1 PHN I: Trc nghim (3 im) - Khoanh trũn ch cỏi cõu tr li ỳng nht. 1. Tớnh cht no sau õy phự hp vi vn bn thuyt minh ? A. Th hin tỡnh cm trc i tng. B. Cung cp tri thc khỏch quan, xỏc thc, hu ớch. C. Cung cp tr thc ch quan, cm tớnh. D. S dng hng lot chng c. 2. Cú th phõn loi cõu ph nh thnh my loi c bn ? A. Hai loi C. Bn loi B. Ba loi D. Khụng phõn loi 3. Tỏc dng ca cỏc yu t t s v miờu t trong vn ngh lun l gỡ ? A. Giỳp bi vn ngh lun d hiu hn. B. Giỳp cho vic trỡnh by lun im cht ch hn. C. Giỳp cho vic trỡnh by lun im, lun c rừ rng, c th, sinh ng hn. D. C A,B,C u sai. 4. Vn bn no khụng thuc thi k Trung i ? A. Chiu di ụ C. Nc i Vit ta B. Hch tng s D. Thu mỏu 5 . Câu Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng trong nghiên sầu Nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? A .So sánh C. Ân dụ B. Nhân hoá D. Hoán dụ 6. Kiểu hành động nói nào đợc thực hiện trong đoạn thơ ? Ông đồ vẫn ngồi đấy Qua đờng không ai hay Lá vàng rơi trên giấy Ngoài giời ma bụi bay A. Hành động trình bày B. H ành động hỏi C. Hành động bộc lộ cảm xúc D. Hành động điều khiển . 7. Câu văn Tuy trời m a nhng đờng lầy lội mắc lỗi diễn đạt về lôgíc . A. Đúng B. Sai 8: Dòng nào nói đúng nhất giá trị của các văn bản: Trong lòng mẹ; Tức nớc vỡ bờ; Lão Hạc A.Gía trị hiện thực B.Gía trị nhân đạo C. Cả Avà B đều sai D.Cả A và B đều đúng c k vn bn sau v tr li cỏc cõu hi tip theo : õu nhng bỡnh minh cõy xanh nng gi, Ting chim ca - gic ng ta tng bng ? õu nhng chiu lờnh lỏng mỏu sau rng Ta i cht mnh mt tri gay gt, ta chim ly riờng phn bớ mt ? - Than ụi ! Thi oanh lit nay cũn õu ? 9. Vn bn trờn trớch t tỏc phm no, ca ai ? A. ễng (T Hanh) C. Nh rng (Th L) B. Quờ hng (T Hanh) D. ễng (V ỡnh Liờn) 10. í ngha ca on th l gỡ ? A. Ni nh cnh nc non hựng v C. S khao khỏt t do mónh lit B. Nim tic nui quỏ kh vng son D. Ni chỏn ghột thc ti tự tỳng 11. on th s dng loi cõu no ? ể nờu hnh ng núi gỡ ? A. Trn thut - k chuyn. C. Nghi vn - bc l cm xỳc. B. Nghi vn - hi. D. Cu khin - ra lnh . 12. Bin phỏp tu t ch yu trong on th l gỡ ? A.Cõu hi tu t v ip ng. C. n d v nhõn hoỏ. B. So sỏnh v hoỏn d. D. Cõu hi tu t v so sỏnh. PHN II: T lun (7im) 1/Cõu 1: (1,5iờm) Qua hai cõu: Viờc nhõn nghia cụt yờn dõn Quõn iờu phat trc lo tr bao trong oan trich Nc ai Viờt ta co thờ hiờu cụt loi t tng nhõn nghia cua Nguyờn Trai la gi? 2/ Câu2 . ( 5,5đ) B i th "Ngm trng" th hin lũng yờu thiờn nhiờn v phong thỏi ung dung ca Bỏc H trong cnh tự y. Em hóy vit bi gii thiu v tỏc gi, tỏc phm v lm sỏng t ni dung trờn . P N V BIU IM ĐÊ 1 MễN : NG VN - LP 8 PHN I : Trc nghim ( Mi cõu tr li ỳng c 0,25 im . Tng cng 3 im.) Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án B A C D B A A D C B C A Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0.25 0,25 0,25 PHN II : T lun ( 7 im ) C âu1. (1,5iờm ) Qua hai cõu: Viờc nhõn nghia cụt yờn dõn Quõn iờu phat trc lo tr bao trong oan trich Nc ai Viờt ta co thờ hiờu cụt loi t tng nhõn nghia cua Nguyờn Trai nh sau: -Cốt lõi t tởng nhân nghĩa của Nguyờn Trai là yên dân, trừ bạo. Yên dân là làm cho dân đ- ợc an hởng thái bình, hạnh phúc. Muốn yên dân thì phải diệt trừ mọi thế lực tàn bạo. Với Nguyờn Trai, nhân nghĩa gắn liền yêu nớc chống xâm lợc. Nhân nghĩa không những trong quan hệ giữa ngời-ngời, mà còn trong quan hệ dõn tục - dõn tục. đây là nụi dung mới, là sự phát triển của t tởng nhân nghĩa ở Nguyờn Trai so với Nho giáo. Câu2.(5,5đ) *. Yêu cu c th : Hc sinh có th linh hot gii quyt vn . Sau ây l m t s ý c bn : 1. Gi i thi u tác gi : (1,5 im) - Hồ ChÝ Minh (1890 - 1969) tªn gọi thời niªn thiếu l Nguyà ễn Sinh Cung, lóc đi dạy lấy tªn Nguyễn Tất Th nh, trong thà ời kỳ đầu hoạt động c¸ch mạng mang tªn Nguyễn Ái Quốc. Sinh tại Kim Liªn ( L ng Sen ), Nam à Đ n, Nghà ệ An. Song th©n Người l cà ụ Nguyễn Sinh Sắc v cà ụ Ho ng Thà ị Loan . (0,5 điểm) - Hồ ChÝ Minh l ngà ười chiến sĩ cộng sản tiªn phong trong phong tr o c¸ch mà ạng Việt Nam. Từ trẻ, người đã nung nấu ý chÝ cứu nước, sớm b«n ba t×m đường giải phóng d©n tộc. Sau 30 năm ở nước ngo i, th¸ng 2 - 1941, Ngà ười về nước, trực tiếp l·nh đạo c¸ch mạng ở Việt Nam. Đến năm 1945, dưới sự l·nh đạo của Người, C¸ch mạng th¸ng T¸m th nh c«ng, khai sinh ra nà ước Việt Nam D©n Chủ Cộng Ho . Ngà ười được bầu l m và ị Chủ tịch đầu tiªn của nh nà ước non trẻ ấy. Từ đã, Người lu«n đảm nhiệm những chức vụ quan trọng nhất của Đảng v Nh Nà à ước, l·nh đạo to n d©n gi nh thà à ắng lợi trong hai cuộc kh¸ng chiến vĩ đại chống Ph¸p v chà ống Mỹ. (0,5 điểm) - Hồ ChÝ Minh vừa l nh chÝnh trà à ị lỗi lạc, vừa l nh và à ăn ho¸ lớn. Trong sự nghiệp lớn lao của Người cã một di sản đặc biệt, đã l sà ự nghiệp văn học. Bªn cạnh văn chÝnh luận v à truyện - ký, thơ ca l mà ột lĩnh vực nổi bật trong sự nghiệp đã. (0,5 điểm) 2. Gi ớ i thi ệ u t¸c ph ẩ m : (1 điểm) - B i thà ơ " Ngắm trăng " trÝch trong tập " Nhật ký trong tù "- tập thơ được B¸c viết trong nh tù Tà ưởng Giới Thạch, tại Quảng T©y - Trung Quốc, từ th¸ng 8 - 1942 đến th¸ng 9 - 1943. (0,5 điểm) - B i thà ơ viết bằng chữ H¸n, thể thất ng«n tứ tuyệt, bản dịch của Nam Tr©n (0,5 điểm) 3. Ch ứ ng minh n ộ i dung v ấ n đề : (3 điểm) Học sinh có thể lồng gép hai nội dung một c¸ch h i ho , nhuà à ần nhuyễn. Sau đ©y là một số gợi ý : a. Lòng yêu thiên nhiên: (1,5 điểm) - B¸c chọn đề t i và ề thiªn nhiªn (Trăng). B¸c nghĩ đến trăng v vià ệc ngắm trăng ngay cả khi bản th©n bị giam cầm, đ y à đọa. (0,5 điểm) - Sự xốn xang, bối rối rất nghệ sĩ trước cảnh đẹp đªm trăng của B¸c. (0,5 điểm) - Sự giao ho tà ự nhiªn, tuyệt vời giữa con người v và ầng trăng tri kỷ. Tinh cảm song phương cho thấy mối quan hệ gắn bã tri ©n giữa trăng v ngà ười. (0,5 điểm) b. Phong th¸i ung dung: (1,5 điểm) -Ho n cà ảnh khắc nghiệt của nh tù Tà ưởng Giới Thạch kh«ng trãi buộc được tinh thần v t©m hà ồn người tï, kh«ng l m mà ất đi sù thư th¸i ung dung vốn sẵn cã ở B¸c. (0,5 điểm) - B¸c tự do rung động với vầng trăng, với cảnh đẹp bất chấp ho n cà ảnh, bất chấp c¶ song sắt t n bà ạo - biểu tượng cụ thể của nh tï. (Cuà ộc vượt ngục tinh thần). (0,5 điểm) - MÆt nổi bật của hồn thơ Hồ ChÝ Minh l sà ự vươn tới c¸i đẹp , ¸nh s¸ng, tự do. Đã chÝnh l sà ự kết hợp giữa d¸ng dấp ung dung tự tại của một hiền triết - thi nh©n với tinh thần lạc quan của người chiến sĩ cộng sản . (0,5 điểm) L ư u ý : 0,5 điểm l à điểm thưởng cho h×nh thức tr×nh b y, bà ố cục, diễn đạt ĐỀ 2 Câu 1 (1 điểm): Hành động nói là gì? Cho ví dụ? Câu 2 (1 điểm): Em hiểu gì về số phận của người dân thuộc địa và những thủ đoạn của chính quyền thực dân qua bài Thuế máu của Nguyễn Ái Quốc? Câu 3 ( 2 điểm): Xác định các câu sau thuộc kiểu câu nào? a. Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp ta phòng, hè ôi! (Tố Hữu – Khi con tu hú) b. Sao con biết là không phải? Ba con đi lâu, con quên rồi chứ gì! (Nguyễn Quang Sáng – Chiếc lược ngà) c. Xin lỗi, mình bận quá nên không thể đến được. d. Chúng ta hãy học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Câu 4 (6 điểm): Hiện nay, Đảng - Nhà nước ta đã có những chủ trương, biện pháp kiên quyết phòng chống tệ nạn ma túy. Hãy viết một bài nghị luận nêu rõ tác hại của tệ nạn ma túy./. PHẦN ĐÁP ÁN ®Ò 2 Câu 1(1 điểm): Mỗi ý đúng đạt 0,5 điểm - Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định. - Ví dụ: Cậu giúp mình giải bài toán này nhé ! Câu 2 (1 điểm): Mỗi ý đúng đạt 0,5 điểm - Số phận đau thương bi thảm của người dân