Tìm hiểu an toàn giao thông xe đạp, xe đạp điện và xe máy điện đối với học sinh phổ thông trung học chu văn an

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Địa chỉ: Số 10 Thụy Khuê - Tây Hồ - Hà Nội Điện Thoại: 0438233139 Email: c3chuvanan@hanoiedu.vn BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tên tình huống: Tìm hiểu an tồn giao thông xe đạp, xe đạp điện xe máy điện học sinh THPT Chu Văn An Họ tên: Bùi Tố Vân Ngày sinh: 02/02/1998 HÀ NỘI - 2014 BÀI DỰ THI Lớp: 11 Văn I Tên tình huống: Tìm hiểu an tồn giao thơng xe đạp, xe đạp điện xe máy điện học sinh THPT Chu Văn An Tình xảy ra: (Thực tế ghi nhận trường THPT Chu Văn An) - Tình 1: Học sinh A học xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm Trên đường đi, A qua khoảng 2-3 trạm cảnh sát giao thông không bị xử phạt Thêm nữa, qui định nhà trường yêu cầu học sinh phải đội mũ bảo hiểm điều khiển xe đạp điện có bác giám thị đứng cổng nhà xe để giám sát Nên cách cổng trường khoảng 10m, A vội vàng đội mũ bảo hiểm qua mắt bác giám thị - Tình 2: Tan học buổi chiều (khoảng 16h), nhóm học sinh B, C, D E xe đạp, xe đạp điện dàn hàng ngang, chiếm nửa đường Thụy Khuê, vừa vừa nói chuyện, khơng ý đến phương tiện khác gây ách tách giao thông B, C, D, E qua trạm cảnh sát giao thông đường Thụy Khuê không bị xử phạt Phân tích tình huống: a.Tình 1: *Theo điểm d, điểm đ, khoản 4, Điều quy định Nghị định 171 Chính phủ quy định xử phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng Người điều khiển, người ngồi xe đạp máy không đội “mũ bảo hiểm cho người mô tô, xe máy” đội “mũ bảo hiểm cho người mô tô, xe máy” không cài quai quy cách tham gia giao thông đường Đáng lẽ, học sinh A phải bị xử phạt theo luật - Khảo sát thực trạng xe đạp điện vi phạm luật giao thông đường qua phản ánh thực tế cộng đồng mạng: - Trách nhiệm cảnh sát giao thông: + Theo khảo sát: đứng quan sát 30’ ( từ 17h-17h30) trạm cảnh sát giao thông đoạn giao đường Lê Hồng Phong đường Hoàng DIệu (gần vườn hoa Lê nin) , có 13 trường hợp người điều khiển xe đạp điện, xe máy điện không đội mũ bảo hiểm, có trường hợp mặc đồng phục học sinh Cảnh sát giao thơng có nhìn thấy khơng có biện pháp xử lý +Người nói sao: *Theo tổng hợp chuyên cần học sinh học kỳ I năm học 2014-2015 thầy Thế Anh- Tổng giám thị trường THPT Chu Văn An đăng web site nhà trường (http://c3chuvanan.edu.vn), tồn trường có 20 lượt vi phạm không đội mũ bảo hiểm xe đạp điện, xe máy điện Theo khảo sát: Trong 30 phút (6h30-7h) ngày 15/12quan sát đối diện trường THCS Chu Văn An vườn hoa Lý Tự Trọng, có trường hợp học sinh THPT Chu Văn An xe đạp điện, xe máy điện không đội mũ bảo hiểm Những trường hợp đến gần trường bắt đầu đội mũ bảo hiểm để qua mắt bác giám thị trực cổng nhà xe  Cần phải đặt câu hỏi tính xác hiệu biện pháp đảm bảo học sinh chấp hành luật an tồn giao thơng Tình Tại Điều 31 Luật Giao thông đường năm 2008 quy định nghiêm cấm người điều khiển xe đạp xe dàn hàng ngang, xe vào phần đường dành cho người phương tiện khác Nếu có hành vi vi phạm, người điều khiển phương tiện bị xử lý theo Nghị định số 171/2013/NĐ-CP ngày 13/11/2013 Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giao thơng đường đường sắt Cụ thể, người điều khiển xe đạp dàn hàng ngang từ xe trở lên bị cảnh cáo phạt tiền từ 50.000 đồng đến 60.000 đồng Đáng lẽ, B, C, D, E phải bị xử phạt hành theo luật Đây khơng phải tượng cá biệt Nguyên nhân vấn đề (cho tình huống) +Ý thức tham gia giao thơng học sinh +Kiến thức luật lệ an toàn giao thơng học sinh cịn sơ sài +Hành vi vi phạm học sinh chủ yếu diễn nhà trường, nhà trường kiểm tra, giám sát +Cịn nhiều bất cập, lỏng lẻo luật an tồn giao thông với xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện +Việc phối hợp với phụ huynh học sinh công tác chưa quan tâm thường xuyên +Việc tun truyền, giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh cịn mang tính hình thức, chủ yếu tập trung vào Tháng An tồn Giao thơng I Mục tiêu giải tình -Tạo động cơ, giúp học sinh thích thú việc tìm hiểu an tồn giao thơng Từ đó, giúp bạn học sinh có kiến thức để phịng, tránh tai nạn giao thơng -Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật tham gia giao thông học sinh -Xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện -Việc xử phạt học sinh xe đạp, xe đạp điện xe máy điện dễ dàng linh hoạt II Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình a) Văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai: - Ký kế hoạch liên tịch số 9337/KHLT/BGDĐT-BCA- BGTVT -TWĐTN-ĐTHVN ngày 4/9/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Giao thông Vận tải, Bộ Cơng an, TW Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đài Truyền hình Việt Nam tăng cường cơng tác tuyên truyền, giáo dục, xử lý vi phạm pháp luật trật tự an tồn giao thơng học sinh, sinh viên - Phát động vận động: “Học sinh, sinh viên gương mẫu thực vận động gia đình chấp hành nghiêm túc luật giao thơng” toàn ngành giáo dục từ năm học 2007-2008; - Ban hành Quy chế học sinh, sinh viên trường đào tạo Quyết định số 42/2007/QĐ-BGDĐT ngày 13/8/2007, quy định: đua xe cổ vũ đua xe trái phép hành vi học sinh, sinh viên không làm học sinh, sinh viên vi phạm quy định trật tự an toàn giao thông bị xử lý từ khiển trách đến buộc học - Ban hành Đề cương tuyên truyền, phổ biến Luật giao thông đường cho HSSV theo chủ đề năm 2009 (QĐ 3442/QĐ-BGDĐT ngày 12/5/2009); - Văn hướng dẫn đầu năm học đợt cao điểm bảo đảm an tồn giao thơng thi tuyển sinh, Tết Nguyên đán, ; Chỉ đạo tuyên truyền, phổ biến hướng dẫn thực tiêu chí Văn hóa giao thơng cấp học; đạo đưa công tác giáo dục ATGT lồng lồng ghép triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” b) Trường THPT Chu Văn An -Thực tốt phong trào, vận động an tồn giao thơng Sở Giáo dục Đào tạo phát động -Tổ chức tiết SH cờ đầu tuần với chủ đề An tồn giao thơng thơng qua trị chơi câu hỏi, tiết mục văn nghệ, đóng kịch, -Xiết chặt việc đội mũ bảo hiểm điều khiển xe đạp điện, xe máy điện: lần vi phạm phạm lỗi trình xét hạnh kiểm, phạm lỗi/ học kỳ bị trừ bậc hạnh kiểm III Giải pháp giải tình (Trong phạm vi trường THPT Chu Văn An) Nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa, kết hợp học trải nghiệm, lồng ghép học an tồn giao thơng với sở thích, mong muốn bạn học sinh Nhà trường, quan chức có thẩm quyền an tồn giao thơng đường gia đình phối hợp linh hoạt để tạo điều kiện tối đa cho hoạt đông, phong trào nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh IV Thuyết minh tiến trình giải tình (Trong phạm vi trường THPT Chu Văn An) Đối với học sinh *Ứng với thi, hoạt động có mảng truyền thông: - Đưa tin kiện trang web nhà trường, facebook BCH CVA, Cbus- chương trình phát nhà trường để kêu gọi tham gia - Thông báo cho phụ huynh kêu gọi tham gia, tài trợ thông qua dịch vụ tin nhắn -Thu hút ý báo chí, quan tâm xã hội để dần mở rộng qui mô -Xin tài trợ Khuyến khích nhà tài trợ đưa thơng điệp an toàn xe đạp xe đạp điện xe máy điện vào chương trình quảng cáo Đối với nhà tài trợ liên quan đến vấn đề an tồn giao thơng, tổ chức buổi hội thảo, tọa đàm để nhà tài trợ giới thiệu sản phẩm an tồn giao thơng họ, từ tác động đến hiểu biết ý thức tham gia giao thông an toàn học sinh a) Tổ chức Ngày đạp xe, Tuần đạp xe qui mô trường, lớp - Thành lập CLB Đạp xe trường THPT Chu Văn An - Tổ chức buổi thảo luận theo nhóm, lớp để tìm hiểu luật An tồn giao thông đường với xe đạp xe đạp điện xe máy điện trước tổ chức kiện - Kết hợp với chiến dịch: Share the road- Đường chung: tác động đến người điều khiển xe máy, ô tô, xe buýt, ý nhường đường cho học sinh xe đạp, xe đạp điện - Lịch trình: kết hợp đến địa điểm lịch sử thủ đô Hà Nội buổi dã ngoại nhỏ b) Tổ chức Giải đua xe đạp Chu Văn An - Gồm phần thi: + Cuộc thi lý thuyết An tồn giao thơng + Vận dụng lý thuyết phần thi để tham gia vào phần thi Đạp xe quanh Hồ Tây Tiêu chí chấm: chấp hành luật lệ an tồn giao thơng tốc độ Bên cạnh vấn đề an toàn giao thơng, thi đua xe nhằm mục đích thu hút ý người vấn nạn ô nhiễm Hồ Tây +Thi viết luận ngắn chủ đề An tồn giao thơng +Thi thiết kế poster nâng cao ý thức tham gia giao thông học sinh Ví dụ chủ để: An tồn giao thơng cho hạnh phúc tương lai, An tồn bạnHạnh phúc gia đình- Bình an xã hội, + Thi làm video, phim ngắn hướng dẫn sử dụng mũ bảo hiểm cách, xe luật, cảnh báo hậu tai nạn giao thông, vấn ngắn nạn nhân trải qua tai nạn giao thông, (Các sản phẩm: luận, poster, video đăng phương tiện truyền thông trường Riêng poster dán căng tin, nhà gửi xe, sân vận động, bảng tin ) -Hậu chương trình: Trích phần tiền để thực chương trình từ thiện như: Đường đến tương lai- sửa cầu, đường học vùng sâu vùng xa, c) Hà Nội “đạp”- Dẫn tour khách nước tham quan Hà Nội xe đạp - Tổ chức: +Tổ chức lớp học An tồn giao thơng +Học sinh đăng ký dẫn tour tự bàn bạc để lên lịch trình: tìm hiểu chọn điểm đến lịch sử tiêu biểu, phù hợp với hoàn cảnh; rèn luyện khả dẫn tour (có thể tham khảo chương trình Ấn tượng C-tour- chương trình tham quan trường THPT Chu Văn An dành cho học sinh lớp trường THCS địa bàn thành phố Hà Nội); trau dồi ngoại ngữ; - Mới đầu áp dụng phạm vi hẹp: Dẫn tour đoàn học sinh du học trao đổi với trường Chu Văn An Sau mở rộng qui mơ chương trình, liên kết với Đại sứ quán, công ty du lịch Đối với nhà trường, gia đình xã hội a) Học tích hợp chủ đề an tồn giao thơng với mơn học khóa Một số ví dụ học mơn khác liên hệ với kiến thức an tồn giao thơng nhằm nâng cao ý thức học sinh, giúp cho việc tìm hiểu an tồn giao thơng kiến thức học trở nên sinh động gần gũi - Vật lý: +Lớp 10 Bài 13 Lực ma sát: Hiều lực ma sát bánh xe đường.Vì gặp trời mưa, lái xe phải giảm tốc độ để đảm bảo an tồn giao thơng +Lớp 11 Bài 15 Dịng điện chất khí: tia lửa điện Bài học: đường gặp mưa giông, sấm sét dội ta khơng nên đứng gị đất cao trú gốc mà nên nằm dán người xuống đất; tránh tượng sét đánh gây tai nạn giao thông -Ngữ văn: +Lớp 12 Một người Hà Nội: nhấn mạnh văn hóa người Hà Nội: Hà Nội khơng vội đâu nhằm giáo dục ý thức tham gia giao thơng học sinh: khơng phóng nhanh vượt ẩu, không lạng lách đánh võng, +Làm tập nghị luận văn học chủ đề an toàn giao thơng - Hóa học: +Lớp 11 Bài 40 Ancol: Etanol: etanol ứng dụng để làm rượu, nước giải khát Etanol có tác động đến thần kinh trung ương, uống nhiều gây tê thần kinh => không nên uống rượu bia điều khiển phương tiện giao thông - Tiếng Anh: +Lớp 11: Unit 15: Wonders of the world: liên hệ di tích lịch sử, văn hóa Hà Nội xưa, đặc biệt văn hóa xe đạp: văn minh, lịch Tổ chức buổi dã ngoại nhỏ theo qui mô lớp, đến thăm di tích lịch sử Hà Nội xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện - Giáo dục quốc phòng +Lớp 11 Bài 7: Kỹ thuật cấp cứu chuyển thương- Cố định tạm thời xương gãy: biết cách sơ cấp cứu thân gặp trường hợp bị tai nạn xe b) Tái chế xe đạp - Thu mua xe đạp cũ học sinh ( Hình thức: tự nguyện) - Liên hệ với công an phường Thụy Khuê để thu thập xe đạp bị khơng tìm lại chủ Đối với xe hỏng hóc nhẹ, huy động học sinh tham gia sửa chữa => Ủng hộ cho trại trẻ mồ cơi, trẻ em vùng khó khăn, vùng sâu vùng xa c) Tăng cường xử phạt trường hợp học sinh vi phạm luật an tồn giao thơng - Đẩy mạnh tương tác công an, nhà trường gia đình: + Khi học sinh vi phạm bị bắt giữ, công án lấy thông tin học sinh từ thẻ học sinh, sách Sau tổng hợp phạm vi toàn thành phố bảo cho nhà trường; nhà trường có nhiệm vụ báo cho phụ huynh +HÌnh thức xử phạt: hướng tới biện pháp xử lý thân thiện, không qui đổi tiền: lần 1: cảnh cáo lần 2: xử phạt nhẹ, ví dụ dọn vệ sinh trường vịng tuần, giúp đỡ cơng tác thư viện, giúp đỡ tổ căng tin thu dọn bát đũa sau ăn, chăm sóc cây, động vật nhà trường , lần 3: biện pháp xử lý mạnh d) Gương tốt- Tác động đến ý thức tham gia giao thông người lớn - Phổ biến buổi họp phụ huynh nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông bậc cha mẹ - Khuyến khích phụ huynh, thầy giáo tham gia học sinh hoạt động nêu - Liên hệ với bến xe buýt, nhà hàng, bệnh viện, ngân hàng, để dán poster thiết kế Giải đua xe đạp Chu Văn An V Ý nghĩa việc giải tình *Đối với thân học sinh - Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng quyền nghĩa vụ học sinh - Đảm bảo an tồn - Thơng qua hoạt động, giải pháp đề ra: + Giúp học sinh nhà trường có thêm hiểu biết lịch sử, sinh học, môi trường xung quanh, kỹ giao tiếp ứng xử + Ghi dấu ấn nét đẹp lịch, văn minh học sinh Tràng An bạn bè quốc tế *Đối với nhà trường (trường THPT Chu Văn An), gia đình, xã hội -Nhà trường: +Xây dựng trường thân thiện an toàn +Nâng cao hiệu công tác tuyên truyền vận động học sinh tham gia giao thơng an tồn +Đẩy mạnh phương pháp học liên mơn để xử lý tình thực tiễn +Đào tạo lứa học sinh động phát triển tồn diện mặt -Gia đình: thơng qua hoạt động: +Các bậc phụ huynh phần hiểu luật an tồn giao thơng Từ chấp hành pháp luật làm gương cho em +Cập nhật nhanh chóng tình hình chấp hành luật an tồn giao thơng em để kịp thời có biện pháp khuyên bảo, giáo dục phù hợp -Xã hội: +Giảm tỉ lệ tai nạn xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện +Củng cố luật an tồn giao thơng +Thơng qua thi đề ra: + Quảng bá hình ảnh Hà Nơi + Thu hút quan tâm, ý người thực trạng ô nhiễm Hồ Tây để sớm có giải pháp hợp lý Hết - ... tình huống: Tìm hiểu an tồn giao thơng xe đạp, xe đạp điện xe máy điện học sinh THPT Chu Văn An Tình xảy ra: (Thực tế ghi nhận trường THPT Chu Văn An) - Tình 1: Học sinh A học xe đạp điện không... luật an tồn giao thơng với xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện +Việc phối hợp với phụ huynh học sinh công tác chưa quan tâm thường xuyên +Việc tuyên truyền, giáo dục an toàn giao thơng cho học sinh. .. tai nạn giao thơng -Nâng cao ý thức chấp hành pháp luật tham gia giao thông học sinh -Xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện -Việc xử phạt học sinh xe đạp, xe đạp điện xe máy điện dễ