Giáo án dạy ôn thi TN Sinh 12- Tâm đắc

Gi¸o ¸n Sinh häc 12- Phần V: Di truyền học I KHÁI NIỆM CHUNG VỀ GEN Khái niệm Gen đoạn phân tử ADN mang TTDT mã hóa cho sản phẩm xác đinh chuỗi pôlipeptit phân tử ARN Gồm gen cấu trúc, gen điều hòa Cấu trúc gen - Một gen gồm chuỗi pơlinu có chiều ngược nhau: 3’-5’ 5’ -3’, mạch 3’ - 5’ mạch gốc - Mỗi gen mã hóa prơtêin điển hình gồm vùng: + Vùng khởi đầu: nằm đầu 3’ mạch gốc mang tín hiệu khởi đầu kiểm sốt phiên mã + Vùng mã hóa: mang TT mã hóa aa + Vùng kết thúc: nằm đầu 5’ mạch gốc mang tín hiệu kết thúc q trình phiên mã - Gen phân mảnh gen SV nhân sơ vùng mã hóa gồm đoạn mã hóa aa ( đoạn exon) - Gen phân mảnh gen SV nhân thực có vùng mã hóa gồm đoạn khơng mã hóa aa (đoạn intron) xếp xen kẽ đoạn exon II MÃ DI TRUYỀN Khái niệm: Mã di truyền trình tự xếp nu gen quy định trình tự aa phân tử Pr Đặc điểm - Mã di truyền mã ba: nghĩa nu đứng quy định aa tổ hợp gồm nu gọi ba hay triplet/ gen; hay 1codon/ mARRN hay anticodon/ tARN - Với loại nu AXTG hay AUXG tạo thành 64 loại ba đó: + ba AUG ba mở đầu nằm đầu 5’của mARN quy định điểm khởi đầu dich mã mã hóa aa mở đầu mêtiônin( Met- SV nhân thực) foocminmêtiônin( fMet - SV nhân sơ) + ba UAA, UAG, UGA khơng mã hóa aa gọi ba kết thúc nằm đầu 3’của mARN có chức quy định tín hiệu kết thúc q trình dich mã - Mã di truyền có tính liên tục, đọc từ điểm xác định không gối chiều: Theo chiều 3’5’ gen hay 5’-3’ mARN - Mã di truyền có tính thối hóa( dư thừa) nghĩa có nhiều ba mã hóa loại aa - Mã di truyền có tính phổ biến, nghĩa tất loài sinh vật chung mã di truyền hình thành từ loại nu AXTG hay AXGU - Mã di truyền có tính đặc hiệu: ba mã hóa aa ( GV hướng dẫn HS ghi đ2 đầu) III- Q TRÌNH TỰ NHÂN ĐƠI CỦA ADN Sự nhân đôi SV nhân sơ a Diễn biến - Gồm kiện theo thứ tự: Phân tử ADN duỗi xoắn đứt liên kết H tạo chạc chữ Y → tổng hợp mạch theo nguyên tắc bổ sung → 1mạch mạch khn hình thành cấu trúc không gian tạo nên phân tử ADN - Đặc điểm: Do E ADN pôlimeraza bổ sung nu vào đầu 3’ - OH tổng hợp mạch có chiều 5’ - 3’ nên: + Mạch khn có chiều 3’ - 5’ tổng hợp mạch nhanh liên tục theo hướng duỗi xoắn + Mạch khn có chiều 5’ - 3’ tổng hợp mạch chậm, gián đoạn cách tổng hợp thành nhiều đoạn ngắn ôkazakitheo hướng ngược chiều duỗi xoắn - Các yếu tố tham gia: + E hêlicase xúc tác tháo xoắn.+ E AND pôlimeraza xúc tác tổng hợp mạch + E ligaza xúc tác nối đoan ôkazaki ARN pôlimeraza xúc tác tổng hợp đoạn mồi + ADN mẹ làm khuôn.+ Các nu tự nguyên liệu + ATP cung cấp lượng b Nguyên tắc tổng hợp: - Theo nguyên tắc bán bảo tồn nguyên tắc bổ sung A-T, G- X c Kết quả: từ phân tử ADN mẹ ( gen mẹ) tự nhân đôi lần tạo phân tử ADN hoàn toàn giống giống mẹ Nhân đôi ADN sinh vật nhân thực - Sự tự nhân đôi ADN sinh vật nhân thực giống nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ - Chỉ khác số đơn vị tái số loại E tham gia IV- QUÁ TRÌNH PHIÊN MÃ Khái niệm: trình truyền TTDT từ ADN sang ARN Diễn biến a Phiên mã sinh vật nhân sơ Gồm giai đoạn khởi đầu, kéo dài kết thúc - Khởi đầu: E ARNpơlimeraza bám vào vùng điều hịa im u. gen thỏo xon Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh häc 12- Kéo dài: E ARNpôlimeraza trượt dọc theo mạch có chiều từ 3’ - 5’ gen làm mạch phiên mã theo NTBS Amạch với Umôi trường, T mạch với A môi trường, G mạch với X môi trường X mạch với G môi trường Vùng gen phiên mã xong xoắn trở lại - Kết thúc: E ARNpôlimeraza trượt đến điểm cuối gen gặp tín hiệu kết thúc dừng phiên mã, chuỗi pooliNu có chiều 5’ - 3’được giải phóng tiếp tục hình thành cấu trúc khơng gian tạo nên mARN tARN rARN Phiên mã sinh vật nhân thực - Phiên mã ARN SV nhân thực giống phiên mã SV nhân sơ, khác + Phiên mã có nhiều loại E ARNpơlimeraza tham gia + Kết thúc phiên mã tạo ARN sơ khai gồm đoạn intron êxon, ARN sơ khai cắt bỏ đoạn intron tạo nên ARN hoàn chỉnh Kết quả: Phiên mã tạo phân tử ARN có chiều 5’ - 3’, gồm loại: mARN, tARN, rARN Đặc điển loại ARN: - ARN vận chuyển ( tARN): phần thùy tròn mang anticođon, đầu 3’ gắn aa đặc hiệu → chức vận chuyển aa q trình dịch mã - ARN thơng tin -mARN: Mạch thẳng, đầu 5’ có trình tự nu đặc biệt nằm trước cođon mở đầu để Ri nhân biết gắn vào, đầu 3’ có trình tự nu đặc biệt nằm sau cođon kết thúc tín hiệu kết thúc dịch mã → chức làm khuôn cho q trình dịch mã - ARN ribơxơm- rARN: Cấu tạo nên ribơxơm V Q TRÌNH DỊCH MÃ ( giải mã) Khái niệm: Quá trình chuyển mã di truyền chứa mARN thành trình tự aa chuỗi pơlipeptit prôtêin Địa điểm, thời gian Diễn tế bào chất, ribơxơm, tế bào có nhu cầu Diễn biến Gồm giai đoạn: a Hoạt hóa aa Bằng cách : - aa tự + ATP E aa hoạt hóa E - aa hoạt hóa + tARN đặc hiệu phức hợp aa- tARN b Dịch mã hình thành chuỗi pp.- Thứ tự kiện (SGK từ “ Đầu tiên hoàn chỉnh”)gồm gđ: Mở đầu, kéo dài chuỗi pp kết thúc - Đặc điểm: + Đầu tiên:Tiểu phần nhỏ Ri gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu gần ba mở đầu + Quá trình dịch mã ba mở đầu ( AUG) mARN nên anticôđon khới mã UAX aa giải mã aa mở đầu: mêtiônin SV nhân thực hay foocmin mêtiônin SV nhân sơ + Ri trượt mARN theo chiều 5’-3’, bước trượt ba - Các yếu tố tham gia: E, ATP, mARN, tARN, ribôxôm, aa Pôliribôxôm: - Khái niệm Là tượng mARN có nhiều Ri hoạt động - Kết Tạo nhiều chuỗi pp hoàn toàn giống giúp tăng hiệu suất tổng hợp Pr Mối quan hệ AND - mARN - Pr - tính trạng - Sơ đồ: SGK - Nhân xét: TTDT AND truyền qua hệ tế bào nhờ chế tự nhân đơi TTDT biểu thành tính trạng đặc trưng thể nhờ phiên mã dịch mã Bài 1: Một đoạn mạch thứ gen có trình tự phân bố Nu nh sau: 5! tga tga att xxg gta gxt agx tag xta gxt atg xta gxt agx33! a Tìm cấu trúc mạch lại đoạn gen xác định mạch loại mạch gen? b Tính chiều dài, khối lợng phân tử đoạn gen đó? c Tính số liên kết hiđrô đợc hình thành hai mạch gen? d Tính số liên kết hóa trị đoạn gen đó? e Khi gen tự nhân đôi năm lần, môi trờng nội bào cần cung cấp Nu loại bao nhiêu? f Xỏc nh s lng trình tự codon mARN phiên mã từ mạch gen.? g Xác định trình tự anticodon tARN tương ứng với codon mARN trờn? Bài 2: Trình tự codon trờn mARN nh sau: 5’ AAG AAU XUU XAU 3’ a Xác định mạch mó gc ca gen phiờn mó mARN trên? b Xác định trình tự anticodon tARN tương ứng với codon mARN trên? c Xác định trình tự aa dịch mã từ mARN trên? VI ĐIỀU HỊA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Gi¸o viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Gi¸o ¸n Sinh häc 121 Khái niệm: điều khiển cho gen có phiên mã dịch mã hay khơng từ điều tiết lượng sản phẩm gen tạo tế bào Cơ chế điều hòa hoạt động gen SV nhân sơ ( theo Jacơp Mơnơ) a Mơ hình cấu trúc OP - Ví dụ: Mơ hình cấu trúc OP Lac - Khái niệm: 1cụm gen cấu trúc có liên quan chức có chung chế điều hịa - Cấu trúc: Một mơ hình điều hoà bao gồm hệ thống gen sau: Một Operon gồm có gen huy gen cấu trúc kiểm sốt OP gồm vùng: vùng khởi động (P)→ vùng vận hành (O)→ vùng gen cấu trúc * Một gen khởi động (Promotor :P- ) nằm trước gen huy trùm lên phần toàn gen này, vị trí tương tác ARN – polimeraza để khởi đầu phiên mã * Một gen huy (Operator: O- vận hành) nằm kề trước nhóm gen cấu trúc, vị trí tương tác với chất ức chế * Một nhóm gen cấu trúc liên quan với chức năng, nằm kề phiên mã tạo ARN chung + Sự hoạt động ôpêrôn điều khiển gen điều hòa ( R ) nằm trước ơpêrơn Một gen điều hồ (Regulator : R), gen làm khuôn sản xuất loại prơtêin ức chế có tác dụng điều chỉnh hoạt động nhóm gen cấu trúc qua tương tác với gen huy b Cơ chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ - Hoạt động trạng thái ức chế: + Xảy tế bào khơng có chất cảm ứng khơng có nhu cầu loại Pr gen cấu trúc OP tổng hợp + Biểu hiện: R tổng hợp pr ức chế → pr ức chế gắn với vùng vận hành → phiên mã ngừng - Hoạt động OP trạng thái hoạt động: + Xảy TB có nhu cầu loại pr, có chất cảm ứng + Biểu hiện: Chất cảm ứng liên kết với pr ức chế → pr ức chế bị bất hoạt không liên kết với vùng vận hành → ARNpôlimeraza tương tác với vùng khởi động → phiên mã diễn - Cơ chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực phức tạp, đa dạng hơn: + Sự điều hòa hoạt động gen qua nhiều mức, nhiều giai đoạn: Điều hòa tháo xoắn NST, phiêm mã, biến đổi sau phiên mã, dịch mã, biến đổi sau dịch mã + Ngoài yếu tố tham gia R, OP cịn có yếu tố khác như: gen gây tăng cường có khả tác động lên gen điều hòa làm tăng phiếm mã, gen gây bất hoạt làm ngừng trình phiến mã VII ĐỘT BIẾN GEN- T1 Khái niệm - ĐBG biến đổi cấu trúc gen liên quan tới cặp nu - Những biến đổi liên quan tới cặp nu gọi đột biến điểm - Thể đột biến: Là cá thể mang đột biến biểu kiểu hình thể VD Các dạng đột biến gen: - Đột biến cặp nu - Đột biến thêm cặp nu.} Làm dịch chuyển ba/ gen từ điểm ĐB đến cuối gen.( ĐB dich khung) - Đột biến thay cặp nu: + Thay 1AT 1GX ngược lại + Thay AT TA, GX XG ngược lại Đột biến thay cặp nu làm chuỗi pp không đổi( ĐB đồng nghĩa); gián đoạn điểm ĐB( ĐB xuất ba kết thúc- ĐB vô nghĩa); thay đổi 1aa( ĐB nhầm nghĩa) Nguyên nhân: - Do tác động tác nhân lí hóa sinh học ngồi mơi trường: + Tác nhân lí học tia phóng xạ, tia tử ngoại + Tác nhân hóa học: chất 5BU, acriđin (VD: Tia tử ngoại (UV) làm cho bazơ T mạch liên kết với gây ĐB cặp Chất 5BU gây ĐB thay AT GX 5BU có khả liên kết với A G - Acriđin gây ĐB chèn vào vào mạch mới, ĐB thêm chèn vào mạch khuôn.) + Tác nhân sinh học virut viên gan B, virut hecpet Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh học 12- Sự rối loạn trao đổi chất tế bào, sai hỏng ngẫu nhiên - Do dạng bazơ có vị trí LKH bị thay đổi → bắt cặp không NTBS → ĐBG (VD: G*≡ X nhân đôi G*≡ T nhân đôi T= A → ĐB thay GX AT) Cơ chế tác động tác nhân đột biến - Các tác nhân ĐB làm thay đổi 1NU/ mạch( tiền ĐB), sau lần tự nhân đôi kế tiếpĐB gen phát sinh tạo alen khác so với alen gen ban đầu - ĐBG phát sinh phụ thuộc liều lượng, cường độ, loại tác nhân đặc điểm cấu trúc gen Hậu ĐBG vai trò - ĐBG làm thay đổi cấu trúc gen → thay đổi ARN → thay đổi chuỗi pp pr → thay đổi chức pr làm xuất đột ngột vô hướng tính trạng số cá thể - Đột biến gen có hại, có lợi trung tính thể ĐB Mức độ gây hại ĐBG phụ thuộc vào môi trường tổ hợp gen - Vai trò: ĐBG nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa chọn giống, làm sinh vật ngày đa dạng phong phú ĐBG cung cấp nguồn nguyên liệu để người tạo giống Sự biểu đột biến gen + ĐBG phát sinh nhân lên truyền lại cho hệ sau qua chế tự nhân đôi ADN + Nếu đột biến thành gen trội → đột biến biểu KH thể mang ĐB + Nếu đột biến thành gen lặn → gen đột biến tồn trạng thái dị hợp không biểu hệ đầu tiên, KH đột biến biểu thể có kiểu gen đồng hợp lặn Bài tập Thành thạo phương pháp xác định: - Dạng đột biến gen, thay đổi đại lượng cấu trúc gen đột biến, thay đổi cấu trúc phân tử prôtêin gen đột biến tổng hợp NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST I HÌNH THÁI VÀ CẤU TRÚC NST Hình thái cấu trúc hiển vi NST - SV nhân sơ, NST phân tử ADN trần mạch vịng chưa có cấu trúc NST điển hình - SV nhân thực, NST cấu trúc nằm nhân TB, tồn thành đơn lẻ thành cặp tương đồng gồm hai NST giống hình dạng, kích thước trình tự gen khác nguồn gốc - Có hai loại NST: thường giới tính - Bộ NST tồn số lượng NST có nhân tế bào đặc trưng cho loài số lượng, hình dạng kích thước trình tự xếp gen Gồm hai loại NST đơn bội NSt lưỡng bội + Bộ NST lưỡng bội: Các NSt tồn thành cặp tương đồng kí hiệu 2n + Bộ NST đơn bội: Các NSt tồn thành đơn lẻ kí hiệu n Cấu trúc siêu hiển vi NST - Thành phần hóa học: NST cấu tạo từ chất NS gồm1 phân tử ADN có chiều rộng = nm phân tử pr loại histon - NST có cấu trúc xoắn không gian cấu trúc đa phân từ nhiều đơn nhân nuclêôxôm nuclêôxôm gồm phân tử pr histon đoạn ADN chứa 146 cặp nu quấn quanh 1+ 3/4 vịng - Các nuclêơxơm nối với đoạn ADN nối phân tử pr histon tạo thành chuỗi nuclêôxôm gọi sợi có đường kính 11nm - Sợi xoắn thành sợi nhiễm sắc có đường kính 30 - 300nm - Sợi nhiễm sắc xoắn thành crơmatit có đường kính 700nm từ tạo thành NST có hình dạng kích thước đặc trưng kì trình phân bào Cấu trúc hiển vi NST - Là cấu trúc quan sát thấy kì của trình phân bào NSt trạng thái kép xoắn cực đại có hình dạng kích thước đặc trưng NST kép gồm: crơmatit giống dính tâm động, tâm động - Các NST khác có hình thái, kích thước khác đặc trưng cho lồi - Hình thái NSt biến đổi phân bào II ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST Khái nim Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh học 12- B cu trúc NST biến đổi số lượng, thành phần trật tự xếp gen NST làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST Các dạng đột biến cấu trúc NST Mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn chuyển đoạn Dạng ĐB Mất đoạn: Đầu mút Cơ chế Một đoạn NST bị đứt gãy rời khỏi NST NST bị đứt đoạn, đoạn đứt quay 1800 gắn vào vị trí vừa đứt Hậu - Giảm số lượng gen NST tính trạng - Mất đoạn lớn thường gây chết giảm sức sống SV - Tăng số lượng gen loại - Tăng giảm cường độ biểu tính trạng gen lặp quy định - Chỉ thay đổi vị trí xếp gen NST - Ít ảnh hưởng đến sức sống SV + Chuyển + NST bị đứt đoạn đoạn, đoạn đứt nối NST vào vị trí khác NST + Chuyển + NST đứt đoạn tương đoạn trao đổi hỗ đoạn đứt với + Chuyển + 1NST bị đứt đoạn đoạn, đoạn đứt nối không vào NST khác tương hỗ không tương đồng - Trong NST thay đổi vị trí gen NST - Giữa NST làm thay đổi số lượng, thành phần vị trí xếp gen NST - Chuyển đoạn nhỏ nghiêm trọng, chuyển đoạn lớn gây chết khả sinh sản Lặp đoạn: Trao đổi đoạn ko cân crômatit nhiều lần cặp NST tương đồng Đảo đoạn: gồm tâm động Vai trị - xác định vị trí gen NST - Loại bỏ khỏi NSt gen có hại - có ý nghĩa tiến hóa hệ gen Ở đại mạch làm tăng hoạt tính E amilaza→ SX bia Ví dụ Mất đoạn NSt 21 người gây bệnh ung thư máu (Bạch cầu ác tính, máu trắng) Lặp đoạn Bar/X ruồi giấm làm mắt lồi thành mắt dẹt - Tạo đa dạng - ĐĐ/ NST số thứ dòng ruồi giấm tạo lồi nịi có khả thích ứng với nhiệt độ MT khác - Cơ sở khoa học - Chuyển đoạn kĩ thuật cấy gen nhỏ chuối, đậu, chọn giống lúa - Tạo đa dạng loài III ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST KHÁI NIỆM CHUNG - thay đổi số lượng NST hay số cặp NSt tương đồng toàn bộ NST - Các dạng: Gồm lệch bội đa bội CÁC LOẠI : LỆCH BỘI (DỊ BỘI) ĐA BỘI LỆCH BỘI (DỊ BỘI) * Khái niệm:- Đột biến lệch bội biến đổi số lượng NSt xảy hay số cặp NST * Các dạng thể lệch bội Ở SV lưỡng bội thường gặp thể lệch bội là: Các dạng Thể Thể Thể Thể thể kép thể kép thể kép thể kép lệch bội Kí hiệu 2n -1 2n +1 2n +2 2n - 2n - - 2n +1 + 2n + 2+ 2n - - Đặc điểm có NST Có NST có NST thiếu 11cặp có NST có NST có NST thiếu cặp cặp cặp NST cặp cặp cặp cặp NST * Nguyên nhân chế phát sinh - TNĐB làm cản trở phân li hay số cặp NST xảy giảm phân nguyên phân - Xảy nguyên phân tế bào sinh dưỡng hợp tử giai đoạn sớm tạo thể lệch bội phần thể gọi thể khảm - Xảy giảm phân làm hay số cặp NSt không phân li tạo giao tử thừa hay thiếu vài NST Qua thụ tinh giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo thể lệch bội - Sơ đồ chế phát sinh thể lệch bội đơn từ thể lưỡng bi Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh học 122n GPBT n n 2n GPĐB n -1 n+1 2n GPĐB n -1 n + TT 2n - ( thể 1) 2n + (thể 3) 2n -2 ( thể 0) 2n + ( thể 4) * Hậu - Làm cân toàn hệ gen nên thể lệch bội thường bị chết giảm sức sống giảm khả sinh sản tùy loài - Ở thực vật thể lệch bội tạo sai khác cá thể loài, thường gặp chi cà chi lúa: - Ở người thể lệch bội xảy NSt thường NST giới tính: thể cặp 21 gây HC Đao, thể cặp NST giới tính gây HC Claiphentơ(XXY), siêu nữ(XXX), thể cặp giới tính gây HC Tơcnơ( OX), * Vai trị - Với tiến hóa: cung cấp nguồn nguyên liệu - Với chọn giống: sử dụng đột biến lệch bội để đưa NST mong muốn vào thể khác - Với di truyền: sử dụng thể lệch bội để xác định vị trí gen NST BT: Thành thạo phương pháp xác định: - Xác định dạng đột biến cấu trúc NST - Xác định kí hiệu NST dự đoán số lượng NST dạng thể lệch bội, thể đa bội,đơn bội - Viết kiểu gen thể lưỡng bội, tam bội, tứ bội, thể nhiễm, thể 4, xác định số lượng tỉ lệ loại giao tử kiểu gen - Xác định số lượng, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình đời lai - Từ kết lai xác định kiểu gen, kiểu hình bố mẹ BT áp dụng Ở cà chua: gen A quy định cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thấp a Giả thiết cặp NSt mang cặp gen bị ĐB lệch bội, viết KG cao, thấp 2n + 1, 2n +2 b Hãy xác định loại giao tử tạo từ lưỡng bội thân cao, thân thấp trường hợp sau: - Xảy ĐB lệch bội lần giảm phân1 - Xảy ĐB lệch bội lần giảm phân - Xảy Đb lệch bội giảm phân 2.2 ĐA BỘI a Khái niệm Đa bội trạng thái tế bào chứa nhiều lần số NSt đơn bội - Gồm tự đa bội dị đa bội; + Tự đa bội tăng số lượng NST tế bào lên số nguyên lần số NST đơn bội loài lớn 2n Gồm đa bội chẵn: 4n, 6n đa bội lẻ: 3n, 5n + Dị đa bội tượng NST lưỡng bội loài khác tồn lế bào Cơ thể mang tế bào dị đa bội gọi thể dị đa bội hay thể song nhị bội b Cơ chế phát sinh * Dị đa bội.- Hình thành lai xa đa bội hóa + Lai xa tạo thể lai thường bất thụ + Đa bội hóa hợp tử lai tạo thể song nhị bộin hữu thụ - Ví dụ: thể dị bội sinh lai củ cải bắp cải P: Củ cải (2n = 18) x Bắp cải ( 2n = 18) GP n=9 n=9 Flai 2n = 18( bất thụ) đa bội hóa thể dị đa bội có 36 NST gồm 18 NST củ cải 18 NST bắp cải * Tự đa bội - TNĐB tác động vào TB giảm phân làm NST không phân li tạo giao tử 2n, qua thụ tinh giao tử 2n với giao tử n tạo thể tam bội 3n, giao tử 2n với tạo thể tứ bội 4n - Xảy nguyên phân tế bào xôma tạo thành thể khảm tứ bội thể lưỡng bội - Xảy nguyên phân lần hợp tử tạo nên thể tứ bội (từ tế bào 2n tạo tế bào 4n) c Hậu vai trị - Thể đa bội có quan sinh dưỡng kích thước lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt → Ứng dụng tạo giống lấy thân, lá, rễ suất cao rau muống 4n, dương liễu 3n, dâu tằm 3n - Thể đa bội chẵn, dị đa bội hữu thụ→ Ứng dụng tạo giống có ý ngha tin húa v CG Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh häc 12- Thể đa bội lẻ thường khơng có khả sinh giao tử bình thường( bất thụ) Ứng dụng tạo giống ăn không hạt dưa hấu, nho Thành thạo phương pháp xác định: - Viết kiểu gen thể lưỡng bội, tam bội, tứ bội, thể nhiễm, thể 4, xác định số lượng tỉ lệ loại giao tử kiểu gen - Xác định số lượng, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình đời lai - Từ kết lai xác định kiểu gen, kiểu hình bố mẹ B Cách viết giao tử thể đa bội : Qui ước gen : A : đỏ a: Quả vàng  Thể tứ bội ( 4n ): Quả vàng : aaaa  Giao tử : aa - Quả đỏ : AAAA  Giao tử : AA Quả đỏ : AAAa  Giao tử : ½ AA : ½ Aa - Quả đỏ : AAaa  Giao tử : 1/6 AA : 4/6Aa : 1/6 aa Quả đỏ : Aaaa  Giao tử : ½ Aa : ½ aa  Thể tam bội : ( 3n ) - Quả đỏ : AAA  Giao tử : ½ AA : ½ A Quả đỏ : AAa  Giao tử : 1/6AA : 2/6 Aa : 2/6A: 1/6 as - Quả đỏ : Aaa Giao tử : 1/6 Aa : 2/6 aa : 2/6 a : 1/6 A Quả vàng : aaa  Giao tử : ½ aa : ½ a BT áp dụng Ở cà chua: gen A quy định cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thấp a Viết kiểu gen cao, thấp 2n, 3n, 4n b Nêu phương pháp tạo thể có kiểu gen AAaa từ thể thể lưỡng bội Chương II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN I QUY LUẬT MEN ĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MEN ĐEN - Là phương pháp lai phân tích lai gồm bước: - Tạo dịng chủng tính trạng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ - Lai dòng chủng khác nhiều cặp tính trạng phân tích kết lai F1, F2, F3 theo cặp tính trạng riêng rẽ kết hợp lại - Sử dụng toán xác suất để phân tích kết đưa giả thuyết giải thích kết - Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN Đối tượng đậu Hà lan: Kết thí nghiệm - Với tính trạng màu sắc hoa Lai thuận: PT/C ♂ hoa đỏ x ♀hoa trắng Lai nghịch: PT/C ♀hoa đỏ x ♂hoa trắng.→ F1 100% đỏ F1 tự thụ phấn → F 2: ≈ đỏ: trắng F2 hoa trắng tự thụ phấn (TTP)→ F3 100% hoa trắng 1/3 hoa đỏ F2 TTP → F3 100% hoa đỏ, 2/3 hoa đỏ F2 tự thụ phấn thu F3 ≈ đỏ: trắng - Menđen lặp lại thí nghiệm với tính trạng khác thu kết tương tự Giải thích Men đen - Tính trạng màu sắc hoa cặp nhân tố di truyền (kí hiệu Aa) nằm nhân quy định khơng hịa trộn vào nhau, tính trạng hoa đỏ biểu F1 tính trạng trội nhân tố A quy định, tính trạng hoa trắng tính trạng lặn nhân tố a quy định - F1 giảm phân cho loại giao tử loại chứa nhân tố di truyền bố mẹ gọi giao tử khiết - Sơ đồ lai: Giải thích thí nghiệm sở TB học ( sở TB học quy luật phân li) - Tính trạng cặp alen quy định ( VD: Aa, a len A qđ hoa đỏ, alen a qđ hoa trắng) Gen nằm nhân vị trí xác định NST Trong thể 2n, NST tồn thành cặp nên gen tồn thành cặp alen - Cặp NST có phân li đồng trình giảm phân tổ hợp lại thụ tinh dẫn tới phân li tổ hợp cặp alen cặp NST tạo kết lai NỘI DUNG QUY LUẬT PHÂN LY - Mỗi tính trạng quy định cặp alen, có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ Các alen bố mẹ tồn TB thể cách độc lập khơng hịa trộn vo Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh học 12- Khi hình thành giao tử, alen cặp phân li đồng giao tử nên 50% số giao tử chứa alen này, 50% số giao tử chứa alen II QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP THÍ NGHIỆM LAI HAI TÍNH TRẠNG CỦA MEN ĐEN Lai thuận nghịch: PT/C hạt vàng trơn x trắng nhăn → F1 100% vàng trơn F1 tự thụ phấn → F 2: 315 vàng trơn: 108 vàng nhăn : 101 xanh trơn : 32 xanh nhăn Giải thích Men đen: - Xét riêng tính trạng F2 có: vàng: xanh ↔ 3/4 vàng: 1/4 xanh trơn : nhăn ↔ 3/4 trơn; 1/4 nhăn - Xét chung tính trạng F2 có: 9/16 vàng trơn = 3/4 vàng x 3/4 trơn 3/16 xanh trơn = 1/4 xanh x 3/4 trơn 3/16 vàng nhăn = 3/4 vàng x 1/4 nhăn 1/16 xanh nhăn = 1/4 xanh x 1/4 nhăn → 9/16 vàng trơn: 3/16 vàng nhăn : 3/16 xanh trơn : 1/16 xanh nhăn = ( vàng xanh ) x ( trơn nhăn) → biểu Kh tính trạng tuân theo quy luật xác suất → Hai cặp tính trạng màu sắc hình dạng vỏ hạt cặp gen nằm cặp NST khác phân li độc lập quy định CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC - Mỗi tính trạng cặp gen quy định Mỗi cặp gen nằm 1cặp NST khác ( đk ql) - Các cặp NST có phân li độc lập q trình giảm phân dẫn tới phân li độc lập cặp gen tương ứng tạo loại giao tử khác với xác suất ngang Các loại giao tử kết hợp ngẫu nhiên với xác suất ngang thụ tinh tạo kết F2 → Sơ đồ lai ( SGK hình 12) NỘI DUNG QUY LUẬT PHÂN LY ĐỘC LẬP Khi cặp alen quy định tính trạng khác nằm cặp NST khác chúng phân li độc lập trình hình thành giao tử Ý NGHĨA CỦA CÁC QUY LUẬT MEN ĐEN - Là sở giải thích phát sinh biến dị tổ hợp qua sinh sản hữu tính - Biết gen quy định tính trạng phân li độc lập dự đoán kết phân li KG, KH đời sau theo công thức: + Số lượng, tỉ lệ KG ( KH) đời lai = tích số lượng, tỉ lệ KG (KH) đời lai phép lai cặp alen bố mẹ + Trường hợp bố mẹ có KG giống n cặp alen dị hợp phân li độc lập trội hoàn toàn → Số lượng loại giao tử tạo = 2n Số lượng loại KG = 3n Số lượng loại KH = 2n Tỉ lệ phân li KH = ( 3+ 1)n Bài tập Thành thạo phương pháp xác định: - Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng xác định kết lai - Xác định KG bố mẹ thỏa mãn kết lai - Ứng dụng quy luật xác suất để tính số lượng tỉ lệ KG, Kh đời lai ( hay tính xác suất xuất KH, 1KG đời lai) TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN I TƯƠNG TÁC GEN Các ví dụ: VD2: Sự di truyền màu người cặp gen VD1: Sự di truyền màu sắc hoa đậu thơm Aa,Bb,Cc quy định, A,B,C qđ da đen, a,b,c qđ Pt/c: Trắng ( Aabb) x trắng (aaBB) da trắng Trong kiểu gen có: gen trội: da đen, F1: 100% đỏ (AaBb) gen trội - KH, gen trội -1KH, F1 x F1 thu F2 có: đỏ (A-B-) : trắng gen trội - 1KH, gen trội - 1KH, ( gồm 3A-bb, 3aaB-, 1aabb) gen trội - 1KH, gen trội - trắng → Tương tác bổ sung → Tác động cộng gộp Khái niệm tác động qua lại gen trình hình thành kiểu hình Phân loại: - Gồm tương tác tương tác gen alen gen khơng alen - Trong tương tác gen không alen gồm:+ Tương tác bổ sung tượng gen không alen nằm cặp NSt khác tương tác với làm xuất KH + Tác động cộng gộp tượng tương tác nhiều gen khơng alen gen trội hay lặn loại góp phân vào hình thành tính trạng Các tính trạng nhiều cặp gen tác động cộng gộp qđ gọi tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều mơi trng Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh học 124 c im: - Làm xuất kiểu hình mới, tính trạng có nhiều kiểu hình khác sở làm xuất biến dị tổ hợp đời lai - Cơ sở tế bào học:1 tính trạng nhiều cặp gen ko alen quy định, cặp gen nằm 1cặp NST khác Các cặp gen phân li độc lập giảm phân tổ hợp tự thụ tinh tạo F2 có nhiều KG khác Trong KG: gen trội hay lặn ko alen hoạt động bổ trợ át chế có vai trị q trình hình thành KH II TÁC ĐỘNG CỦA GEN LÊN NHIỀU TÍNH TRẠNG Khái niệm gen chi phối nhiều tính trạng khác gọi tính đa hiệu gen hay gen đa hiệu Gen đa hiệu bị ĐB đồng thời kéo theo biến đổi tính trạng mà chi phối Ví dụ Gen quy định tổng hợp chuỗi pp hêmôglôbin người HbA tác động chi phối nhiều tính trạng Khi bị đột biến thành HbS gây hàng loạt rối loạn bệnh lí Bài 11: LIÊN KẾT GEN VÀ HỐN VỊ GEN I LIÊN KẾT GEN Thí nghiệm Đối tượng ruồi giấm với tính trạng màu sắc thân chiều dài cánh tính trạng cặp gen quy định Pt/c: thân xám, cánh dài x đen, cánh cụt →F1: 100% xám dài ♂ F1 lai phân tích: ♂ F1 xám dài x ♀ đen cụt →FB: xám dài : đen cụt Nhận xét: - Kết F1→Thân xám trội hoàn toàn so với thân đen, cách dài trội hoàn toàn so với cánh cụt.→ QƯ: B thân xám, b thân đen, V cánh dài, v cánh cụt - Theo phép lai FB có: Kh với tỉ lệ 1xám dài :1đen cụt → giảm so với phân li độc lập → Chứng tỏ cặp gen Bb Vv nằm cặp NST phân li tổ hợp gọi di truyền liên kết hoàn toàn → SĐL Khái niệm liên kết gen - Trên NSt thường mang nhiều gen, gen có vị trí định gọi lơcút Các gen nằm NST tạo thành nhóm liên kết phân li tổ hợp gọi liên kết gen - Số nhóm gen liên kết lồi = số NST đơn bội loài - Đặc điểm ( dấu hiệu nhận biết): + Có di truyền đồng thời nhóm tính trạng Hạn chế xuất biến dị tổ hợp + Trong phép lai có liên kết gen hồn tồn ln có số loại giao tử bố mẹ, số kiểu hình, số kiểu tổ hợp đời lai giảm so với phân li độc lập - Ý nghĩa: Đảm bảo DT ổn định nhóm tính trạng giúp trì ổn định lồi, sở để chọn tạo giống có nhóm tính trạng q II HỐN VỊ GEN Thí nghiệm Đối tượng ruồi giấm với tính trạng màu sắc thân chiều dài cánh tính trạng cặp gen quy định Pt/c: thân xám, cánh dài x đen, cánh cụt → F1: 100% xám dài ♀ F1 lai phân tích: ♀F1 xám dài x ♂đen cụt →FB: 965 xám dài : 944 đen cụt: 206 xám cụt: 185 đen dài Nhận xét: - F1 đồng tính xám dài → thân xám trội hoàn toàn so với thân đen, cánh dài trội hoàn toàn so với cánh cụt → QƯ: alen B: thân xám, alen b: thân đen, alen V: cánh dài, alen v: cánh cụt - Theo phép lai FB có: Kh với tỉ lệ KH khác so với phép lai LKHT, phép lai PLĐL → Chứng tỏ cặp gen Bb Vv nằm cặp NST trình F1 giảm phân xảy hốn đổi vị trí B với b V với v tạo loại giao tử với tỉ lệ khác qua thụ tinh tạo kết lai gọi di truyền liên kết khơng hồn tồn hay HVG.: Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen - Do trao đổi chéo đoạn tương ứng crômatit khác nguồn gốc cặp NST tương đồng kép, xảy kì đầu giảm phân - Để đánh giá mức độ HVG người ta dùng đại lượng tần số hốn vị gen ( kí hiệu f, đơn vị %) - f tính tỉ lệ % số cá thể có tái tổ hợp gen( hay tổng tỉ lệ giao tử hoán vị) - f thể khoảng cách lực liên kết gen theo tương quan thuận: ≤ f ≤ 50 % Đặc điểm( dấu hiệu nhận biết): Trong tốn có HVG ln có: - Ở đời lai ln có số Kh = phân li độc lập tỉ lệ Kh tương ứng khác - Số loại giao tử giống phân li độc lập tỉ lệ loài giao tử khác - Các giao tử hốn vị ln v chim t l nh Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh häc 12- Các giao tử liên kết chiếm tỉ lệ lớn Ý nghĩa: - f sở lập đồ di truyền.( đồ gen) + Bản đồ di truyền sơ đồ phân bố gen NSt loài Trong khoảng cách gen tần số HVG tính theo đơn vị cM ( % ↔ 1cM) - Tạo nhóm LK gen làm xuất biến dị tổ hợp Cơ sở tạo nhóm gen liên kết quý Bài 12 DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGỒI NHÂN I SỰ DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH NST giới tính chế tế bào học xác định giới tính NST a NST giới tính: - KN: NST có chứa gen quy định giới tính - Các gen tồn thành vùng: + Vùng tương đồng gồm gen tồn thành cặp alen + Vùng không tương đồng Y: gen có Y khơng có X + Vùng khơng tương đồng X: gen có X khơng có Y b Cơ chế tế bào học xác định giới tính NST - Người, thú, ruồi giấm : giới tính đực XY, giới tính XX - Chim, bò sát, bướm, ếch nhái dâu tây : giới tính đực XX, giới tính XY - Bọ xít, châu chấu : giới tính đực XO, giới tính XX Sự di truyền liên kết với giới tính a Khái niệm: di truyền liên kết giới tính di truyền tính trạng ln gắn với giới tính b Gen NST X - Thí nghiệm Mooc gan Đối tượng ruồi giấm tính trạng màu mắt cặp gen qđ Plthuận: Pt/c: ♂ mắt trắng x ♀ mắt đỏ PLnghịch: Pt/c: ♀mắt trắng x ♂ mắt đỏ F1: 100% mắt đỏ F1: ♂mắt trắng x ♀mắt đỏ ♂ F1 mắt đỏ x ♀F1 mắt đỏ ♂ F1 mắt trắng x ♀ F1 mắt đỏ F2: mắt đỏ : mắt trắng ( có đực) F2: ♀ đỏ : ♀ trắng : ♂ đỏ : ♂ trắng - Đặc điểm (dấu hiệu): + Kết lai thuận khác lai nghịch + Đời lai có tỉ lệ phân li KH khác hai giới + Có tượng di truyền cách đời tính trạng lặn.(Trường hợp đặc biệt di truyền chéo) b Gen NST Y - Ví dụ: Sự di truyền tật dính ngón tay số 2,3 người P : ♂ dính ngón tay x ♀ bình thường Tật dính ngón tay di truyền cho 100% số nam F1: ♂dính ngón tay : ♀ bình thường dịng họ ♂ F1 dính ngón tay x ♀bình thường F2: ♂dính ngón tay: ♀bình thường - Đặc điểm: Tính trạng biểu 100% giới có cặp NST XY( di truyền thẳng) c Ý nghĩa di truyền liên kết với giới tính - Dựa vào tính trạng liên kết với giới tính để sớm phân biệt đực từ điều chỉnh tỉ lệ đực/ cho thu hiệu kinh tế cao - VD: Ở tằm, tằm đực cho nhiều tơ tằm Dựa vào gen A quy định trứng sẫm màu/NST X để phân biệt đực từ giai đoạn trứng nên chủ động điều khiển tỉ lệ đực / theo ý muốn II HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN NGỒI NHÂN Thí nghiệm Đối tượng đại mạch Phép lai thuận: Phép lai nghịch: Pt/c: ♀ xanh lục x ♂lục nhạt Pt/c: ♂xanh lục x ♀lục nhạt F1: 100% xanh lục F1: 100% lục nhạt F1 x F1: ♀ xanh lục x ♂ xanh lục F1 x F1: ♀ lục nhạt x ♂ lục nhạt F2: 100% xanh lục F2: 100% lục nhạt Đặc điểm: - Kết lai thuận khác lai nghịch, lai thường mang tính trạng mẹ - Tính trạng gen nằm ngồi NST plasmit vi khuẩn, ti thể, lục lạp TB nhõn thc quy nh Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh häc 12II CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA Khái niệm: Nhân tố tiến hóa nhân tố làm biến đổi tần số alen thành phần KG quần thể Các nh ân t ố ti ến h óa: a Đột biến: -Là biến đổi VCDT xảy cấp phân tử ADN, cấp TB NST -Đặc điểm: + Tần số Đb biến gen nhỏ ( 10 -4 - 10-6), ĐB gen nhân tố làm thay đổi tần số alen, thay đổi cấu trúc di truyền quần thể chậm khơng có hướng + ĐB gen đa số có hại phá vỡ mối quan hệ hài hòa cá gen với hệ gen kiểu gen với môi trường vốn CLTN thiết lập từ lâu qua nhiều hệ - Vai trò: + Đột biến tạo nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa, qua giao phối tạo nên biến dị thứ cấp cho tiến hóa + Trong hai dạng ĐBG ĐB NST đột biến gen có vai trị chủ yếu vì: ĐB gen thay đổi giá trị thích nghi tùy thuộc vào mơi trường tùy thuộc vào tổ hợp gen Trong quần thể, ĐB gen phổ biến ĐB NST ĐBG lâu ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh sản SV Tần số ĐB gen thường thấp thể thực vật, động vật có hàng vạn gen nên tỉ lệ giao tử mang Đb gen quần thể lớn b Di - nhập gen (Dòng gen) - Khái niệm: - Di nhập gen lan truyền gen từ quần thể sang quần thể khác Ở thực vật thông qua phát tán bào tử, hạt phấn, hạt, Ở động vật thống qua di cư cá thể - Vai trò: nhân tố làm thay đổi đột ngột tần số alen quần thể hướng Các cá thể nhập cư vào quần thể: + Làm thay đổi tần số alen quần thể + Làm phong phú vốn gen quần thể c Chọn lọc tự nhiên (CLTN) - Nguyên liệu: ĐB nguyên liệu sơ cấp biến dị tổ hợp nguyên liệu thứ cấp - Đơn vị tác động CLTN + Cá thể.+ Ở loài giao phối quần thể đơn vị + Thực tế tác động trực tiếp lên KH gián tiếp thay đổi tần số alen, tần số kiểu gen + CLTN làm thay đổi f alen trội nhanh so với alen lặn CLTN làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với quần thể sinh vật lưỡng bội - Thực chất CLTN phân hóa khả sinh sản kiểu gen khác quần thể bao gồm khả kết đôi giao phối, khả đẻ độ mắn đẻ - Kết CLTN: Hình thành nên đặc điểm thích nghi Trong quần thể đa hình: + CL cá thể đảm bảo phát triển sinh sản ưu kiểu gen thích nghi làm tăng tỉ lệ cá thể thích nghi nội quần thể + CL quần thể đảm bảo tồn phát triển quần thể có vốn gen tương quan mặt kiếm ăn, tự vệ, sinh sản thích nghi nhất, quy định phân bố chúng tự nhiên - Là nhân tố tiến hóa có vai trị định hướng, quy định chiều hướng nhịp điệu thay đổi tần số alen, KG quần thể hình thành quần thể thích nghi với mơi trường d Các yếu tố ngẫu nhiên ( biến động di truyền hay phiêu bạt gen) - Là nhân tố làm thay đổi đột ngột f alen, thành phần KG quần thể khơng có hướng - Có thể làm hồn tồn alen chí alen có lợi alen có hại trở lên phổ biến quần thể - Làm thay đổi tần số alen mạnh kích thước quần thể nhỏ - Làm nghèo vốn gen QT, giảm đa dạng di truyền, giảm khả thích nghi e Giao phối không ngẫu nhiên - Là trình giao phối có lựa chọn, giao phối gần tự phối - Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi tần số kiểu gen: Tăng tần số kiểu gen đồng hợp giảm tần số kiểu gen dị hợp - Làm nghèo vốn gen, làm giảm đa dạng DT QT - Lưu ý: Giao phối ngẫu nhiên ( ngẫu phối ) không làm thay đổi tần số alen, tần số kiểu gen nên khơng phải nhân tố tiến hóa có vai trị quan trọng với tiến hóa nóp làm phát sinh biến dị tổ hợp tạo quần thể đa hình cung cấp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa, làm trung hịa tính có hại đột biến góp phần tạo tổ hợp gen thích nghi Bài 27: Q TRÌNH HÌNH THÀNH QUẦN THỂ THÍCH NGHI Kiểm tra cũ: Câu 1: Theo quan niệm đại q trình sau khơng coi l mt nhõn t tin húa? Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng 18 Giáo án Sinh häc 12A Đột biến B Di - nhập gen C Chon lọc tự nhiên D Ngẫu phối Câu 2: Nhận định sau không đúng? A.CLTN cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hóa B ĐB tạo nguồn BD sơ cấp cho tiến hóa C Giao phối tạo nguồn BD thứ cấp cho tiến hóa D.Giao phối khơng ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen QT I KHÁI NIỆM ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI Ví dụ: - Hình dạng giống chùm hoa, giống cành sâu sồi - Màu sắc bướm sâu đo sống bạch dương giống màu sắc thân - Khả kháng thuốc kháng quần thể sâu tăng dần sau nhiều lần phun thuốc Khái niệm : - Đặc điểm thích nghi đặc điểm thể SV phù hợp với môi trường làm tăng khả sống sót sinh sản chúng - QT thích nghi quần thể có đặc điểm: +| Hồn thiện khả thích nghi sinh vật QT qua hệ + Làm tăng số lượng cá thể có KG quy định KH thích nghi quần thể qua hệ II SỰ HÌNH THÀNH QT THÍCH NGHI Ví dụ: a - Giải thích hình thành màu sắc lồi sâu bướm sống bạch dương - Thí nghiệm: SGK →Kết luận: Khi sống điều kiện không ô nhiễm (thân màu trắng), QT tỉ lệ sâu bướm có màu trắng đốm đen lớn + Khi sống điều kiện nhiễm khói than( thân màu đen), quần thể tỉ lệ sâu bướm có màu đen lớn - Giải thích: Sự hình thành màu sắc sâu kết tác động nhân tố: ĐB, GP CLTN thời gian dài.Trong đó: + ĐB GP làm quần thể sâu đa hình có màu sắc khác màu đen, màu trắng + CLTN sàng lọc BD có sẵn (cá thể có KG quy định KH bất lợi cho loài sâu bị đào thải, cá thể có KG quy định KH có lợi cho loài sâu giữ lại) số lượng ngày tăng nhanh quần thể nhờ trình sinh sản b Giải thích tăng cường sức đề kháng VK: - VD: Khi pênixilin sử dụng lần giới, có hiệu lực mạnh việc tiêu diệt VK tụ cầu vàng gây bệnh cho người năm sau hiệu lực giảm nhanh - Giải thích: + Khả kháng pênixilin VK liên quan với đột biến tổ hợp đột biến phát sinh ngẫu nhiên từ trước quần thể - Trong mt khơng có pênixilin: VK có gen ĐB kháng pênixilin có sức sống yếu dạng bình thường - Khi mt có pênixilin: thể ĐB tỏ ưu Gen ĐB kháng thuốc nhanh chóng lan rộng quần thể nhờ trình sinh sản (truyền theo hàng dọc) truyền theo hàng ngang (qua biến nạp/ tải nạp) - Khi liều lượng pênixilin tăng nhanh → áp lực CLTN mạnh phát triển sinh sản nhanh chóng làm tăng số lượng VK có gen ĐB kháng thuốc quần thể Cơ sở di truyền: Quá trình hình thành qthể TN trình làm tăng dần số lượng cá thể có KH TN quần thể Quá trình phụ thuộc vào trình phát sinh ĐB tích luỹ ĐB; q trình sinh sản; áp lực CLTN III SỰ HỢP LÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI - Các đặc điểm thích nghi mang tính tương đối mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thích nghi - Vì khơng thể có sinh vật có nhiều đặc điểm thích nghi với nhiều mơi trường khác Ví dụ: sgk Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An D¬ng V¬ng 19 ... mạch mới, ĐB thêm chèn vào mạch khuôn.) + Tác nhân sinh học virut viờn gan B, virut hecpet Giáo viên: Trần Thị Kim Anh Trờng THPT An Dơng Vơng Giáo án Sinh häc 12- Sự rối loạn trao đổi chất tế... người ngồi tích cực mà đem lại làm xuất nhiều vấn đề tâm lý xã hội Vấn đề phát sinh công nghệ gen công nghệ TB - Phát tán gen kháng thuốc sang vi sinh vật gây bệnh -An toàn sức khoẻ cho người sử... truyền Theo phương pháp đa bội hóa Dựa vào sinh sản sinh dưỡng Lai xa tạo thể song nhị bội không thơng qua sinh sản hữu tính tránh tượng bất thụ lai 2.Công nghệ tế bào động vật a Nhân vơ tính động