thuộc địa trong các cuộc chiến tranh phi nghĩa. - Tố cáo bộ mặt giả nhân, giả nghĩa, thủ đoạn lừa bịp, mánh khoé tàn nhẫn của chế độ thực dân đối với người dân các nước thuộc địa Câu 3 ( 2 điểm): Mỗi ý đúng đạt 0,5 điểm a. Câu cảm thán b. Câu nghi vấn c. Câu trần thuật d. Câu cầu khiến Câu 4 (6 điểm): 1. Yêu cầu chung: - Xác định đúng kiểu bài nghị luận kết hợp giải thích, chứng minh. - Hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận đúng, đầy đủ, sắp xếp hợp lí và có sức thuyết phục. - Sử dụng yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận. - Bố cục rõ ràng. Trình bày khoa học sạch đẹp, đúng chính tả, ngữ pháp. 2. Lập dàn bài * Mở bài (1 điểm): Nêu vấn đề về tệ nạn ma túy cần giải quyết và cấp bách với xã hội hiện nay. * Thân bài: (4 điểm): Thực trạng về tệ nạn ma túy ở thế giới và Việt Nam cũng như địa phương. - Nêu rõ tác hại của tệ nạn ma túy với bản thân, gia đình và xã hội. - Những dẫn chứng cụ thể về tệ nạn ma túy trong cuộc sống hàng ngày. - Những nguyên nhân dẫn đến tệ nạn ma túy đó. - Liên hệ tệ nạn ma túy trong học đường. - Những biện pháp khắc phục phòng chống tệ nạn ma túy: tuyên truyền, vận động, ý thức con người, các hội thi… * Kết bài (1 điểm): Ý nghĩa của việc phòng chống các TNXH cũng như tệ nạn ma túy đối với cuộc sống của con người. * Biểu điểm: - Điểm 6 : Đáp ứng được đủ các yêu cầu trên, văn viết biểu cảm, diễn đạt trong sáng, biết chứng minh vấn đề bằng hệ thống dẫn chứng và kết hợp lí lẽ có sức thuyết phục. - Điểm 4 - 5: Đáp ứng được đủ các yêu cầu trên, văn viết biểu cảm, diễn đạt lưu loát, biết chứng minh vấn đề bằng hệ thống dẫn chứng và kết hợp lí lẽ có sức thuyết phục, còn mắc một vài sai sót nhỏ trong lập luận. - Điểm 2 -3: Đáp ứng được 1/2 yêu cầu trên, diễn đạt lưu loát, biết chứng minh vấn đề bằng hệ thống dẫn chứng và kết hợp lí lẽ có sức thuyết phục, còn mắc một số sai sót về lập luận, về chính tả, ngữ pháp, dùng từ. - Điểm 1: Chưa hiểu đề, văn viết chung chung chưa đúng yêu cầu của đề, diễn đạt còn lủng củng, bố cục lộn xộn, còn mắc sai sót về chính tả, ngữ pháp, dùng từ. - Điểm 0: Sai lạc cả về nội dung, phương pháp hoặc bỏ giấy trắng. Đề 3 Câu 1: ( 2đ) Điền tiếp để có kết luận đúng. a. Hịch là b. Hành động nói là Câu 2: (3đ) Chỉ rõ nghệ thuật sử dụng trong câu thơ sau và cho biết tác dụng của nghệ thuật đó. " Sáng ra bờ suối tối vào hang Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng" (Tức cảnh Pác Bó- Hồ Chí Minh) Câu 3: (5 đ)Vì mải chơi điện tử nên sức học của bạn ngày càng giảm sút. Hãy khuyên bạn để bạn hiểu đúng tác hại của các trò chơi điện tử đó. ĐÁP ÁN Đề 3 Câu 1 (2điểm) Điền đúng mỗi ý cho 1 điểm. a. Hịch là thể văn nghị luận thời xưa, có tính chất cổ động thuyết phục thường dùng để kêu gọi đấu tranh chống thù trong giặc ngoài. Cũng có khi hịch được dùng để hiểu dụ, răn dạy thần dân và người dưới quyền. b. Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định. Câu 2(3điểm) Yêu cầu học sinh phải viết thành một đoạn văn. - Hình thức đoạn văn đúng cho 1 điểm - Nội dung đoạn viết cần đảm bảo: Nghệ thuật: Đối ngữ tương phản (sáng <-> tối; ra <-> vào; bờ suối <->hang) (1đ) Nội dung: Cuộc sống, nơi ở, nơi làm việc của Bác những ngày ở Pác Bó thật thiếu thốn, gian khổ. ( 1đ) + " Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng" có thể hiểu: Sản vật này ở rừng rất nhiều. Bác đón nhận cuộc sống ấy rất vui vẻ vì Bác được sống giữa lòng đất nước, sống trong sự đùm bọc trở che của người dân Việt Bắc. Cách nói lạc quan yêu đời của Bác. Câu 3 (5điểm) Yêu cầu học sinh viết thành bài Tập làm văn cho hoàn chỉnh. - Viết đúng thể loại văn nghị luận. - Bố cục bài viết đầy đủ rõ ràng ba phần. Về nội dung bài viết cần đạt được các ý sau: + Phân tích rõ tác hại của trò chơi điện tử: - Phung phí thời gian một cách vô ích. - Tiêu tốn tiền bạc của cha mẹ. - Kết quả học tập giảm sút. + Khuyên bạn nên từ bỏ sự say mê đó để tập trung vào việc học tập. Việc làm quen với In-tơ-nét là một việc cần thiết; tiếp cận với phương tiện thông tin hiện đại sẽ giúp ta mở mang sự hiểu biết trong học tập (nhưng cần làm quen và cần làm tốt nội dung học tập môn tin học trong nhà trường) Cần sắp xếp thời gian một cách hợp lí, tiếp thu những thông tin có ích; không nên sa đà vào các trò chơi vô bổ. * Cách cho điểm: - Mở bài, kết bài: viết đúng yêu cầu - mỗi ý cho 0,5điểm. - Thân bài: Phân tích rõ tác hại của trò chơi điện tử - cho 2điểm. Lời khuyên đối với bạn - cho 2điểm. Đề 4 Câu 1: ( 2đ ) Chép thuộc lòng bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” của Hồ Chí Minh và nêu nội dung nghệ thuật. Câu 2: ( 3 đ ) Em hãy viết một văn bản ngắn ( 8 - 10 câu) nêu lên lợi ích của việc đi bộ trong đo có sử dụng ít nhất 3 kiểu câu đã học Câu 3: ( 5 đ ) Em hãy viết bài văn bàn về phương pháp học tập của học sinh hiện nay. ĐÁP ÁN Đề 4 Câu 1: ( 2đ ) - Học sinh chép đủ, đúng bài thơ theo yêu cầu của đề ( 1đ ) - HS chép sai 2 lỗi chính tả trừ 0.25 ; sai 1 lỗi trừ 0.25 điểm - HS nêu được nội dung nghệ thuật của bài thơ ( 1 điểm) Câu 2: ( 3 đ ) - Học sinh viêt đoạn văn đúng yêu cầu nội dung và hình thức ( 2đ ) - Sử dụng đúng 3 kiểu câu ( 1đ ) Câu 3: ( 5 đ ) - Yêu cầu: Đúng thể loại văn nghị luận và yêu cầu đề Nội dung bàn về phương pháp học tập của học sinh Biết xây dựng luận điểm và viết thành đoạn văn. ( Các phương pháp học tập đúng đắn, cách học sai lệch chưa tốt không mang lại hiệu quả, đề ra phương pháp học…) Bài viết có các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm Bố cục đủ ba phần; có những suy nghĩ chân thực, bài viết thuyết phục người đọc. + Thang điểm: - Điểm 4 - 5: Nắm vững yêu cầu thể loại Trình bày đúng, đủ nội dung yêu cầu của đề Diễn đạt tốt, có cảm xúc và suy nghĩ riêng Chỉ mắc vài lỗi nhỏ, chữ viết sạch, đẹp, rõ - Điểm 3 - 4: Nắm vững yêu cầu thể loại Trình bày đúng, đủ yêu cầu đề bài Diễn đạt khá, có thể mắc 4, 5 lỗi diễn đạt - Điểm 2- 3: Nắm được yêu cầu thể loại Trình bày đúng, đủ nội dung yêu cầu của đề, diễn đạt trung bình, có thể mắc 5, 6 lỗi diễn đạt - Điểm 01 : Không nắm yêu cầu thể loại, diễn đạt yếu Chỉ làm một phần mở bài hoặc viết đúng một đoạn văn - Điểm 0: Không trình bày được ý nào Để giấy trắng ĐỀ 5 C©u 1: (3 điểm) a. H·y nªu ®Ỉc ®iĨm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cđa c©u nghi vÊn? b. X¸c ®Þnh c©u nghi vÊn trong c¸c ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt c¸c c©u nghi vÊn ®ã ®ỵc dïng víi mơc ®Ých g×? Th©n gÇy gc, l¸ mong manh Mµ sao nªn l nªn thµnh tre ¬i? (Ngun Duy) §å ngèc ! Sao l¹i kh«ng b¾t con c¸ ®Ịn c¸i g×? §ßi mét c¸i m¸ng cho lỵn ¨n kh«ng ®ỵc µ? ( ¤ng l·o ®¸nh c¸ vµ con c¸ vµng) C©u 2: (2 điểm) Tục ngữ phương Tây có câu: '' Im lặng là vàng''. Nhưng nhà thơ Tố Hữu lại viết: Khóc là nhục. Rên, hèn. Van, yếu đuối. Và dại khờ là những lũ người câm. Trên đường đi như những bóng âm thầm. Nhận đau khổ mà gửi vào im lặng. Theo em, mỗi nhận xét trên đúng trong những trường hợp nào? C©u 3: (5 điểm) VËn dơng c¸c kiĨu c©u ®· häc, h·y viÕt ®o¹n v¨n triĨn khai ln ®iĨm sau: “ §äc s¸ch gióp chóng ta më mang trÝ t” §¸p ¸n ®Ị 5 C©u 1 ( 3 ®) a. Nªu ®óng ®Ỉc ®iĨm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cđa c©u nghi vÊn ®ỵc (1®) b. X¸c ®Þnh ®óng c©u nghi vÊn (1®) Nªu ®ỵc t¸c dơng trong mçi c©u trong ®o¹n trÝch ®ỵc (1 ®). + C©u => Béc lé c¶m xóc . + C©u => Yªu cÇu ,ra lƯnh. Câu 2. ( 2 điểm) Cả hai nhận xét đều đúng, mỗi nhận xét đúng