Tiết 135, 136: Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 8 - kì II Thời gian: 90 phút Giáo viên : Đặng Hồng Dương Đơn vị : THCS Cao Ngọc I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá múc độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn 8 theo 3 nội dung: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức: Trắc nghiệm khách quan và tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm 15 phút, sau đó làm phần tự luận trong 75 phút III. THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất cả các chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình môn Ngữ văn lớp 8 học kì 2 - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kt - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Tên chủ đề TN TL TN TL Cấp độ thấp Câp độ cao 1.Văn học - Văn bản thơ hiện đại VN - Văn bản Nghị luận TĐ VN - Nhận biết đặc điểm, thể loại của vb -Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật vb Số câu Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu2 Số điểm: 0,,5 Tỉ lệ: % Số câu2 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu 4 Số điểm 1,0 đ Tỉ lệ:10 % 2.Tiếng Việt - Câu theo mục đích nói - Hành động -Nhận biết về câu nghi vấn, về -Xác định đúng được kiểu hành động Nói -Trật tự từ trong câu - Biện pháp tu từ hành động nói nói trong câu, -Hiểu được tác dụng của trật tự từ trong câu -Xác định đúng được biện pháp tu từ trong vb Số câu Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu 2 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu 4 Số điểm: 1, 0 Tỉ lệ: % Số câu Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu 6 Số điểm:1,5đ Tỉ lệ: 15 % 3.Tập làm văn - Yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận - Thuyết minh tác giả, tác phẩm vh - Tạo lập bài văn nghị luận Nhận biết vai trò của yếu tố biểu cảm trong văn Nl Biết vận dụng kiến thức văn thuyết minh để trình bày những thông tin về tác giả và tác tác phẩm Biết triển khai một vấn đề thành văn bản nghị luận giải thich Số câu Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu2 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu1 Số điểm 2, 0 Tỉ lệ: % Số câu1 Số điểm: 5,0 Tỉ lệ: 50 % Số câu 4 Số điểm: 7,5 đ Tỉ lệ: 75 % Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ : Tổng số câu: 6 Tổng số điểm:1,5 đ Tỉ lệ : 15 % Tổng số câu: 6 Tổng số điểm: 1,5 đ Tỉ lệ : 15% Tổng số câu: 2 Tổng số điểm: 7,0 Tỉ lệ : 70 % Tổng sốcâu: 14 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ : 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA KỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 I. Phần trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm, mỗi câu 0,25 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng : Câu 1. Trong các tác phẩm sau tác phẩm nào không phải là tác phẩm trữ tình A. Đi đường C. Quê hương B. Cảnh khuya D. Hịch tướng sĩ Câu 2. Trong các tác phẩm sau, tác phẩm nào không thuộc thơ mới? A. Nhớ rừng C. Quê hương B. Ông đồ D. Nước đại việt ta Câu 3. Một trong những cảm hứng chung của hai bài thơ”Nhớ rừng” và” Ông đồ” là gì? A.Nhớ tiếc quá khứ. B.Coi thường và khinh bỉ cuộc sống tầm thường . C.Thương người và hoài cổ. D.Đau xót và bất lực. Câu 4. Nội dung chính của bài : Quê hương là gì? A. Sự trù phú tấp nập của làng chài ven biển B. Bức tranh sinh hoạt, lao động khỏe khắn, đầy sức sống của làng quê miền biển và tình yêu quê hương trong sáng thiết tha của tác giả. C. Giới thiệu nghề nghiệp và vị trí địa lí của làng quê nhà thơ D. Miêu tả cảnh sinh hoạt lao động của người dân làng chài Câu 5: Trong các chức năng sau, chức năng nào là của câu nghi vấn? A. Dùng để hỏi C. Dùng để ra lệnh, yêu cầu B. Dùng để phủ định D. Dùng để khẳng định Câu 6. Hành động nói là gì? A. Là việc làm của con người nhằm mục đích nhất định. B. Là vừa hoạt động ,vừa nói. C. Là lời lời nói nhằm thúc đẩy hành động. D. Là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định. Câu 