1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Một số dạng bài toán đã học Lớp 5

41 2,2K 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 41
Dung lượng 761 KB

Nội dung

Nếu số bị trừ được tăng thêm n đơn vị, số trừ giữ nguyên thì hiệu tăng lên n đơn vị.. Nếu số bị trừ tăng lên n đơn vị, số bị trừ giữ nguyên thì hiệu giảm đi n đơn vị.. Trong một tích nếu

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6

2 Tính tổng của dãy số cách đều:

3 Tìm số hạng thứ n trong dãy số cách đều:

số cuối = (số số hạng - 1) khoảng cách + số đầu

1

Trang 2

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 3: Cho tổng S = 5 + 8 + 11 + 14 +

Số số hạng là: (100-2):2+1 = 49

B=(100 +2).49 :2 = 551 49 = 2499c) C = 4 + 7 + 10 + 13 + + 301

d) D = 5 + 9 + 13 + 17 + .+ 201

Bài 6: Tính các tổng:

a) A = 5 + 8 + 11 + 14 + + 302 b) B = 7 + 11 + 15 + 19 + .+ 203 c) C = 6 + 11 + 16 + 21 + + 301 d) D =8 + 15 + 22 + 29 + + 351

Trang 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6

b) Tính tổng của 50 số hạng đầu tiên

Bài 9 : Tính tổng của tất cả các số tự nhiên x, biết x là số có hai chữ số và 12 < x < 91

Bài 10: Tính tổng của các số tự nhiên a , biết a có ba chữ số và 119 < a < 501

Hãy tìm công thức biểu diễn các dãy số trên

Ghi chú: Các số tự nhiên lẻ là những số không chia hết cho 2, biểu diễn là 2k 1, k N

Các số tự nhiên chẵn là những số chia hết cho 2, công thức biểu diễn là 2k, k N)

III LUYỆN TẬP

3

Trang 4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 1: Điền thêm 3 số hạng vào dãy số sau: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34……

Bài 2: Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau: 1, 3, 4, 8, 15, 27,…,…,…

Bài 3: Tìm số hạng đầu tiên của các dãy số sau biết rằng mỗi dãy số có 10 số hạng.

a)…, …, 32, 64, 128, 256, 512, 1024

b) , , 44, 55, 66, 77, 88, 99, 110

Bài 4: Tìm các số còn thiếu trong dãy số sau :

a) 3, 9, 27, , , 729 b) 3, 8, 23, , , 608

Bài 5: Cho dãy số: 2, 4, 6, 8,……

a) Dãy số được viết theo quy luật nào?

b) Số 2009 có phải là số hạng của dãy không? Vì sao?

Bài 6: Cho dãy số: 2, 5, 8, 11, 14, 17,……

a) Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số trên?

b) Số 2009 có thuộc dãy số trên không? Tại sao?

Bài 7: Cho dãy số: 1, 7, 13, 19,…,

a) Nêu quy luật của dãy số rồi viết tiếp 3 số hạng tiếp theo

b) Trong 2 số 1999 và 2009 thì số nào thuộc dãy số? Vì sao?

Bài 8: Cho dãy số 11; 14; 17; ;65; 68 Hãy xác định dãy số trên có bao nhiêu số hạng? Bài 9: Cho dãy số: 2, 4, 6, 8, 10,……, 1992 Hãy xác định dãy số trên có bao nhiêu số hạng? Bài 10: Cho 1, 3, 5, 7, ……… là dãy số lẻ liên tiếp đầu tiên; hỏi 1981 là số hạng thứ bao nhiêu

trong dãy số này? Giải thích cách tìm?

Bài 11: Cho dãy số: 3, 18, 48, 93, 153,…

a Tìm số hạng thứ 100 của dãy

b Số 11703 là số hạng thứ bao nhiêu của dãy?

Bài 12: Trong các số có ba chữ số, có bao nhiêu số chia hết cho 4?

Bài 13: Tìm số số hạng của các dãy số sau:

a 1, 4, 7, 10, ……,1999

b 1,1 ; 2,2 ; 3,3 ; ; 108,9 ; 110,0

Bài 14: Có bao nhiêu số khi chia cho 4 thì dư 1 mà nhỏ hơn 2010?

Bài 15: Tìm số hạng thứ 100 của các dãy số được viết theo quy luật:

a) 3, 8, 15, 24, 35,… b) 3, 24, 63, 120, 195,… c) 1, 3, 6, 10, 15,…

Bài 16: Cho dãy số : 101, 104, 107, 110, Tìm số hạng thứ 1998 của dãy số đó

4

Trang 5

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 17: Một quyển sách có 234 trang Hỏi để đánh số trang quyển sách đó người ta phải dùng bao

nhiêu chữ số

Bài 18: Trường Tiểu học Thành Công có 987 học sinh Hỏi để ghi số thứ tự học sinh trường đó

người ta phải dùng bao nhiêu chữ số

Bài 19: Để đánh số trang 1 quyển sách người ta dùng hết 435 chữ số Hỏi quyển sách đó có bao

nhiêu trang?

Bài 20: Để ghi thứ tự các nhà trên một đường phố, người ta dùng các số chẵn 2, 4, 6, 8 để ghi

các nhà ở dãy phải và các số lẻ 1, 3, 5, 7 để ghi các nhà ở dãy trái của đường phố đó Hỏi số nhà cuối cùng của dãy chẵn trên đường phố đó là bao nhiêu, biết rằng khi đánh thứ tự các nhà của dãy này, người ta đã dùng 367 lượt chữ số cả thảy

Bài 21: Cho dãy số 1, 2, 3, Hỏi chữ số thứ 200 là chữ số nào?

Bài 22: Cho dãy số 2, 4, 6, 8, Hỏi chữ số thứ 2010 của dãy là chữ số nào?

Bài 23: Cho dãy số: 2, 5, 8, 11, Hãy tìm chữ số thứ 200 của dãy số đó

Bài 24: Cho dãy số: 1, 2, 3, , n Hãy tìm số n biết tổng của dãy số là 136

Bài 25: Cho dãy số: 21, 22, 23, , n Tìm n biết: 21 + 22 + 23 + + n = 4840

Bài 26: Cho biết: 1 + 2 + 3 + + n = 345 Hãy tìm số n

Bài 27: Tìm số n biết rằng: 98 + 102 + + n = 15050

Bài 28 Cho dãy số 10, 11, 12, 13, …, x Tìm x để tổng của dãy số trên bằng 5106

Bài 29: Tính tổng của 19 số lẻ liên tiếp đầu tiên

Bài 30: Cho dãy số: 1, 2, 3, …… 195 Tính tổng các chữ số trong dãy?

5

Trang 6

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6

CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP VỀ CÁC PHÉP TOÁN TRONG TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN

6

Trang 7

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6

2 Nếu số bị trừ và số trừ cùng tăng (hoặc giảm) n đơn vị thì hiệu của chúng không đổi.

3 Nếu số bị trừ được tăng thêm n đơn vị, số trừ giữ nguyên thì hiệu tăng lên n đơn vị.

4 Nếu số bị trừ tăng lên n đơn vị, số bị trừ giữ nguyên thì hiệu giảm đi n đơn vị.

7 Trong một tích nếu một thừa số được gấp lên n lần đồng thời có một thừa số khác bị giảm đi n lần

thì tích không thay đổi

8 Trong một tích có một thừa số được gấp lên n lần, các thừa số còn lại giữ nguyên thì tích được

gấp lên n lần và ngược lại nếu trong một tích có một thừa số bị giảm đi n lần, các thừa

số còn lại giữ nguyên thì tích cũng bị giảm đi n lần (n > 0)

D PHÉP CHIA

1 a : (b x c) = a : b : c = a : c : b (b, c > 0)

7

Trang 8

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6

2 0 : a = 0 (a > 0)

3 a : c - b : c = ( a - b) : c (c > 0)

4 a : c + b : c = (a + b) : c (c > 0)

5 Trong phép chia, nếu số bị chia tăng lên (giảm đi) n lần (n > 0) đồng thời số chia giữ

nguyên thì thương cũng tăng lên (giảm đi) n lần

6 Trong một phép chia, nếu tăng số chia lên n lần (n > 0) đồng thời số bị chia giữ nguyên thì

thương giảm đi n lần và ngược lại

7 Trong một phép chia, nếu cả số bị chia và số chia đều cùng gấp (giảm) n lần (n > 0) thì thương

không thay đổi

E TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

1 Biểu thức không có dấu ngoặc đơn chỉ có phép cộng và phép trừ (hoặc chỉ có phép nhân và phép

chia) thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

2 Biểu thức không có dấu ngoặc đơn, có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các

phép tính nhân, chia trước rồi thực hiện các phép tính cộng trừ sau

3 Biểu thức có dấu ngoặc đơn thì ta thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trước, các phép tính

ngoài dấu ngoặc đơn sau

II BÀI TẬP:

Dạng 1 Tính nhanh :

*Chú ý: Muốn nhân 1 số có 2 chữ số với 11 ta cộng 2 chữ số đó rồi ghi kết quả váo giữa 2 chữ số

đó Nếu tổng lớn hơn 9 thì ghi hàng đơn vị váo giữa rồi cộng 1 vào chữ số hàng chục.

Trang 9

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6

c) 4 375 25 d) 5 724 2e) 32.69+68.69 f) 45.172 + 53 172 + 172

2 Tính nhanh :

a)132.9+132 b)48.17+48.3 c)4.51.7+2.86.7+2.2.7

3 Tính nhanh :

a) 341.67+341.16+659.83b)42.53+47.156-47.114c)41.36+59.90+41.84+59.30

4 ( nâng cao ) Cho 2 số tự nhiên x, y và 35< x < y  40 Tính tổng x+y và tích x.y có giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất là bao nhiêu ?

Bài 1: Tính tổng sau đây một cách hợp lý nhất.

Trang 10

KẾ HOẠCH BÀI HỌC : DẠY HÈ MÔN TOÁN : LỚP 5 LÊN LỚP 6 Bài 8: Tính bằng cách hợp lí nhất:

1972 – ( 368 + 972)e) 364 – ( 364 – 111)

10

Trang 11

168 

74.13

37)

91211.456

b

432

48

864

96.432

48

864 

15.4528

1716.45

c

7255.4375

3650

7254375

7)

315372(3)

372315(

1980

195821.19801979

642

55.2745.27

32

12.26108.26

Trang 13

a) 165 : x = 3

b) x – 71 = 129

c) 22 + x = 52

d) 2x = 102e) x + 19 = 301f) 93 – x = 27

Bài 3: Tìm số tự nhiên x biết

Bài 4 Tìm x

a (158 - x) :7 = 20

b 2x – 138 = 23 32

c 231 - (x – 6 ) =1339 :13

Trang 15

2 Những số có tân cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5.

3 Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.

4 Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9.

5 Các số có hai chữ số tận cùng lập thành số chia hết cho 4 thì chia hết cho 4.

6 Các số có hai chữ số tận cùng lập thành số chia hết cho 25 thì chia hết cho 25.

7 Các số có 3 chữ số tận cùng lập thành số chia hết cho 8 thì chia hết cho 8.

8 Các số có 3 chữ số tận cùng lập thành số chia hết cho 125 thì chia hết cho 125.

9 a chia hết cho m, b cũng chia hết cho m (m > 0) thì tổng a + b và hiệu a- b (a > b) cũng

chia hết cho m

10 Cho một tổng có một số hạng chia cho m dư r (m > 0), các số hạng còn lại chia hết cho m

thì tổng chia cho m cũng dư r

11 a chia cho m dư r, b chia cho m dư r thì (a - b) chia hết cho m ( m > 0).