với mỗi hồn cảnh khác nhau. ( 0,5 điểm) - “Im lặng là vàng” là im lặng để giũ bí mật nào đó thật cần thiết, im lặng thể hiện sự tơn trọng đối với người khác, im lặng để đảm bảo sự tế nhị trong giao tiếp. ( 1 điểm) Nếu im lặng trước những bất cơng, sai trái , bạo ngược . thì đó là im lặng của sự hèn nhát. ( 0,5 điểm) C©u 3: ( 5®) + Yªu cÇu vỊ hinh thøc: - HS biÕt vËn dơng c¸c kiĨu c©u ®· häc ®Ĩ viÕt mét ®o¹n v¨n triĨn khai néi dung ln ®iĨm theo quy n¹p, diƠn dÞch hc song hµnh. - LËp ln chỈt chÏ, chøng cø x¸c thùc vµ thut phơc ngêi nghe. - DiƠn ®¹t trong s¸ng kh«ng m¾c lçi dïng tõ, chÝnh t¶, + Yªu cÇu vỊ néi dung: Ln ®iĨm ph¶i lµm s¸ng tá c¸c vÊn ®Ị sau: - S¸ch gióp con ngêi lu gi÷ trÝ thøc vµ lµ ngn kiÕn thøc khỉng lå - S¸ch m¸ch b¶o cho ta nhiỊu ®iỊu bỉ Ých, lÝ thó. - §äc s¸ch cã t¸c dơng lµm phong phó ®Çu ãc con ngêi * Lu ý: GV chØ cho ®iĨm tèi ®a khi ®¹t c¸c yªu cÇu trªn. ĐỀ 6 Câu 1: (3 điểm) Xác đònh các kiểu câu và các hành động nói trong các câu sau “ Với vẻ mặt băn khoăn , cái Tí lại bưng bát khoai chìa tận mặt mẹ” ( 1) - Này u ăn đi! ( 2) Để mãi! ( 3) U có ăn thì con mới ăn “( 4) U không ăn thì con cũng không muốn ăn nữa. ( 5) Nể con , chò Dậu cầm lấy một củ , rồi chò lại đặt xuống chõng. ( 6) Vẻ nghi ngại hiện ra sắc mặt , con bé hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha. ( 7) - Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm không? ( 8) Chò Dậu khẽ gạt nước mắt ( 9) : - Không đau con ạ! ( 10) Câu 2: (2 điểm) Cho trước câu sau : “ Em vừa nói gì thế ?” - Lần lượt trả lời bằng các câu nghi vấn , cảm thán , cầu khiến , trần thuật C©u 3: (5 điểm) VËn dơng c¸c kiĨu c©u ®· häc, h·y viÕt ®o¹n v¨n triĨn khai ln ®iĨm sau: “ §äc s¸ch gióp chóng ta më mang trÝ t” §¸p ¸n ®Ị 6 C©u 1( 3 đ) Câu Kiểu câu Hành động nói 1 Câu trầân thuật Tả 2 Cầu khiến Yêu cầu, đề nghò. 3 Trần thuật Bộc lộ cảm xúc. 4 Trần thuật Đề nghò 5 Phủ đònh Phủ đònh 6 Trần thuật Kể 7 Trần thuật Kể 8 Nghi vấn Hỏi 9 Trần thuật Tả 10 Cảm thán Phủ đònh C©u 2:( 2 đ ) - Tùy vào khả năng của học sinh đặt câu hỏi giáo viên chấm điểm? Mỡi câu ứng với 0,5 điểm. C©u 3: ( 5®) + Yªu cÇu vỊ hinh thøc: - HS biÕt vËn dơng c¸c kiĨu c©u ®· häc ®Ĩ viÕt mét ®o¹n v¨n triĨn khai néi dung ln ®iĨm theo quy n¹p, diƠn dÞch hc song hµnh. - LËp ln chỈt chÏ, chøng cø x¸c thùc vµ thut phơc ngêi nghe. - DiƠn ®¹t trong s¸ng kh«ng m¾c lçi dïng tõ, chÝnh t¶, + Yªu cÇu vỊ néi dung: Ln ®iĨm ph¶i lµm s¸ng tá c¸c vÊn ®Ị sau: - S¸ch gióp con ngêi lu gi÷ trÝ thøc vµ lµ ngn kiÕn thøc khỉng lå - S¸ch m¸ch b¶o cho ta nhiỊu ®iỊu bỉ Ých, lÝ thó. - §äc s¸ch cã t¸c dơng lµm phong phó ®Çu ãc con ngêi * Lu ý: GV chØ cho ®iĨm tèi ®a khi ®¹t c¸c yªu cÇu trªn. ĐỀ 7 C©u 1: (1 ®iĨm) ChÐp ®óng phÇn phiªn ©m, dÞch th¬ bµi th¬ §i ®êng cđa Hå ChÝ Minh. C©u 2: (2 ®iĨm) Nªu néi dung, nghƯ tht v¨n b¶n ChiÕu dêi ®«. C©u 3: (7 ®iĨm) Phân tích 6 câu thơ đầu b i thà ơ "Khi con tu hú" của Tố Hữu. ®¸p ¸n VÀ biĨu ®iĨm §Ị 7 C©u 1:ChÐp ®óng phÇn phiªn ©m, dÞch th¬ bµi th¬ §i ®êng cđa Hå ChÝ Minh Phiªn ©m: (0,5®) DÞch th¬: (0,5®) C©u 2:Nªu néi dung, nghƯ tht v¨n b¶n ChiÕu dêi ®«.(2 ®) -ChiÕu dêi ®« ph¶n ¸nh kh¸t väng cđa nh©n d©n vỊ mét ®Êt níc ®éc lËp,thèng nhÊt, ®ång thêi ph¶n ¸nh ý chÝ tù cêng cđa d©n téc §¹i ViƯt ®ang trªn ®µ lín m¹nh. Bµi chiÕu cã søc thut phơc m¹nh mÏ v× nãi ®óng ®ỵc ý ngun cđa nh©n d©n,cã sù kÕt hỵp hµi hßa gi÷a lÝ vµ t×nh. C©u 3:Phân tích 6 câu thơ đầu bài thơ "Khi con tu hú" của Tố Hữu. a)Mở bài: 1® - Giới thiệu tác giả Tố Hữu và bài thơ: "Khi con tu hú". - Hồn cảnh ra đời: Bài thơ được sáng tác vào tháng 7.1939 tại nhà lao Thừa Phủ , khi nhà thơ bị bắt giam ở đó chưa lâu. - Sáu câu thơ đầu tả cảnh trời đất vào hè trong tâm tưởng