TUAN 32 KHOA - SU - DIA LOP 5 (HONG)

Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 TUẦN 32: Thứ hai ngày 18 tháng 04 năm 2011 KHOA HỌC: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số ví dụ và lợi ích của tài nguyên thiên nhiên. * Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Môi trường. 3’ + Thế nào là môi trường? Hãy kể một số thành phần môi trường nơi em sống? - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: “Tài nguyên thiên nhiên”.  Hoạt động 1: Tài nguyên thiên nhiên. - GV chia nhóm 4, yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên là gì? - YC các nhóm quan sát các hình trang 130, 131 SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của tài nguyên đó. - YC các nhóm làm bài tập theo phiếu:  Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng”. - GV nói tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi: + Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau. + Đứng thành hai hàng dọc, hô “Bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo viết công dụng của tài nguyên đó hoặc tên tài nguyên tiếp the o. Trong cùng thời gian, độ nào ghi được nhiều là thắng cuộc. Giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc. 3. Củng cố - Dặn dò. - Một dãy cho tên tài nguyên thiên nhiên. - Một dãy nêu công dụng (ngược lại). - Xem lại bài. huẩn bị: “Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người”. Học sinh trả lời. -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận. - Là những của cải sẵn có trong môi trường tự nhiên. -Nhóm cùng quan sát các hình trang 120, 121SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của tài nguyên đó. Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. - H S chơi như hướng dẫn. - HS lắng nghe. - HS chơi, mỗi đội khoảng 6 người. Các học sinh khác cổ động cho bạn. 96 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 THỂ DỤC: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG” I. MỤC TIÊU: - Ôn tâng cầu bằng đùi, má trong bàn chân, chuyền cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân .yêu cầu thực hiện cơ bản đúng và nâng cao thành tích - Chơi trò chơi lăn bóng, Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Vệ sinh sân bãi sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị dụng cụ tập luyện và trò chơi “ Lăn bóng”. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu: 6 - 10’ - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học - Khởi động: - HS chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … - kiểm tra bài cũ 2. Phần Cơ bản: 18 - 22’ a. Môn tự chọn: (đá cầu) + Tâng cầu bằng đùi: + Tâng cầu bằng má trong bàn chân: + Phát cầu bằng mu bàn chân b. Chơi trò chơi ” lăn bóng” 3. Phần kết thúc: 4 - 6’ - Tập chung lớp thả lỏng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà. - Đội hình nhận lớp - Cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự - GV hướng dẫn động tác HS quan sát và thực hiện * ********** ********** - Tổ chức kiểm tra tâng cầu (theo nhóm hoặc theo tổt) - HS khới động kĩ các khớp và tham gia chơi một cách chủ động, nhiệt tình. - HS chạy chậm thành vòng tròn sau đó về đội hình 4 hàng ngang thực hiện những động tác thả lỏng. LỊCH SỬ: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN TÂN KỲ QUA HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP VÀ CHỐNG MĨ (1858-1975) I. MỤC TIÊU: 1. HS có những hiểu biết cơ bản về: - Một số phong trào đấu tranh của nhân dân TKqua hai cuộc k/c chống Pháp và chống Mĩ. - Nắm được những mốc l/sử quan trọng diễn ra ở địa phương như: Chi bộ Đảng đầu tiên được thành lập, cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền, thời điểm địa phương có những đóng góp cho chiến trường Miền Trung. 2. Giáo dục lòng tự hào về địa phương, ham tìm hiểu, học hỏi những điều chưa biết. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 97 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Gọi 2 hs lên bảng . - Em hãy kể những điều em biết về mảnh đất và con người TK ? 2. Bài mới. - Giới thiệu bài- ghi đầu bài. *.Tìm hiểu về phong trào đấu tranh của nhân dân địa phương qua hai cuộc K/C. - Giáo viên đọc những thông tin liên quan (Trong SỔ TÍCH LŨY) - Cho hs suy nghĩ trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài học: + Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta vào thời gian nào? + Cuộc sống của nhân dân TK lúc đó ra sao? + Em hãy kể tên cuộc đấu tranh tiêu biểu của nhân dân địa phương chóng thực dân Pháp? + Diễn biến của nó? +Nêu tên chi bộ Đảng đầu tiên được thành lập ở TK? +Chi bộ Đảng đầu tiên được thành lập vào ngày tháng năm nào? + Tỉnh ta nhận được lệnh Tổng khởi nghĩa của Trung ương Đảng khi nào? + Nêu diễn biến của cuộc Tổng khởi nghĩa của nhân dân địa phương? + Nêu những khó khăn của nhân dân TK sau thắng lợi của cách mạng Tháng Tám? + Hãy nêu những biện pháp của Đảng bộ TK để giải quyết những khó khăn chung của đất nước? + Hãy nêu những đóng góp của TK cho công cuộc chống Mĩ cứu nước? 3. Củng cố, dặn dò: - Qua những điều đã được học và sưu tầm, em hãy nêu những hiểu biết của em về huyện TK? - Em thấy con người quê ta như thế nào? * Nhắc học sinh có ý thức học tập tốt để giúp ích cho bản thân và cho xẫ hội. - HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung. * HS trả lời từng câu hỏi của GV ( Phần nào HS nắm chưa rõ thì GV có thể gợi ý hoặc trả lời bổ sung giúp các em nắm rõ hơn) - HS nêu những hiểu biết của mình về địa phương . - HS nối tiếp nhau tự nêu. Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2011 ĐỊA LÍ: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG DÂN CƯ VÀ KINH TẾ TÂN KỲ I. MỤC TIÊU: 1. HS nắm được tình hình dân cư địa phương và hậu quả của việc tăng dân số nhanh. 2. Nắm được các thành phần k.tế của TK và các sản phẩm của các ngành k.tế địa phương mang lại. 3. Yêu mến mảnh đất TK. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 98 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 + GV: hệ thống câu hỏi. Các tư liệu có liên quan. + HS: Tìm hiểu trước ở nhà những nội dung có liên quan đến bài học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Gọi 2 hs lên bảng trả lời: - TK có khí hậu như thế nào ? - Địa hình ở TK có đặc điểm gì? - Nhận xét về sự tiếp thu bài cũ của hs. 2. Bài mới Giới thiệu bài- ghi đầu bài. a.Tìm hiểu về dân cư Tân Kỳ. - GV đọc các thông tin về dân cư TK (Trong SỔ TÍCH LŨY) + Dựa vào sự hiểu biết, em hãy cho biết đặc điểm dân cư của TK? + Hãy so sánh dân số TK với dân số các huyện khác? + Sự mất cân đối về tỉ lệ giới tính sẽ dẫn tới hậu quả gì? b. Tình hình kinh tế TK: *GV đọc thông tin trong SỔ TÍCH LŨY về thành phần kinh tế TK. +Em hãy nêu tỉ lệ các thành phần kinh tế TK ? + Trong nông nghiệp, tỉ lệ trồng trọt chiếm bao nhêu phần trăm? +Nêu các SP có từ ngành nông nghiệp của huyện ta? + Nêu tình hình ngành CN của huyện ta? + Hiện nay ở huyên ta có các công ti lớn nào làm ra các SP của ngành CN? + Ngành thủ công nghiệp của huyện ta đã làm ra các SP gì ? + Hãy nêu tình hình giao thông trong huyện? + TK còn có các lễ hội nào thu hút khách du lịch?  Hiện nay nhờ có sự phát triển của các ngành, nghề của các thành phần kinh tế mà đời sống của nhân dân TK đang dần từng bước được nâng lên đáng kể, cuộc sống nơi đây đang đổi mới từng ngày 3. Củng cố - Dặn dò. - HĐ nào giữ vai trò chủ đạo trong việc phát triển kinh tế của nhân dân TK - Em hãy cho biết ở TK có những SP nông nghiệp nào? - Những SP đó đen lại lợi ích gì cho nhân dân? - Về nhà tìm hiểu thêm về địa lí, lịch sử tỉnh Nghệ An. - HS lắng nghe. - HS trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đã chuẩn bị và nội dung GV vừa đọc. (Phần nào HS không trả lời được , GV có thể trả lời bổ sung) - HS lắng nghe. - HS trả lời câu hỏi dựa vào nội dung đã chuẩn bị và nội dung GV vừa đọc. (Phần nào HS không trả lời được , GV có thể trả lời bổ sung) - HS lắng nghe, TLCH KĨ THUẬT: LẮP RÔ-BỐT (TIẾT 3) 99 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 I. MỤC TIÊU: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt. - Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Rô-bốt tương đối chắc chắn. - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt. - HS khéo tay: Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Rô-bốt lắp chắc chắn, tay rô-bốt có thể nâng lên, hạ xuống được. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KT sự chuẩn bị của hs. 3’ 2.Bài mới Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. *Tiếp tục hướng dẫn hs lắp rô-bốt. HĐ1: Thực hành lắp rô-bốt. 20’ a. Chọn chi tiết. - Kiểm tra hs chọn các chi tiết và nhận xét, bổ sung. b. Lắp từng bộ phận. - Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ trong sgk, để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rô-bốt. -Yêu cầu hs phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bước lắp trong sgk. *Lưu ý hs : + Lắp chân rô-bốt là chi tiết khó lắp, vì vậy khi lắp phải chú ý vị trí trên, dưới của thanh chữ U dài.Khi lắp chân vào tấm nhỏ hoặc lắp thanh đỡ chân rô- bốt cần lắp các ốc, vít ở phía trong trước, phía ngoài sau. + Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ hình 5a(SGK) và chú ý lắp hai tay đối nhau. + Lắp đầu rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc nhau. Theo dõi, và uốn nắp kịp thời những nhóm hs lắp sai hoặc còn lúng túng. c. Lắp ráp rô-bốt (H.1-SGK) -Nhắc hs chú ý khi lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác. -Nhắc hs kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô -bốt. HĐ2: Đánh giá sản phẩm. 10’ - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Nêu nh.tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III(SGK). - Cử một nhóm hs dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn. *Nhận xét đ.giá sản phẩm của hs theo các t.chuẩn đã nêu: + Các bộ phận của rô-bốt được lắp đúng và đủ. + Các mối ghép giữa các bộ phận phải chắc chắn. + Tay rô-bốt có thể nâng lên hạ xuống được. - Hs lên bảng chọn đúng, đủ các chi tiết theo bảng trong sgk và xếp vào nắp hộp theo từng loại. - HS đọc phần ghi nhớ - HS thực hành lắp theo nhóm. - Lắng nghe và thực hiện. - HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong sgk - Lắng nghe và thực hiện. - Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm. - HS đọc thầm trong sgk - Đại diện một nhóm hs đánh giá sản phẩm của bạn. 100 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 * Những nhóm nào đạt được các yêu cầu trên được đánh giá là hoàn thành: A *Những nhóm nào hoàn thành sớm và đạt được các yêu cầu trên được đánh giá là : A + 3. Củng cố - Dặn dò. 3’ -Gọi hs nêu lại các bước lắp rô-bốt -Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác từng chi tiết. -Chuẩn bị tiết sau : Lắp ghép mô hình tự chọn. -Nhận xét tiết học. -HS nêu - HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp. Thứ tư ngày 20 tháng 04 năm 2011 KHOA HỌC: KHOA HỌC: VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ : Môi trường tự nhiền có ảnh hưởng lớn đế đời sống con người. - Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ trong SGK trang 132. - Phiếu bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 3’ - Thế nào là tài nguyên thiên nhiên. - Nêu tác dụng của một số tài nguyên thiên nhiên. → Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. Hoạt động 1: Vai trò của môi trường tự nhiên. 15’ - YC hoạt động theo nhóm 4. Các nhóm quan sát các hình trang 132 để hoàn thành câu hỏi : Môi trường tự nhiên đã cung cấp những gì cho con người và nhận lại những gì từ con người theo bảng sau → Giáo viên kết luận: - Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người. + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, … + Các nguyên liệu và nhiên liệu. - Môi trường là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt hằng ngày, sản xuất, hoạt động khác của con người. Hoạt động 2: Trò chơi “Nhóm nào nhanh hơn”. 