Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 26 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
26
Dung lượng
248 KB
Nội dung
Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org 1- Gii thch: !"#$ %&'()*$+, $ "/01.$2*"#%"#!3 & '3 .45673!"#,& 2- Bn lun, mở rộng vấn đề: 89!3 6:5!"#%!"#&;: : "%:))&<,$5=>!033 ? 3$.>.1"/0@&AB"# C!D(& 8"#:5"#E1.$2EC%"#F F:+G6"#F@F(H*"#FI3&"#: 5.!"#FI!H!@0"#F@"5. ,HDJ"/0C$(H:&'F $$):K1.$2/-@L"#& 83 5!?3=M*"!, !@*NB!OKIH"#& 890P6$L$1G&<:"%.)$"Q)@ !3$#& 3- Bi hc nhn thức v hnh động: 8AG"#61!H3BR6 :5!3 &&AB"#!$?360S$T?U %1.$2 !* 3 & 8<6(*"#?S&<:*$3KV ,$"#?3& WXY)R !"#$$% &'() *$+(,-./0(/12 %3124$ 5.6.7 312$89*5$:";"<3+= 9>.6? @5@"$A@"$B@1/CD5E5 (:=F+"G=>.62HIC9+(?AB(!= 9J X9O!K6L$F*(28Z[9C\]]^Y& 1. Gii thch ý nghĩa câu chuyện. 8_`H'08I[888F()3a b$"QB$+C S$"#F@5M$35$/HO&"#?: O3I!V5Q&5IF:O>6cO!0I&dc 5"M$(I5F:& 8e$3c()K$cHCa%G$"#F@& fJQ.%,,@3$+CgbX"(:*UMG* #$30hY&e$3$/H"?5.@VHK0 $$"QH@FH!& 8i)D`H'08I[888 $!KHIC*! "#%!3 & 2. Bn lun, mở rộng vấn đề. 8<HICH*!"#%R0"/$301.$2 "Q0$"Q*F:F!3 & 1 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org 8WKHICIJ6!3 !"#R j9!3 $6*F:F!"#I.H kGK! FI.H!#B)PD`O!l &F!"#.H$ L %*5>5@,)BJK&m$:!"#6K1.$2 $30C3$c&X_n+Y& jWKHIC1.!"#Q%G$K5@:0 K+>!3 ! S)*!"#!"# $ /)k:/& 8<:@()KHICR#:UM)KJO! !H.o3,"#$"QC&W!$/H5.H?5.@V HK$3& 8i)KHICV3$+C bD`H Fp $R0"/H5 :!"#6?%!$+ ,$:$"Q.@($F$+C$:"7& 8f0.@*"#: ,FM!HL/"%*F:F5 >"#F@& 3. Bi hc nhn thức v hnh động ;(!3 70 $ !"#.H:"/@C kF%& WXY5$>!KB$"#)q 1. Gii thch khái niệm: ?M(12*I>!n55.Il$>!l?1.> 5@."#F@0*b"/!!"#!.>"#B& 8?M(12D`D"%+R>!K(?@>!K6& 2. Thực trạng: 8[>!KB$"#):?"%:.@(.+>.D` 7/D!$:$735>?3& 8[>!KB$"#D`D"%().+>.R jZ1.>>Mo$>..4b"/L6 !"#IS#:& j;@$.>b>+FrO?.>/(!"#IS *>!K& jA33.0!$:1h 3. Hu qu: 8s%>Rb"/(?@6lLH"7$3 B.& 8'@I"#@!Do& 8s%?3R>!l5b!k!& 8s%"#>!KR!"#.@(FI!D)t6 3 @tr"/,tB"#0@?@a& 4. Nguyên nhân: 8WK.@(!D)o@FHF(!@+ ?UHFu )!S$( & 8<:*)l& 8_!H"7I"#:>!KV3 .H& 89KS$& 8WK@!Do!"#RLD>F+:"1BD>Fu !B& 8Z3":KS$1+":*H.@.K$c3) $(& 2 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org 5. Gii pháp: 8Z36:*H.@.$c3&<6. Q.L=*$"# ?3!)@!DoB& 89"#@!Do$>!$+D>Fu "/%*@)u& 8<:*).@.S)$(@!Do$O"/!"#F@& 6. Liên hệ bn thân: 8<:S$(+$3$1$k*S) $ & 8;5 @!*>!KB$"#& '&9I8?I!NR ?(;2(<N0$O.2*$:=M+$ & Wv:0& 1. Gii thch: 8P$O.2R*@56"#F@!! t*/3k5#D!F@S$O>& 83D:RF0!"#6:@$3 $3FI0I #!"#F@&<3 G"#D!,G1>!0& 2. Bn lun, mở rộng vấn đề: 89!3$#G"#$IF=$"QSL5#V3 &m$: =:k$"Q"7>.1!3$#&mI(.l @0$O.23 $O>!!"#5$ DoBSL5"!& 8903 FI.H1!PH$rH$6!c3 3"#$53 I4*F:F.+>.&A 3 , $ K03 & 8"#F$"QSL5#R:l#$Qw>,.., *SL5&f0.@3 "#o$3l,"/0M#$Q* SL5#FIK03 & 3. Bi hc nhn thức, hnh động: fH$3F+x)@ H:,"7:"%/$( 0*$FyD)!3 ,& 8fH5N$=F>Q$NF3$O %LR=F(DL="!88)(#S=Q s&ezIV:RIT(2$=B9,$LQ(% L'(9$$U"$B9,$12L0V(9$J vlF0& 1. Gii thch ý nghĩa câu nói: 8T$URmH$L)KFa!a!/"#,@>!"Q& 8R95F!DR ;.45$L)Sl@7!"#3K,) c!"#& 8AQ(%L'"$0V@:H()@$3$@@! 5$ %*.45S,@!"#$c#P333S$( @$@@!"#R<M$!!BI*$ $=:@! ,).4@!"#!$:@D5$@!B"23& 2. Phân tch, lý gii: 8s!LQ(%L'("G$URs$U()!5FH ,)!"#$F) 5$(!"#Fp$@H $::.!3 H3$c&; D)%FIM 3 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org $"Q0"2@.o$"Q736(!+$( K!)H& 8s!L0V("GRs?a$JKD !"#!$#0/76$>!&;( %"#%$#G@ 6"QS*6@,Fw$+!/,H $(:(0"/1.$2+KK&*GK "#F@?5.@V I$@$(I& 3. Bn lun, mở rộng vấn đề: 8s(:RA3%X3oH 5Y "#/(kl@5!"/P "3 &{5@$3$!35& 8AL,KR;?53@$@@3@$3$1$ %*@ $ !"#&9!#P6$"Q$! !#P6$"Q !B&AB()) .$6.H0@.0.@& 8A73!R jmI0)$ !@, !3 ! !"#n:.45F@6$"Q!B& j<6?@. S)* X0)%S$(ec <,AR<:FI:$+IDo&<:$+FI:FI$"Q) Y& 4. Bi hc nhn thức v hnh động <:lF!NRA$=F>Q$NF 3$O%LR=F(DL="!88)(#S=Q Wv$0& 1 Gii thch. A$=FH<@:H$(M*3.+Q.3 RQF:F $ @?5L!I& 83FH!"#$>$$3l!I)& 83$O%LR=F(DL="!88)(#S= QH9V0)3 G"#=>!0@.43$#& 8<:$Fp$$!S$G@$ %3 ,&<,@$3 K H=0@l3 G"#& 2. Bn lun, mở rộng. 8;3S$( ,K>=k& 8<3 I!*3.+>.1 3@ $3,K>B*@?5Do.@*$ $ F:FU@/3=:3%LR3$#=F(DL& 8I?I.:L$3$(3 I$F5@.43$# G1M*"!88)& 8A730.H$R90FI.H1!FI.H%5+ 7!P$"Q&9@.43$#G"#K@$3FI r!HF@S& 3. Liên hệ bn thân v rút ra bi hc. AG"#.H$3F+x)@ H:,"7: "%/&e k7*)0!5$(0@ .4)$ !3$#& Wv:/f@.f?!<I.0RI312B 881G(4%*L12) BJ 4 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org 1. Gii thch ý nghĩa câu nói: 8K12) BR'*"#M !0FIS$"# F@I!Q"#F@$3>#H&*"#$:I FI!.F6!.!