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``Y_S```+A&<!EK^_`_&A&< YD2=*0 \IA$ @B=]*?6IJ+B= 9J&C47&<6GQ&<6!+!"#2IB=0\I A$ E=R?A$ ICB=?6IJ+ 94B=I9>@ 9>*&A$ KC(B =?6IJ+94 %"#]-9> &4%<.&J9>*0 a;IIA&<!".#I=+IK3GU &%46I6.+"9UDF%%+ -b c4- .#I!80a;IIA$ !"24; %E= %4-ICE<=Ad4<=&B=KeJ2 f "KCG/9>U&!".?KI6.+"9U? I9J%DF%0 Y+&64'&'K?T<=I9>0 %3A&<&4!;3A$ 4'P< @J#<=49U0a9A&<@+<=!".? J&<6KC%9>0\QA$ E@+ <=O!"B=&'?6B=0 ?>&64'Q3H6K?K/# *0a9>D6.P&224;9R4;I=Ad4.I <K?T<=I9>0 Yg-36A&<&A$ *?JP %?+M&<6M]+Q37<0 a7<@J49U!P?4%<.&J+? &<6!29U&<6+?]!29U ]0a7<#2<.9>AQA&<&A$ +4O K9Je7!83&%463b] &JIA$ 0 ()A+(!/71BC:D-2EF4-G@FH<!4FIFB-J)5!83FH<!4FIF=-K!1L!4 Yh9R..3.9R..<=J+2; HA[4#=JDN9 %O#07!83 .9R..R?4;<..9R..!E&.9R..2=0 <!E .!!*+4]49Ui!A[4#O%.<C 362;3I E04+49U#3&'E &9UJ-IK2 +&'4;9U4@!!"&<E0 SE&<+4>h)99>&d!E34&J30L K^_S``Y_S```+!".#IK3"4Qe.?.$J" &"24#=0\=64F4 - K3 %C+DN!"&<&CE-/<.b ;2+ &<4%&.#I:01D DN49UA&<49& 3E4F-.9R..!E0a9&<+<.9R..!E49U A[4#O.9R..34M9IA&<K^_S``Y_S```0 !"#$%& '" (#)* '"+ (#)*(+ ',''-. <2=A!*+4]49UhA[4#O %2< <+449U#I4-2IC0&<b> 54-4F99b2=KC3*+9&dQ ".&9b2;0LK^_S```+99b2=49U .)&49UD$A"2;+4M2b3I 3A$ 54#L=0P:99b2= JU. % .9R..34;<.&J.9R..!E0LK^_`_+KC2 "DF%+5KC?B<&K3+j&XD$A"- .9R..2=<.9>A&<4F!-.9R..2= D0$% /%0$12)3 $*("(#)*("+. Yk"4;<..9R..!E&.9R..2=AW ?C 3&64'3+!#KCb%A!4$ l =6h9R..!ED DNJ-/<.I!"&< 29UG49UDN>K K/P<@:!" %d0SE&<.9R..!EOE62 K/H 49U ;2+649U!"K2 K/H 49U!";6!"&<2 9UGO6%.<+4R6+ K/H 49U#+.5 +0-+.9R..2=D DNJ ;2+ %;I&&JK0SE&<+.9R..2=E<!" &<A2R+649U?!"K2&!";6!"&<+29U+H 49U??%.<&#+4R6&.5+&0 =h9R..!ED DNJ-G!"&<29U O49UDN9E547@ !"&<4%&.#I:0\D DN .N..9R..!EH 49UD47&547I!"&<+2 9U+9 MK(Ad4!] 34C4# .I< !"&<4%+.#IJGC4# @J!"T? &'9U+ !"M.-+ K/!"#&'6+K/!"D62 J(+ -<0SE&<.9R..!EK/#&-49U?6<!"I 3!" &<+29UGK/&-49U;+4%"+C<&D9J&<4%. #I:0-+.9R..2=D DNJ-&<4%+ #K/PG!"&<+29U(49UDN9 %CE+!"" &<4%+".#I0P<!".#+.9R..2=@ K/O!"T? &'9U Q!".#&'6G!"4>I J /C.I47(G;+4%"I 3!".#%46 M4;<.I!"&<+29U0a>D DN6+.9R..2=+&- 49U?64"I!"&<+29UGH H49U;&4%" I 3!"&<4%+.#0 SE&<+,<DN@OC4# 2=&'!".#!$!H+ !4%&O.N.2= JEK4#=!".#0 +K/49U24;.N.2= .I<&QI.N. !E0"+ ;2+ M+:4M2-6] 4.N.!E0 ()M+,5!=3N!G!4/-;!:;,@:O-1?@/, /01I1J!-! 3j4>&T mnIK^_`_+>Ko I9?4F b2;K;7b9J$p&6.&/!?4F9J&(4 7!89 %"9U74%<.0 j<DN@+4K^_`_I9?4Fb %R# O+ %%4]4I $d?6I09J $dH "9U!?D66DF%&JC2!?D6699$9 ?I+ $d#2&' MDF% $dD4%4% &J9?+6.&/!?&J6.9!?0k".#II9?[ &J $dI+4F- %R!b2".$&KCB <3Ij&X0 k".#II9?[&J $dIKN!".# I./$0L;K^_S```&84]K^_`_+./ $b9J$p4F9J.# J&'!;9U&69U0k"<.9 ?[&J!"E$ /2.J:/$" 9U4/4?+ $d4%&9?bH D62% m 4675=&"0\%KbI/$b _AL=*+b,/&hh.*+.9Ri*&T lnYmn = @6./$b"9UC47CEKYDF %Y7I>4-&9J&(47!89 %"9U74%<.0 h/$>Ko %%!] IC2 9!?&'!"$ 4%&9!?+-45T?C2 &'7!8I j&XG MK+4']?&'"I%46 I6.&/!?&'!= 27!8I6.&/!?&'5=+49>&.9R 2 -I6.&/!?0\Ij4>4F4.=4Qe0 a.$&KCB<&'!".#II9?&. /$&84]K^_`_ %%.<C33Ij &X0SE&<+!".#II9?&./$>Ko4 4'K2KYDF%!"4>I30 !"!#$ Yk"4>I3j9JKPC?I354# L=0j&X/P<@!".#2I E+/4F 7R'3L=+45<&hRH0 \/JIbcq4F..-R?I .9R..!E+4FD$A".N.2=2;&D .9R ..<4:4HI 3<=K30a9j&X(O@+ 3-J+4!"?A$ &'2"G!"2% "7!8c>+/G3"2+P9U+D>2 "&"W0\K!<.3I Ej&X4FK/KP %3Y OKP-$U.B+4.N.2=+4> ?-&D$A"-.N.2=<.9>A&<0 L&'hRH+j&X@>4349U.r I / 34F9RC4-2&J30\/IhRHb!" ..C2IA$ Y/6..Y*+!"Ks47 9RC4:4HIBA&<+&2?<.9>A &<?69>+?6/&4'I$4-0a9hRH (-J+4.9R..9A!E+K..+/ 4FK/649U.N.2=-$U.B4Fe&#!C 4# !E*GC4# "C+P9U+.7!8&'?69>+A$ &"DF%0SE&<K!<.3I E+j&X(K/ KP%3hRH OKP-$R?4:4H4B A&<+4>?-&D$A"-IA&<A"C4# 2=0 Yk"4>3jK/OA?9bI3&3 hRH0j&XK "&%46I6.&/!?4F :2"W..:K<A&<Y2=I E0 a+&2/4!$=KY7354#&IDF% K/9b..+4F..]K/e!"E&2JC 3I E0 %&' k"4>3jQ49Ur7bC?IK3"0 aC?IK3"P;K^_S```44]K^_`_ %% -I.9R..9A!E+= 4:4HI BA&<&2=0 t h2@"2 Ij49U,/ //D;./;*&'!"?&< 6&&<4%+B<I\R&'!"EA9R24F..]Ks47 C4# 2=&'7!8&()&J" MK4?.C2 A$ + /!E&'J0 PT ln4tnIK^_`_+K3"4F" J0>Ko. &4-4&QC3%46; C4# !E&r7!"4>IIA&<2=0 ST mnIK^_`_. C<?&#T 9U0u<= @"R3+2+!+42+PCE 3+E=KI&<4%&<6K/>+ 2 &#dK/' 640a= @K/!"!& 6 4IT9U+ O!"#T9UPA-!A-K0a9&< C<R!bK3"C4# 2=&'J0 ST lnIK^_`_+K3"4F. 36 -IR#!;03eC2 !E&'!"K22 4;"&<&4%&<0a9U-+Ks47!";6&';&E "&<&4%&<+?CE.#I:+4MR!bC 4# A&<2=&'!".#I2!30 h J=3I!J4>&T tnI K^_`_03= @!JK/.?6 9> D45+@ CEK/PIJ"0aKs47 !"I!JAW49>33"&33$-0, 4@4A6!"IC2 !E&'6 I&C2 &';]I!J4 -R!b<!"K 3!30j&XD<@4 -R!b7!8" 3I/+4F4<.]33&'!".#I "&<&4%&<G@9J49' %!"= /J9 &'!".#7!8J"0 a9&<+"IK3"84]K^_`_('4' C4# A&<&2=&'JIj&X0 ()P+5B@Q!R-BC,@:O-1?@/, /01I123=HS1!4QT/1I1UV!4/,Q!42W1BX/, / 016 1C2"DF%+K2 I./$&" IK3"+=..99b39J4+j& X4F!-3I E+"2 %9JM -7!8 30L'4#2b%A!4$ Y3j4>]4]4 -6.&/!? %299bG %B <Ad49>"29J?.6.&/!?&' M]0j@+ I!"?.$-6.&/!?+EK;!"?.43 I6.&/!?+JCI03j&(KB<6. 6.&/!?/)<=&?-J+j&;9 3E 6b6.&/!? %&(K&<6+6.&/!?E 6b3 %&(K]0a9&<+&J!"4>b3j+.&/!?4F % 9JM+Pc %.".+9B<+72%&99b+b %."+B<&4%<.&'99b0 YSJ!"4>I3j+]4]"Wb.- [$ I30L'4 45<;&QDF%I3&KH.)49U v !T?I39JK0$ :BI3jK/O ?+ Q&I&-49>+.9R2?-J@ "W -0L;&J3jE"W&QC47 3!".# DF%+K3&?301/ %39Jj#49U&Q C47I"W4;&JB<&4;&J%7!8$-0SE-4+ A&<9Jj4FR&C4# A$ !EK4'<.4&6 4'DF%0\IA$ .?UI6.;7?I+D> "W+Ke2"+ C]:K/649UR!b&<6I C2%0 \O&QC47I"W+j&X(/6 -&Q JI-4%]+IB<0SE&</4F.#3$4;&' ;2B< -&"W -0,B< -&QO 4-"W+ "WP"."W -+"01B< -$ <.&C]:!w4 -3#C<I4>!;DF %+9JAd3"2 %"2 &)I%46"W+ :4b!= -&<60 ,JC&.9R..<I6.&/!?+3j!"; 6!$!HL?+ -&K303j!".? UI6.&/!?&$A$4%G4>B<%46 I3@ De 34%9>%9>+49$-I%!?0 LL?+ -I3jK/4;<.&JK3I0 1.?UI6.&/!?&.)&)%46&EI%!?+ 3j.?4:]&C<KCI7!80 k"4>I3j(!"!<.IA&<2=&.N. 2=A&<0L$E=IIA&<&.N.2=+ KH.)!T?I39JK09JjIA&<E !E+Q.N.2=E-H&J<.9>A$ +9&<:>+ < 4;<.+OK3j4> J!";6IA &<&.N.2=+- %3.#R&'6!&J9J40 Yk"4>3j(!"!<.IA&<7!80L$# 2x26I% -3Aj&X"20\OKI A&<7!8D62EIA&< Jb24#0a K/OKH.)<.9>A$ &'DF%39J4+ QR!bB <&'.9R..<K3%DF%3+-4%"W -I6./$&4?I0 Yk"4>3j 45T?6I3+4;9U& ; C2I&JK3K0';9J4+349UK3 I 3K3+QdM>&JK3)#K03jK/ Qd&K3)# (K/>:0!"E&. #I E+3jK/OA"!"KC"WDF%+ QA" !"KCI"K3)#?"&DF%*013) #6.2!=..:3j=C< 6I2"KC0L>3j6.#&' C<6I2"KC!w:.K3)#= 2C?C<4M[0 ()Y+(!/71:W!!4Z@8E/19/1?@[[J!-!83\!4Z@]Q@011?@:W!!4Z@ !3N[ y .99bI\0j&h0X+R!bKC" J 6IK3";K^_`_&4]K^__+&' M3R!b. .C4# A$ &!E&'&<6+,4F4947&'&< 69! ( )#*+*,-$./'+ S<6 %.- [3A[4#O"-KC49U4 - 9>? +49U? I:N.-+).-+.?&- K/2%&? S0`0,<.+0z+a_g%+jDR&+{zn+ 0t*0 ^(!/71:W!!4Z@8E/19/1?@[[J!-!+ 47+:].$%AI!4$ .45#*67897)+:!6'1;< YS<6 %.- [KC6+%6IB<<=0 |h- [&<6.?49UD DNA9J4%I3+=K/.?A9J 4%IK3)#0L'!w:.:49U!] K46 .