người tù cách mạng. b)Thân bài:5® - Bức tranh vào hè ngập tràn hình ảnh: +Nhng s vt m tỏc gi nhc n trong kh th ny l nhng s vt mang nột c trng ca mựa hố. ú l: cỏnh ng lỳa chiờm ng chớn, vn rõm, mnh sõn, bu tri, ỏnh nng, trỏi cõy, ht bp, ting chim tu hỳ, ting ve, ting sỏo diu + Tỏc gi ó chn lc nhng chi tit c sc ca mựa hố. Dựng nhng T mnh( dy nho, ln ) nhng TT miờu t( chớn, ngt, y, rng, cao) miờu t mựa hố. - ú l bc tranh rc r sc mu : nng o, bp vng, bu tri xanh cao rng.Mi vt nh ang chuyn ng gn n s viờn món: ng chớn, ngt dn + Cnh Thiờn nhiờn y hp dn, kờu gi, mi cho mi vt hóy sng ht mỡnh , hóy ho mỡnh vo khụng gian ti p. - Bc tranh vo hố ngt ngo hng v: v ngt ca trỏi chớn, hng thm ca lỳa, ca bp - Sỏu cõu th lc bt m ra c mt th gii rn ró õm thanh: + Ting ve ngõn rõm ran, ting chim tu hỳ gi hố v + Ting chim tu hỳ ó thc dy, m ra v bt nhp cho mt mựa hố rn ró õm thanh, rc r sc mu, ngt ngo hng v, trn y nha sng. + Ting chim tu hỳ cú giỏ tr liờn tng: l tớn hiu ca mựa hố, ca s sng, ca t do. - Sỏu cõu th u ó miờu t cnh thiờn nhiờn vo hố tht rn rng, trn y sc sng. Dự ang phi sng trong bn bc tng nh giam cht hp nhng T Hu vn cm nhn, vn v c bc tranh mựa hố ti sỏng, khoỏng t. ú chớnh l nh s cm nhn tinh t, mónh lit ca tõm hn tr trung, yờu i v khao khỏt t do ca nh th. c)Kt bi:1đ Mc dự b cỏch li hon ton vi th gii bờn ngoi, phi chu cnh giam cm, tự y khc nghit nhng ngi tự cỏch mng tr tui y ó gi gm vo kh th núi riờng v bi th núi chung mt tỡnh yờu cuc sng v nim khao khỏt t do chỏy bng. Đề 8 Câu 1: Chép đúng phần phiên âm, dịch thơ bài thơ Ngắm trăng của Hồ Chí Minh Phiên âm: (0,5đ) Dịch thơ: (0,5đ) Câu 2:Nêu nội dung, nghệ thuật văn bản Hịch tớng sĩ. (2 điểm) Bài Hịch tớng sĩ của Trần Quốc Tuấn phản ánh tinh thần yêu nớc nồng nàn của dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, thể hiện qua lòng căm thù giặc, ý chí quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lợc. Đây là áng văn chính luận xuất sắc,có sự kết hợp giữa lập luận chặt chẽ, sắc bén với lời văn thống thiết, có sức lôi cuốn mạnh mẽ. Câu 3:Phõn tớch 6 cõu th u b i th "Khi con tu hỳ" ca T Hu. (7 iờm) Nh ap an ờ chn Đề 9 Câu 1: (3đ) Trình bày cảm nhận của em về những câu thơ sau: "Nhng mỗi năm mỗi vắng Ngời thuê viết nay đâu? Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng trong nghiên sầu". ("Ông đồ" - Vũ Đình Liên). Câu 2: (3đ) C tớch v s ra i ca ngi m. Ngy xa, khi to ra ngi m u tiờn trờn th gian, ụng Tri ó lm vic mit mi nhiu ngy lin m vn cha xong. Thy vy, mt v thn bốn hi: - Ti sao ngi li mt quỏ nhiu thi gi cho to vt ny vy? ễng Tri ỏp: Ngi thy y, õy l mt to vt cc k phc tp v cc k bn b, nhng li khụng phi l g ỏ vụ tri vụ giỏc. To vt ny cú th sng bng nc ló v thc n tha ca con, nhng li sc ụm p trong vũng tay nhiu a con cựng mt lỳc. N hụn ca nú cú th cha lnh mi vt thng, t vt try trờn u gi cho ti mt trỏi tim tan nỏt. Ngoi ra, ta nh ban cho to vt ny cú th cú ba ụi mt. V thn n ngc nhiờn:Vy thỡ ngi s vi phm cỏc tiờu chun v con ngi do chớnh ngi t ra trc õy. ễng Tri gt u th di: nh vy. Sinh vt ny l vt ta tõm c nht trong nhng gỡ ta ó to ra, nờn ta dnh mi s u ỏi cho nú. Nú cú mt ụi mt nhỡn xuyờn qua cỏnh ca úng kớn v bit c l tr ang lm gỡ. ụi mt th hai sau gỏy nhỡn thy mi iu m ai cng ngh l khụng th bit c. ụi mt th ba nm trờn trỏn nhỡn thu rut gan ca nhng a con lm lc. V ụi mt ny s núi cho nhng a con ú bit rng m chỳng luụn hiu, thng yờu v sn sng tha th cho mi li lm ca chỳng, dự b khụng h núi ra. V thn n s vo to vt m ụng Tri ang b cụng cho ra i v kờu lờn: - Ti sao nú li mm mi n th? ễng Tri ỏp: Vy l ngi cha bit ht. To vt ny rt cng ci. Ngi khụng th tng tng ni nhng kh au m to vt ny s phi chu ng v nhng cụng vic m nú phi hon tt trong cuc i. V thn dng nh phỏt hin ra iu gỡ, bốn a tay s lờn mỏ ngi m ang c ụng Tri to ra: , tha ngi. Hỡnh nh ngi rt cỏi gỡ õy. - Khụng phi. ú l nhng git nc mt y. - Nc mt lm gỡ, tha ngi, v thn hi. - bc l nim vui, ni bun, s tht vng, au n, n c v c lũng t ho - nhng th m ngi m no cng s tri qua. Trình bày suy nghĩ của em về câu chuyện trên. Câu 3: (4đ) Lòng yêu nớc Việt Nam từ "Nam quốc sơn hà" qua Hịch tớng sĩ đến Bình Ngô đại cáo. đáp án Đề 9 Câu 1: (3đ) Cảm nhận về nghệ thuật (1đ, mỗi ý 0,25đ): điệp từ, câu hỏi tu từ, ẩn dụ, nhân hoá. Cảm nhận về nội dung ( 2đ): Cảm nhận sâu sắc nỗi buồn của ông đồ trong sự đổi thay của thời cuộc. Qua đó cho ta thấy đợc trái tim đồng cảm của thi nhân với cái đẹp khi bị lãng phai. Đây là hai trong những câu thơ hay nhất của bài thơ "Ông đồ", cùng là những vần thơ đẹp của thơ ca lãng mạn Việt Nam trớc Cách mạng. Câu 2: (3đ) Nội dung (2đ): học sinh có nhiều cách trình bày cảm nhận nhng bài viết có thể nêu lên những ý cơ bản sau: - Cảm nhận về sự vĩ đại của ngời mẹ qua các đức tính: tình yêu thơng, sự sẻ chia, trái tim nhân hậu, lòng bao dung - Bộc lộ đợc cảm xúc cá nhân về mẹ. Kỹ năng (1đ): bài viết biểu cảm, không mắc lỗi chính tả và lỗi câu thông thờng. Lu ý: khuyến khích cho điểm với các bài viết có cảm nhận riêng, sáng tạo hợp lý. Câu 3: (4đ) Nội dung ( 3đ): HS trình bày đợc các ý cơ bản sau ( 6 ý, mỗi ý 0,5đ): - Lòng yêu nớc trong tác phẩm " Nam quốc sơn hà" của Lý Thờng Kiệt: khẳng định vị thế dân tộc "đế" ( vua một nớc có chủ quyền); chủ quyền đất nớc (định phận tại thiên th); ý chí quyết tâm tiêu diệt mọi kẻ thù xâm lợc ( Nh hà nghịch lỗ lai xâm phạm - Nhữ đẳng hành khan thủ bại h). - Lòng yêu nớc trong " Hịch tớng sĩ" của Trần Quốc Tuấn: Nêu tội ác của giặc ( Huống chi ta cùng các ngơi tai vạ về sau); lòng căm thù ( Ta thờng tới bữa quên ăncam lòng); khích lệ tinh thần tớng sĩ - Lòng yêu nớc trong "Bình Ngô đại cáo" của Nguyễn Trãi: Khẳng định văn hiến dân tộc ( Vốn x- ng nền văn hiến đã lâu); chủ quyền đất nớc ( núi sông bờ cõi đã chia); phong tục tập quán (phong tục Bắc Nam cũng khác); truyền thống lịch sử vẻ vang ( Từ Triệumột phơng); anh hùng hào kiệt - Sự phát triển của lòng yêu nớc qua ba tác phẩm: ngày càng đợc mở rộng hơn, phong phú hơn; có sự tiếp nối và phát triển, đạt đến đỉnh cao trong "Bình Ngô đại cáo" của Nguyễn Trãi khi ông gắn nớc với vận mệnh nhân dân (Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân). - Ba tác phẩm ở ba thời kỳ lịch sử khác nhau nhng cùng chung tấm lòng yêu nớc cao cả, đợc khẳng định bằng chính nhân cách vĩ đại của các tác giả càng làm sáng đẹp lên truyền thống yêu nớc Việt Nam. [...]... Cõu 3: (12 im) 1 M bi -Gii thiu khỏi quỏt v H Chớ Minh v tỏc phm NKTT -Nhn xột khỏi quỏt v bi th Ngm trng: Bi th th hin tỡnh yờu thi n nhiờn tha thit v phong thỏi ung dung, lc quan ca Bỏc trong tự y 2 Thõn bi a Gii thiu tỏc gi: - H Chớ Minh(1890-1969), lỳc nh tờn l Nguyn Sinh Cung, khi dy hc ly tờn l Nguyn Tt Thnh, trong thi kỡ hot ng Cỏch mng nc ngoi ly tờn l Nguyn i Quc Ngi sinh ti lng Sen, xó Kim... âm hởng của thơ Tống, thơ Đờng, có nét trang trọng, cổ kính, tao nhã +Đề tài: thi liệu thi n nhiên (trăng) +Thể thơ: Đờng luật (thất ngôn tứ tuyệt) +Từ ngữ: trang trọng, cô đúc ý tại ngôn ngoại (ý nằm ngoài lời) - Vẻ đẹp hiện đại: +Hoàn cảnh ngắm trăng của Bác rất đặc biệt: Mất tự do thi u thi liệu gợi hứng làm thơ (khác với các thi nhân xa: uống rợu- thởng trăng) +T thế ngắm trăng: t thế của ngời... -Học sinh trình bày thành bài văn nghị luận có độ dài trung bình +Yêu cầu cụ thể A Mở bài: -Giới thi u vài nét về tập thơ Nhật kí trong tù (Hoàn cảnh ra đời, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật) -Trích dẫn nội dung vấn đề cần phân tích, làm sáng tỏ B Thân bài: 1- Giải thích: -Vẻ đẹp tâm hồn Bác,: Là vẻ đẹp toát lên từ tâm hồn Bác (khác vẻ đẹp hình thức) đợc biểu hiện rất đa dạng, phong phú: Yêu thi n... cnh c bit: trong tự Ngi thy thiu mi nghi thc thụng thng thiu ru v hoa l cỏi thiu ca thi nhõn ch khụng phi l cỏi thiu ca 1 tự nhõn - ú l s xn xang, bi ri rt ngh s trc cnh p n sng s ca ờm trng - S giao hũa t nhiờn, tuyt vi gi con ngi v vng trng tri k Qua ngh thut i v nhõn húa, cho thy mi quan h gn bú v tri õn gia trng v ngi - Suy ra mc dự b trúi buc, giam cm nhng tỡnh yờu vi thi n nhin Bỏc tht l mónh... trng cõy, vỡ li ớch trm nm trng ngi), l k s tõm hn, l ngi dn dt tng bc i ca hc sinh, trang b kin thc cho hc sinh, giỏo dc hc sinh nờn ngi nờn th, nờn thy * Cụng lao ca thy cụ giỏo ( trng tõm)(1,5 im) - Thy cụ giỏo ht lũng, ht sc vi cụng vic, khc phc mi khú khn ca cuc sng, tn ty vi hc sinh, lo lng chm súc tng li, tng tớ cho hc sinh, nh chm lo cho con cỏi ca mỡnh - Ngh dy hc l ngh tn nhiu cụng sc nht trong... thực tế cuộc sống) Kỹ năng (1 đ): - Đúng kiểu văn nghị luận, sử dụng hợp lý các thao tác giải thích, phân tích, chứng minh, mở rộng vấn đề, liên hệ thực tế (0,5đ) - Văn viết lu loát, biểu cảm, không mắc lỗi từ và câu thông thờng Bố cục trọn vẹn, hợp lý giữa các phần Cách giải quyết vấn đề rõ ràng (0,5đ) Lu ý: Khuyến khích các bài viết biểu cảm, sáng tạo Đề 10 Cõu 1 (1,5) : - Ghi li theo trớ nh bi th... lớ, dn chng chớnh xỏc; vn vit trong sỏng, cú cm xỳc, khụng mc li din t, li chớnh t, ch vit p * Lu ý: Bi vit ca hc sinh rt phong phỳ, sinh ng Vỡ vy giỏo viờn chm cn linh hot cn c vo bi lm c th ca hc sinh cho im tho ỏng i vi nhng bi vit cú tớnh sỏng to, cm xỳc chõn thc, trỡnh by sch s Đề 13 Đề bài: Câu 1: Chỉ ra và phân tích hiệu quả của các biện pháp t từ trong khổ thơ sau: Chiếc thuyền nhẹ hăng nh con... gii thiu v tỏc gi, hon cnh ra i ca tỏc phm v lm sỏng t nhn nh trờn ỏp ỏn v biu im Đề 1 1 Cõu1 (3.0): *Yờu cu cn t: a, Da vo mc ớch núi (mc ớch phỏt ngụn) m ngi ta chia ra thnh cõu nghi vn, cõu cu khin, cõu cm thỏn v cõu trn thut (1) b, Cõu trờn thuc kiu cõu trn thut.(0,5) c, Chuyển đúng mỗi câu cho 0, 5 điểm - Chiều nay, Lan ngồi vẽ báo tờng cho lớp không? - Chiều nay, Lan ngồi vẽ báo tờng cho lớp. .. B.Quờ hng th hin tỡnh cm quờ hng tha thit, trong sỏng ca nh th T Hanh C Quờ hng l mt bc tranh ti sỏng, sinh ng v mt lng quờ min bin D Quờ hng mang nng ni bun v tỡnh yờu quờ hng thm thit Cõu 4: Tỏc dng ca cỏc yu t t s v miờu t trong vn ngh lun l gỡ ? A Giỳp bi vn ngh lun d hiu hn B Giỳp cho vic trỡnh by lun im cht ch hn C Giỳp cho vic trỡnh by lun im, lun c rừ rng, c th, sinh ng hn D Giỳp cho bi ngh lun... tích vẻ đẹp tâm hồn và vẻ đẹp thơ Bác qua Ngắm trăng a) Vẻ đẹp tâm hồn - Tình yêu thi n nhiên tha thi t ngục trung vô nhợc hà (Trong tù không rợu khó hững hờ) - Hình ảnh: Nhân - khán minh nguyệt Nguyệt - khán thi gia - Trăng đợc nhân hoá thành ngời bạn tri ân tri kỉ, > Phong thái ung dung lạc quan -Đánh giá: Chất thi sỹ và chất chiến sĩ hoà quyện trong con ngời Bác b) Vẻ đẹp trong thơ: (có sự . phương pháp học tập của học sinh Biết xây dựng luận điểm và viết thành đoạn văn. ( Các phương pháp học tập đúng đắn, cách học sai lệch chưa tốt không mang lại hiệu quả, đề ra phương pháp học ) . “Chiếc lá cuối cùng” của nhà văn Ô hen ri. Câu 3: (12 điểm) Bằng những hiểu biết về các văn bản truyện đã học ở chương trình Ngữ văn lớp 8, em hãy chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ngợi. dung v ấ n đề : (3 điểm) Học sinh có thể lồng gép hai nội dung một c¸ch h i ho , nhuà à ần nhuyễn. Sau đ©y là một số gợi ý : a. Lòng yêu thi n nhiên: (1,5 điểm) - B¸c chọn đề t i và ề thi n nhiªn