#P,$@Q!H& 8W4%R@>JFI:H!"#& 8312B881G(4%*L12) BR*"#,FMFI !#5L $ M5*L?5"#F@& 2. Bn lun, mở rộng vấn đề: 8mp$l$1$kR<:/f@.!!$1$k()@ @$@@.D)3!"#*FC,FM&"#,FM I!BH0:@$@@3$#?3O!@0 $L"?O"#!F"#F@&"#,FMFI:K$cH C&s5H*FI0S$BFI$O>Q,!B$ FC?5?&;@@6!>r& 8<@$1$k!"#R j;(:@$@@$1!"#6 @$L !"#F@$((T!HB& j<!"#P:L L?56$@@$6$!D) k*L B$(D`DIH+& 3. Bi hc nhn thức v hnh động: 8W !!.(3$cFI,FMoQ@& 8;5 *() ,FM@"%%?3 $ & Wvo*RI&(#X$)(#$J 1. Gii thch ý nghĩa câu nói: 83XR1"#F:kOlF"# F@I*$"Q!F,!!.+?U@?Fk$ $6& 8$RFSH $ !H$@$1"! & 8&>)R*! :,5"%)& 8AR<IF0!3 0"#n$(>! S) @& 2. Bn lun, mở rộng vấn đề: 8mp$L$1o*R<o*()3S)?U $1$kI&[73 $D>.+>.&A3!"#"#: 5 S)F@X!$!?3Y&A .@(!"# .H$!FQ.@%$("#+>$O>)SH!5&WK !!!.IJ6$:@+?U:)SH."/ 5&X9,60.,$"Q@Dn+K! $!?3$(+Y& 89065No*M003@5&9! K$# FI.HKn1"#!#PH.@. 5& m$ L%@?5@@Kn>$c%@$3x@ "Q>70K:H7K"/0!)HG"# P"H3$c&X9,60.,$"Q@Dn+K$( +Y& 3. Bi hc nhn thức v hnh động: 89yV !H$ "Qo($(KB@+?U.JQ.& 89!!.6:@$3DC!":VK:0 k& 5 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org 8i >@@H!)@)FI/"%*)5 ..@.t>D>.0.@*@$3)FI$1B"#? S& !9!/3@.@GD81`_R IT( /L12 YZ (/N2DJ </0Q!vnUq 1. Phân tch v lý gii: ;rDoF+(3Dl*#tFH H$(N@*!"%0"/-& [\*2DHFIM#$)$(DGDCr! K()c5"#@&9-H"% !#Uk"#-%!&:+$K!$:H3 (%6"#-:$"Q ?DK!$+!R 8'#0"/R+$K0I#-D!!&9! 05!HSl@5K!%$ 5H3 "# -& 8'#6)"%!R2KUk!"%"/! %K"7(5cKI!3 & 8'#kF0D>H!R<+$KH)3$#"# -K(F@Bo(F)-!!K( F)$>!"#= 7$#=.H6.HO!*% >6DV>*>n(0@*"%$"#G "#.H$Sh <!DJ#0"/#6)#kP4 "#-!*$+!0!$"#$#)>:K4 FIMNF+F)NH50&'=K0! G"#-I!cH3@!Do3."/.@.@!Do@ 5$n0"/& &C(/RmI5FIDJFI((FI *-$4!!S#5R 895!DI#-& 8WKO7$2DDkB$#-S*#& 8<H@5,"#!SH)3$#F>H >*:$"QV#0"#-& '#"#!%-#QKI@I#nU -D!!&</$B0HD5,$$(G!"#$"Qc> !0$(H$3& 2. Bình lun, đánh giá: &snUR 8'I"# 5!K.@(c,H,)$+ !& 8'$(K!+>$+!!3 & 8'@ )cID"2"/.4!"#!3 $#t:lH%!"#F$+"%#K623@& 8'/?5.@P J!"#!3 $6 5k(& &[()nURsIJ$D>.!.1!$"%%@ $, J!!!& &9@$36:$ %nURmIM$:6 H 6 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org )K$MH$(:..6!H@@00- !,@F-005cK H& "#$%&'()(*+ A$12%,]^(+9]]12A/% 12\ 9$(1< 31"Z E5?3U_7>.X"L7"$L%.` (9>.XF%"$L= a=!3Ub7>.E="$ .4(M(W/Ucd7(:9!(?%.+12"$0=/(Xe $"("(# A"$?="$"#f 3NU(9(#aM%(# >1g(#"# &129;.E1"Z/L'5(71Ghe$"( "(# Y$@(:/4T;(9e(/4 %$`(9(:$(1<.=1h"$ iLA$jkaLX|}D!.*$30"#AuY& d:Vl$!>0q 1. Gii thch ý nghĩa của đoạn tin. 8;!>3)FD)3*$30bAu:0 |}D!.&9V3$+CFakR+FrO@0gb )@)|}D!.$F0.)$(:($>"#& '0~bI$$>$"Q:"%/7$30$F&W6 5>X !@3YInFIH&W kI$ k$"Q"/•.& 8<)|}D!.Q5"/*!"#FI! #$6 .R|}D!.$"Q0!H5>H FIM$(7!"#"#7!"#?51& 2. Bn lun, mở rộng vấn đề. 89!3 :FI,"#L..H!H5>XD!4D!> )hY&"#! $:$"/0FIVKFp$€ "FI.•& 8<)|}D!."#F@QR jWKF.o"23%*!"#l,K! 3 & jmI:F:F!!"#FI("QS$SB6 .H:l,K:!!"%/:0%3 & 89@)G"#!?3%BR j<HIIB+FI?@C>B& j;301.$2>!$F)$(B.@FH& 8f0.@33.FIrX50Y FI:Kl,"% /!!& 3. Liên hệ bn thân v rút ra bi hc. l#$$= )*0>= )X+/1G?>@> = )=+/1G=/>@8L X$ )(#a/\‚ƒgg\99Y& WXY$0& 1. Gii thch ý nghĩa của lời nhn định. l#$H9!S)"#?""#:FI*B 3(:$1."%$O>3 ! D&e"#:H$+>"/n$>!$+ $#!D"2 7 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org .4>!H$O$+>.oo!$5"%&9:> *"#:+$>!$+:KF@B !$5 "%D3& 3= )H50K .@($5"%?3& 8<HRmp$6SB$L)$ %S D3& [:lS$$K$5"%& 2. Bn lun, mở rộng vấn đề. 8mp$,$1$k$R<:99""7S BKbF$"# "Q!@@!Do&;3""7+ $1$k3:l!B#BS D3&[77#!7$5 "%!n"#>!.6%*@56$L)7 B:FH.@$!@$@ /"#"#& 8"%:,@!ID"2$!>!$3,$@%"# &9!#$>F+#$>7U3.!6,@ .@(!@@!Do7BS $L)@"%.@($"Q 1B&s%"%@!DoI$"Q!S @$6& 3. Bi hc nhn thức v hnh động. 8„+$"Q6SB$ %$5"%& 8<:@$3B%& 8[H kB.D"2$(7"#:,!$5"%& WXYl/R Y) 9($ T+ 9=$$=8 3\+.1G T1hm=FU XTM =+n3 )f‚ec<,AY 1. Gii thch ý nghĩa của bi thơ. 8[/$.$)"QK0RFI:HJ$IPFI :$"QH!J?&;ISc%$?$:S5 K0& 89VSK0/0"7$!"#R9!F:FFb! "#$K$"Q"QS$"Q*F:FU@=$$"Q%H !3 & 8*"%"/L..H*U@x)!6 0&[/()6>S"#@>& 2. Bn lun, mở rộng vấn đề. 8mp$S)[@!/!!$1R j9!3 FI5FIL.F:FFb&9"%*7 >FI$"QS@H.H**!,"7o$,3 & j*5HF:FL..H"/:>J$I&$K "QS$"QJ$I>=!=$"Q !H!?& ;$::"QSFb=$$"Q%I&$:=1.1 "/0!3 &<,!Fb!"#=*/&9"/ L.!3$#==1.60@&eW:(5Dn+X3$# [@ec@@>!$5Dn+JcKF0 n>S"QS*U@6>S@ >Y& 8f0.@*FCQF:FFbH,S"%*F: FU@!3 & 8 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org 3. Bi hc nhn thức v hnh động. 8W 70$#F$?@$$"Qo$,$1$k $$I.H HS*U@&"QS$"Qkk=$>$"Q$! & 8<5.$"/$6%F:FU@$OFH:..6!K ).@>K).?DK$b%$5"%& 8[/1.($"QS53 V$:@B.x )& <:lF!NR3/.4Q'"$0% ,+1ho.4 .S(?.%&"9b@$ .$!<!<![_!>Fp$R? G(!0 o="+.?,(4+0% ,=1e"# 1hAB.S%(2+; 4*9>.?o "D;$=*(2+& XY"!"%*#F05& 1. Gii thch. 8P% ,R@$S#$S& lF?H@$?H#$ & T1hH@"%:(?H#k.%=%& 4R4DoM@$3@$ ?U!"#%S@F+"/& A0 o=R$(3 IS.,!I,@$3#/%3 & [ /,R[N@:HR.4Q'"$0% ,>1ho.4 .S(?.%@DJHlHQ'(?.%"#: Fp$R<@$ ?UG"#%S@F+"!"/B $"Q=",c)/&<:(#X>%(H 0% ,>./h0% , [ /,H [N@:5>.$$(Fp$R G(!pB.S %p"D;$="#: (#XH; 4*F? !)>& 8elF"7V$ ."FKKbl!J"% !"#%3 3@$3 ,K$1$kR .HB S@F+/c3&W!$c#.H$:)> ! )>$k.!"/& 2. Phân tch, bn lun. 89>! .H0% ,q ji@F+ Uc3b0!@?"h i@F+*$?HISFI!#5>$"Q&_!$:!"#.H BS@F+c3hB,& js.H:S@F+%:)>"/%S@F+"#?DK) >"/& ji@F+,5"/!$(!"#K+1*B F)S,@!& j!"#S"€k!S@F+•!"#=7*FCI />&eB="/$@.HSH"/?+& s_R -FIF,BIS"> c3hF: D>b!@tBPD`!@F"#& ; %3S D3!S@3.!@FI* Hk=D`D)!& h 9 Th nh Viên Tu i H c Tròà ổ ọ 123doc.org 89>!.HF? !)>q js)>@$)*!"#?$k.*+SB5! )>R*@5*@6h je)>IP=7S@F+&;#"#*>&s !"#S0)>5B=I.H *$IS FI$>$"Q& ji@F+DJ$ $=00P@$S&9"/DJ5.Dn" FIK)IPM/"%&[7G"#6 K K!)>& 3. Mở rộng. 89BS@F+"!q 89B)> !)>!q 803 @$3 "Q.,R je!LS@$!S@F+!-)>& je!L>O!)KDoS0S@F+& 8[B+$3H& e3XY5$K>B ).0)& 1. Gii thch 8<B@KBI)=k:% $#&).5: H"7!%$$# 65G!"#& 8'KB). S$60::lS B$:%K$>G@5!?30& 2. Bn lun v chứng minh 8WFF1S@B.7"#.bI0$+"%! $"#KB).!&KB$1G"#=:$"Q 0K+1%I):/3.@KH&KB 1=$@5/3I)7@L&s6$3@ F$ D)%5$SB 8Z3.@(@73>!)@!> $!!P.!.1&9IV@!,V@."/ IF@5.!*().6?3&9 0$"QKD!$3/)KB 8"#$?5.@VK7,$0F*$ F).JQ.%$(KB&":>CBO!?"% #"QM1B*$"Q?3$!+-.!FI ,$FHH6K&"#!!$>B! $"#D5$(Dn$"/Dn$)"QV6Q0 0"#FI:).H*I)@& 3. Những gii pháp 8AG>C6:l+H:01FB& 8"%6:*$"%DN@7Q.l "#$>B D>$($@.+6K& 4. Suy nghĩ v liên hệ của bn thân 9!"U6)"7!9b A&'‚IR €qa?=%./(//G +aF*%>1g(!%(* 2(!Oo=1"#M.)Re*H($% .2>($.=1<4>"$N.e%(@8p• X*ƒ].\Z[z_\]]…Y WXY$!>"0& 10 [...]... tự trong tâm” sẽ giúp ích nhiều cho cá nhân và xã hội (HS nêu dẫn chứng từ đời sống và lý giải để thấy được khi thái độ, suy nghĩ con người tích cực thì đem lại những giá trị gì? ) -Trong thực tế xã hội có những cá nhân có thái độ tiêu cực trước cuộc sống: “Ta hay chê” Đây là thái độ cần phê phán (HS nêu dẫn chứng từ đời sống và lý giải ) 4 Bài học nhận thức và hành động - Con người hoàn toàn có thể... (Trích tự sự - Nguyễn Quang Hưng) Anh/ chị suy nghĩ như thế nào về ý nghĩa được gợi ra từ hai câu thơ trên 1 Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Gợi ý: Thái độ của con người trước cuộc sống 2 Giải thích - Méo mó- tròn: Đối lập với nhau - Cuộc đời: là xã hội, là tổng hòa các mối quan hệ xã hội, cuộc đời là cái khách quan là hệ quả do con người tạo ra -Tâm: là cái vô hình ẩn nấp trong con người, cái khẳng định... cũng chính là quá trình rèn luyện, phấn đấu để xây dựng và phát triển nhân cách + Khi mỗi người có ý thức thể hiện trách nhiệm với bản thân, v ới gia đình, v ới xã hội cũng chính là có ý thức sống tốt, sống có ích, sống theo những chu ẩn mực đạo đức, luân lí của xã hội Tránh được thói vô trách nhi ệm s ẽ để l ại những hậu quả nặng nề cho bản thân, xã hội (ảnh hưởng về kinh t ế, v ề đạo đức ) - Ngoài mỗi... trường hợp có kết quả xét nghiệm trùng nhau và trong số kết quả trùng nhau có 764 kết quả xét nghiệm khống Việc tự in kết quả khống đều do Trưởng khoa Vương Kim Thành và các nhân viên thực hiện Anh/chị viết bài văn (khoảng 600) từ trình bày quan điểm của mình về sự việc trên 1 Nhận thức về sự việc: - Xét nghiệm và kết quả xét nghiệm là yếu tố quan trọng và quyết định tới việc chẩn đoán của các bác... tr ẻ luôn cần, luôn phải được nhận tình yêu thương đế học cách yêu thương! 3 Bàỉ học nhận thức và hành động cho bản thân: Biết trân trọng tình yêu thương, sự chăm sóc của gia đình v à xã h ội d ành cho mình; hiểu sâu sắc ý nghĩa và mối quan hệ giữa cho và nhận trong cuộc đời Câu 35: Anh/ chị hãy viết một bài văn ngắn (không quá 600 chữ) để trình bày suy nghĩ của mình về lời chúc của Steve Jobs - nhà... va vấp, dại khờ, bao khát khao cháy bỏng, bao thành tựu rực rỡ + Bàn luận vấn đề: sống theo sự mách bảo của trái tim và trực giác nhưng không nên tuyệt đối hóa cái Tổi, cần đế cái tôi khát khao, ước muốn hòa nhập 25 Thành Viên Tuổi Học Trò 123doc.org với thế giới xung quanh một cách vừa nhân văn, vừa trí tuệ! - Bài học nhận thức và hành động cho bản thân Câu 36: Tại buổi họp báo công bố quyết định... gia đình, xã hội đối với mình; sự thoả mãn vô điều kiện khiến trẻ ngày càng không biết quí trọng những giá trị nhận được, cũng không biết quí tr ọng công sức và tấm lòng mọi người dành cho mình qua những quan tâm, chăm sóc * Từ sự vô ơn, trẻ sẽ ngày càng lười biếng, ích kỉ và vô cảm trong cách hành xử với mọi người xung quanh * Tuy nhiên, cần có giới thuyết về chữ " nhận " trong ý kiến của đề bài - tr... dưỡng không ngừng lòng tự hào dân tộc Câu 33: Facebook và cuộc sống thật của một bộ phận giới trẻ hiện nay Gợi ý: 1 Thuyết minh về vấn đề: Facebook là một m ạng xã h ội ch ứa đựng nh ững thông tin cá nhân… Với tuổi trẻ, face không còn là ch ốn riêng t ư m à đã tr ở thành một không gian mở rất thú vị và đầy màu sắc: nơi để họ quan tâm, chia sẻ, động viên và khích lệ lẫn nhau, khiến cho cuộc sống vì thế m... trong tương lai 3 Bài học nhận thức và hành động: - Trong cuộc sống không tự biến mình thành những con chim Chàng Làng - Không ngưng học hỏi, không ngưng tư duy, sáng tạo để khẳng định mình và đi tới thành công Câu 18: Trong bức thư của một du học sinh Nhật bàn về văn hóa Việt” có đoạn: “Thật đáng tự hào vì Việt Nam có 4000 năm văn hiến Thật xấu hổ nếu 4000 năm văn hiến chỉ là... lý, nhấn mạnh những truyền thống văn hoá lâu đời tốt đẹp chỉ là lý thuyết đóng khung trong sử sách, còn thực tế đời sống không chứng minh cho truyền thống văn hoá lâu đời đó Ý cả câu là một lời cảnh tỉnh đối với mỗi người Việt Nam: không nên ngủ quên trong quá khứ và hãnh diện về truyền thống văn hoá lâu đời của dân tộc mà cần để truyền thống văn hoá tốt đẹp đó thể hiện trong . %H$@50+$GF@& X9O!@!9bC8[JZ'3LEaXVˆ!A!OA!Y& WvB1V)0& a. Giới thiệu vấn đề cần nghị lun b. Gii thch nội dung, ý nghĩa câu chuyện v rút ra bi hc 8<a$ D)%F:FDJ. $!KHIC*! "#%!3 & 2. Bn lun, mở rộng vấn đề. 8<HICH*!"#%R0"/$301.$2 "Q0$"Q*F:F!3. $3FI0I #!"#F@&<3 G"#D!,G1>!0& 2. Bn lun, mở rộng vấn đề: 89!3$#G"#$IF=$"QSL5#V3 &m$: =:k$"Q"7>.1!3$#&mI(.l @0$O.23