Người kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới

Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 1 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Tự sự là một bộ môn nghiên cứu liên ngành giàu tiềm năng. Nó đã xuất hiện từ rất lâu nh Roland Barthes nói: Đã có bản thân lịch sử loài ngời thì đã có tự sự. Trong các hình thức tự sự, tự sự văn học là phức tạp nhất. Nó đáng nghiên cứu nhất và là đối tợng chủ yếu của tự sự học. Theo GS.TS Trần Đình Sử : Lý thuyết tự sự có thể coi nh một bộ phận không thể thiếu của hành trang nghiên cứu văn học hôm nay, và nói theo ngôn ngữ của Thomas Kunh, thì đó là một bộ phận cấu thành của hệ hình lý luận hiện đại. [81]. Nghiên cứu văn học từ phơng diên tự sự cũng là một hớng tiếp cận cần thiết nhằm khám phá sâu hơn cấu trúc văn bản - đặc biệt là cấu trúc tiểu thuyết với những dấu hiệu đặc thù của nghệ thuật trần thuật. Thời điểm sau năm 1975, đất nớc Việt Nam bớc sang trang mới, lẽ đơng nhiên nền văn học của chúng ta cũng bớc vào một chặng đờng mới. Đặc biệt, từ sau đại hội Đảng VI, năm 1986, văn học đã thực sự đợc cởi trói. Văn học lúc này đứng trớc một tình thế thuận lợi cho sự phát triển: cá tính sáng tạo đợc tôn trọng và có điều kiện để bộc lộ tối đa, giao lu quốc tế đợc mở rộng, tinh thần, tình cảm, trình độ văn hoá, sự hiểu biết của con ngời đợc nâng cao. Hiện thực tuy ngổn ngang, bề bộn nhng phong phú là mảnh đất màu mỡ của văn chơng. Trên thực tế, ở Việt Nam, thời kỳ đổi mới với dấu mốc 1986 đã đánh dấu sự chuyển hớng của văn học. Sự đổi mới t duy nghệ thuật đã tạo tiền đề cho sự cách tân thể loại, trong đó có tiểu thuyết. Đã có nhiều công trình nghiên cứu về nghệ thuật tiểu thuyết ở các giai đoạn khác nhau và của các tác giả khác nhau, nhng khám phá tính hiện đại, sự mới mẻ của tiểu thuyết từ phơng diện trần thuật, đặc biệt là phơng diện ngời kể chuyện vẫn là vấn đề còn để ngỏ. Nền văn học Việt Nam thời kỳ đổi mới đã có những chuyển biến đáng ghi nhận ở hầu hết các thể loại, trong đó có tiểu thuyết. Trong sự vận động chung của nền văn học, tiểu thuyết một loại hình tự sự cỡ lớn, cỗ máy cái của nền văn học hiện đại đã và đang nỗ lực chuyển mình, đổi mới nhằm đáp ứng yêu cầu của thời đại, của đời sống văn học và của đông đảo độc giả. Không khí dân chủ của môi Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 2 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi trờng sáng tạo đã giúp nhà văn ý thức sâu sắc hơn về t cách nghệ sĩ nơi mình. Cha bao giờ những quan niệm về văn chơng, về nhà văn, về hiện thực và con ngời, về đổi mới t duy nghệ thuật lại cởi mở, dân chủ nh lúc này. Nhiều cây bút viết tiểu thuyết đã có ý thức cách tân trong cách nhìn và trong lối viết, có những tác phẩm thành công hoặc đang trên đờng tìm tòi, thể nghiệm, song điều đáng nói ở đây là tất cả đều hớng tới hệ quả: làm mới, làm hấp dẫn văn chơng nói chung và tiểu thuyết nói riêng. Nguyễn Khải sinh năm 1932, tại Hà Nội, mất năm 2008, tại Thành phố Hồ Chí Minh, là một trong số rất ít nhà văn mà sự nghiệp sáng tác đã phản ánh rõ nét sự vận động của nền văn học trớc 1975 và sự tìm tòi, đổi mới của văn học sau năm 1975. Ông là một cây bút bền bỉ trong nghề với khoảng thời gian sáng tác dài. Đi qua hơn nửa thế kỷ lao động, tìm tòi, khám phá sáng tạo, Nguyễn Khải đã có một khối lợng tác phẩm khá lớn: trên 70 truyện ngắn, 9 tiểu thuyết và khoảng trên 60 tác phẩm tạp văn. Nguyễn Khải là cây bút tiêu biểu của nền văn xuôi hiện đại từ sau cách mạng tháng Tám. Ông thuộc số ít các nhà văn sớm xác định cho mình một quan niệm độc đáo về nghệ thuật, về vai trò của văn học và trách nhiệm của nhà văn. Ông thuộc số ít các nhà văn có sức viết dẻo dai, bền bỉ và luôn có mặt ở những nơi mũi nhọn của cuộc sống. Nguyễn Khải vẫn tự coi mình là một giọt nắng nhạt nhng sáng tác của ông luôn bám sát từng bớc đi của đời sống với niềm hứng thú đặc biệt hớng vào cái hôm nay để nghiên cứu, phân tích và đối thoại. Sáng tác của ông vừa nóng hổi tính thời sự, vừa có tầm khái quát về những vấn đề thiết cốt đặt ra từ đời sống xã hội và con ngời đơng thời. Tác phẩm của ông , vì thế, luôn đợc giới nghiên cứu, phê bình quan tâm luận bàn và đông đảo bạn đọc hào hứng đón nhận. Đúng nh ý kiến của Vơng Trí Nhàn trong Lời giới thiệu tuyển tập Nguyễn Khải: Ông là một trong những nhà văn dẫn đầu thời đại. Sáng tác của ông luôn đánh dấu những bớc chuyển của xã hội. Với cuộc cách mạng này, những năm tháng đấu tranh gian khổ này, tác phẩm của ông là một bằng chứng, một tài liệu tham khảo thực sự. Và muốn hiểu con ngời thời đại với tất cả những cái hay, cái dở của họ, đời sống tinh thần của họ phải đọc Nguyễn Khải [63]. Với ngòi bút hiện Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 3 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi thực đặc sắc, năng lực quan sát và óc phân tích sắc sảo, Nguyễn Khải đã đem đến cho ngời đọc những trang văn mang hơi thở của cuộc sống đất nớc và con ngời đơng thời. Trong hơn nửa thế kỷ cầm bút, ông để lại cho đời 9 tiểu thuyết. Sự kết tinh của nghệ thuật và độ chín của văn nghiệp Nguyễn Khải đợc ghi nhận khá rõ nét ở các tiểu thuyết ông viết ở thời kỳ đổi mới. Việc chọn đề tài: Ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới của chúng tôi là bắt nguồn từ tầm quan trọng của Tự sự học trong nghiên cứu văn học những năm gần đây. Điều đó cũng giúp ngời viết nhận diện sâu sắc hơn sự phát triển của nghệ thuật Tự sự, bớc chuyển mình của tiểu thuyết Việt Nam nói chung, tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới nói riêng. Qua việc nghiên cứu đề tài này, chúng tôi cũng muốn thấy đợc những thành tựu đổi mới của Nguyễn Khải, khẳng định các giá trị sáng tác của nhà văn trong thời kỳ này, góp phần thiết thực vào việc tìm hiểu phong cách nghệ thuật Nguyễn Khải, đồng thời góp phần xác lập giá trị trong nghệ thuật tự sự mà Nguyễn Khải đã cống hiến cho văn học và cuộc đời. Nguyễn Khải là một trong số các nhà văn có tác phẩm đợc đa vào giảng dạy trong nhà trờng phổ thông. Hớng nghiên cứu này, theo đây, sẽ góp một phần không nhỏ giúp ngời giáo viên có thể khai thác sâu hơn chất lợng nghệ thuật của tác phẩm, qua đó, cũng nâng cao chất lợng bài giảng của mình. Thực hiện đề tài kể trên, chúng tôi mong muốn và hi vọng sẽ mang lại những đóng góp khoa học nhất định đối