- Phát triển ngôn ngữ toán học thông qua các hoạt động - Củng cố về các môi trường sống cảu các con vật - Phát triển khả năng quan sát và nhận biết tranh.. - Phát triển vận động tinh, vậ
Trang 1Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN PHÚ NHUẬN
TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA 10
GIÁO ÁN
Làm quen với biểu tượng toán học
***********
Chủ điểm : Thế Giới Động Vật
Đề tài : Các con vật sống như thế nào ? Lứa tuổi : 3 – 4 tuổi
I Mục đích yêu cầu :
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về số lượng giữa 2 nhóm đối tượng
- Phát triển ngôn ngữ toán học thông qua các hoạt động
- Củng cố về các môi trường sống cảu các con vật
- Phát triển khả năng quan sát và nhận biết tranh
- Phát triển vận động tinh, vận động thô
- Phát triển tình cảm, cảm xúc thông qua các hoạt động cùng cô cùng bạn
II Chuẩn bị :
- Mũ cáo, các con vật bằng giấy
- Hai bức tranh về môi trường sống của các con vật
- Vòng tròn bằng giấy, các loại trái cây bằng những vật liệu khác nhau
- Máy casset, đĩa nhạc về động vật
III Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: đi vào rừng xanh
Trò chơi : Cáo và thỏ
- Tại sao các chú thỏ lại chạy ?
- Có mấy con cáo ?
- Có bao nhiêu con thỏ ?
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp và gặp các
con vật lạc đường
- Cho mỗi trẻ cầm một rổ các con vật
+ Con cầm những con vật nào ?
+ Con có biết con … sống ở đâu
không ?
- Cho trẻ gắn các con thú về đúng nơi
sống của chúng : động vật sống
trong rừng., động vật sống dưới
nước
- Cho trẻ quan sát tranh và hỏi :
+ Có mấy con … sống trong rừng
này?
+ Có bao nhiêu con … sống trong
rừng này ?
- T rẻ chơi và trả lời cô
- Trẻ chon những con vật mình thích
và trả lời câu hỏi của cô
- trẻ thực hiện gắn các con vật về đúng môi trường
- Trẻ quan sát tranh và trả lời cô
Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai
Trang 2Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
- Trong cùng một nhóm : có một con
lớn, nhiều con nhỏ - có duy nhất
một con này và nhiều con kia
- GV cung cấp :
1→ duy nhất chỉ có một con, không có
con nao khác
Nhiều → là 1+ thêm 1 + thêm 1 … gộp
lại là nhiều con vật
* Hoạt động 2 : mời bạn cùng chơi
- Trò chơi : ai nhanh thế
- Cho trẻ đi tạo dáng các con vật, hát
hoặc đọc thơ câu đố về con vật đó
Khi nghe có hiệu lệnh của cô thì
chạy nhanh về nhà cô đã qui định
* Hoạt động 3 : tìm thức ăn
- Cho trẻ đi tìm thức ăn cho các con vật
- Qui định thời gian là sau 1 bài hát xem
con vật nào có nhiều thức ăn nhất
- Trẻ chơi cùng cô và bạn
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai