Bộ 5 đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 7 kèm đáp án

PHỊNG GD&ĐT THCS KÌ THI HSG VỊNG HUYỆN LỚP MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: Nêu tác dụng câu đặc biệt Cho ví dụ? Câu 2: Chép câu ca dao- dân ca bắt đầu chữ “Thân em” Trong câu đó, câu làm em xúc động ? Vì ? Câu 3: Xác định nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật có ca dao sau: Trong đầm đẹp sen? Lá xanh, trắng, lại chen nhị vàng Nhị vàng, trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Câu 4: Cảm nghĩ em thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: - Nêu tác dụng câu đặc biệt (1,5 điểm) + Nêu lên thời gian, nơi chốn diển việc nói đến đoạn + Liệt kê, thơng báo tồn vật tượng + Bộc lộ cảm xúc + Gọi đáp - Cho ví dụ (0,5 điểm) Câu 2: Chép hai câu ca dao, dân ca bắt đầu chữ “Thân em” (1 điểm) Nêu câu làm em xúc động giải thích (1 điểm) Câu 3: Chỉ số biện pháp nghệ thuật có ca dao: (2 điểm) + Câu hỏi tu từ (câu 1): Đặt câu hỏi để khẳng định + Liệt kê (câu 2): Vẻ đẹp hài hịa bơng sen + Đảo trật tự - Điệp ngữ (câu 3): Nhấn mạnh lần vẻ đẹp hoa sen – vẻ đẹp từ Đồng thời, làm bước tiến cho câu cuối cùng, câu thơ quan trọng + Ẩn dụ: Hình ảnh bơng hoa sen đầm lầy hình ảnh ẩn dụ cho phẩm chất người Câu 4: Cảm nghĩ em thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến (14 điểm) Yêu cầu: HS xác định kiểu biểu cảm tác phẩm văn học Bài làm đầy đủ phần, bố cục rõ ràng, mạch lạc Mở (2 đ): Giới thiệu thơ nêu cảm nghĩ chung em thơ Thân bài: (10đ) * Cảm nghĩ nội dung thơ: Quan niệm đắn tình bạn Đó tình bạn vượt lên vật chất tầm thường, tình bạn xuất phát từ chân thành, tình tri âm, tri kỷ… * Cảm nghĩ giá trị nghệ thuật: + Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, dân dã + Giọng điệu hài hước, hóm hỉnh, chứa đựng tình bạn thắm thiết thơng qua việc xây dựng tình éo le, khó xử + Sử dụng linh hoạt nghệ thuật đối Kết bài: (2đ) Tình cảm em thơ Qua thơ, em học điều gì? ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Mơn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (không tính thời gian giao đề) Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt sử dụng đoạn thơ sau: …Đẹp vơ tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hát, Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca… (Tố Hữu) Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng: "Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim người lao động Nó thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta." Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn Câu (3 điểm): * Yêu cầu hình thức: Viết thành văn ngắn, có bố cục rõ ràng, mạch lạc; diễn đạt tốt, sáng; câu chữ viết đoạn chặt chẽ, chọn lọc, xác * Yêu cầu nội dung cần làm bật ý sau: - Cái đẹp (nghệ thuật đoạn thơ): + Cách gieo vần “a” (câu 1, 4) “át” (câu 2,3) làm cho khổ thơ giàu tính nhạc điệu + Đảo trật tự cú pháp dùng câu cảm thán câu thơ thứ nhấn mạnh cảm xúc ngợi ca + Âm tiếng hát điệu hị tạo cảm giác mênh mơng khống đạt + Cách ngắt nhịp cân đối 4/4 + Đoạn thơ có màu sắc chói chang nắng, có bát ngát tốt tươi rừng cọ, đồi chè, nương lúa + Có đường nét sơn thuỷ hữu tình - vẻ đẹp thi ca cổ - núi đồi in bóng xuống dịng sơng sóng vỗ với chuyến phà ngang dọc qua sông - Cái hay (nội dung đoạn thơ): Đoạn thơ vẽ lên tranh đẹp, rực rỡ tươi sáng thiên nhiên đất nước; tạo cho lịng người