TÍCH hợp LIÊN môn LỊCH sử, âm NHẠC, mĩ THUẬT, GIÁO dục nếp SỐNG văn MINH THANH LỊCH của NGƯỜI hà nội vào bài GIẢNG môn NGỮ văn 9 đoàn THUYỀN ĐÁNH cá của HUY cận

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG THCS TẢN ĐÀ CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NHIỀU MƠN HỌC DÀNH CHO GIÁO VIÊN THCS Thơng tin: Địa chỉ: Trường THCS Tản Đà- Huyện Ba Vì- Hà Nội Họ tên giáo viên: Trương Thế Vinh PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: TÍCH HỢP LIÊN MƠN : LỊCH SỬ, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT, GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI VÀO BÀI GIẢNG MÔN NGỮ VĂN 9: “ ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ” CỦA HUY CẬN MC TIấU DY HC: ã Những kiến thức, kĩ thái độ cần đạt học: a Kiến thức: Mơn ngữ văn: - Häc sinh hiĨu sù thống cảm hứng thiên nhiên vũ trụ cảm hứng lao động tác giả đà tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lệ giàu màu sắc lÃng mạn Môn Lịch sử: - Thấy đợc tình hình nớc ta ( hai miền Nam, Bắc sau kí Hiệp định Giơ-ne Đông Dơng) - Thấy đợc nhiệm vụ cách mạng miền Môn Địa lí: Thấy đợc nét đặc trng vùng đất Quảng Ninh , đặc biệt mạnh biển đảo, khai thác tiềm biển ( Vùng trung du miền núi phía Bắc phần kinh tế) Môn Âm nhạc: Hiểu thêm ca khúc ngợi ca tình yêu lao động, yêu biển cả, yêu quê hơng đất nớc Môn Mĩ thuật: Phát huy khiếu hội họa, vẽ tranh biển đảo, cảnh lao động hăng say ngời Môn: Giáo dục nếp sống lịch văn minh ngời Hà Nội: Có cách ứng xử phù hợp với tài nguyên thiên nhiên, biết gìn giữ, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đất nớc b Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đọc, cảm thụ văn - Kĩ hợp tác nhóm, kĩ giao tiếp - Kĩ quan sát, nhận biết, nhận xét, đánh giá ( lợc đồ, hình ảnh, clip t liệu.) - Kĩ hùng biện, thuyết trình trớc ngời c Thái độ: - Giúp học sinh nhận thức sâu sắc hơn, thêm yêu sống lao động, yêu thiên nhiên, tự hào vẻ đẹp biển - Có ý thức sâu sắc chủ quyền biển đảo, trân trọng lịch sử - Có thái độ sống tích cực: Biết yêu quý tài nguyên biển nói riêng tài nguyên đất nớc nói chunng ã Những lực vận dụng kiến thức liên môn mà học sinh cần có để giải vấn đề - Học sinh cần vận dụng liên hoạt kiến thức môn: Ngữ văn, lịch sử 9, Địa lí 9, Nếp sống lịch văn minh 8, Âm nhạc 8-9 chí sinh học, giáo dục công dân để giải vấn đề giảng Đối tợng dạy học: - Bài giảng đợc thực khèi líp 9( 9B- 9C) - Sè lỵng häc sinh: Mỗi lớp 35 em - Các học sinh có ý thức học, ý thức chuẩn bị chu đáo ý nghĩa học: - Đây học có ý nghĩa cao thực tiễn dạy học Bởi lẽ qua thực tế giảng dạy nhiêu năm thấy việc vận dụng kiến thức liên môn vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi ngời giáo viên không nắm kiến thức môn dạy mà phải không ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hớng dẫn em giảI tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu Đồng thời, thấy tích hợp khái niệm đợc sử dụng nhiều lĩnh vực Dạy học tích hợp liên môn học nµy sÏ gióp häc sinh tiÕp cËn bµi häc mét cách thoải mái,đầy phấn khởi từ hiểu sâu sắc hơn, rộng vấn đề đợc đặt học - Với thực tiễn đời sống xà hội: Tác động trực tiếp đến tinh thần tự hào dân tộc, có ý thức bảo vệ biễn đảo hơn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Thiết bị dạy học, học liệu: a Thiết bị dạy: ã Giáo viên: - Bài giảng điện tử:( S dng phn mm Microsoft Office PowerPoint 2007) - M¸y tÝnh x¸ch tay kÕt nối internet, máy chiếu, máy ảnh - Một số phần mỊm chØnh sưa, c¾t video : ZC Video Converter - Phần mềm hỗ trợ doawload: Internet Doawload Magager b Học liệu: - Chuẩn kiến thức kĩ năng: Ngữ văn 9, sử 9, Địa - Tài liệu hớng dẫn nếp sống lịch văn minh - Một số hình ảnh biển, cảnh đánh bắt cá biển; hình ảnh nhà thơ Huy Cận, Tác phẩm - Phần lịch sử hai miền Nam- Bắc sau kí Hiệp định Giơ-ne Đông Dơng - Kiến thức địa lÝ : Bµi “ Vïng trung du vµ miỊn núi phía Bắc Tập trung mạnh kinh tế biển vùng Đông- Bắc ( Quảng Ninh) - Clip ca nhạc Tình ta biển bạc đồng xanh - Clip giíi thiƯu vỊ Qu¶ng Ninh - Clip vỊ ViƯt Nam sau kí hiệp định Giơ- ne Đông Dơng - Clip ngâm thơ : Đoàn thuyền dánh cá Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Đoàn thuyền đánh cá Tiết 51 (Huy Cận) A Mục tiêu cần đạt - Hs hiểu thống cảm hứng thiên nhiên vũ trụ cảm hứng lao động tác giả đà tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lệ giàu màu sắc lÃng mạn - Rèn kỹ cảm thụ phân tích yếu tố nghệ thuật thơ Huy Cận B Chuẩn bị ã Giáo viên: - Bài giảng điện tö:( Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2007) - M¸y tÝnh x¸ch tay kÕt nèi internet, m¸y chiÕu, m¸y ảnh - Một số phần mềm chỉnh sửa, cắt video ã Học sinh: - Chuẩn bị t liệu nhà thơ Huy Cận - Soạn bài, vẽ tranh, viết nghị luận biển đảo ( sau học xong tác phẩm) C Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức lớp Kiểm tra cũ (Trắc nghiệm hình) Hai thơ Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe không kính nằm giai đoạn văn học ? a Từ thÕ kØ X – XIV b Tõ thÕ kØ XV- ®Çu XIX c Tõ 1930 – 1945 d Tõ 1945-1975 Hai thơ viết đề tài ? a Ngời lính b Viết chủ tịch Hå ChÝ Minh c X©y dùng chđ nghÜa x· héi miền Bắc với ngời ? Từ hình tợng ngời lính kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, em có suy nghĩ hệ trẻ ngày hôm nay? ( Học sinh tự bộc lộ) Bài mới:GV giới thiệu .Trong năm kháng chiến ác liệt ấy, Đó tinh thần ngời lính kháng chiến chống Mỹ Những chàng trai thập kỷ 60 Họ sẵn sàng trận chiến đấu hy sinh cho tổ quốc Cũng thời kì đó, mà kháng chiến chống Mỹ giai đoạn cam go nhất, tòan Miền Bắc dồn sức lao động để chi viện sức ngời cải cho miền Nam ruột thịt Bài thơ Đòan thuyền đánh cá minh chứng cho tinh thần lao động (GV bật hình đầu ghi bảng) Hoạt động thầy- trò Nội dung cần đạt ? Nêu hiểu biết em Huy Cận ( GV giới thiệu nhà thơ HC qua ảnh- Màn hình) - Huy Cận tên thật Cù Huy Cận sinh năm 1919 gia đình nhà Nho nghèo gốc nông dân, làng quê có I.