Phòng GD – ĐT Phú Vang Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Trường THCS Độc lập - Tự do - Hạnh phúc An Bằng – Vinh An BÁO CÁO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHUƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN. Đổi mới phương pháp giảng dạy là một hoạt động nhằm phù hợp với xu thế dạy học hiện đại.Phương pháp dạy học mới này, giáo viên lấy học sinh làm trung tâm, còn giáo viên đóng vai trò là người dẫn dắt để học sinh khám phá tri thức. Phương pháp dạy học này, yêu cầu người dạy và người học phải tích cực hoạt động, cụ thể là: Người dạy: - Biết thiết kế, tổ chức, hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động học tập Ngữ văn - Biết định hướng, điều chỉnh các hoạt động của HS. - Biết tăng cường sử dụng và hướng dẫn HS sử dụng các thiết bị, đồ dùng học tập và ứng dụng công nghệ thông tin. - Biết tạo điều kiện cho HS được rèn luyện kĩ năng học tập tích cực, chủ động và sáng tạo. - Biết sử dụng linh hoạt, hiệu quả các PP và hình thức tổ chức dạy học. - Giáo viên tổ chức cho học suy nghĩ nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn, làm việc nhiều hơn. Người học: - Tích cực suy nghĩ chủ động, tham gia các hoạt động học tập. - Mạnh dạn trình, bảo vệ ý kiến, quan điểm cá nhân, tích cực thảo luận. - Tích sáng tạo trong thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng. - Có ý thức chủ động trong xây dựng và thực hiện các kế hoạch học tập. - Biết sưu tầm và tìm hiểu các tư liệu Ngữ văn. - Có ý thức sử dụng các thiết bị, đồ dùng học tập và ứng dụng của công nghệ thông tin. Trong thời gian qua bản thân tôi thực hiện đổi mới phương pháp dạy học như sau: - Định hướng học sinh cách soạn bài, chuẩn bị bài ở nhà trước khi đến lớp. - Trong giảng dạy kết hợp nhuần nhuyển các phương pháp dạy học để kích thích hoạt động của học sinh. - Chú trọng sử dụng đồ dùng dạy học, nhất là vận công nghệ thông tin vào soạn giảng. - Phân nhóm đối tượng học sinh để tiến hành phụ đạo học sinh yếu, giúp học sinh học tập ngày càng tiến bộ. Tuy nhiên trong quá trình thực cũng gặp nhiều khó khăn, đó là: - Trình độ học sinh không đồng điều. - Ý thức học tập không cao. - Việc giảng dạy bằng công nghệ thông phải mất nhiều thời gian để soạn giảng Vinh An, ngày 20 tháng 4 năm 2011 Người báo cáo Nguyễn Văn Uẩn . thực cũng gặp nhiều khó khăn, đó là: - Trình độ học sinh không đồng điều. - Ý thức học tập không cao. - Việc giảng dạy bằng công nghệ thông phải mất nhiều thời gian để soạn giảng Vinh An, ngày