với công tác nghiên cú và giảng dạy văn chơng. Số lợng tác phẩm và chất lợng sáng tạo nghệ thuật của Nguyễn Khải trong suốt nửa thế kỷ đã xếp ông vào vị trí xứng đáng của nền văn học nớc nhà. Từ những sáng tác ra đời ở thời kỳ mới vào nghề nh: Xung đột, Mùa lạc Nguyễn Khải đã đợc giới nghiên cứu, phê bình đánh giá là một ngòi bút thông minh, sắc sảo trong khám phá và nắm bắt hiện thực. Sự mẫn cảm với cái hàng ngày, với những gì đang diễn ra, với những vấn đề hôm nay đã khiến những trang viết sắc sảo, đầy chất văn xuôi của Nguyễn Khải không những luôn luôn có độc giả mà còn khơi gợi đợc hứng thú tranh luận, trở thành nơi giao tiếp đối thoại với đông đảo bạn đọc. Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 4 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi 1.1. Lịch sử nghiên cứu tác phẩm của Nguyễn Khải Cùng với sự ra đời của hàng loạt tác phẩm nghệ thuật khẳng định tài năng sáng tác của Nguyễn Khải, ngời đọc có thể tìm thấy một số lợng khá lớn, khá phong phú những bài nghiên cứu, phê bình về Nguyễn Khải đợc công bố dới nhiều dạng khác nhau và đề cập đến nhiều phơng diện sáng tác khác nhau của sáng tác Nguyễn Khải. Nghiên cứu một cách khái quát và toàn diện về tác gia, tác phẩm Nguyễn Khải có bài viết của Phan Cự Đệ trong cuốn Nhà văn Việt Nam 1945 1975 (tập II), của Đoàn Trọng Huy trong Giáo trình văn học Việt Nam 1945 1975 ( phần tác giả). Ngoài ra còn phải kể đến Lời giới thiệu của Vơng Trí Nhàn trong Tuyển tập Nguyễn Khải (3 tập) và bài Nguyễn Khải: một đời gắn bó với thời đại và dân tộc của Bích Thu Những công trình nghiên cứu trên đã cho ngời đọc một hình dung khá cụ thể về Nguyễn Khải cả ở sự nghiệp sáng tác, giá trị tác phẩm cùng phong cách riêng của ông. Hầu hết các tác giả đều khẳng định: Nguyễn Khải là một trong những nhà văn tiêu biểu nhất của nền văn học Việt Nam từ sau 1945. Chiếm số lợng nhiều nhất là các bài viết về từng tác phẩm cụ thể hoặc đi vào các phơng diện sáng tác của Nguyễn Khải. Các bài viết về Nguyễn Khải có giá trị của nhiều nhà nghiên cứu phê bình đăng trên các báo, tập san, tạp chí đợc tập hợp lại trong công trình Nguyễn Khải về tác gia và tác phẩm ( do Hà Công Tài và Phan Diễm Phơng tuyển chọn và giới thiệu). Tác giả Nguyễn Văn Hạnh trong bài Vài ý kiến về tác phẩm Nguyễn Khải đã nhận ra cái nhìn đặc trng của nhà văn: Nhà văn có một cái nhìn nhạy bén, thấu suốt vào một số những mặt chủ yếu, những vấn đề khá phức tạp của cuộc sống [21, tr.53]. Thống nhất với ý kiến của tác giả Nguyễn Văn Hạnh, tác giả Chu Nga trong bài viết Đặc điểm ngòi bút hiện thực Nguyễn Khải đã khẳng định: Với con mắt sắc sảo của mình, nhìn vào ngõ ngách của cuộc sống, Nguyễn Khải cũng có thể rất nhanh nhạy phát hiện ra những vấn đề phức tạp [57, tr.65]. Để công và dồn khá nhiều tâm huyết nghiên cứu về con ngời và văn chơng Nguyễn Khải là nhà nghiên cứu Vơng Trí Nhàn. Với bài viết Nguyễn Khải trong Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 5 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi sự vận động của văn học cách mạng từ sau năm 1975, nhà nghiên cứu đã giúp ngời đọc nhận ra nét căn bản trong sáng tác của Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới là: Cái nhìn sắc sảo vốn có từ sớm và khao khát có mặt trong ngày hôm nay. Đối thoại với chính mình và tự phát hiện trở lại một phong cách vừa dân dã vừa hiện đại [64]. 1.2. Lịch sử nghiên cứu nghệ thuật tự sự trong sáng tác của Nguyễn Khải và tiểu thuyết của Nguyễn Khải. Nguyễn Thị Bình trong bài viết Nguyễn Khải và t duy tiểu thuyết đã chỉ ra một hình tợng ngời kể chuyện đặc biệt trong sáng tác của Nguyễn Khải: Có một ngời kể chuyện đóng vai tác giả là nhà văn, nhà báo, là chú Khải cùng với rất nhiều chi tiết tiểu sử nh biểu hiện nhu cầu nhà văn muốn nói về mình, muốn coi mình là đối tợng của văn chơng ( ). Nhân vật này góp phần tạo ra giọng điệu tự nhiên, chân thành mà vẫn phóng túng trên các trang văn Nguyễn Khải [15, tr.141]. Vơng Trí Nhàn cũng cho rằng:Trong những trờng hợp thành công nhất của mình, Nguyễn Khải hiện ra nh một ngời kể chuyện thông minh, la cà khắp nơi chia sẻ với mọi ngời mọi vui buồn khi quan sát việc đời [ 63, tr.120]. Tác giả Đào Thuỷ Nguyên trong cuốn Phơng pháp tiếp cận sáng tác của Nguyễn Khải trong giảng dạy văn học Việt Nam hiện đại đã lu ý tới cái nhìn xoáy sâu vào nhiều vấn đề của đời sống con ngời đơng thời: con ngời trong thời gian và lịch sử; con ngời trong các khả năng lựa chọn và thích ứng; con ngời trong quan hệ gia đình; con ngời trong mâu thuẫn và tiếp nối giữa các thế hệ Nhà nghiên cứu Đoàn Trọng Huy trong bài viết Vài đặc điểm phong cách nghệ thuật Nguyễn Khải đã nhận ra tính chất đa giọng điệu trong sáng tác Nguyễn Khải: Ngôn ngữ của Nguyễn Khải giàu chất sống, chất văn xuôi, là ngôn ngữ hiện thực. Đặc bịêt là tính chất nhiều giọng điệu. Nhà văn thờng đứng ở nhiều góc độ, nhiều bình diện để tả và kể. Không chỉ kể bằng giọng của mình, bằng lời của ngời dẫn truyện, tác giả còn biết biến hoá thành nhiều giọng điệu phong phú khác nhau [30, tr.92-93]. Nh vậy, yếu tố giọng điệu - một trong những yếu tố đặc trng của hình tợng tác giả đã đợc nhà Nghiên cứu Đoàn Trọng Huy đề cập đến. Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 6 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi Trong chuyên luận Giọng điệu trần thuật trong truyện ngắn Nguyễn Khải những năm 80 đến nay, nhà nghiên cứu Bích Thu đã tập trung sự chú ý vào một yếu tố quan trọng tạo nên phong cách nghệ thuật của Nguyễn Khải: Sức chinh phục của truyện ngắn Nguyễn Khải những năm gần đây một phần đáng kể là do nghệ thuật kể chuyện, trong đó giọng điệu trần thuật là một trong những yếu tố quan trọng làm nên sức hấp dẫn trong các sáng tác tự sự của nhà văn [98, tr.122]. Tác giả đã chỉ ra sự phức hợp giọng điệu đợc thể hiện trong sáng tác của Nguyễn Khải nh: giọng triết lý, tranh biện; giọng điệu thể hiện sự trải nghiệm cá nhân, tâm tình, chia sẻ; giọng hài hớc hóm hỉnh Kết thúc bài viết, tác giả khẳng định: Sáng tác của Nguyễn Khải từ những năm 80 cho đến nay không chệch ra khỏi quy luật tiếp nối và đứt đoạn của văn học. Một giọng điệu trần thuật chịu sức hút của chủ nghĩa tâm lý, kết hợp kể, tả, phân tích một cách linh hoạt, thông minh và sắc sảo. Lời văn nghệ thuật Nguyễn Khải là lời nhiều giọng, đợc cá thể hoá mang tính đối thoại của tự sự hiện đại [98, tr.132]. Ngoài ra còn một vài luận văn thạc sĩ, khoá luận tốt nghiệp, báo cáo khoa học đề cập đến một vài khía cạnh trong sáng tác Nguyễn Khải nh: Cảm hứng nghệ thuật và thế giới nhân vật trong sáng tác Nguyễn Khải Luận án tiến sĩ - Đào Thuỷ Nguyên Triết luận trong truyện ngắn Nguyễn Khải Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Huấn Chất triết lý trong văn xuôi Nguyễn Khải ( qua Xung đột, Mùa lạc, Hãy đi xa hơn nữa và Ngời trở về ) Báo cáo Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học- 2010- Phạm Trọng Đạt, Đỗ Thị Nhung. Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết Nguyễn Khải (sau 1975) Luận văn thạc sĩ Kiều Thu Huyền - Đại học Khoa học xã hội và nhân văn. Đổi mới về nghệ thuật trần thuật của Nguyễn Khải trong truyện ngắn sau 1980 Lê Thị Ngọc Huyền NCS khoa Ngữ văn ĐHSPHN. Đặc điểm tiểu thuyết Nguyễn Khải Luận án tiến sĩ - Trần Văn Phơng - ĐHSPHN. Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 7 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi Trên cơ sở khảo sát các bài viết, các bài nghiên cứu về nhà văn Nguyễn Khải và các sáng tác của ông thời kỳ đổi mới, chúng tôi có thể sơ bộ rút ra những nhận xét sau: 1. Số lợng các bài viết, các ý kiến đánh giá về tác phẩm của ông rất phong phú. Hầu hết các nhà nghiên cứu đều khẳng định Nguyễn Khải là một nhà văn sắc sảo, xông xáo, nhạy bén, đề cập đến nhiều vấn đề của cuộc sống, có nhiều tìm tòi, sáng tạo và đổi mới trong cách viết. Các bài viết, các ý kiến đề cập đến tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới đều chỉ ra những điểm mới trong cách thể hiện của tác giả từ cách nhìn, giọng điệu cho đến ngôn ngữ. Nhìn chung các bài viết đều khẳng định: Tiểu thuyết thời kỳ đổi mới của Nguyễn Khải góp phần quan trọng trong việc đổi mới nền văn học nớc nhà. 2. Song, văn chơng vốn là thế giới vô cùng, muôn màu, muôn vẻ nên việc khám phá vẻ đẹp của văn chơng không bao giờ có điểm dừng. Mặc dù các nhà nghiên cứu đã đề cập đến một số khía cạnh của góc nhìn tự sự, về nghệ thuật trần thuật của tác phẩm Nguyễn Khải nhng vấn đề mà luận văn chúng tôi quan tâm thì cha có một công trình nào nghiên cứu sâu và có hệ thống. Trên tinh thần tiếp thu, phát triển thành tựu nghiên cứu của ngời đi trớc, chúng tôi mạnh dạn góp phần nghiên cứu làm sáng tỏ vấn đề: Ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới. 2. Mục đích nghiên cứu Qua công trình nghiên cứu Ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới, chúng tôi nhằm hớng tới những mục đích cụ thể nh sau: 2.1. Cảm thụ tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới một cách sâu sắc hơn, đồng thời chỉ ra đợc nét riêng đặc sắc từ góc nhìn tự sự, trên trục ngời kể chuyện, từ đó góp phần khẳng định phong cách nghệ thuật của Nguyễn Khải. 2.2. Khẳng định sự đóng góp to lớn của Nguyễn Khải trên thi đàn văn học Việt Nam thời kỳ đổi mới. 2.3. Nâng cao khả năng cảm thụ, tiếp nhận vấn đề cho giáo viên trong quá trình giảng dạy tác phẩm Nguyễn Khải ở trờng THPT. Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 8 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi 3. Nhiệm vụ nghiên cứu Thực hiện đề tài Ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới, chúng tôi tập trung xem xét các tài liệu, các vấn đề cơ bản sau: 3.1.1. Những tài liệu và công trình nghiên cứu liên quan đến nghệ thuật trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới. 3.1.2. Những bài viết và công trình nghiên cứu về Nguyễn Khải và các tiểu thuyết của ông thời kỳ đổi mới. 3.1.3. Xem xét nghệ thuật trần thuật, trên trục ngời kể chuyện trong các tiểu thuyết thời kỳ đổi mới của Nguyễn Khải. 3.1.4. Những sáng tác của Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới và một số sáng tác của các nhà văn khác nhằm thấy rõ sự chuyển hớng trong nghệ thuật kể chuyện của Nguyễn Khải. 4. Đối tợng, phạm vi nghiên cứu 4.1. Đối tợng nghiên cứu Luận văn sẽ tập trung khai thác, tìm hiểu, khẳng định mối quan hệ thống nhất hữu cơ giữa các yếu tố nổi trội: 4.1.1. Một số vấn đề lý luận chung về ngời kể chuyện 4.1.2. Ngời kể chuyện và điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới. 4.1.3. Ngôn ngữ và giọng điệu của ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới. Mỗi phần tơng ứng với một chơng của Luận văn. 4.2. Phạm vi nghiên cứu Mốc thời gian của văn học thời kỳ đổi mới mà chúng tôi nhắc đến ở luận văn mang tính ớc lệ tơng đối. Lâu nay, chúng ta vẫn tính thời gian bắt đầu cho thời kỳ đổi mới là năm 1986, sau Đại hội Đảng lần thứ VI, nhng đối với văn hoc, sự đổi mới có thể bắt đầu từ sớm hơn. Quá trình đổi mới của văn học đã manh nha từ những năm đầu thập niên 80 với sự xuất hiện của một loạt tác phẩm của các tác giả khác nhau nh: Thời xa vắng ( Lê Lựu), Cù lao Tràm (Nguyễn Mạnh Tuấn), Ma mùa hạ (Ma Văn Kháng) Đối với Nguyễn Khải, dấu hiệu của sự đổi mới đợc tính Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 9 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi từ Gặp gỡ cuối năm (1982), Thời gian của ngời (1985). Do vậy, để làm rõ yêu cầu đặt ra, luận văn tiến hành nghiên cứu và khảo sát các tiểu thuyết sau: - Gặp gỡ cuối năm (1982) - Thời gian của ngời (1985) - Vòng sóng đến vô cùng (1987) - Một cõi nhân gian bé tý (1989) - Thợng đế thì cời (2003) 5. Phơng pháp nghiên cứu 5.1. Phơng pháp lịch sử xã hội Văn học là bức tranh sinh động nhất về đời sống hiện thực. Văn học nói chung và tiểu thuyết của Nguyễn Khải nói riêng mang hơi thở chung của thời đại. Chính vì vậy, không xem xét đến yếu tố hiện thực, đặc biệt đấy lại là nhiệm vụ do Đại hội Đảng lần thứ VI đề ra thì không thể nào thấy đợc sự tất yếu phải thay đổi, phải chuyển hớng của văn học nghệ thuật trong giai đoạn này. Sử dụng phơng pháp lịch sử xã hội sẽ giúp cho việc lý giải những cơ sở thực tiễn và nguyên nhân sự chuyển hớng của nghệ thuật trong tác phẩm của Nguyễn Khải. 5.2. Phơng pháp loại hình Đây là một phơng pháp chủ đạo trong việc thực hiện đề tài. Nó giúp chúng tôi phân biệt các tác phẩm sao cho đúng với yêu cầu của đề tài. 5.3. Phơng pháp hệ thống Phơng pháp này giúp xem xét ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải với t cách là một yếu tố hữu cơ của một cấu trúc chỉnh thể trong mối quan hệ với các yếu tố khác. 5.4. Phơng pháp phân tích Phơng pháp này giúp chúng tôi đi sâu khám phá giọng điệu của ngời kể chuyện. 