15’ - GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy những thứ môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người. - HS trả lời. - HS lắng nghe. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng quan sát các hình trang 132 SGK để phát hiện. - Học sinh trả lời. - HS lắng nghe. - HS thi đua theo nhóm. 101 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi cuối bài ở trang 123 SGK. - Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Đọc lại toàn bộ nội dung ghi nhớ của bài học. - Giáo dục hs biết sử dụng tiết kiệm và bảo vệ môi trường tự nhiên. - Nhắc HS tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, xem lại bài. - Chuẩn bị: Sưu tầm tài liệu, thông tin về rừng ở địa phương. - Tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm. - HS đọc mục bạn cần biết. THỂ DỤC: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG BẰNG TAY I. MỤC TIÊU: - Ôn tâng cầu bằng đùi, má trong bàn chân, chuyền cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân .yêu cầu thực hiện cơ bản đúng và nâng cao thành tích - Chơi trò chơi dẫn bóng, Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Vệ sinh sân bãi sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị dụng cụ tập luyện và trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu: 6 - 10’ - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học - Khởi động: - HS chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … - kiểm tra bài cũ 2. Phần Cơ bản: 18 - 22’ a. Môn tự chọn: (đá cầu) + Tâng cầu bằng đùi: + Tâng cầu bằng má trong bàn chân: + Phát cầu bằng mu bàn chân b. Chơi trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”. 3. Phần kết thúc: 4 - 6’ - Tập chung lớp thả lỏng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà. - Đội hình nhận lớp - Cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự - GV hướng dẫn động tác HS quan sát và thực hiện * ********** ********** - Tổ chức kiểm tra tâng cầu (theo nhóm hoặc theo tổt) - HS khới động kĩ các khớp và tham gia chơi một cách chủ động, nhiệt tình. - HS chạy chậm thành vòng tròn sau đó về đội hình 4 hàng ngang thực hiện những động tác thả lỏng. 102 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 22 tháng 04 năm 2011 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 200 60 = % A. 60% B. 30% C. 40% b) 50 40 = % A.40% B.20% C.80% c) 300 45 = % A.15% B. 45% C. 90% Bài tập 2: Theo kế hoạch sản xuất, một tổ phải làm 520 sản phẩm, đến nay tổ đó đã làm được 65% số sản phẩm. Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất đó còn phải làm bao nhiêu sản phẩm nữa? Bài tập 3: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 80m, chiều dài bằng 2 3 chiều rộng. a) Tính chu vi khu vườn đó? b) Tính diện tích khu vườn đó ra m 2 ; ha? Bài tập 4: (HSKG) Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có sơ đồ một hình thang với đáy lớn là 6 cm, đáy bé 5 cm, chiều cao 4 cm.Tính diện tích mảnh đất đó ra m 2 ? - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Đáp án: a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C c) Khoanh vào A Lời giải : Số sản phẩm đã làm được là: 520 : 100 × 65 = 338 (sản phẩm) Số sản phẩm còn phải làm là: 520 – 338 = 182 (sản phẩm) Đáp số: 182 sản phẩm. Lời giải: Chiều dài của khu vườn đó là: 80 : 2 × 3 = 120 (m) Chu vi của khu vườn đó là: (120 + 80) × 2 = 400 (m) Diện tích của khu vườn đó là: 120 × 80 = 9600 (m 2 ) = 0,96ha Đáp số: 400m; 9600m 2 = 0,96ha Lời giải: Đáy lớn trên thực tế là: 1000 × 6 = 6000 (cm) = 60m Đáy bé trên thực tế là: 103 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. 