12 Trong một tích có một thừa số chia hết cho m thì tích đó chia hết cho m (m >0).

13 Nếu a chia hết cho m đồng thời a cũng chia hết cho n (m, n > 0) Đồng thời m và n chỉ

cùng chia hết cho 1 thì a chia hết cho tích m x n

Ví dụ: 18 chia hết cho 2 và 18 chia hết cho 9 (2 và 9 chỉ cùng chia hết cho 1) nên 18 chia hếtcho tích 2 x 9

14 Nếu a chia cho m dư m - 1 (m > 1) thì a + 1 chia hết cho m.

15 Nếu a chia cho m dư 1 thì a - 1 chia hết cho m (m > 1).

16 Dấu hiệu chia hết cho 11:

Một số chia hết cho 11 khi tổng các chữ số ở vị trí lẻ bằng tổng các chữ số ở vị trí chẵn vàchỉ những số đó mới chia hết cho 11

17 Dấu hiệu chia hết cho 4, 25

Những số có hai chữ số tận cùng chia hết cho 4 (hoặc 25) thì chia hết cho 4 (hoặc 25) và chỉnhững số đó mới chia hết cho 4 (hoặc 25)

18 Dấu hiệu chia hết cho 8, 125

Những số có ba chữ số tận cùng chia hết cho 8 (hoặc 125) thì chia hết cho 8 (hoặc 125) vàchỉ những số đó mới chia hết cho 8 (hoặc 125)

Trang 16

a) 11* chia hết cho 2 b) *15 chia hết cho 5 c)22* không chia hết cho 2 d) 219* không chia hết cho 5

1.3 Cho số có 3 chữ số A = x5 y

a) Tìm các chữ số x,y để A chia hết cho 2 b) Tìm các chữ số x,y để A chia hết cho 5 c) Tìm các chữ số x,y để A chia hết cho cả 2 và 5

1.4 Từ 3 chữ số 8,5,1

a) Hãy viết tập hợp các số có 3 chữ số khác nhau b) Hãy viết tập hợp các số có 3 chữ số khác nhau chia hết cho 2 c) Hãy viết tập hợp các số có 3 chữ số khác nhau chia hết cho 5

BÀI 2

2.1 Cho các số 234 ; 607 ; 22224 ; ;9654; 2043; 2046 Trong các số đó :

a) Số nào chia hết cho 3 ? b) Số nào chia hết cho 9 ?b) Số nào chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9?

2.2 Điền số thích hợp vào dấu * sao cho số :

a) 35* chia hết cho 3 b) 57*2chia hết cho 3 c)25*chia hết cho 9 d)7*3 chia hết cho 9

III LUYỆN TẬP:

Bài 1: Trong các số: 4827; 5670; 6915; 2007.

a) Số nào chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9?

b) Số nào chia hết cho cả 2; 3; 5 và 9?

Bài 2: Trong các số: 825; 9180; 21780.

a) Số nào chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9?

b) Số nào chia hết cho cả 2; 3; 5 và 9?

Bài 3:

a) Cho A = 963 + 2493 + 351 + x với x  N Tìm điều kiện của x để A chia hết cho 9, để

A không chia hết cho 9.

b) Cho B = 10 + 25 + x + 45 với x  N Tìm điều kiện của x để B chia hết cho 5, B

không chia hết cho 5

Bài 4:

a) Thay * bằng các chữ số nào để được số 73* chia hết cho cả 2 và 9

b) Thay * bằng các chữ số nào để được số 589* chia hết cho cả 2 và 5

Trang 17

c) Thay * bằng các chữ số nào để được số 589* chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9.d) Thay * bằng các chữ số nào để được số 589* chia hết cho cả 2 và 3.

