Giao án vật lý 9 cả năm

Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công Chương I Điện học Ngày soạn:16/08/09    Tuần :1.Tiết: 1 Bài 1. SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU ỐNG DÂY I-MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: Nêu được cách bố trí TN và nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện (CĐDĐ) vào hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn. 2-Kó năng: -Mắc mạch điện theo sơ đồ. -Sử dụng các dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế. -Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế vào cường độ dòng điện. -Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liêu thực nghiệm. 3-Thái độ: Trung thực, nghiêm túc khi làm thí nghiệm. Yêu thích môn học. II-CHUẨN BỊ: Đối với mỗi nhóm HS: -1 dây điện trở bằng nikêlin (hoặc constantan) chiều dài 1m, đường kính 0,3mm, dây này được quấn sẵn trên trụ sứ (gọi là điện trở mẫu). -1 ampekế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A 1 vônkế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V. 1 công tắc .1 nguồn điện 6V. -7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm. GV: Bảng phụ ghi sẵn bảng 1 và bảng 2 SGK. III –HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn đònh lớp (1’): Kiểm tra só số và sự chuẩn bò của HS. 2-Kiểm tra bài cũ . 3. giới thiệu bài. (4) -GV nêu một số qui đònh về học bộ môn vật lý: sách SGK, Sách bài tập, một vở ghi bài học và một vở làm bài tập ở nhà. -Phương pháp học tập bộ môn. T L HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 5 Hoạt động 1: Ôn tập một số kiến thức có liên quan đến bài học. -GV treo hình 1.1 và yêu cầu HS nêu tên và công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ -1HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác có thể sửa sai và bổ sung nếu cần. HS: -Nguồn điện cung cấp dòng điện cho mạch điện. -Khoá K có tác dụng đóng, ngắt mạch điện -Ampe kế đo cường độ dòng điện 1 Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công GV : đơn vò đo CĐDĐ là gì? Đơn vò đo HĐT là gì? -Đặt vấn đề: Nếu ta thay đổi HĐT thì CĐDĐ qua vật dẫn có thay đổi không? chạy trong mạch, ampe kế được mắc nối tiếp trong mạch. -Vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai cực nguồn điện hoặc hai đầu dụng cụ dùng điện, vôn kế được mắc song song trong mạch -HS: Dụng cụ đo là ampe kế, đơn vò đo là ampe. 13 Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây. GV: Em hãy quan sát hình vẽ 1.1 SGK, kể tên, nêu công dụng, cách mắc từng bộ phận trong sơ đồ? *Tiến hành thí nghiệm: Mắc mạch điện theo sơ đồ. -Yêu cầu HS tìm hiểu mục đích thí nghiệm, tiến hành đo I tương ứng với U đặt vào hai đầu dây. Ghi kết quả đo được vào bảng 1. -C 1 : Từ kết quả thí nghiệm, hãy cho biết khi thay đổi HĐT giữa hai đầu vật dẫn thì CĐDĐ có mối quan hệ như thế nào với HĐT ? -HS làm việc cá nhân tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK. -Tiến hành thí nghiệm theo nhóm, ghi kết quả cá nhân và nhận xét theo yêu cầu của GV. (C 1 ): Từ kết quả TN ta thấy: Khi tăng hoặc giảm hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần. I- Thí nghiệm a-Thí nghiệm: (SGK) b-Kết luận : *Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó. 10 Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận -Yêu cầu HS đọc thông báo ở trong SGK. GV: Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? GV: Dựa vào đồ thò em hãy rút ra kết luận chung về sự phụ thuộc của I vào U. -Gọi vài HS nhắc lại, sau đó GV chốt lại -Đọc TB ở SGK -Thảo luận nhóm để tìm ra kết quả: Nếu bỏ qua những sai lệch nhỏ do phép đo thì các điểm trên nằm trên đường thẳng đi qua gốc toạ độ. Đường thẳng nầy là đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U. -Kết luận: Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu II–Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. *Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ. 2 Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công và ghi bảng. dây dẫn đó -Ghi bài. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố -Yêu cầu HS trả lời C 5 -Hướng dẫn HS làm câu C 3 : +Từ đồ thò hình 2.2 SGK, trên trục hoành xác đònh điểm có U = 2,5 V (điểm U 1 ) +Từ U 1 kẻ đường thẳng song song với trục tung, cắt đồ thò tại K. +Từ K kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục tung tại I 1 (I 1 là giá trò CĐDĐ cần xác đònh). -(Các điểm còn lại làm tương tự) -Yêu cầu HS nêu cách làm câu C 4 -GV yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh câu C 3 và câu C 4 . -HS làm việc cá nhân trả lời C 5 -HS làm việc cá nhân: Làm câu C 5 theo hướng dẫn của GV -HS thảo luận nhóm. nêu cách làm câu C 4 : dựa vào kiến thức : “Khi tăng hoặc giảm hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần”. Ta suy ra các giá trò U , I tương ứng. 4-Hướng dẫn học ở nhà: (5’) -Học thuộc bài ghi, đọc phần “Có thể em chưa biết” - Hướng dẫn bài 1.3 : Nếu I = 1,5A là sai vì đã nhầm hiệu điện thế giảm đi hai lần. Theo đầu bài, hiệu điện thế giảm đi 2V tức là còn 4V. Khi đó CĐDĐ là 0,2A. -Làm bài 1.1 đến 1.4 (SBT) -Đọc trước bài2 : Điện trở của dây dẫn – Đònh luật Ôm. IV. RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công Ngày soạn: 17/08/09 Tuần 1.Tiết 02: Bài 2: I-MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: -Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập. -Phát biểu và viết được hệ thức của đònh luật Ôm. 2-Kó năng: -Vận dụng được đònh luật Ôm để giải đượv một số bài tập đơn giản. 3-Thái độ: -Rèn tính cẩn thận, nghiêm túc khi làm thí nghiệm. II-CHUẨN BỊ: Đối với GV : kẻ sẵn bảng ghi giá trò thương so áU/I của mỗi day dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng 2 ở bài trước Thương số U/I đối với mỗi day dẫn Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 1 2 3 4 Trung bình cộng -Đối với HS : Tính sẵn giá trò của thương số U/I của bảng 1 và bảng 2 ở bài 1 III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn đònh lớp: (1) Kiểm tri só số , quan sát lớp. 2-Kiểm tra bài cũ: (4’) CH 1 : Nêu mối quan hệ giữa cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn và hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó. -Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U có hình dạng như thế nào? CH2: Làm bài tập 1.2 SBT. HS1: *Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó. *Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ. HS2: Kết quả U = 16 V t- GV đánh giá, ghi điểm cho HS. 3. Bài mới: (1) -Nếu sử dụng cùng một hiệu điện thế giống nhau đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau thì CĐDĐ qua chúng có giống nhau TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 7’ Hoạt động 1: Xác đònh tỉ số I U đối với I- Điện trở của dây dẫn -Điên trở của mỗi loại 4 Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công mỗi dây dẫn -Treo bảng đã kẻ sẵn ở phần chuan bò lên bảng -Yêu cầu HS tính thương số U/I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng 2 ở bài trước. - Kiểm tra việc tính toán của các HS yếu -Gọi 1HS lên điền vào bảng GV đã kẻ sẵn . -Yêu cầu HS trả lời câu C 2 : HS làm việc cá nhân -Từng HS dựa vào bảng 1 và bảng 2 ở bài trước, tính thương số I U đối với mỗi dây dẫn. -1HS lên bảng, HS khác theo dõi sửa sai. -1 HS đứng tại chỗ trả lời C2 (C2) : -Giá trò thương số U/I đối với mỗi dây dẫn là không đổi. - Giá trò thương số U/I đối với 2 dây dẫn khác nhau là khác nhau. dây dẫn là không đổi. -Điện trở của các dây dẫn khác nhau là khác nhau. 7’ Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm điện trở. -Yêu cầu đọc phần 2 : điện trở -Cho các em khác nhận xét. GV: Tính điện trở của một dây dẫn theo công thức nào? GV: Khi tăng HĐT giữa hai đầu dây dẫn lên hai lần thì điện trở của dây dẫn tăng lên mấy lần ? vì sao? GV: Đơn vò của điện trở là gì ? GV: Nêu ý nghóa của điện trở. a)Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong SGK. Nắm được : +Khái niệm điện trở. +Kí hiệu điện trở. +Đơn vò điện trở +Ý nghóa của điện trở b)Cá nhân suy nghó các câu hỏi GV đưa ra. HS : R = I U HS : Khi tăng U lên 2 lần thì R vẫn không đổi. Vì R = I U là không đổi đối với mỗi dây dẫn. HS: Ôm, Kí hiệu là Ω Ngoài ra người ta còn sử dụng đơn vò khác là KΩ và MΩ 1KΩ = 1.000Ω 1MΩ= 1.000.000Ω + Ý nghóa của điện trở : Điện trở biểu thò mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. 