Đọc - Tìm hiểu chung Tác giả: ( 1919 - 2005) - Tên thật Cù Huy Cận Quê Hà Tĩnh - Sinh trởng gia đình nhà Nho nghèo gốc nông dân - Từng giữ nhiều chức vụ cao Hàng cau mở đón ngày vào- xóm Đảng Nhà nớc nhỏ nép bên triền núi cao- Gà lại gáy - Là nhà thơ tiếng thơ ca dồn thêm đợt nữa- Nắng lên xèo quạt đỏ nh mào Đất bÃi tơi làm da thịt mát đại VN Gió sông nh mảng hông bay làng Ân Phú- huyện Đức Thọ Hà Tĩnh - Thuở nhỏ ông học quê, Quốc học Huế học trờng cao đẳng Canh nông Hà nội - Tham gia phong trào sinh viên yêu nớc mặt trận Việt Minh từ năm 1942, tham dự quốc dân đại hội Tân Trào ( 8-1945) đợc bầu vào uỷ ban dân tộc giải phóng - Sau CM T8 ông Thứ trởng, Bộ trởng phủ VN dân chủ cộng hoà CHXHCNVN - Từ năm 1984, ông chủ tịch, phó chủ tịch Uỷ ban Trung ơng Liên hiệp văn học nghệ thuật VN - HC đợc nhà nớc trao tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật đợt năm 1996 Tháng 6-2001 ông đợc bầu Viện sĩ Viện Hàn lâm thơ giới Ông ngày 19/ 2/2005 Ngy 23 tháng nm 2005, ông c Nh nước truy tặng Hu©n chương Sao Vàng * Sù nghiệp văn học: Giáo viên vừa gợi dẫn giới thiệu phong cách thơ theo hai chặng đờng thơ Huy Cận( Trớc sau cách mạng) - HC nhà thơ lớn, làm thơ từ năm 17 tuổi tiếng từ năm ông 20 tuổi với tập thơ “Lưa thiªng” Bao trïm Lửa Thiªng nỗi buồn mªnh mang da diết Thiªn nhiªn tập thơ thường bao la, hiu quạnh, đẹp thường buồn Nỗi buồn ó dng nh vôc, siêu hình nhng xét n cùng, chủ yếu buồn thương đời, kiếp người, quª hương đất nước Hồn thơ "ảo n·o", bơ v ó c tìm c s hi hòa v mạch sống ©m thầm tạo vật đời ( GV kể câu chuyện tập thơ Lửa thiêng) - HC có nhiều đóng góp cho cách tân pháp triển thơ ca đạiVN .Tâm hn Huy Cận ln mang kh«ng gian, lu«n khắc khoải với kh«ng gian Thơ Huy Cận phương tiện mầu nhiệm để giao hoà, giao cảm với đất tri, vi lòng ngi.l chic võng tâm tìnhgia tâm hn vi bao tâm hn khác ó l mt c điểm phong c¸ch đồng thời quan niệm ngh thut ca nh th ? Kể tên tác phẩm tiêu biểu? - La thiêng, 1940 ( hình) - Tri mi ngy mt sáng, 1958 - t nở hoa, 1960 - Hai bàn tay em, 1967 - Bài ca đời, 1963 - Gieo hạt, 1984 - Ngày sống ngày thơ, 197 (clip sư) ? Bµi thơ đợc đời nào? Em hiu gỡ v hồn cảnh lịch sử nước ta lóc giờ? ( Cho hs xem clip vỊ lÞch sư níc ta ) Cho học sinh lên đồ Việt Nam phân chia hai miền Nam Bắc - GV: Khắc sâu thêm - Bài thơ kết qủa đợt thực tế dài ngày Huy Cận vùng mỏ Quảng Ninh,Viết ngày 4/10/58 in tập Trời ngày lại sáng- Trong không khí lao động sôi nhân dân Miền Bắc hăng hái xây dựng lại đất nớc sống sau chiến tranh đồng thời chi viện cho Miền Nam sản phẩm đà làm đổi chín lại hồn thơ tácgiả Lửa thiêng ? Em hiểu vùng đất