e) Thay * bằng các chữ số nào để được số 792* chia hết cho cả 3 và 5

f) Thay * bằng các chữ số nào để được số 25*3 chia hết cho 3 và không chia hết cho 9.g) Thay * bằng các chữ số nào để được số 79* chia hết cho cả 2 và 5

h) Thay * bằng các chữ số nào để được số 12* chia hết cho cả 3 và 5

i) Thay * bằng các chữ số nào để được số 67* chia hết cho cả 3 và 5

j) Thay * bằng các chữ số nào để được số 277* chia hết cho cả 2 và 3

k) Thay * bằng các chữ số nào để được số 5*38 chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9

l) Thay * bằng các chữ số nào để được số 548* chia hết cho cả 3 và 5

m) Thay * bằng các chữ số nào để được số 787* chia hết cho cả 9 và 5

n) Thay * bằng các chữ số nào để được số 124* chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9

o) Thay * bằng các chữ số nào để được số *714 chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9

Trang 18

Bài 5: Tìm các chữ số a, b để:

a) Số 4a12b chia hết cho cả 2; 5 và 9

Số 5a43b chia hết cho cả 2; 5 và 9

b) Số 735a2b chia hết cho5 &9 không chia hết cho 2

c) Số 5a27b chia hết cho cả 2; 5 và 9

d) Số 2a19b chia hết cho cả 2; 5 và 9

e) Số 7a142b chia hết cho cả 2; 5 và 9

f) Số 2a41b chia hết cho cả 2; 5 và 9

Số 40ab chia hết cho cả 2; 3 và 5

Bài 6: Tìm tập hợp các số tự nhiên n vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5 và 953 < n < 984 Bài 7:

a) Viết số tự nhiên nhỏ nhất có 4 chữ số sao cho số đó chia hết cho 9

b) Viết số tự nhiên nhỏ nhất có 5 chữ số sao cho số đó chia hết cho 3

Bài 8: khi chia số tự nhiên a cho 36 ta được số dư là 12 hỏi a có chia hết cho 4 không? Có chia

hết cho 9 không

Bài 9*:

a) Từ 1 đến 1000 có bao nhiêu số chia hết cho 5.

b) Tổng 1015 + 8 có chia hết cho 9 và 2 không?

c) Tổng 102010 + 8 có chia hết cho 9 không?

d) Tổng 102010 + 14 có chí hết cho 3 và 2 không

e) Hiệu 102010 – 4 có chia hết cho 3 không?

Bài 10*:

a) Chứng tỏ rằng ab(a + b) chia hết cho 2 (a;b  N).

b) Chứng minh rằng ab + ba chia hết cho 11

c) Chứng minh aaa luôn chia hết cho 37

Chứng minh aaabbb luôn chia hết cho 37

Bài 11:

Trang 19

Tìm x  N, biết:

b) x  25 và x < 100 d*) x + 16  x + 1

Trang 20

Bài 12*:

a) Tổng của ba số tự nhiên liên tiếp có chia hết cho 3 không?

b) Tổng của bốn số tự nhiên liên tiếp có chia hết cho 4 không?

c) Chứng tỏ rằng trong ba số tự nhiên liên tiếp có một số chia hết cho 3

d) Chứng tỏ rằng trong bốn số tự nhiên liên tiếp có một số chia hết cho 4

IV BÀI TẬP NÂNG CAO:

a/ Vì chữ số tận cùng của B là 5 khác 0, 2, 4, 6, 8 nên không có giá trị nào của * để B2

b/ Vì chữ số tận cùng của B là 5 nên B5 khi *  {0, 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9}

c/ Không có giá trị nào của * để B2 và B5

Bài 3: Thay mỗi chữ bằng một số để:

a/ 972 + 200a chia hết cho 9

b/ 3036 + 52 2a a chia hết cho 3

Hướng dẫn

a/ Do 972  9 nên (972 + 200a) 9 khi 200a  9 Ta có 2+0+0+a = 2+a, (2+a)9 khi a = 7