2. Điện trở -Điện trở của một dây dẫn được xác đònh bằng công thức : R = U/I, Với I là cường độ dòng điện chạy trong dây dẫn, U là hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. -Đơn vò điện trở là Ôm, kí hiệu là Ω -Ý nghóa của điện trở : Điện trở biểu thò mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn. 10 ’ Hoạt động 3: Phát biểu và viết hệ thức của đònh luật Ôm II – Đònh luật Ôm *Đònh luật Ôm: Cường 5 Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công GV: Đối với mỗi loại dây dẫn, cường độ dòng điện chạy qua có mối quan hệ như thế nào đối với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và điện trở của dây dẫn? -Từ kết quả trên hãy viết hệ thức thể hiện mối quan hệ giữa I với U và R -Hệ thức nay chính là hệ thức của đònh luật Ôm GV: Hãy dựa và hệ thức của đònh luật Ôm hãy phát biểu thành lời nội dung của đònh luật Ôm. -Yêu một vài HS viết hệ thức của đònh luật Ôm và phát biểu đònh luật Ôm trước lớp. -GV nhấn mạnh cách viết hệ thức đònh luật Ôm và nội dung đònh luật Ôm. +Lưu ý : Các công thức U=I.R và R=U/I không phải là hệ thức của đònh luật Ôm. -HS dựa vào kiến thức của phần I để trả lời : Đối với mỗi loại dây dẫn thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghòch với điện trở của dây: -1HS lên bảng viết : R U I = . HS:Đònh luật Ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghòch với điện trở của dây: độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghòch với điện trở của dây: R U I = . Trong đó U đo bằng vôn (V) I đo bằng ampe (A) 10 ’ Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng: -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: GV: Công thức R = I U dùng để làm gì? GV: Từ công thức nầy có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không? Tại sao? -Yêu cầu HS trả lời C3 và C4 -HS nhận xét sửa chữa những sai sót của bạn. -GV chữa lại những sai sót của HS. HS : Công thức R = I U dùng để tính điện trở của dây dẫn. HS : Khi tăng U lên bao nhiêu lần thì R vẫn không đổi. Vì R = I U là không đổi đối với mỗi dây dẫn. +Từng HS trả lời câu C 3 và C 4 . (C 3 ):Tính hiệu điện thế theo công thức: U = I.R= 0,5. 12 = 6V (C 4 ) : Dựa vào công thức: I 1 = U 1 /R 1 , I 2 = U 2 /R 2 = U 2 / 3R 1 ⇒ I 1 = 3I 2 III. V ận dụng C3 .Tính hiệu điện thế theo công thức: U = I.R= 0,5. 12 = 6V C4 .Dựa vào công thức: I 1 = U 1 /R 1 , I 2 = U 2 /R 2 = U 2 / 3R 1 ⇒ I 1 = 3I 2 4- Hướng dẫn học ở nhà: (5’) -Hướng dẫn HS giải các bài tập ở SBT: +Bài 2.1: Từ đồ thò, khi U = 3V thì I 1 = 5mA => R 1 = 600Ω, 6 Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công I 2 = 2mA => R 2 = 1500Ω, I 3 = 1mA => R 3 = 3000Ω. +Bài 2.2: a)I = 0,4A. b)CĐDĐ tăng thêm 0,3A tức là I = 0,7A. Khi đó U = IR = 0,7.15 = 10,5V. +Bài 2.3: Vẽ đồ thò rồi từ đồ thò ta tính được R. -Về nhà học thuộc bài ghi, đọc thêm phần “Có thể em chưa biết” -Làm bài tập từ bài 2.1 đến 2.4 SBT -Soạn mẫu báo cáo thực hành tr.10 SGK vào vở, trả lời các câu hỏi trong phần I. -Đọc trước nội dung thực hành. IV. RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 . chuẩn bò của HS. 2-Kiểm tra bài cũ . 3. giới thiệu bài. (4) -GV nêu một số qui đònh về học bộ môn vật lý: sách SGK, Sách bài tập, một vở ghi bài học và một vở làm bài tập ở nhà. -Phương pháp học tập. Trường THCS Ân Hữu giáo viên : Trần Đình Công Chương I Điện học Ngày soạn:16/08/ 09    Tuần :1.Tiết: 1 Bài 1. SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI. GV : đơn vò đo CĐDĐ là gì? Đơn vò đo HĐT là gì? -Đặt vấn đề: Nếu ta thay đổi HĐT thì CĐDĐ qua vật dẫn có thay đổi không? chạy trong mạch, ampe kế được mắc nối tiếp trong mạch. -Vôn kế đo hiệu