- [&<63&JK2 &<69>A[K3 )#M4>!;@0 |1/#47.- [&<6.9R../9>0S' M <=<+,O#47.- [&<6C2&J.- [4; <.I+4.- [B=.9R..47/C4;<.&J*0 ='%> ?"@ 147&<6 %.- [3A[4#O"-KC+ ,4FeC%V+)#+' +'&VI!"&<+2 9U+ <4MR?6+.56b6?!"&<+29U J2"KC0L4M-&J9"-KC+ -bB=9>&4%<.&JB=0LMA62R?4#.$ 2&<6&JK/.?&<60 YP9UI.- [&<6h- [&<6KC4M 6I 3K#&<6DNC2&JB=&'E=P 9U0SE+K/49U46&<6&JA-)#I;9C2 IA&<9Jj0 $.A!6'1)B)6 C D. .]+,4F?C49U4'!4$ YA+,4F?C49U ;C2P9U&2" )#? I.- [&<60S<6K/.?-&/E+] - %2"+49U#2)#A9JA-!"&<+29U)# CI:#< %"..0 YA+,4F?C49U M=6I&64'R?3<. 9>IIA&<2=0"-KC49-? 9>+=K/.?? B=*!"-KC0L'4+&< 69J&4&QC47+%AKCIB=0 .A!6'1)BDEF6G6D(H 6'"%*( D. L4$+,4FKs47@9>K?T<=49UJ2 "KC0=,4F?C49U M=I&64'R?3 <.9>IIA&<2=0 z 0*,+*,-$./'1 Y}?C %4:4H&64'R?I3<.9>I A&<&2=0 Y1H.)49UC2 "C+!E+ &'&<6II A&<9Jj&9JI939!?24-0 Y\;-6?C4# A$ &-T=&H4#=DF %0 Y1s47J&<6KC&&/[+&/<+//&<4%& .#K/P4FA)479J+5&(K3K!$& =J&<6+4# ..: K=I$ -0 ()_+(!/71!4)`!4D183=>!19/1?@\/L16 IA&<2=+B=I9>!?.r ICE .#"&7!8YDF%0~4+ ;#49U;&?6IB =+].?D DN? M"&DF%0 .(*#2*3"41 I.JH/!K 0•=%.?I %A-&<65=%F9>0 Yh?%I&<60h?4T"-+2- I2;&<64M4# I2;&<6K&9U-0a49U "2!"4%C-2;&<60 Y%.?I&<6CE.#P6.4+P4R? 4.= +P9O42R0 |h?IJ&/!0h?4R?+)4%+K/330 |R!b.?IJ&/!D62 %E=.? J R&'6+4.?IJ!0E=.?H'&JCE #PJ&/!CJ!0E=CE.#$AP 6.4K+? =+$ B!R6.I4%&<&[&JCE&9U 9>+.?I4%&<6.#.?B=I9>0 a9&<+6@A-&<6E4%E!".? GB=OD62[&J!"D62A-&<65=%F I9>+=K/.?&J 3A-&<6GB=O%.?I &<6+A4+K/49U46&<6&JB=&(K/49UB= Ke&<60 01#&<6 g%F9>&J92;.?0SE&<+ ;B=E.? !"4%IK#&<6&%FI9>0 9+-!&<(!"4%IK#&<6% FI -K/B=ZkbA9&<&EK&J$ B4%&<+B= 9>;"Q;DF%0 L.JH/M*. k"4>IB=H'&JCEE&.#I%F 9>A9J?9bI4%&/0 0,4% { Y,4%.9R=-R?4]I9>+-4%4M[ I9>+ 9>K&J6?4%&<K0 |4%+9>4F-/)4%&!8A) /)44#-I?&<60 |,4%4% )4+4%&JKC@ e F ]I9>0~4+B=9>.? %"+I4%& !-0 YCE4%+%F9>.#&2+ K?T9AP9UI9>(.#0 Y,4%P4]4FK 3&DF%&J+ ?!b 3].0SE&<+/4>&K/P.#[&J4%0 0a/ Ya/2;2=+&e&<6I9A+.9R2+ /)4#9>.DF%+.?KC!"&<+5KK2 "W&45:20 Y•= %29UDF%+A4+K//EB=K/# E&.#49U0 Y\&E&<+h0X4FKs47@k4%+4>&J4% /+004!=KII!"#%FI&<% FI9>+$ B4%&<B=N.OKP%E! J=PQ!#RJ*ISTU.LVT@ 5"41 C4# IIA&<2=+B=!".?JK C&%F9>/C-4%"W+?6IB=E?I CIJKC+!".?!-+"&I4%&'JK C0L!"K26R?IB=9>!&J$ B4%&<&!" !I 0 h?IB=!-+&E>(A]"WC470 k+!"!-IB=!"!-I!".?+K/K5&6 IC<.?0 \9>K&J4%&</C-4%"W )4+47 9J+4%&!"&<+29UJ+%:.?%%4M+K 6+C<4%4#.?&<=019><=49UC<+E 9>&<A)=4&&2?JKC@ .)&)% !;I E0 ()a+(!/71b)@!:-cU1?@/, /01I1J!-!8;8E!:d!41?@8E/19/[ $ *!6*7Z C4# IIA&<2=+&<4% 3!"45 0 $ *!689*42:-$ S<6O#-@&<4%&/C&<4% #2 !"-I E0aK+K/#&<6 K/&<4%0 S<4%I&<6"$&<4%0S<6K/A!-& K/#7A2+ &<4%%;I&<6+&<4%( n [...]... tương đối, tạm thời, vật chất không thể nào tồn tại như thế nào khác ngoài cách vận động và vật chất đang vận động đó không thể vận động như thế nào khác ngoài vận động trong không gian và thời gian, vật chất vận động là vô tận nên không gian và thời gian vật chất cũng vô tận Câu 8: Phân tích quan điểm của triết học Mác- Lênin mối quan hệ giữa vật chất... xuất để đạt được năng suất lao động cao hơn, con người luôn luôn tìm cách cải tiến công cụ lao động và chế tạo ra những công cụ lao động mới tinh xảo hơn Cùng với sự biến đổi và phát triển của công cụ lao động, kinh nghiệm sản xuất, kỹ năng lao động, kiến thức khoa học, của người lao động cũng không ngừng tăng lên Mặt khác, trong cấu trúc của phương thức... sống bao gồm các hình thức vận động cơ học, lý học, hóa học, sinh học, song hình thức vận động sinh học là hình thức đặc trưng cơ bản quy định sự khác nhau giữa cơ thể sống với những dạng vật chất khác d Vận động và đứng im Trong khi coi vận động là thuộc tính bên trong vốn có của vật chất, chủ nghĩa duy vật không phủ nhận sự đứng im, mà coi đứng... động, mà không có vận động thì không có sự phát triển Nhưng “vận động” và “phát triển” là hai khái niệm khác nhau Khái niệm “vận động” khái quát mọi sự biến đổi nói chung, không tính đến xu hướng và kết quả của 13 những biến đổi ấy như thế nào Sự vận động diễn ra không ngừng trong thế giới và có nhiều xu hướng Khái niệm “phát triển” không khái... thuẫn này chỉ được giải quyết thông qua cách mạng xã hội Mâu thuẫn không đối kháng là mâu thuẫn giữa các giai tầng có lợi ích cơ bản không đối lập nhau Mâu thuẫn này được giải quyết bằng phương pháp hòa bình thông qua giáo dục và đổi mới xã hội II Ý nghĩa phương pháp luận: - Quy luật mâu thuẫn đem lại phương pháp khoa học cho việc xem xét và giải quyết... cái cũ và sự ra đời của cái mới, sự thoái hóa và sự phát triển có liên hệ nội tại với nhau Không có mặt này cũng không có mặt kia “Phủ định trong phép biện chứng không chỉ có ý nghĩa đơn giản là nói không hoặc giả là tuyên bố rằng một sự vật không tồn tại, hay phá hủy sự vật ấy theo một cách nào đó… Cho nên phải thiết lập sự phủ định thứ... nhiều sự vật, hiện tượng hay quá trình riêng lẻ Cái riêng là phạm trù triết học dùng để chỉ một sự vật, một hiện tượng, một quá trình riêng lẻ nhất định Cái đơn nhất là phạm trù triết học dùng để chỉ những mặt, những thuộc tính chỉ có ở một kết cấu vật chất nhất định, mà không lặp lại ở kết cấu khác 2 Mối quan hệ biện chứng giữa cái chung... Nội dung và hình thức bao giờ cũng là một thể thống nhất Nội dung và hình thức gắn bó hết sức chặt chẽ với nhau, không tách rời nhau Không có một hình thức nào lại không phản ánh nội dung, cũng như không có nội dung nào lại không biểu hiện qua hình thức Sở dĩ có tình trạng này là do nội dung bao gồm những mặt, những yếu tố, những quá trình... Khái niệm khả năng và hiện thực - Khả năng là phạm trù triết học dùng để chỉ cái hiện chưa có, chưa tới, nhưng sẽ tới, sẽ xuất hiện khi có điều kiện thích hợp - Hiện thực là phạm trù triết học dùng để chỉ cái hiện có, hiện đang tồn tại thật sự Như vậy khả năng là cái “chưa có” nhưng không phải bất kỳ cái chưa có nào mà phải hiểu là cái chưa... chặt chẽ với nhau, không thể tách rời nhau, luôn luôn chuyển hóa lẫn nhau, vì hiện thực được chuẩn bị bởi khả năng, còn khả năng sẽ biến thành hiện thực Đó là một quá trình vô tận Do đó, sẽ mắc sai lầm nếu tách cái nọ khỏi cái kia Kết quả là trong hoạt động thực tiễn sẽ không nhìn thấy khả năng tiềm tàng trong sự vật, do đó không xác định được