7. Kiểu hành động nói nào được thực hiện trong câu “chỉ căm tức rằng chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù” A. Hành động điều khiển. B. Hành động hỏi C. Hành động bộc lộ cảm xúc D. Hành động trình bày. Câu 8. : Việc đảo trật tự từ trong hai câu thơ: “Lom khom dưới núi tiều vài chú. Lác đác bên sông chợ mấy nhà.” Có tác dụng gì? A. Trình bày quan sát của người nói. C. Nhấn mạnh hình ảnh đặc điểm của nhân vật. B. Liên kết câu. D. Hài hòa về ngữ âm. Câu 9. Hai câu thơ “ Giấy đỏ buồn không thắm. Mực đọng trong nghiên sầu” sử dụng biện pháp tu từ gì A. So sấnh C. Nhân hoá B. Hoán dụ D. Ân dụ Câu 10. Những biện pháp tu từ nào được sử dụng trong 4 câu sau? “ Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập Cùng Hán Đường Tống Nguyên mỗi bên hùng cứ một phương Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau Song Hào kiệt đời nào cũng có” A. So Sánh, hoán dụ C. Liệt Kê, ẩn dụ B. Điệp từ, nói quá D. So sánh, liệt kê Câu 11. Tại sao văn nghị luận lại cần yếu tố biểu cảm? A. Cần bộc lộ tình cảm. C. Cần viết theo mẫu. B. Cần làm rõ đặc trưng đối tượng. D. Cần làm cho hiệu quả thuyết phục cao hơn. Câu 12.Việc kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong văn bản nghị luận có tác dụng như thế nào? A. Làm cho bài văn nghị luận trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. B. Bài văn nghị luận trở nên chặt chẽ hơn. C. Làm cho bài văn nghị luận giàu màu sắc triết lí. D. Làm cho bài văn nghị luận rõ ràng, mạc lạc và lô gíc hơn. II. Phần tự luận ( 7 điểm) 13. ( 2 điểm) Viết một văn bản ngắn giới thiệu về tác giả Tế Hanh và bài thơ “ Quê hương”. 14. (5 điểm) ) Người ta thường nói " Sách là người bạn tốt của con người ". Em hiểu câu nói đó như thế nào ? V. Hướng dẫn chấm, biểu điểm ĐỀ KIỂM TRA KỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 I. Phần trắc nghiệm. (3 điểm) Từ câu 1 đến câu 12 : Mỗi câu đúng được 0,25 điểm CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ĐÁP ÁN D D A B A D C C C D D A II. Phần tự luận.(7 điểm) Câu13. (2 điểm) Đảm bảo được các yêu cầu sau: 1. Về hình thức : Học sinh viết đúng một văn bản ngắn không quá dài ( Khoảng từ 20 dòng đến 25 dòng) 2. Về nội dung : - Giới thiệu được tác giả Tế Hanh với những thông tin chính( Tên thật, năm sinh, năm mất, quê quán, những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp thơ văn) ( 1 điểm) - Giới thiệu hoàn cảnh ra đời, nội dung và nghệ thuật của bài thơ " Quê hương " ( 1 điểm). Câu 14: ( 5 điểm) Đảm bảo được các yêu cầu sau : 1. Về hình thức : Đảm bảo là một văn bản, bài văn đúng thể loại giải thích về một câu nói. Bài viết có bố cục 3 phần mạch lạc. Lời văn trôi chảy, có hồn, không mắc lỗi thông thường về chính tả, ngữ pháp, dùng từ, đặt câu 2. Về nội dung : Bài viết đảm bảo các ý cơ bản sau: A. Mở bài: ( 0,5 điểm). Nêu tầm quan trọng chung của sách đối với cuộc sống của mỗi người. B. Thân bài: ( 5 điểm) - Sách chia sẻ với con người mọi kiến thức của loài người: sách học, sách giải trí, sách mở mang kiến thức - Sách dạy ta cách cảm nhận cuộc đời. - Phải biết yêu sách thì sách mới là người bạn tốt. - Sách có cách kén chọn bạn đọc của nó. - Chúng ta phải biết chọn sách mà đọc. - Sách có thể làm đổi thay con người C. Kết bài.(0,5 điểm) - Khẳng định tầm quan trọng của sách. - Nêu ý nghĩa và thái độ của chúng ta đối với sách . . văn lớp 8 học kì 2 - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kt - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 Mức. KIỂM TRA: - Hình thức: Trắc nghiệm khách quan và tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm 15 phút, sau đó làm phần tự luận trong 75 phút III. THIẾT LẬP MA. Tiết 135, 136: Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 8 - kì II Thời gian: 90 phút Giáo viên : Đặng Hồng Dương Đơn vị : THCS Cao Ngọc I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá