Yêu cầu bắt buộc giáo viên của trờng phải đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, nâng tỉ lệ giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh cao hơn hiện nay.