báo cáo kiến tập chuyên ngành mầm non kiến tập tại trường mầm non vĩnh thịnh

bắt đầu quan tâm tới việc học của con từ khi vào lớp 1 mà không biết rằng trẻ được tiếp cận với giáo dục mầm non càng sớm, càng thúc đẩy quá trình học tập và phát triển của các giai đoạn

CHƯƠNG I: PHẦN MỞ ĐẦU

I Giới thiệu tổng quát về địa phương, đơn vị nơi kiến tập.

Xã Vĩnh Thịnh là một xã miền núi của huyện Vĩnh Lộc, phía Đông giáp huyện

Hà Trung, phía Nam và phía Tây giáp xã Vĩnh Minh, phía bắc giáp huyện Thạch Thành Xã Vĩnh Thịnh có diện tích 22,42km², mật độ dân số đạt 386 người/km² Từ bao đời nay, Vĩnh Thịnh vốn là quê hương có truyền thống hiếu học Ra đi từ nơi đây đã có biết bao thế hệ học sinh được tiếp nối truyền thống đó của ông cha để lại.Tình hình kinh tế địa phương đang từng bước ổn định, và chính trị, xã hội được đảm bảo Trong những năm gần đây việc nhận thức của các cấp lãnh đạo, nhân dân

về bậc học mầm non ngày càng được nâng cao, nhất là phong trào khuyến học, khuyến tài ở địa phương Vì vậy phong trào giáo dục ở địa phương nói chung và giáo dục mầm non nói riêng ngày càng phát triển

Trường mầm non Vĩnh Thịnh được thành lập từ năm 1970, trên địa bàn thôn Sanh, xã Vĩnh Thịnh, huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hóa Với diện tích 7583m², có 2 dãy nhà 2 tầng, 1 dãy nhà cấp 4, có 24 phòng học cho các độ tuổi, khu văn phòng,

có sân chơi ngoài trời, vườn trường và khu bếp ăn, có đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác quản lý, chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng trẻ Toàn trường có 45 cán bộ, giáo viên và nhân viên, trong đó có 3 cán bộ quản lý, 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn

II Lý do và các khái quát lớn của bài báo cáo.

- Giáo dục mầm non là bậc học đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm thẩm mỹ của trẻ em Và người giáo viên mầm non được xem là người thầy đầu tiên đặt nền móng cho việc đào tạo nhân cách con người mới cho xã hội tương lai Tuy nhiên, trong những năm trước, giáo dục mầm non chưa nhận được sự quan tâm đúng mức cả ở gia đình và xã hội Các bậc cha mẹ thường chỉ

bắt đầu quan tâm tới việc học của con từ khi vào lớp 1 mà không biết rằng trẻ được tiếp cận với giáo dục mầm non càng sớm, càng thúc đẩy quá trình học tập và phát triển của các giai đoạn tiếp theo.

- Chính vì thế, Việt Nam đã và đang chú trọng đến việc đào tạo ra nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao và có phẩm chất nghề nghiệp để phục vụ trong ngành Giáo dục mầm non nhằm cải thiện chất lượng đào tạo con người ngay

từ những ngày đầu tiên

- Để tạo điều kiện cho chúng em được tiếp xúc và trải nghiệm với thực tế, Ban giám hiệu trường Trung cấp bách Nghệ đã tổ chức chuyến đi kiến tập này nhằm giúp em có thêm nhiều kinh nghiệm khi được thực hành những gì đã được học tại trường thông qua sách vở Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với các cháu, phụ huynh Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ, thúc đẩy quá trình học tập, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp.Tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận, đối chiếu kiến thức về nội dung, phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường Mầm non theo chương trình chăm sóc giáo dục đổi mới