b/ Do 3036  3 nên 3036 + 52 2a a  3 khi 52 2a a  3 Ta có 5+2+a+2+a = 9+2a, (9+2a)3 khi 2a3 

a = 3; 6; 9

Trang 21

Bài 4: Điền vào dẫu * một chữ số để được một số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9

a/ 2002*

b/ *9984

Hướng dẫn

a/ Theo đề bài ta có (2+0+0+2+*) 3 nhưng (2+0+0+2+*) = (4+*) không chia hết 9

suy ra 4 + * = 6 hoặc 4 + * = 12 nên * = 2 hoặc * = 8

Rõ ràng 20022, 20028 chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9

(999a99b9 ) 9c  nên abcd 9khi (a b c d   ) 9

Do đó 8260 có 8 + 2 + 6 + 0 = 16, 16 chia 9 dư 7 Vậy 8260 chia 9 dư 7

Tương tự ta có:

1725 chia cho 9 dư 6

7364 chia cho 9 dư 2

105 chia cho 9 dư 1

Ta cũng được

8260 chia cho 3 dư 1

1725 chia cho 3 dư 0

7364 chia cho 3 dư 2

105 chia cho 3 dư 1

Bài 6: Tìm số tự nhiên nhỏ nhất đồng thời chia hết cho 2, 3, 5, 9, 11, 25

Trang 22

Bài 3: a/ Viết tập hợp các số x chia hết cho 3 thoả mãn: 250  x  260

b/ Viết tập hợp các số x chia hết cho 9 thoả mãn: 185  x  225

Hướng dẫn

a/ Ta có tập hợp các số: 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260

Trong các số này tập hợp các số chia hết cho 3 là {252, 255, 258}

b/ Số đầu tiên (nhỏ nhất) lớn hơn 185 chia hết cho 9 là 189; 189 +9 = 198 ta viết tiếp số thứ hai vàtiếp tục đến 225 thì dừng lại có x {189, 198, 207, 216, 225}

Bài 4: Tìm các số tự nhiên x sao cho:

Trang 23

c/ Ư(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}, x Ư(12) và 3 x 12 nên x 3, 4,6,12

d/ 35 x nên x Ư(35) = {1; 5; 7; 35} và x 35 nên x 1;5;7

3 Dạng 3:

Bài 1: Một năm được viết là A abcc Tìm A chia hết cho 5 và a, b, c  1,5,9

Hướng dẫn

A  5 nên chữ số tận cùng của A phải là 0 hoặc 5, nhưng 01,5,9 , nên c = 5

Bài 2: a/ CMR Nếu tổng hai số tự nhiên không chia hết cho 2 thì tích của chúng chia hết cho 2.

b/ Nếu a; b  N thì ab(a + b) có chia hết cho 2 không?

Hướng dẫn

a/ (a + b) không chia hết cho 2; a, b  N Do đó trong hai số a và b phải có một số lẻ (Nết a, b đều

lẻ thì a + b là số chẵn chia hết cho 2 Nết a, b đề là số chẵn thì hiển nhiên a+b2) Từ đó suy ra a.bchia hết cho 2

b/ - Nếu a và b cùng chẵn thì ab(a+b)2

- Nếu a chẵn, b lẻ (hoặc a lẻ, b chẵn) thì ab(a+b)2

- Nếu a và b cùng lẻ thì (a+b)chẵn nên (a+b)2, suy ra ab(a+b)2

Vậy nếu a, b N thì ab(a+b)2

Bài 3: Chứng tỏ rằng: a/ 6100 – 1 chia hết cho 5 b/ 2120 – 1110 chia hết cho 2 và 5

Hướng dẫn

a/ 6100 có chữ số hàng đơn vị là 6 (VD 61 = 6, 62 = 36, 63 = 216, 64= 1296, …)

suy ra 6100 – 1 có chữu số hàng đơn vị là 5 Vậy 6100 – 1 chia hết cho 5

Ngày đăng: 19/07/2015, 20:29

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w