Quảng Ninh? - HS trả lời - GV: Cho xem clip vỊ Qu¶ng Ninh GV giíi thiƯu lêi tâm Huy Cận Sau CMT8 có dịp viết nhiều vẻ đẹp sông biển vùng biển Hạ Long đất nớc Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đợc viết tháng năm đất nớc bắt đầu xây dựng chủ nghĩa xà ( clip Địa) Tác phẩm: * Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác : 4/10/1958, in tập thơ Trời ngày lại sáng Đây kết chuyến thực tế HC hội Không khí vui tơi, phÊn khëi cđa cc ®êi, cđa vïng than, vïng biĨn hăng say lao động từ bình minh hoàng hôn từ hoàng hôn bình minh đà miêu tả khung cảnh tạo vËt víi c¶m høng vị trơ NÕu tríc CM vị trụ ca buồn lại vui, trớc tách biệt với đời lại gần gũi với ngời ? Em biết tác phẩm đà đợc học viết vùng biển Quảng Ninh? - HS: Cô Tô- Nguyễn Tuân ? Theo em thơ nên đọc với giọng ntn? Đọc – chó thÝch - §äc: - GV híng dÉn HS đọc thơ với giọng phấn chấn, hào hứng, ý nhịp thơ 4/3/- 2/3, vần trắc nối tiếp xen với vần tạo nên âm hởng vừa khoẻ vừa vang xa - Gv: Đọc hai khổ ( sau học sinh nghe đoạn ca khúc Tình ta biển bạc đồng xanh - HS đọc tiếp ? Bài thơ có từ em khó hiểu? Chó thÝch: SGK + Chó thÝch (1): cÇn bỉ xung: nhìn từ đảo vịnh Hạ Long, chí hiểu câu thơ tởng tợng mang tính khái quát nghệ thuật, không hẳn từ vùng biển Hạ Long cụ thể + Kéo xoăn tay: kéo nhanh mạnh, 10 liền tay - Chú thích số loài cá ( ảnh hình, thích) ? Bài thơ có kết hợp phơng thức biểu đạt nào? - Biểu cảm - miêu tả ? Theo em yếu tố miêu tả có vai trò thơ trữ tình? - Miêu tả để biểu cảm, biểu cảm qua miêu tả ? Theo em bố cục thơ theo theo trình tự nào? ? HÃy xếp trình tự theo cấu trúc khổ thơ cho biÕt néi dung cđa nã? Bè cơc: phÇn - Hai khổ thơ đầu - Bốn khổ thơ tiếp - Khổ thơ cuối Theo mạch cảm xúc thơ ta nên chia đoạn nh sau: - Hai khổ thơ đầu - Những khổ thơ tiếp - Khổ thơ cuối II Đọc - hiểu văn 11 HS đọc toàn thơ ? Theo em cảm hứng bao trùm toàn thơ ? -Bài th khóc ca - Một tráng khúc lao động thiªn nhiªn đất nước giàu đẹp.Khóc ca vừa phơi phới, hào hứng vừa khoẻ khoắn, mạnh mẽ kết hợp ©m thanh, nhịp điệu động t¸c nhịp nhàng người với vận động, tuần hồn thiªn nhiªn, vũ trụ * Cảm hứng bao trïm - Bài thơ kết hợp hai cảm hứng t¸c giả : Cảm hứng l·ng mạn tràn đầy niềm vui hào hứng sống thời kỳ miền Bắc bước vào x©y dựng CNXH cảm hứng thiªn nhiªn, vũ trụ vốn nét bật hồn thơ Huy Cận Cảnh đoàn thuyền khơi HS đọc hai khổ thơ đầu a Cảnh thiên nhiên ? Thời điểm khơi đoàn thuyền đánh cá đợc nói tới lời thơ nào? Mặt trời xuống biện nh lửa Mặt trời xuống biển nh lửa Sóng đà cài then đêm sập cửa Sóng đà cài then đêm sập cửa - Mặt trời lặn, đêm tối bắt đầu-> Vạn vật nghỉ ngơi Nghệ thuật so sánh, nhân hoá đợc sử dụng ? Trong thời gian không gian thời gian đợc hình tợng hoá nh nào? nghệ thuật đợc sử dụng? - Mặt trời: nh lửa -> cảnh biển lúc hoàng hôn rực rỡ ấm áp - Mặt trời đợc ví nh lửa