Và cuối cùng là để thực hiện mục đích yêu cầu của đợt kiến tập sư phạm, cố gắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, không ngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó là

những lý do mà em làm bài thu hoạch này

CHƯƠNG II: NỘI DUNG BÁO CÁO

1 Những nội dung, kết quả được nghe, đã tìm hiểu và quan sát.

a.Nội dung chính

►Tìm hiểu thực tiễn về nhà trường, địa phương nơi kiến tập

 Nghe báo cáo của lãnh đạo trường về công tác tổ chức quản lý và các hoạt động của trường

 Tìm hiểu tiễn giáo dục tại địa phương

►Dự giờ tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ và công tác chủ nhiệm  Dự giờ tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong chế độ sinh hoạt hàng ngày và rút ra kinh nghiệm

 Nhóm tuổi mẫu giáo

 Viết báo cáo thu hoạch cá nhân

 Đánh giá xếp loại, hoàn thành hồ sở kiến tập, các công việc khác

 Tổng kết ở trường mầm non và nhà trường

b Kết quả nghe được, tìm hiểu và quan sát

Về kiến tập tại trường Mầm non Vĩnh Thịnh em nhận được sự giúp đỡ rất nhiệt tình từ Ban giám hiệu – giáo viên và công nhân viên của trường, qua nghe, tìm hiểu và quan sát, em đã biết và học được nhiều điều bổ ích về những thuận lợi, khó khăn của địa phương, nhà trường và quan trọng hơn là em đã thấu hiểu được công việc vất vả của các cô cũng như những khó khăn trong công tác nuôi dạy trẻ, các cô phải tự tay làm từng đồ dùng dạy học, phải bỏ nhiều công sức nhưng các cô không nản lòng mà ngược lại còn gắn bó yêu nghề hơn, từ đó làm cho em thấy yêu mến và quý trọng nghề giáo hơn

Kiến tập sư phạm là hoạt động giúp chúng em được tiếp cận với nghề hơn Thông qua đó, các nội dung, chuyên môn, nghiệp vụ mà chúng em tiếp thu được đem thử nghiệm vào thực tiễn giảng dạy và giáo dục Đây chính là thời điểm chuyển giao giữa lý luận và thực tiễn, giữa kiến thức học tập trong nhà trường và công việc thực tế mà chúng em sẽ làm sắp tới Do đặc thù của ngành học mầm non hoàn toàn khác hẳn so với các ngành học khác về trường lớp, phương pháp dạy, tình cảm của cô và trò,…, nên người giáo viên mầm non được xem như là người

mẹ thứ hai của trẻ Vì vậy, thời gian này tuy ngắn nhưng nó có tác dụng rất lớn không chỉ trên phương diện chuyên môn nghiệp vụ mà còn giúp xây đắp, phát triển tình cảm nghề nghiệp cho chúng em, giúp chúng em những cô giáo mầm non còn non trẻ có động lực, niềm tin, gắn bó và yêu nghề hơn

Qua đợt kiến tập này đã cho em thấy được những thực tế, nhiệm vụ cao cả của mình tuy vất vả nhưng với niềm tin, lòng yêu nghề em tin chắc mình sẽ vượt qua mọi thử thách , bởi khi tiếp xúc với những khuôn mặt ngây thơ, trong sáng của các cháu, được tham gia sinh hoạt, cùng vui chơi với các cháu, em thấy tâm hồn mình như trẻ lại, và hơn hết là em thấy được vai trò của mình trong việc giáo dục nhân

cách cho trẻ - vừa là cô, vừa là mẹ.

Chính vì thế em đã viết bài báo cáo này để ghi nhận lại những kết quả đã đạt được để từ đó có ý thức được rằng phải thường xuyên trao dồi kiến thức, nổ lực phấn đấu, từng bước hoàn thiện bản thân để cống hiến hết sức mình cho sự nghiệp

- 100% cán bộ quản lý đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

- Hàng năm nhà trường đều tham gia các hội thi cấp cụm và cấp huyện do Phòng giáo dục tổ chức và đã có nhiều học sinh đạt giải nhất tuyến cụm và đạt giải 3 cấp huyện Chất lượng giáo dục ngày càng được nâng cao, 100% số cán bộ giáo viên trong trường đạt trình độ chuẩn, trên chuẩn

Việc dạy học thuận tiện hơn, phòng học khang trang sạch sẽ, có đầy đủ đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ, sân trường đã có một số đồ chơi như đu quay, cầu trượt, cây hoa, cây xanh bóng mát, có nguồn nước sạch, bếp ăn để thực hiện khâu chăm sóc nuôi dưỡng, Các cháu đến trường đã đủ bàn ghế đúng quy cách để ngồi học, số

học sinh mẫu giáo đến lớp đạt 100%, số học sinh đến nay đã huy động được 5 nhóm với số cháu là 352 cháu Đời sống của giáo viên đã dần dần được cải thiện

 Cơ sở vật chất: Có 24 phòng, 16 nhóm lớp, 3 phòng chức năng, 2 phòng

BGH, 1 phòng hành chính, 1 phòng hội đồng, 1 nhà bếp

Đến nay cơ sở nhà trường thật khang trang và đầy đủ về trang thiết bị, chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ ngày được nâng cao, tạo niềm tin sâu rộng trong xã hội, địa phương và phụ huynh học sinh

 Chăm sóc - nuôi dưỡng: Trường đảm bảo các chất lượng về chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ cụ thể là: 80% trẻ ăn bán trú tại trường, có bếp ăn an toàn, hợp

vệ sinh, công tác vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường được chú trọng, các hợp đồng thực phẩm được kiểm tra theo dõi chặt chẽ, thực hiện tốt công tác kiểm tra thực phẩm qua 3 bước: tiếp phẩm, sơ chế, lưu mẫu thức ăn hàng ngày Trong những năm qua trường luôn làm tốt công tác phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ Đảm bảo an toàn không xảy ra ngộ độc thực phẩm cũng như dịch bệnh trong nhà trường, được các đoàn y tế về kiểm tra công tác an toàn vệ sinh thực phẩm, phòng chống các dịch bệnh đạt loại tốt Qua đó trẻ được khám sức khỏe, theo dõi cân đo chấm biểu đồ định kỳ

 Bộ máy điều hành của trường

 Số cán bộ giáo viên: 45 người

Ban giám hiệu: 3 người (1 hiệu trưởng và 2 hiệu phó)Nhân viên :42 người

Chi bộ sinh hoạt với 37 Đảng viên

Đoàn TNCSHCM có 8 đồng chí.

Công đoàn cơ sở có 45 Công đoàn viên

 Số lớp và học sinh hiện tại:

do trẻ làm ra, để giới thiệu cùng phụ huynh nhằm tuyên truyền về kết quả học tập của trẻ ở trường để phụ huynh hiểu rõ và có sự phối hợp trong công tácc giáo dục

- Ban giám hiệu trường luôn chú trong trong việc nâng cao chất lượng

chăm sóc nuôi dạy trẻ, luôn cải tiến chất lượng bữc ăn thay đổi thực đơn thường xuyên phù hợp theo mùa và lượng thực phẩm sẵn có ở địa phương, giúp trẻ ăn ngon miệng, hết suất, chế độ dinh dưỡng cao Đến cuối năm học, tỉ lệ suy dinh dưỡng giảm 98%, hàng năm tỉ lệ tăng cân 98.5% Cuối năm không có cháu kênh B, kênh C trong trường Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tham mưu địa phương và nhất là phụ huynh hỗ trợ kinh phí sửa chữa, xây dựng bổ sung cơ sở vật chất và trang thiết bị cho nhà trường ngày càng hoàn thiện tạo một môi trường xanh

- sạch - đẹp - an toàn - thân thiện, tạo sự hứng thú, say mê cho trẻ khi đến lớp

 Công tác chuyên môn:

Nhà trường thực hiện tốt qui chế chuyên môn, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Cải tiến công tác chuyên môn, cô tự học nghiên cứu tài liệu, cập nhật kịp thời những nội dung giảng dạy Mầm non trên Website của Bộ để nghiên cứu đưa vào vận dụng hợp lý, dự giờ bạn đồng nghiệp để rút kinh nghiệm giảng dạy tốt Thực hiện đầy đủ các loại kế hoạch Kết quả chất lượng học sinh đạt cuối năm:

Về kết quả chăm sóc giáo dục trẻ:

 Năm 2011-2012 : Đầu năm 3,45% cuối năm 0,27%

 Năm 2012-2013 : Đầu năm 3,45% cuối năm 0,21%

 Năm 2013-2014: Đầu năm 3,97% cuối năm 0,15%

 Phong trào giáo viên giỏi các cấp tăng theo từng năm

đang đương đầu với muôn vàn khó khăn như:

Đa số giáo viên tại trường là giáo viên mới về

Đa số phụ huynh là dân lao động nghèo hoặc là buôn bán nhỏ

Chính vì những thuận lợi và khó khăn đó trường mầm non Vĩnh Thịnh

không ngừng phấn đấu, học tập để tạo cho trẻ một môi trường học tập tốt Để xây dựng một chủ nhân tương lai của đất nước để đưa đất nước phát triển phồn vinh hơn

3 Những thu hoạch của bản thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát và làm; những bài học kinh nghiệm rút ra đối với bản thân; những cái mới thu nhận được để bổ sung, củng cố kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp; những mặt còn hạn chế của bản thân cần khắc phục.

a Những thu hoạch của bản thân qua nghe, tìm hiểu, quan sát và làm.

Trong đợt kiến tập này, em được trường trung cấp Bách Nghệ giao nhiệm vụ

về kiến tập tại trường mầm non Vĩnh Thịnh Lần đầu tiên bước vào trường mầm non Vĩnh Thịnh, em được cô hiệu phó chuyên môn của trường triển khai quá trình của đợt kiến tập, sau đó em được phân về lớp nhà trẻ (25-36 tháng) 1 tuần dưới sự hướng dẫn của hai cô: Hà Thị Hà và cô Lê Thị

Phương Tuần thứ 2 sang lớp mẫu giáo bé (3 – 4 tuổi) với 2 cô giáo phụ trách là: cô Trịnh Thị Hằng và cô Trần Thị Hoa Tuần thứ 3 em về dự lớp mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) với hai cô giáo phụ trách là cô Hà Thị Nhung và cô Hoàng Thị Hoan Qua thời gian kiến tập và được tiếp xúc với các cô hướng dẫn, em đã

học hỏi được rất nhiều điều bổ ích và kinh nghiệm để tổ chức một tiết học để sau này khi ra trường em có nhiều kinh nghiệm hơn.

Thông qua công tác quản lý đã giúp cho em biết thêm được nhiều đặc điểm tâm lý của trẻ và cũng vì đó giúp em có thêm kinh nghiệm tự tin, mạnh dạn hơn để tổ chức quản lý giảng dạy của mình sau này

Thời gian biểu lớp nhà trẻ

Hoạt động đầu ngàyHoạt động chungHoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Vệ sinh – ăn trưaNgủ trưa

Chơi – tập

Vệ sinh – ăn chiềuChơi tự chọn – trò chuyện – trả trẻ

Thời gian biểu lớp mẫu giáo

Đón trẻ – hoạt động tự chọn – TD sáng – điểm danhHoạt động chung

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Vệ sinh – ăn trưaNgủ trưa

hoạt động chiều

Vệ sinh – ăn chiềuChơi tự chọn – nêu gương cuối ngày– trả trẻ

Tung bóng bằng hai tay

Bé với hội khỏe Phù Đổng

Quan sát tranh, chơi trò chơi

Góc phân vai, góc hoạt động với đồ vật, góc nghệ

Hà Thị Hà

25/3

15

Thể dục sángHoạt động họcHoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Đu quayMôn tiếng việt: nhận biết tập nói con cua, con ốc