niềm tự hào vơ bờ bến Tổ quốc tươi đẹp tràn đầy sức sống Thang điểm: Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết có cảm xúc, dẫn chứng chọn lọc phong phú, diễn đạt sáng Có thể cịn có vài sai sót nhỏ Điểm 2-2,5: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải làm bật trọng tâm, diễn đạt tương đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 1-1,5: Đáp ứng 1/2 yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải đầy đủ, làm rõ trọng tâm, diễn đạt chưa hay rõ ràng Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 0,5: Chưa nắm nội dung yêu cầu đề bài, bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp Điểm : Không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp Trên vài gơị ý thang mức điểm, giám khảo cần cân nhắc trường hợp cụ thể cho điểm phù hợp Câu (7 điểm): Yêu cầu kĩ hình thức: - Xác định kiểu chứng minh nhận định văn học dân gian (tục ngữ, ca dao) - Viết phải có bố cục rõ ràng, có luận điểm, luận cứ, luận chứng - Trình bày đẹp, câu chữ rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc trôi chảy Yêu cầu nội dung: a) Mở bài: - Dẫn dắt vào vấn đề hợp lí - Trích dẫn nội dung cần chứng minh đề bài, đánh giá khái quát vấn đề b) Thân bài: * Thơ ca dân gian gì? (thuộc phương thức biểu đạt trữ tình văn học dân gian gồm tục ngữ, dân ca, ca dao…; thể đời sống vật chất tinh thần nhân dân lao động với nhiều cung bậc tình cảm khác nhau, đa dạng phong phú xuất phát từ trái tim lao động nhân dân; cách nói giản dị, mộc mạc, chân thành thể tình cảm to lớn, cụ thể; "ca dao thơ vạn nhà" - Xuân Diệu; suối nguồn tình yêu thương, bến bờ trái tim biết chia sẻ.) * Tại thơ ca dân gian tiếng nói trái tim người lao động (lập luận): Thể tư tưởng, tình cảm, khát vọng, ước mơ người lao động * Thơ ca dân gian "thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta": - Tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên (dẫn chứng) - Tình cảm cộng đồng (dẫn chứng: "Dù đi… mùng mười tháng ba; Bầu thương … giàn; Nhiễu điều phủ lấy cùng; máu chảy ruột mềm, Mơi hở lạnh ") - Tình cảm gia đình: + Tình cảm cháu tổ tiên, ơng bà (dẫn chứng: Con người có tổ có nguồn; Ngó lên nuột lạt nhiêu; …) + Tình cảm cha mẹ (dẫn chứng: Công cha … đạo con; Ơn cha … cưu mang; Chiều chiều đứng … chín chiều; Mẹ già đường mía lau…) + Tình cảm anh em huynh đệ ruột thịt (dẫn chứng: Anh em chân … đỡ đần; Anh thuận em hoà nhà có phúc; Chị ngã em nâng…) + Tình cảm vợ chồng (dẫn chứng: Râu tôm … khen ngon; Lấy anh sướng vua… vua; Thuận vợ thuận … cạn…) - Tình hữu bạn bè thân thiết, tình làng xóm thân thương (dẫn chứng: Bạn có nhớ… nhớ trời; Cái cị vạc… giăng ca; …) - Tình thầy trị (dẫn chứng: Muốn sang bắc… lấy thầy…) - Tình u đơi lứa (dẫn chứng: Qua đình… nhiêu; u cới… gió bay; Gần nhà mà …làm cầu; Ước sơng … sang chơi….) - v.v… c) Kết bài: - Đánh giá khái quát lại vấn đề - Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ thân vấn đề vừa làm sáng tỏ Thang điểm: Điểm 6-7: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết có cảm xúc, dẫn chứng chọn lọc phong phú, diễn đạt sáng Có thể cịn có vài sai sót nhỏ Điểm 4-5: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải làm bật trọng tâm, diễn đạt tương đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 2-3: Đáp ứng 1/2 yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải đầy đủ, làm rõ trọng tâm, diễn đạt chưa hay rõ ràng Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 1: Chưa nắm nội dung yêu cầu đề bài, bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp Điểm : Không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp Trên vài gơị ý thang mức điểm, giám khảo cần cân nhắc trường hợp cụ thể cho điểm phù hợp Lưu ý chung: - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho từ điểm đến điểm 10 Điểm lẻ làm trịn tính đến 0,5 - Đây gợi ý đáp án Người chấm cần vận dụng linh hoạt để phát mẻ, lực sáng tạo, khiếu văn chương học sinh… cho điểm sát đối tượng, xác, đánh giá chất lượng thực ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ Văn Thời gian làm 160 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1:(4 đ) Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ sau cho biết tác dụng chúng: a, “ Vầng trăng vằng vặc trời, Đinh ninh hai miệng, lời song song…” -Truyện Kiềub, “ Hoa dãi nguyệt, nguyệt in tấm, Nguyệt lồng hoa, hoa thắm Nguyệt hoa hoa nguyệt trùng trùng Trước hoa nguyệt lòng xiết đâu”… - Chinh phụ ngâmCâu 2: ( đ) Nêu tình Bà Huyện Thanh Quan trước cảnh Đèo Ngang thơ thất ngôn bát cú Đường luật dã học đoạn văn ngắn Câu 3: ( 10 đ) Cảm nhận em hình ảnh quê hương đất nước qua ca dao, dân ca ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt sử dụng đoạn thơ sau: …Đẹp vô tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt Nắng chói Sơng Lơ hị tiếng hát, Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca… (Tố Hữu) Câu (7 điểm): Có ý kiến nhận xét rằng: "Thơ ca dân gian tiếng nói trái tim người lao động Nó thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta." Dựa vào câu tục ngữ, ca dao mà em học đọc thêm, em làm sáng tỏ ý kiến HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn Câu (3 điểm): * Yêu cầu hình thức: Viết thành văn ngắn, có bố cục rõ ràng, mạch lạc; diễn đạt tốt, sáng; câu chữ viết đoạn chặt chẽ, chọn lọc, xác * Yêu cầu nội dung cần làm bật ý sau: - Cái đẹp (nghệ thuật đoạn thơ): + Cách gieo vần “a” (câu 1, 4) “át” (câu 2,3) làm cho khổ thơ giàu tính nhạc điệu + Đảo trật tự cú pháp dùng câu cảm thán câu thơ thứ nhấn mạnh cảm xúc ngợi ca + Âm tiếng hát điệu hò tạo cảm giác mênh mơng khống đạt + Cách ngắt nhịp cân đối 4/4 + Đoạn thơ có màu sắc chói chang nắng, có bát ngát tốt tươi rừng cọ, đồi chè, nương lúa + Có đường nét sơn thuỷ hữu tình - vẻ đẹp thi ca cổ - núi đồi in bóng xuống dịng sơng sóng vỗ với chuyến phà ngang dọc qua sông - Cái hay (nội dung đoạn thơ): Đoạn thơ vẽ lên tranh đẹp, rực rỡ tươi sáng thiên nhiên đất nước; tạo cho lòng người niềm tự hào vô bờ bến Tổ quốc tươi đẹp tràn đầy sức sống Thang điểm: Điểm 3: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết có cảm xúc, dẫn chứng chọn lọc phong phú, diễn đạt sáng Có thể cịn có vài sai sót nhỏ Điểm 2-2,5: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải làm bật trọng tâm, diễn đạt tương đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 1-1,5: Đáp ứng 1/2 yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải đầy đủ, làm rõ trọng tâm, diễn đạt chưa hay rõ ràng Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 0,5: Chưa nắm nội dung yêu cầu đề bài, bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp Điểm : Không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp Trên vài gơị ý thang mức điểm, giám khảo cần cân nhắc trường hợp cụ thể cho điểm phù hợp Câu (7 điểm): Yêu cầu kĩ hình thức: - Xác định kiểu chứng minh nhận định văn học dân gian (tục ngữ, ca dao) - Viết phải có bố cục rõ ràng, có luận điểm, luận cứ, luận chứng - Trình bày đẹp, câu chữ rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc trôi chảy Yêu cầu nội dung: a) Mở bài: - Dẫn dắt vào vấn đề hợp lí - Trích dẫn nội dung cần chứng minh đề bài, đánh giá khái quát vấn đề b) Thân bài: * Thơ ca dân gian gì? (thuộc phương thức biểu đạt trữ tình văn học dân gian gồm tục ngữ, dân ca, ca dao…; thể đời sống vật chất tinh thần nhân dân lao động với nhiều cung bậc tình cảm khác nhau, đa dạng phong phú xuất phát từ trái tim lao động nhân dân; cách nói giản dị, mộc mạc, chân thành thể tình cảm to lớn, cụ thể; "ca dao thơ vạn nhà" - Xuân Diệu; suối nguồn tình yêu thương, bến bờ trái tim biết chia sẻ.) * Tại thơ ca dân gian tiếng nói trái tim người lao động (lập luận): Thể tư tưởng, tình cảm, khát vọng, ước mơ người lao động * Thơ ca dân gian "thể sâu sắc tình cảm tốt đẹp nhân dân ta": - Tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên (dẫn chứng) - Tình cảm cộng đồng (dẫn chứng: "Dù đi… mùng mười tháng ba; Bầu thương … giàn; Nhiễu điều phủ lấy cùng; máu chảy ruột mềm, Mơi hở lạnh ") - Tình cảm gia đình: + Tình cảm cháu tổ tiên, ông bà (dẫn chứng: Con người có tổ có nguồn; Ngó lên nuột lạt nhiêu; …) + Tình cảm cha mẹ (dẫn chứng: Công cha … đạo con; Ơn cha … cưu mang; Chiều chiều đứng … chín chiều; Mẹ già đường mía lau…) + Tình cảm anh em huynh đệ ruột thịt (dẫn chứng: Anh em chân … đỡ đần; Anh thuận em hồ nhà có phúc; Chị ngã em nâng…) + Tình cảm vợ chồng (dẫn chứng: Râu tơm … khen ngon; Lấy anh sướng vua… vua; Thuận vợ thuận … cạn…) - Tình hữu bạn bè thân thiết, tình làng xóm thân thương (dẫn chứng: Bạn có nhớ… nhớ trời; Cái cị vạc… giăng ca; …) - Tình thầy trị (dẫn chứng: Muốn sang bắc… lấy thầy…) - Tình u đơi lứa (dẫn chứng: Qua đình… nhiêu; Yêu cới… gió bay; Gần nhà mà …làm cầu; Ước sơng … sang chơi….) - v.v… c) Kết bài: - Đánh giá khái quát lại vấn đề - Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ thân vấn đề vừa làm sáng tỏ Thang điểm: Điểm 6-7: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết có cảm xúc, dẫn chứng chọn lọc phong phú, diễn đạt sáng Có thể cịn có vài sai sót nhỏ Điểm 4-5: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải làm bật trọng tâm, diễn đạt tương đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 2-3: Đáp ứng 1/2 yêu cầu nêu trên, dẫn chứng chưa thật phong phú phải đầy đủ, làm rõ trọng tâm, diễn đạt chưa hay rõ ràng Có thể mắc vài sai sót nhỏ Điểm 1: Chưa nắm nội dung yêu cầu đề bài, bàn luận chung chung hiểu không tinh thần đề bài, dẫn chứng nghèo nàn, phân tích cịn nhiều hạn chế Bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp Điểm : Không hiểu đề, sai lạc nội dung phương pháp Trên vài gơị ý thang mức điểm, giám khảo cần cân nhắc trường hợp cụ thể cho điểm phù hợp Lưu ý chung: - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại; cho từ điểm đến điểm 10 Điểm lẻ làm trịn tính đến 0,5 - Đây gợi ý đáp án Người chấm cần vận dụng linh hoạt để phát mẻ, lực sáng tạo, khiếu văn chương học sinh… cho điểm sát đối tượng, xác, đánh giá chất lượng thực ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2011-2012 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút Nội dung đề thi câu Phạm vi kiến thức thời điểm tuần? Lớp? Câu 1: (3 điểm) Hãy lí giải hành động ngẩng đầu cúi đầu tác giả Lí Bạch thơ Tĩnh tứ (Cảm nghĩ đêm tĩnh) Câu 2: (5 điểm) Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ (Tiếng gà trưa, Xuân Quỳnh, Ngữ văn 7, tập 1) a Chỉ nêu đặc điểm biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ b Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hiệu nghệ thuật phép tu từ việc thể nội dung Câu 3: (12,0 điểm) Phát biểu cảm nghĩ cua em thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan - Hết - HỘI ĐỒNG CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2011-2012 Môn thi: Ngữ văn Hướng dẫn gồm 02 trang Câu Câu Câu Điểm Một số gợi ý Hãy lí giải hành động ngẩng đầu cúi đầu tác giả Lí Bạch thơ Tĩnh tứ * Yêu cầu nội dung: Hai hành động liền thể tình yêu quê hương sâu nặng tác giả: + Hành động ngẩng đầu: kiểm nghiệm cảm giác mơ hồ tác giả sương hay trăng ? Từ không gian hẹp tác giả hướng không gian rộng + Hành động cúi đầu  Thể liền mạch cảm xúc nhân vật trữ tình + Nhìn thấy vầng trăng, tác giả chạm vào nỗi nhớ nhà, không muốn đối diện với nỗi buồn lâu  Cúi đầu xuống để tránh nỗi buồn nỗi nhớ quê hương tràn tâm tưởng * u cầu hình thức: Học sinh viết hồn chỉnh văn ngắn có đủ ba phần, diễn đạt tốt, kết cấu mạch lạc 3,0 a Chỉ nêu đặc điểm biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn thơ: - Điệp ngữ: Đặc điểm: điệp ngữ cách quãng - Liệt kê: Vì lịng u Tổ quốc/ Vì xóm làng thân thuộc/ Bà bà/ Vì tiếng gà cục tác/ Ổ trứng hồng tuổi thơ Đặc điểm: trình bày từ khái quát đến cụ thể * Lưu ý: Phép liệt kê chất liệt kê theo kiểu tăng tiến – trình tự khái quát đến cụ thể nhằm khắc sâu thêm lòng yêu q hương, đất nước Thí sinh trình bày “tăng tiến” chấp nhận b Viết đoạn văn cảm nhận: - Xác định vị trí, nội dung đoạn thơ: Sau kỉ niệm bà lên hồi tưởng, người chiến sĩ trở với bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ mục đích chiến đấu - Điệp ngữ cách quãng “nghe” lặp lại bốn lần bốn dòng thơ liên tiếp gây ý cho người đọc, nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu người chiến sĩ - Trở tại, người chiến sĩ nghĩ nhớ đến nhiệm vụ chiến đấu mục đích cao nhiệm vụ 1,0 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 4,0 0,5 0,5 Phép liệt kê theo trình tự từ khái qt đến cụ thể giúp tác giả đưa loạt hình ảnh gợi cảm có hệ 1,5 thống: Tổ quốc, xóm làng, bà, tiếng gà, ổ trứng Hệ thống nằm tập hợp mà hình ảnh sau “tập hợp con” hình ảnh trước Nhờ phép liệt kê, tình cảm tác giả vừa thể diện rộng vừa có chiều sâu - Điệp ngữ kết hợp phép liệt kê cách nhuần nhuyễn không nhấn mạnh mục đích chiến đấu mà cịn lí giải cách cảm động nguồn lòng yêu nước, làm sáng lên chân lí phổ 1,0 biến Liên hệ: “Lịng u nhà, u làng xóm, u miền q trẻ nên lịng yêu Tổ quốc” (I Ê-ren-bua) Tiếng gà đồng vọng với tiếng quê hương, gia đình, đất nước - Đoạn thơ ngắn, diễn đạt tự nhiên với việc kết hợp hai phép tu từ hoàn thiện mạch cảm xúc thơ, 0,5 làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương đất nước nhân vật trữ tình *Lưu ý: Thí sinh trình bày theo trình tự khác, miễn khai thác hiệu phép tu từ để khám phá giá trị đoạn thơ, làm chủ ngịi bút Khuyến khích liên hệ mở rộng hợp lí, giàu cảm xúc Cần vào làm cụ thể điểm Câu Học sinh làm phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học: Bài thơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan Mở bài: Giới thiệu Bà Huyện Thanh Quan thơ Qua Đèo Ngang, ấn tượng chung tác phẩm, tác giả - Bà Huyện Thanh Quan sống kỷ XIX, bà số nữ sĩ tài danh có… - Bài thơ Qua Đèo Ngang bà sáng tác Bà vào Huế nhậm chức Cung trung giáo tập, thể nỗi nhớ nước thương nhà, nỗi buồn thầm lặng cô đơn tác giả Thân bài: * Bài làm cần đảm bảo ý sau: Đây thơ tả cảnh ngụ tình đặc sắc thể phong cách thơ điêu luyện, trang nhã Bà Huyện Thanh Quan, tác giả mượn cảnh vật để kín đáo kí thác nỗi niềm tâm mình: Nỗi buồn cô đơn trước thực tại, nhớ dĩ vãng để trang trải nỗi lòng + Hai câu đề: 12,0 1,0 0,5 0,5 10,0 - Một không gian, thời gian gợi buồn, Đèo Ngang với bóng xế tà: Không gian mênh mông, thời gian chiều tà gợi lòng người lữ khách nỗi buồn man mác - Nét chung phong cảnh: nhà thơ gợi nét thiên nhiên hoang dã nơi Đèo Ngang (Cỏ, đá, cây, hoa), phân tích hay điệp từ chen  Thiên nhiên rậm rạp, đua khơng gian sinh tồn Chỉ có ba vật ta có cảm giác nhiều  Miêu tả cận cảnh Đèo Ngang với vài nét chấm phá: từ không gian, thời gian, thiên nhiên gợi nét buồn + Bốn câu thực - luận: Tả cụ thể cảnh Đèo Ngang - Phép đảo ngữ, đối cân xứng khắc hoạ ỏi, nhỏ nhoi cảnh vật nơi đây, ý tập trung vào từ láy gợi hình: lom khom, lác đác - Có xuất người khơng làm tranh vui lên mà gợi lòng người lữ khách nỗi buồn trĩu nặng - Những âm hoang dã nơi Đèo Ngang qua phép đảo ngữ, đối, chơi chữ khéo léo, trang nhã tác giả gợi nỗi niềm tâm kín đáo, da diết tác giả: nhớ nước, thương nhà  niềm hoài cổ (học sinh phải liên hệ tới hoàn cảnh sáng tác để rõ ý này)  Bốn câu thơ đầu tác giả thiên tả cảnh vài nét phác hoạ, chấm phá mà đậm nét, người đọc nhận tình cảm thi nhân đường nét cảnh vật (vì mục đích ngụ tình nên tác giả lựa chọn vài nét hoang vắng, lưa thưa, nhỏ bé Đèo Ngang), từ câu luận, cảnh thực chìm xuống, nhường chỗ cho tâm cảnh Đi liền với điều liền mạch cảm xúc: từ buồn man mác  Trĩu nặng  Da diết, khắc khoải Tác giả đẫ chuẩn bị ý tình để hạ hai câu kết + Hai câu kết: Thâu tóm cảnh tình mà thực chất tình thơ - Thủ pháp đối lập: không gian rộng lớn > < ngưịi nhỏ bé  nỗi đơn gần tuyệt đối chia sẻ tác giả - Cách dùng từ đặc sắc mảnh tình  nỗi buồn kết đọng thành hình khối tiếng thở dài ta với ta  Khao khát đuợc chứng giám trang trải nỗi lòng tác giả Kết bài: Khẳng định lại cảm nghĩ chung em tác giả, sức sống lâu bền tác phẩm 0,75 2,0 0,25 0,75 0,75 2,0 1,5 1,0 1,0 1,0 - Bài thơ Qua Đèo Ngang cho ta thấy cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng, heo hút, thấp thống có sống 0,5 người cịn hoang sơ, đồng thời thể nỗi nhớ nước thương nhà, nỗi buồn cô đơn thầm lặng tác giả 0,5 - Bài thơ đời cách ba trăm năm, đọc thơ bà ta cảm mến tâm hồn tình cảm bà Vì thơ bà ln sống lịng người đọc ... xác, đánh giá chất lượng thực ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2011-2012 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút Nội dung đề thi câu Phạm vi kiến thức thời điểm tuần? Lớp? Câu... luật dã học đoạn văn ngắn Câu 3: ( 10 đ) Cảm nhận em hình ảnh quê hương đất nước qua ca dao, dân ca ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu... đối Kết bài: (2đ) Tình cảm em thơ Qua thơ, em học điều gì? ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu 1(3điểm): Chỉ hay, đẹp hiệu diễn đạt