5.5. Phơng pháp so sánh Văn học chịu sự chi phối trực tiếp và hết sức mạnh mẽ của hoàn cảnh xã hội. Sự chuyển biến đổi mới của văn học gắn với quá trình vận động đổi mới đang diễn ra trên toàn xã hội. Việc sử dụng phơng pháp so sánh (lịch đại, đồng đại) giúp Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 10 - Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi chúng tôi có điều kiện so sánh sự chuyển hớng về nghệ thuật trần thuật của Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới cũng nh đặc điểm nổi trội đặc sắc của nghệ thuật trần thuật nói chung, ngời kể chuyện nói riêng của tiểu thuyết Nguyễn Khải so với tiểu thuyết của các tác giả cùng thời. Đồng thời, trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi cũng tiến hành sử dụng phơng pháp thống kê, khảo sát, phân loại cùng một vài thao tác của thi pháp học nh một phơng pháp hỗ trợ. 6. Dự kiến đóng góp của luận văn 6.1. Góp phần quan trọng trong việc ứng dụng lý thuyết tự sự học vào việc tìm hiểu các tác phẩm văn học, cụ thể là các tiểu thuyết Nguyễn khải thời kỳ đổi mới. 6.2. Xác lập thêm tính vững chắc của khái niệm ngời kể chuyện, một phơng diện trọng yếu của Tự sự học. 6.3. Góp phần làm sáng tỏ cá tính sáng tạo, phong cách nghệ thuật của Nguyễn Khải trong việc cách tân tiểu thuyết trên bình diện nghệ thuật trần thuật. Từ đó, khẳng định vị trí, vai trò của nhà văn trong sự vận động của tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới. [...]... nhau trong một âm hưởng chung, một khuynh hướng chung Ngi k chuyn trong tiu thuyt Nguyn Khi thi k i mi Lun vn thc s vn hc Nguyn Th Kiu Thỳy - 33 - chương 2 người kể chuyện và điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết NGuyễn khải thời kỳ đổi mới 2.1 Sự chuyển biến của người kể chuyện giai đoạn trước và sau thời kỳ đổi mới trong tiểu thuyết Nguyễn Khải Nguyễn Khải tự chia sáng tác của mình thành hai thời kỳ. .. tác tiểu thuyết của ông mặc dù từ năm1974 đến năm 1978 ông không xuất bản tiểu thuyết mà tập trung cho các thể loại khác Sự vận động của người kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải gắn với sự vận động của sáng tác Nguyễn Khải nói chung ở mỗi thời kỳ, người kể chuyện lại tập trung chú ý vào những vấn đề phù hợp với những yêu cầu và đòi hỏi của cuộc sống trong thời kỳ đó 2.1.1 Người kể chuyện trong tiểu. .. gương mặt của người kể chuyện Dựa theo các tiêu chí khác nhau ta có thể có những cách phân loại khác nhau về loại hình người kể chuyện Nếu dựa vào sự bộc lộ hay hàm ẩn của người kể chuyện trong tác phẩm ta có thể phân thành người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba; nếu dựa vào thái độ của người kể chuyện đối với cái được kể ta có người kể chuyện khách quan và người kể chuyện chủ quan;... nếu dựa vào mối quan hệ giữa người kể chuyện với người đọc ta có người kể chuyện đáng tin cậy và người kể chuyện không đáng tin cậy; nếu dựa trên tiêu chí điểm nhìn của người kể thì ta có người kể chuyện theo điểm nhìn biết hết và người kể chuyện theo điểm nhìn hạn chế 1.2 Chức năng của người kể chuyện