Quan sát tranh vẽ con cua, con ốc

Góc phân vai, góc hoạt động với đồ vật, góc nghệ thuật

26/3/

15

Thể dục sángHoạt động học

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Tiếng chú gà trống gọiMôn tiếng việt: thơ con cá vàng

Quan sát tranh vẽ con tômGóc phân vai, góc hoạt động với đồ vật, góc nghệ thuật

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Hoạt động chiều

Ồ sao bé không lắcMôn phát triển thể chất

Bài thể dục: đập bóngQuan sát dụng cụ nghề yGóc đóng vai, góc xây dựng, góc tạo hình, góc thiên nhiên

Chơi theo ý thích

Trịnh Thị Hằng

15

Thể dục sángHoạt động học

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Hoạt động chiều

Theo nhạcTạo hình: tô màu dụng cụ nghề y

quan sát trang phục nghề y

Góc đóng vai, góc xây dựng, góc tạo hình,góc toán

Ôn bài cũChơi trò chơi: tập làm bác sĩ

01/04/

15

Thể dục sángHoạt động họcHoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Hoạt động chiều

Theo nhạcKhám phá khoa họcHát các bài hát trong chủ đề

Góc đóng vai, góc xây dựng, góc tạo hình,góc

âm nhạc02/04/

15

Thể dục sángHoạt động học

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Đu quay, tiếng gà trống gọi

Môn văn học: thơ :Tập làm bác sĩ

Đọc thơGóc đóng vai, góc xây

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Hoạt động chiều

Theo nhạcTạo hình: vẽ các loại rau,

củ, quảQuan sát bầu trờiGóc đóng vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiênChơi tự do

Hà Thị Nhung

07/04/

15

Thể dục sángHoạt động học

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Hoạt động chiều

Theo nhạcKhám phá khoa học: trò chuyện về công việc của nghề nông

Quan sát một số loại rau,

củ, quảGóc đóng vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiênHát bài: cháu yêu cô thợ dệt

08/04/

15

Thể dục sángHoạt động họcHoạt động ngoài trời

Theo nhạcMôn văn học: thơ: hạt gạo làng ta

Hoạt động góc

Hoạt động chiều

Hát các bài hát về các ngành nghề

Góc đóng vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiênChơi ở các góc

09/04/

15

Thể dục sángHoạt động học

Hoạt động ngoài trờiHoạt động góc

Hoạt động chiều

Theo nhạcMôn toán: đo một số đối tưởng bằng các đơn vị dài khác nhau

Đọc ca daoGóc đóng vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiênChơi ở các góc

Qua những kế hoạch từng tuần và thời gian biểu được nhà trường phân bố rất phù hợp cho từng độ tuổi Nhờ đó giáo viên mới lên lịch để dạy, nhưng để dạy tốt một tiết học cô giáo cần phải chuẩn bị đầy đủ những dụng cụ, đồ dùng để chuẩn bị cho tiết dạy được hoàn chỉnh Bên cạnh đó, cô giáo khi lên lớp phải hết sức nhẹ nhàng và biết phân bố thời gian hợp lý cho tiết dạy

Vừa qua em được dự giờ tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong chế

độ sinh hoạt hàng ngày ở các độ tuổi nhà trẻ, mẫu giáo Em thấy cách tổ chức giảng dạy của các cô rất tốt từ khâu chuẩn bị đến khâu tiến hành Tất cả đều thực hiện đúng các bước dạy và đi theo một trình tự nhất định Kết quả mang đến là tiết dạy rất thành công, tất cả các trẻ đều hứng thú với việc học, sự phối hợp giữa cô và trẻ