1000 × 5 = 5000 (cm) = 50m Chiều cao trên thực tế là: 1000 × 4 = 4000 (cm) = 40m Diện tích của mảnh đất là: (60 + 50) × 40 : 2 = 2200 (m 2 ) Đáp số: 2200 m 2 - HS chuẩn bị bài sau. GDNGLL: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY LỄ CHIẾN THẮNG 30/4 I. MỤC TIÊU: - HS biết sưu tầm được các bài hát ca ngợi quê hương đất nước. - Hát được các bài hát mình vừa sưu tầm được. - Giáo dục cho các em biết được sự giàu đẹp của quê hương đất nước. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp:(1-2’) 2. Bài mới:(32-34’) Giơí thiệu bài: Hoạt động 1: làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận sưu tầm các bài hát ca ngợi quê hương đất nước. - Hết thời gian, gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình đã thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét, GV nhận xét , chốt lại. *Lưu ý HS: Không nên kể trùng lặp tên các bài hát giữa các nhóm. Hoạt động 2: HS hát được những bài hát mà mình vừa sưu tầm được. - Gọi lần lượt các nhóm lên hát. - GV tuyên dương những nhóm có những bài hát hay, các bạn hát hay. * Qua đó giáo dục HS biết sự giàu đẹp của quê hương đất nước.Qua đó giáo dục ý thức rèn luyện bản thân qua học tập. 3. Củng cố - dặn dò:(1-2’) - Về tìm thêm các bài hát ca ngợi quê hương, đất nước. - GV nhận xét tiết học. - Các nhóm HS sưu tầm. - Các nhóm trình bày kết quả. - HS lắng nghe. - HS hát. - HS lắng nghe. 104 Tr êng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 TUẦN 33: Thứ hai ngày 24 tháng 04 năm 2011 KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. MỤC TIÊU: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. - Nêu những tác hại của việc phá rừng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ trong SGK trang 134; 135. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 3’ - Môi trường có vai trò như thế nào đối với đời sống con người. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Tác động của con người đến môi trường rừng. Hoạt động 1: Tác động của con người đến môi trường rừng.17’ - HS quan sát hình trang 134; 135, thảo luận trả lời câu hỏi : + Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? + Câu 2. Còn nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? Hoạt động 2: Thảo luận.13’ +Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). 3. Củng cố - Dặn dò. 3’ - Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. - Nhắc học sinh tuyên truyền bảo vệ rừng. - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng”. Học sinh trả lời. Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134; 135 SGK. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng. - Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… - Hậu quả của việc phá rừng: Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. Đất bị xói mòn. Động vật và thực vật giảm dần có thể bị tuyệt chủng. - HS tự nêu. 105 [...]... 3-2 -1 930 Thành lập đảng cộng sản VN - Cách mạng tháng 8 thành công vào thời - Từ chiều 1 8-9 -1 9 45, cuộc khởi nghĩa giành chính gian nào ? quyền ở hà Nội toàn thắng, tiếp đó đến Huế ngày 2 3- Bác Hồ đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” 8, Sài Gòn ngày 25 tháng 8 đến ngày 2 8-8 -1 9 45, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa cuộc tổng khới nghĩa đã thành công trong cả nước vào ngày, tháng, năm nào? - 2-9 -1 9 45 -. .. Từ năm 1 858 đến năm 19 75 - Từ năm 19 45 đến 1 954 - Từ năm 1 954 đến 19 75 - Từ 19 75 đến nay Hoạt động 2: Các sự kiện tiêu biểu của - Các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1 858 – từng thời kì 22’ 19 45: - Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên các sự + 1 958 : Thực dân Pháp xâm lược nước ta kiện tiêu biểu theo từng thời kì + Nửa cuối thế kỉ XIX, Đầu thế kỉ XX: - Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong... Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần giai đoạn 1 858 – 19 45? Gv gợi ý để hs dễ Vương nêu ra các sự kiện + 3-2 -1 930: Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam + 1 9-8 - 19 45: Cách mạng tháng 8 thành công + 2-9 -1 9 45: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn - Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta độc lập” 107 Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 vào ngày tháng năm nào? + Nhân dân ta đã đứng lên đấu... đến nay - Đảng cộng sản Việt Nam ra đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi - Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 19 45 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (0 2-9 -1 9 45) - Cuối năm 19 45 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta đã chiến thắng Điện Biên Phủ trên không (1 954 ) - Giai đoạn 1 95 4-1 9 75 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống... ntn ? - Những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nước ta như thế nào ? 2 Bài mới : Giới thiệu bài : “Ôn tập : Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay” Hoạt động 1: Các thời kì lịch sử 8’ - GVYC HS nêu ra 4 thời kì lịch sử đã học ? - GV chốt lại và yêu cầu HS năm được những mốc quan trọng Hoạt động học - 2 HS trả lời.Lớp nhận xét -* HS nêu: Từ năm 1 858 đến năm 19 75 - Từ năm 19 45 đến... thắng 3 Phần kết thúc: 4 - 6’ - GV cùng HS hệ thống bài - Cho hs tập một số động tác hồi tĩnh * Trò chơi hồi tĩnh : trò chơi cướp cờ - GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà : Tập phát cầu, chuyền cầu HS - Tập hợp lớp , lắng nghe nhiệm vụ giờ học - Hs chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo theo vòng tròng trong sân : 200 m - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu - Xoay các khớp cổ chân,... thắng và đại thắng mùa xuân năm 19 75 - Có lòng yêu nước, phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ hành chính Việt nam (để chỉ địa danh liên quan đến các sự kiện được ôn tập) - Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1 Bài cũ: 3’ “Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình” - Trên công trường xây dựng nhà máy... phát cầu qua lưới , thì tổ đó thắng - Chơi trò chơi “Dẫn bóng” - HS hệ thống bài - Hs tập một số động tác hồi tĩnh - Trò chơi hồi tĩnh : trò chơi cướp cờ 106 Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011 LỊCH SỬ: ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết: - Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1 858 đến nay - Đảng cộng sản Việt Nam ra đời lãnh... mạng - Thể hiện lòng yêu nước, tinh thần cách mạng đã tháng Tám 19 45 và đại thắng mùa xuân năm giành được chính quyền, giành được độc lập, tự do 19 75 cho nước nhà, đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ 3 Củng cố - Dặn dò 3’ - Cho hs nêu lại nội dung bài học - GV hệ thống lại kiến thức bài học -Về nhà ôn lại bài, nhớ các mốc thời gian diễn ra các sự kiện 108 Trêng tiÓu häc Giai Xu©n N¨m häc 2010 - 2011... khoáng sản Lúa, mì, cao su, … HS -2 HS trả lời - HS nghe + Một số HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu + HS chơi theo hướng dẫn của GV - HS làm việc theo nhóm để hoàn thành bảng ở câu 2b trong SGK + Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp + HS lên bảng điền Tên nước Ô-xtrây –li-a Pháp Lào Ca-pu-chia Thuộc châu lục Châu . -* HS nêu: Từ năm 1 858 đến năm 19 75. - Từ năm 19 45 đến 1 954 . - Từ năm 1 954 đến 19 75. - Từ 19 75 đến nay. - Các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1 858 – 19 45: + 1 958 : Thực dân Pháp xâm. 19 45 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (0 2-9 -1 9 45) . - Cuối năm 19 45 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta đã chiến thắng Điện Biên Phủ trên không (1 954 ). - Giai đoạn 1 95 4-1 9 75 nhân. Ngày 3-2 -1 930. Thành lập đảng cộng sản VN - Từ chiều 1 8-9 -1 9 45, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở hà Nội toàn thắng, tiếp đó đến Huế ngày 2 3- 8, Sài Gòn ngày 25 tháng 8 đến ngày 2 8-8 -1 9 45, cuộc