dần chìm xuống biển Những sóng - Sóng cài then, đêm sập cửa-> vũ trụ then cài nh nhà lớn đêm cửa khỉng lå, sãng biĨn lµ then cµi -> NghƯ tht so sánh, nhân hoá ẩn dụ ? Theo em nhờ đâu mà tác giả có đợc hình ảnh thơ độc đáo nh vậy? - Tởng tợng liên tởng thật thú vị ? Với tởng tợng nghệ thuật giúp em hình dung cảnh biển Hạ Long chiều đêm buông xuống nh nào? 12 -> biển kì vĩ, tráng lệ, rộng lớn mà gần gũi với ngời Bình: Trước đ©y nửa kỷ cầm bót nhà thơ Huy Cận viết : Sóng gợn tràng giang bun ip ip Con thuyn xuôi mái nc song song Thuyền nước lại sầu trăm ngả Củi cành khô lc my dòng => Hình tng th "V tr" "con người " trở thành nét riêng thi phỏp th Huy Cn Đọc thơ Huy Cận sau CMT8 ta thấy vũ trụ hoàn toàn khác, cần qua hai câu thơ đầu ->Biển kỳ vĩ tráng lệ Khi mặt trời lặn, đêm buông xuống Đây câu thơ miêu tả cảnh hoàng hôn thật độc đáo, thú vị vào thực tế đơn thuần, thấy câu thơ thật vô lí, vịnh Hạ Long ( hớng đông) thấy cảnh mặt trời xuống biển Nhng nhà thơ đặt điểm nhìn thuyền khơi, nhìn hớng tây phía bờ, điểm nhìn từ đảo khơi tởng tợng - Cảm høng vị trơ quen thc cđa th¬ Huy CËn víi so sánh liên tởng bất ngờ, kì vĩ: mặt trời nh lửa đỏ rực khổng lồ Những lợn sóng dài nh then cửa cài đêm tối bao trùm trời đất nh hai cánh cửa vĩ đại sập lại Hai vần trắc lửa, cửa liền nhau, nối làm cho ấn tợng đột ngột nhanh chóng đêm tối bao trùm, lửa mặt trời lặn khuất phía chân trời, chìm xuống lòng biển thật hùng vĩ Vũ trụ thiên nhiên nh nhà vĩ đại mà mẹ tạo hoá đà ban * Hoạt động ngời tặng cho ngời 13 ( Chiếu hai câu: Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Mặt trời xuống biển nh lửa Câu hát căng buồm gió khơi Đoàn thuyền đánh cá lại khơi? - Con ngời không xuất trực tiếp mà lên qua tiếng hát căng lên cánh buồm-> Tiếng hát có sức mạnh gió biển thổi căng cánh buồm đẩy thuyền khơi ? Theo em, nhờ đâu mà câu hát có đủ sức mạnh làm căng cánh buồm ? a Thời đại với ngời làm chủ đất nớc b Ngời lao động lòng phơi phới niềm vui c Sức mạnh vĩ đại tập thể lao động đà tạo điều kì diệu d Cả a, b,c ? Từ lại câu thơ Đoàn thuyền đánh cá lại khơi có hàm ý gì? - Từ lại cho ta hiểu hoạt động công việc ngày thờng xuyên ngời dân làng chài nơi Và trăm nghìn chuyến đánh cá đêm biển xa, nhng chuyến hào hứng hy vọng ? Câu thơ thứ ba có đối lập hÃy chØ ý nghÜa cđa sù ®èi lËp ®ã? - Vũ trụ vào nghỉ ngơi > < ngời lại bắt đầu công việc Sóng ci then êm sp cửa lại khơi ( vần trắc trắc >< vần ) PhÐpp ẩn dụ : với câu hát ca nhng ngi ng dân nh sức mạnh gia khơi làm căng c¸nh buồm, vừa miêu t sinh ng không khí sôi ni, ho 14 -> Thái độ hào hứng, hăm hở, tin tởng, khoẻ khoắn lòng ngời hng, phn ca nhng người đ¸nh c¸, vừa gợi gắn kết ngi lao ng vi thiên nhiên ? Đêm xuống vạn vật nghỉ ngơi, ngời dân làng chài khơi cất cao lời hát, khúc hát vang lên có ý nghĩa gì? - Lời thơ vang lên giúp ngời đọc hình dung chàng trai biển vừa chèo thuyền, đa thuyền khơi vừa cất cao tiếng hát, tiếng hát vang khoẻ, vang cao, vang xa với gió thổi căng cánh buồm-> thể thái độ hào hứng hăm hở tin tởng Bình: T Hanh cng ó cã c©u thơ diễn tả vẻ đẹp đầy khí hăm hở người d©n chài: Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn m· Phăng m¸i chÌo mạnh mẽ vượt trường giang " H¸t c¸ bạc biển ông lng Cá thu bin ông nh on thoi ? Đọc câu thơ thể nội dung êmm ngy dt bin muôn lung lời hát? Khúc hát đợc xây dựng sáng nghệ thuật gì? n dt li ta on cá i." - Câu hát ca người lao động cịng Niềm vui t©m tràn ngập mang theo niềm mong mỏi tha thiết vừa kh«ng gian, vũ trụ đ¸nh thức tất thực vừa l·ng mạn Họ gọi c¸ gọi bạn, gọi Từ dáng cá hình thoi, nh th liên tng bin bng tiếng gọi tr×u mến, đến biển lụa ln m on thân thng cá l on thoi vun vót qua lại - C¸ so s¸nh nh on thoi Ngi dân chi hát hỏt ca ngợi dệt biển => Lét tả thực đầy l·ng giàu cã biển cả, họ h¸t ca gọi cá mn vo li v mong mun công vic ánh * Hình thức diễn đạt thật lÃng mạn, cá thu c nhiu kt qu tt p 15 -> Đó tiếng hát chan chứa niềm vui ngời đợc làm chủ thiên nhiên, đất nớc mình, công việc mà yêu thích gắn bó suốt đời Bình: Khổ thơ thứ hai thể khúc ca say mê ngời đánh cá Một khúc ca gọi cá vào lới thật vui vẻ rộn ràng; cá bạc loài cá nhỏ thân bầu dục dài, dẹt hai bên, màu trắng đục, gọi cá mắm mỡ, sống gần bờ độ sâu 30-60 m nớc Có lẽ mà nhà thơ nhắc đễn trớc tiên có lẽ loài cá làm mặt biển lặng chăng? Khác với cá bạc cá chim cá thu- hai loài cá điển hình đại dơng (HC nhắc tới cá thu) Hàng năm chúng bơi hàng đàn lớn vào gần bờ để đẻ vỗ béo Chúng rào rào sát mặt nớc nh đoàn thoi, làm sóng biển chứa lân tinh lên muôn luồng sáng Lời mời gọi cuối khổ thơ thật thân thiết -> Khổ thơ cho thấy nhà thơ miêu tả thật xác nhng không tẻ nhạt, lời thơ bay bổng tởng tợng Bình: Có ngời cho câu thơ Huy Cận vang lên nhạc điệu hò dô kéo lới ngời dân chài theo em có không? - Vần trắc khoẻ khoắn hai câu trớc khép lại vũ trụ Vần ngân nga bay bổng hai câu sau, lời hát mời gọi ngời dân chài mở vô trời biển Con ngời nhiệt tình say sa -> Huy Cận đà hoà vào nhịp sống lao động ngời đánh cá nhạc điệu thơ 16 nghệ thuật ẩn dụ, so sánh táo bạo Lời hát thể ớc mơ đánh đợc nhiều c¸ -> Con ngêi say sa høng khëi bëi sù giiàu đẹp biển quê hơng - HS đọc lại hai khổ thơ GV chiếu hình tập Có ý kiến cho : Câu hát đoàn thuyến đánh cá trớc hết câu hát từ đáy lòng Huy Cận Theo em, điều có không ? HÃy lí giải ngắn gọn em khẳng định nh ? 2.Bi th on thuyn đánh cá” đời hoàn cảnh nào? A Trước Cách mạng tháng B Trong chuyến thực tế Huy Cận vùng mỏ Quảng Ninh năm 1958 C Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ D Sau năm 1975 đất nước giải phóng 3.Nội dung hai khổ thơ đầu gì? A Miêu tả phong phú loài cá biển B Miêu tả cảnh hồng biển C Miêu tả cảnh đánh cá đêm trăng D Miêu tả tranh biển kì vĩ, tráng lệ, khúc ca lao động vui ti ca ngi Tiểu kết (GV) Đọc lại lần hai khổ thơ 17 Đúng nh vậy, đà lần đến với Hạ Long, bị hút hồn vẻ đẹp với hang động nơi Hạ Long- Nơi mà nghe nhắc đến tên đà gợi cho bao điều thú vị cảnh quan du lịch Hạ Long - Cái tên gợi nghỉ ngơi lÃng mạnNhng em hÃy nhớ rằng, Hạ Long kháng chiến nơi, để khai thác tôm cá chi viện cho miền Nam ruột thịt Bởi vì: Biển cho ta cá nh lòng mẹ, có biển bạn, mẹ hiền nguồn lơng thực cho ngời dân nơi Đẹp biết bao, đêm trăng lÃng mạn, ngơì dân giống nh chiến sỹ dũng cảm mặt trận chống thù Họ đà đánh cá dũng cảm tinh thần giải phóng Điện Biên Phủ năm xa Và tiếng hát át tiếng bom năm lại vang lên đêm nh để dụ cá thÝch nghe sù ngät ngµo vµo líi, nhng cịng chÝnh để khẳng định rằng: Họ sẵn sàng lao động để xây dựng quê hơng, ngày miền Nam cha giải phóng ngày họ lao động hết mình, ngày tiếng hát khỏe khoắn làm căng cánh buồm cất lên vang động vùng trời non nớc hữu tình, ngày lới nặng thêm mẻ cá già đôi Và với tâm trạng đó, họ đà khơi chiến thắng lại trở với ngời lính cha chịu thua trận Tiết sau cô em khơi tận hởng niềm vui chiến thắng Kiểm tra đánh giá kết học tập - Đặt câu hỏi để kích thích t nhng lại gần gũi, xảy thực tiễn sống em nhằm khơi gợi sù liªn tëng cịng nh liªn kÕt, vËn dơng kiÕn thức liên môn để giải quyết: - Ví dụ: Khi biĨn em thÊy nhiỊu ngêi vøt r¸c xng biĨn bừa bÃi em làm gì? - Sử dụng phiếu trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan (2 phút) - Đặt tình có vấn đề để xử lí tình huống: Ví dụ: Có ngời nhờ em phát tờ rơi để tuyên truyền cho sách biển Đông cđa Trung Qc vµ cho em tiỊn Em sÏ làm gì? Học sinh trình bày tập giáo viên giao : HÃy viết đoạn văn ngắn thể suy nghĩ em vẻ đẹp biển đảo tình yêu với biển đảo quê hơng? Các sản phẩm học sinh: - Học sinh có đoạn văn nêu đợc cảm nghĩ sâu sắc tình yêu biển đảo 18 Học sinh có tranh thể tranh đoàn thuyền đánh cá khơi, tranh bảo vệ vùng biển đảo - Học sinh đà tập ngâm thơ bớc đầu có kết tốt - Học sinh đợc rèn luyện nhiều kĩ bổ ích: kĩ hợp tác, kĩ thuyết trình, bộc lộ c¶m xóc… HỒ SƠ DẠY HỌC 19 ... TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: TÍCH HỢP LIÊN MƠN : LỊCH SỬ, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT, GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI VÀO BÀI GIẢNG MÔN NGỮ VĂN 9: “ ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ” CỦA HUY CN MC TIấU DY... kiến thức liên môn mà học sinh cần có để giải vấn đề - Học sinh cần vận dụng liên hoạt kiến thức môn: Ngữ văn, lịch sử 9, Địa lí 9, Nếp sống lịch văn minh 8, Âm nhạc 8 -9 chí sinh học, giáo dục công... yêu quê hơng đất nớc Môn Mĩ thuật: Phát huy khiếu hội họa, vẽ tranh biển đảo, cảnh lao động hăng say ngời Môn: Giáo dục nếp sống lịch văn minh ngời Hà Nội: Có cách ứng xử phù hợp với tài nguyên