trong tác phẩm tự sự Việc tác giả lựa chọn kiểu người kể chuyện nào để kể hoàn toàn không phải là một... Không thể có trần thuật thiếu người kể chuyện Người kể chuyện không nói như các nhân vật tham thoại khác mà kể chuyện Như vậy kết hợp đồng thời trong mình cả nhân vật và người kể, nhật vật mà nhân danh nó cuốn sách được kể có một vị thế hoàn toàn đặc biệt [85, tr.79] Trong khi đó, W Kayser viết về người kể chuyện như một vai trò ước định: Trong nghệ thuật kể, người kể chuyện không bao giờ là tác giả... cách kể khác nhau, cách tổ chức hệ thống sự kiện khác nhau, người kể chuyện sẽ hình thành nên các dạng cốt truyện khác nhau: truyện tuyến tính, cốt truyện tâm lý, cốt truyện chuyện lồng trong chuyện Có tác phẩm chỉ có một người kể chuyện và cũng và cũng chỉ kể một câu chuyện (Đồng hào có ma Nguyễn Công Hoan) Có tác phẩm chỉ có một người kể chuyện nhưng kể nhiều câu chuyện khác nhau (Đất kinh kỳ Nguyễn. .. nhưng kể nhiều câu chuyện khác nhau (Đất kinh kỳ Nguyễn Khải) Có tác phẩm trong đó nhiều người kể chuyện cùng kể về một câu chuyện (Khách ở quê ra Nguyễn Minh Châu) Cũng có tác phẩm trong đó nhiều người kể chuyện kể nhiều câu chuyện khác nhau (Người đàn bà trên chuyễn tàu tốc hành Nguyễn Minh Châu) Chức năng tổ chức tác phẩm của người kể chuyện còn được thể hiện ở cách tạo nên kết cấu văn bản nghệ... khác nhau lại tự kể chuyện mình 1.1.2 Các kiểu người kể chuyện Trong tác phẩm tự sự, người kể chuyện đóng vai trò quyết định, là người sắp đặt, môi giới, gợi mở giữa câu chuyện trong tác phẩm với người đọc Người trần thuật phải chọn cho mình một chỗ đứng thích hợp Từ chỗ đứng, người trần thuật có điểm nhìn, cách kể đối với câu chuyện sao cho lôi cuốn, hấp dẫn và theo ý đồ sáng Ngi k chuyn trong tiu thuyt... toàn vào những lời anh ta kể mà phải tìm tòi để đưa ra một cách kiến giải của riêng mình Người kể chuyện trong truyện ngắn Nguyễn Khải là một người rất có ý thức trong việc lôi kéo người đọc cùng tham gia vào câu chuyện, buộc họ phải phản ứng Ngôn ngữ của người kể chứa nhiều đối thoại ngầm Trong Anh hùng bĩ vận, lời kể như là lời đối thoại của hai ý thức độc lập người kể chuyện xưng tôi đã phân thân... thuật hàm ẩn được người đọc tiếp nhận bằng thao tác suy ý thông qua các mối quan hệ người kể và cốt truyện, người kể với nhân vật, người kể và lời kể, người kể và người đọc hàm ẩn Điểm nhìn trần thuật là một trong những yếu tố hàng đầu của sáng tạo nghệ thuật Có được điểm nhìn, người kể chuyện dễ dàng giao tiếp với bạn đọc và người tiếp nhận có thể khám phá được những tầng nghĩa hàm ẩn trong tác phẩm . vấn đề: Ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới. 2. Mục đích nghiên cứu Qua công trình nghiên cứu Ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới, chúng tôi. ngời kể chuyện 4.1.2. Ngời kể chuyện và điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới. 4.1.3. Ngôn ngữ và giọng điệu của ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời. của văn nghiệp Nguyễn Khải đợc ghi nhận khá rõ nét ở các tiểu thuyết ông viết ở thời kỳ đổi mới. Việc chọn đề tài: Ngời kể chuyện trong tiểu thuyết Nguyễn Khải thời kỳ đổi mới của chúng tôi