giáo trình mô đun chăm sóc lúa nghề trồng lúa năng suất cao

BỘ NƠNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN CHĂM SĨC LƯA MÃ SỐ: MĐ 03 NGHỀ: TRỒNG LƯA NĂNG SUẤT CAO Trình độ: Sơ cấp nghề TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin đƣợc phép dùng nguyên trích dẫn dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm MÃ TÀI LIỆU: MĐ 03 LỜI GIỚI THIỆU “Công cấy công bỏ, công làm cỏ công ăn” Đúng vậy, gieo trồng xong mà chăm sóc khơng kỹ thuật suất lúa khơng cao, hiệu kinh tế Chính vậy, khâu Chăm sóc lúa cần thiết ngƣời trồng lúa nói chung đặc biệt ngƣời học nghề trồng lúa suất cao nói riêng Để đáp ứng nhu cầu học tập ngƣời trồng lúa, chúng tơi biên soạn giáo trình Chăm sóc lúa Nội dung giáo trình mơ đun hƣớng dẫn Dặm lúa; Quản lý nƣớc cho lúa; Phòng trừ cỏ dại hại lúa; Bón phân cho lúa; Phịng trừ dịch hại lúa Áp dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến canh tác lúa Tồn mơ đun đƣợc phân bố giảng dạy thời gian 164 gồm có 08 nhƣ sau: Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Dặm lúa Quản lý nƣớc cho lúa Phịng trừ cỏ dại hại lúa Bón phân cho lúa Phịng trừ trùng hại lúa Phịng trừ bệnh hại lúa Phòng trừ động vật hại lúa Áp dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến để thâm canh lúa Các mơ đun có mối quan hệ chặt chẽ với Tạo điều kiện cho học viên thực đƣợc mục tiêu học tập áp dụng vào thực tế trồng lúa sở Mô đun liên quan mật thiết với mô đun: Chuẩn bị điều kiện trồng lúa, Gieo trồng lúa Thu hoạch – tiêu thụ lúa Để hoàn thiện đƣợc giáo trình chúng tơi nhận đƣợc đạo, hƣớng dẫn Vụ Tổ chức cán bộ-Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn; Tổng cục dạy nghề- Bộ lao động- Thƣơng binh Xã hội Sự hợp tác, giúp đỡ nhà khoa học, cán kỹ thuật Viện Lúa Đồng Bằng sông Cửu Long, sở sản xuất lúa, nông dân sản xuất lúa giỏi, thầy cô giáo tham gia đóng góp ý kiến tạo điều kiện thuận lợi để chúng tơi xây dựng chƣơng trình biên soạn giáo trình Các thơng tin giáo trình có giá trị hƣớng dẫn giáo viên thiết kế, tổ chức giảng dạy vận dụng phù hợp với điều kiện, bối cảnh thực tế vùng trình dạy học Trong trình biên soạn chƣơng trình, giáo trình Dù cố gắng nhƣng chắn không tránh khỏi khiếm khuyết Chúng mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp từ nhà giáo, chuyên gia, ngƣời sử dụng lao động ngƣời trực tiếp lao động lĩnh vực chăm sóc lúa để chƣơng trình, giáo trình đƣợc điều chỉnh, bổ sung cho hồn thiện hơn, góp phần nâng cao chất lƣợng, hiệu đáp ứng đƣợc nhu cầu học nghề thời kỳ đổi Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC ĐỀ MỤC TRANG LỜI GIỚI THIỆU ……………… ……………… ………………… Mơ đun: Chăm sóc lúa …………………………………………… Bài 01: Dặm lúa ………………………………………………… A Nội dung ……………….………………………………… 1.1 Tìm hiểu dặm lúa gì? ………………………………… 1.1.1 Khái niệm ……………………………………………… 1.1.2 Xác định thời gian điều kiện cấy dặm lúa vào ruộng 10 1.2 Gieo mạ dự phòng để cấy dặm ………………………… 11 1.2.1 Chuẩn bị gieo mạ dự phòng để cấy dặm ……………… 11 1.2.2 Xác định lƣợng mạ gieo dự phòng để cấy dặm ………… 11 1.2.3 Xác định ngày gieo mạ dự phòng ……………….……… 12 1.3 Xác định diện tích ruộng cần cấy dặm ………………… 13 1.3.1 Quan sát diện tích ruộng cần cấy dặm ………………… 13 1.3.2 Đo tính diện tích ruộng cần cấy dặm ………………… 13 1.4 Chuẩn bị nhân công để cấy dặm ……………………… 14 1.5 Chuẩn bị mạ để cấy dặm ……………… ……………… 14 1.5.1 Lấy mạ để cấy dặm ruộng sản xuất ………… 14 1.5.2 Lấy mạ để cấy dặm từ bên ruộng sản xuất ……… 14 1.6 Tiến hành cấy dặm ….……………… ……………… 15 1.6.1 Để mạ vào chỗ ruộng cần cấy dặm ……………………… 15 1.6.2 Cấy mạ vào chỗ ruộng cần cấy dặm …………………… 15 1.6.3 Dặm lúa chạc ba ……………… ………………… 16 1.6.4 Tổ chức cấy dặm ……………… ……………………… 16 1.7 Bón phân sau dặm ……………… ……………………… 16 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 18 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 18 Bài 02: Quản lý nƣớc cho lúa …………….………………… 19 A Nội dung ……………………………… ………………… 19 2.1 Xác định nhu cầu nƣớc lúa …………………… 19 2.1.1 Xác định nhu cầu nƣớc lúa từ sau gieo đến 10 ngày… 19 2.1.2 Xác định nhu cầu nƣớc lúa thời kỳ đẻ nhánh … 21 2.1.3 Xác định nhu cầu nƣớc lúa giai đoạn trỗ …… 22 2.1.4 Xác định nhu cầu nƣớc lúa giai đoạn lúa chín …… 23 ĐỀ MỤC TRANG 2.2 Chuẩn bị tƣới (tiêu) nƣớc cho lúa ……………………… 24 2.2.1 Chuẩn bị phƣơng tiện tƣới (tiêu) nƣớc cho lúa ……… 25 2.2.2 Chuẩn bị mƣơng tƣới tiêu nƣớc ……………………… 25 2.2.3 Chuẩn bị đặt sẵn máy bơm nƣớc …………………… 26 2.2.4 Sử dụng phƣơng tiện tƣới nƣớc cho lúa ………………… 27 2.3 Điều chỉnh nƣớc cho lúa …………… ………………… 27 2.3.1 Điều chỉnh nƣớc cho lúa sạ ……………… …………… 30 2.3.2 Điều chỉnh nƣớc cho mạ ……………… ……………… 31 2.3.3 Điều chỉnh nƣớc cho lúa cấy …………………………… 33 2.4 Quản lý bờ để giữ nƣớc ……………….………………… 34 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 34 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 34 Bài 03: Phòng trừ cỏ dại hại lúa ……………….………………… 35 A Nội dung ……………… ……………….………………… 35 3.1 Khái niệm cỏ dại …………….……………………… 35 3.2 Tác hại cỏ dại lúa ……………………… 35 3.3 Nhận biết cỏ dại ruộng lúa …………… …………… 36 3.3.1 Nhóm cỏ dại mầm ……………….……………… 36 3.3.2 Nhóm cỏ dại cói, lác ……………… …………………… 36 3.3.3 Nhóm cỏ dại hai mầm ……………….……………… 37 3.4 Điều chỉnh cỏ dại ruộng lúa …………….…………… 37 3.4.1 Điều chỉnh nƣớc ruộng để khống chế cỏ dại ………… 37 3.4.2 Làm cỏ tay ……………….……………….……… 37 3.4.3 Điều chỉnh cỏ dại thuốc bảo vệ thực vật ………… 38 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 47 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 47 Bài 04: Bón phân cho lúa ……………….……………………… 48 A Nội dung ……………… ……………….………………… 48 4.1 Xác định nhu cầu dinh dƣỡng lúa …………… 48 4.1.1 Xác định nhu cầu dinh dƣỡng đạm lúa ………… 48 4.1.2 Xác định nhu cầu dinh dƣỡng lân lúa ………… 51 4.1.3 Xác định nhu cầu dinh dƣỡng kali lúa ………… 52 4.1.4 Xác định nhu cầu dinh dƣỡng vi lƣợng lúa …… 53 4.2 Bón phân cho lúa …………….……………………… 55 4.2.1 Bón lót ……………….……………….………………… 55 ĐỀ MỤC TRANG 4.2.2 Bón thúc ……………….……………….……………… 55 4.2.3 Bón đón địng ……………….……………….………… 56 4.3 Bón phân theo bảng so màu lúa …………….……… 56 4.3.1 Bảng so màu lúa ……………….…………………… 56 4.3.2 So màu lúa ……………… ……………….………… 57 4.3.3 Quyết định lƣợng phân bón phân cho lúa …………… 57 4.4 Bón phân cho lúa theo nguyên tắc …………… 61 4.4.1 Bón loại phân ……………….…………………… 61 4.4.2 Bón nhu cầu sinh lý lúa ………………… 61 4.4.3 Bón nhu cầu sinh thái ……………….…………… 61 4.4.4 Bón thời tiết ……………… ……………………… 61 4.4.5 Bón phƣơng pháp ……………….………………… 61 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 63 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 63 Bài 05: Phòng trừ côn trùng hại lúa …………………………… 64 A Nội dung ……………… ……………… ………………… 64 5.1 Tìm hiểu trùng hại lúa ……………… ………… 64 5.1.1 Xác định côn trùng ……………….……………… 64 5.1.2 Xác định đặc điểm chung côn trùng ……………… 65 5.1.3 Xác định nhóm trùng nơng nghiệp 65 5.2 Phòng trừ rầy nâu hại lúa ……………….……………… 65 5.2.1 Xác định đặc điểm rầy nâu ……………… ………… 65 5.2.2 Xác định yếu tố ảnh hƣởng đến mật số rầy nâu …… 68 5.2.3 Xác định triệu chứng gây hại tác hại ………………… 72 5.2.4 Tiến hành phòng trừ rầy nâu hại lúa ………………… 73 5.3 Phòng trừ sâu đục thân hai chấm hại lúa …………… 76 5.3.1 Xác định đặc điểm sâu đục thân hai chấm hại lúa … 76 5.3.2 Xác định triệu chứng tác hại ……………….………… 78 5.3.3 Tiến hành phòng trừ sâu đục thân hại lúa …………… 79 5.4 Phòng trừ sâu đục bẹ hại lúa ……………….…………… 83 5.4.1 Xác định đặc điểm hình thái sinh học ……………… 83 5.4.2 Xác định triệu chứng tác hại ……………….………… 84 5.4.3 Tiến hành phòng trừ sâu đục bẹ hại lúa ……………… 84 5.5 Phòng trừ sâu nhỏ hại lúa …………………… 86 5.5.1 Xác định đặc điểm sâu nhỏ hại lúa ………… 86 ĐỀ MỤC TRANG 5.5.2 Xác định triệu chứng gây hại ……………….………… 88 5.5.3 Tiến hành phòng trừ sâu nhỏ hại lúa ………… 91 5.6 Phòng trừ bọ trĩ (bù lạch) hại lúa ……………………… 92 5.6.1 Xác định đặc điểm bọ trĩ hại lúa …………………… 92 5.6.2 Xác định triệu chứng gây hại tác hại ………………… 93 5.6.3 Tiến hành phòng trừ bọ trĩ hại lúa …………………… 94 5.7 Phòng trừ bọ xít hại lúa ……………… …………… 95 5.7.1 Phịng trừ bọ xít đen hại lúa ……………….…………… 95 5.7.2 Bọ xít dài hại lúa ……………… ……………………… 97 5.7.3 Phịng trừ bọ xít xanh hại lúa …………………………… 98 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 101 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 101 Bài 06: Phòng trừ bệnh hại lúa ……………….………………… 102 A Nội dung ……………… ……………….………………… 102 6.1 Phòng trừ bệnh đạo ôn hại lúa ……………….………… 102 6.1.1 Xác định triệu chứng tác hại ……………….………… 102 6.1.2 Tiến hành phịng trừ bệnh đạo ơn hại lúa …………… 106 6.2 Phòng trừ bệnh vàng lùn lùn xoắn lúa …………… 109 6.2.1 Tìm hiểu bệnh vàng lùn ……………….……………… 109 6.2.2 Tìm hiểu bệnh lùn xoắn ……………….……………… 111 6.2.3 Tiến hành phòng trừ bệnh vàng lùn lùn xoắn lúa 114 6.3 Phòng trừ bệnh cháy bìa lúa (bạc lúa) …………… 114 6.3.1 Tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh cháy bìa lúa ……… 114 6.3.2 Xác định triệu chứng tác hại bệnh cháy bìa lúa 114 6.3.3 Điều kiện phát triển bệnh cháy bìa lúa ……………… 117 6.3.4 Tiến hành phịng trừ bệnh cháy bìa lúa …………… 117 6.4 Phòng trừ bệnh vàng lụi lúa ……………….…………… 119 6.4.1 Tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh vàng lụi lúa ………… 119 6.4.2 Xác định triệu chứng bệnh vàng lụi lúa …………… 119 6.4.3 Tiến hành phòng trừ bệnh vàng lụi lúa ………………… 121 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 123 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 123 Bài 07: Phòng trừ động vật hại lúa ……………… …………… 124 A Nội dung ……………….……………….………………… 124 7.1 Phòng trừ ốc bƣơu vàng (OBV) hại lúa ……………… 124 ĐỀ MỤC TRANG 7.1.1 Xác định đặc điểm ốc bƣơu vàng hại lúa …………… 124 7.1.2 Xác định tập quán sinh sống gây hại ………………… 127 7.1.3 Tiến hành phòng trừ ốc bƣơu vàng hại lúa ………… 128 7.2 Phòng trừ chuột hại lúa ……………… ………………… 133 7.2.1 Tìm hiểu đặc điểm sinh sống gây hại chuột …… 133 7.2.2 Tiến hành phòng trừ chuột hại lúa …………………… 135 7.3 Phòng trừ chim, cua, cá hại lúa ……………… ………… 142 7.3.1 Chim hại lúa ……………… ……………… …………… 142 7.3.2 Cua đồng hại lúa ……………… ……………………… 142 7.3.3 Cá hại lúa ……………… ……………….……………… 142 7.3.4 Phòng trừ ……………….……………….……………… 142 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 143 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 143 Bài 08: Áp dụng kỹ thuật tiên tiến canh tác lúa ……… 144 A Nội dung ……………….……………….………………… 144 8.1 Áp dụng kỹ thuật giảm, tăng để canh tác lúa ……… 144 8.1.1 Tìm hiểu “3 giảm, tăng” gì? ……………… ……… 144 8.1.2 Xác định bƣớc canh lúa theo kỹ thuật giảm, tăng …… 145 8.2 Áp dụng kỹ thuật phải, năm giảm để canh tác lúa 146 8.2.1 Tìm hiểu ”Một phải” ……………….………… 146 8.2.2 Tìm hiểu ”Năm giảm” gì? ……………… …………… 146 8.3 Áp dụng kỹ thuật ”Phòng trừ tổng hợp” canh tác lúa 148 8.3.1 Tìm hiểu ”Phịng trừ tổng hợp”: …………… 148 8.3.2 Xác định nguyên tắc ”Phòng trừ tổng hợp” 148 8.3.3 Áp dụng ”Phòng trừ tổng hợp” canh tác lúa 149 B Câu hỏi tập thực hành ……………….…………… 156 C Ghi nhớ ……………………………… …………………… 157 HƢƠNG DẪN GIẢNG DẠY MÔ ĐUN ……………….………… 158 I Vị trí, tính chất ……………….……………….…………… 159 II Mục tiêu mô đun ……………… ……………….………… 159 III Nội dung mơ đun ……………….……………… 159 IV Hƣớng dẫn thực tập, thực hành ……………… 160 V Yêu cầu đánh giá kết học tập ……………………… 173 VI Tài liệu tham khảo ………….………………………….… 176 Danh sách Ban chủ nhiệm ……………….………………………… 177 Danh sách hội đồng nghiệm …………….………………………… 177 MƠ ĐUN: CHĂM SĨC LÚA Mã mô đun: 03 Giới thiệu mô đun: Mô đun Chăm sóc lúa mơ đun chun mơn nghề , mang tính tích hợp kiến thức kỹ thực hành Chăm sóc lúa Nội dung mơ đun trình bày cơng việc q trình chăm sóc lúa nhƣ: Dặm lúa, quản lý nƣớc cho ruộng lúa, phịng trừ cỏ dại hại lúa, bón phân cho lúa, phòng trừ sâu hại lúa, phòng trừ bệnh hại lúa, phòng trừ động vật hại lúa áp dụng biện pháp kỹ thuật để thâm canh lúa Sau mơ đun có câu hỏi tập thực hành Học xong mô đun này, học viên có đƣợc kiến thức bƣớc cơng việc chăm sóc lúa Có kỹ dặm lúa, quản lý nƣớc cho ruộng lúa, phịng trừ cỏ dại hại lúa, bón phân cho lúa, phòng trừ sâu hại lúa, phòng trừ bệnh hại lúa, phòng trừ động vật hại lúa áp dụng biện pháp kỹ thuật để thâm canh lúa Bài 01: DẶM LÖA Sau sạ (gieo thẳng) hay cấy, ruộng lúa có diện tích lúa không lên đƣợc, để nhƣ vậy, mặt khơng đảm bảo diện tích ruộng lúa, mặt khác cỏ dại mọc vào chỗ ruộng trống đó, chúng cạnh tranh dinh dƣỡng, ánh sáng với lúa Đồng thời nơi trú ngụ sâu bệnh, làm ảnh hƣởng đến suất, sản lƣợng lúa Cho nên cần phải dặm để đảm bảo mật độ, đảm bảo suất Vậy dặm lúa làm nhƣ nào? Chúng biên soạn Dặm lúa để ngƣời học áp dụng dặm đƣợc lúa dặm kỹ thuật làm nghề trồng lúa suất cao Mục tiêu: Sau học xong này, học viên có khả - Xác định diện tích ruộng lúa bị trống cần dặm; - Chuẩn bị đủ mạ dặm; - Dặm kín chỗ trống ruộng lúa; - Chăm sóc chỗ dặm để lúa dặm sinh trưởng đồng với ruộng lúa A Nội dung 1.1 Tìm hiểu dặm lúa gì? 1.1.1 Khái niệm: Sau sạ (cấy), ruộng lúa có diện tích lúa bị chết ngập nƣớc, ốc ăn hay động vật khác phá hại… Chúng ta phải dùng mạ có tƣơng đƣơng ngày tuổi giống để cấy vào diện tích ruộng bị trống (hình 3.1a), đƣợc gọi dặm lúa Hình 3.1a Cấy lúa vào chỗ ruộng bị trống 10 1.1.2 Xác định thời gian điều kiện cấy dặm lúa vào ruộng a Đối với ruộng lúa sạ Sau sạ lúa từ 18-22 ngày (hình 3.1b) Quan sát ruộng có lúa bị hại, không lên đƣợc Hoặc vùng ruộng bị trống khơng có lúa mọc, dùng mạ tƣơng đƣơng ngày tuổi giống với ruộng lúa để cấy vào chỗ bị trống Hình 3.1b Ruộng lúa sau sạ 20 ngày b Đối với ruộng lúa cấy Sau cấy từ 5-7 ngày (hình 3.1c) Quan sát ruộng có lúa bị hại, khơng lên đƣợc Hoặc vùng ruộng bị trống khơng có lúa mọc, dùng mạ tƣơng đƣơng ngày tuổi giống với ruộng lúa để cấy vào chỗ bị trống Hình 3.1c Ruộng lúa sau cấy ngày c Cấy dặm nào? - Cấy mạ giống - Cấy mạ có tƣơng đƣơng ngày tuổi với ruộng lúa - Khi ruộng sạ hay cấy trống nhiều (diện tích 1m2) cần phải cấy dặm (hình 3.1d) Hình 3.1d Ruộng sau cấy bị ốc phá - Ngay ruộng bị trồng (chỉ bị vài hay diện tích nhỏ 1m2) phải cấy dặm (hình 3.1e) Hình 3.1e Ruộng trống cần cấy dặm 166 đoạn bờ cần sửa, chia cho nhóm học viên nhóm sửa (đắp lại) bờ chắn (theo yêu cầu) để giữ đƣợc nƣớc cho ruộng lúa Bài 03 Phòng trừ cỏ dại hại lúa Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án d Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án d Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án 167 Đáp án đúng: Đáp án d Bài tập - Nguồn lực: Ruộng lúa 20 ngày sau sạ ruộng lúa 7-10 ngày sau cấy có khoảng ruộng trống cần dặm - Cách thức: Chia nhóm nhỏ, nhóm có từ 3-5 học viên, nhận dụng cụ gồm thƣớc, viết, giấy, bảng định mức công lao động dặm lúa - Thời gian hồn thành: 50 – 60 phút/1 nhóm học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên thực bƣớc: Tính diện tích mảnh ruộng; Cộng tổng tồn diện tích khoảng lúa bị trống ruộng; Tính cơng lao động cần có để dặm lúa Giáo viên quan sát học viên thực hiện, nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học sinh nhóm - Kết cần đạt đƣợc: Các nhóm học viên tính diện tích lúa cần dặm số cơng lao động để dặm lúa Đáp số tập - Tổng diện tích ruộng lúa cần dặm: 996 m2 - Số ngƣời cần để dặm: 10 ngƣời, nhƣ cần ngƣời để dặm ngày Bài tập - Nguồn lực: Ruộng lúa 1-4 ngày sau sạ (cấy), thuốc trừ cỏ tiền nảy mầm sofit (chai 480 ml), bình phun thuốc loại 16 lít - Cách thức: Chia nhóm nhỏ, nhóm có từ 3-5 học viên, nhận dụng cụ gồm thuốc trừ cỏ tiền nảy mầm sofit (chai 480 ml), bình phun thuốc loại 16 lít, dụng cụ pha thuốc - Thời gian hồn thành: 50 – 60 phút/1 nhóm học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên thực bƣớc: Tính lƣợng thuốc, pha thuốc, phun thuốc Giáo viên quan sát học viên thực hiện, nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học sinh nhóm - Kết cần đạt đƣợc: Các nhóm học viên tính lƣợng thuốc, pha thuốc cách phun thuốc kỹ thuật Đáp số: - Pha 60ml cho bình 16 lít 168 - Phun bình cho 1000m Bài 04 Bón phân cho lúa Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án a Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án b Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án 169 Đáp án đúng: Đáp án a Bài tập nâng cao - Hƣớng dẫn làm tập: Muốn tính loại phân đó, lấy lƣợng phân nguyên chất, chia cho lƣợng phân nguyên chất 100 kg loại phân đó, lấy kết nhân với 100 (tức thêm số đằng sau kết này); Ví dụ: Tính lƣợng phân urea tập số 4: Lấy 138 : 46 = 3; lấy x 100 = 300 (hoặc thêm số đằng sau số 3, có đƣợc số 300) Vậy lƣợng phân urea cần có theo 300 kg Tƣơng tự tính phân lân kali nhƣ - Nguồn lực: Các ruộng lúa 1-60 ngày sau sạ (cấy), ruộng khoảng 500 m ; Phân bón ure 25 kg, phân cloruakali 10 kg, phân hỗn hợp NPK 10 kg - Cách thức: Chia nhóm nhỏ, nhóm có từ 3-5 học viên, nhận vật tƣ, dụng cụ gồm Phân bón ure 25 kg, phân cloruakali 10 kg, phân hỗn hợp NPK 10 kg, dụng cụ để bón phân - Thời gian hồn thành: 50 – 60 phút/1 nhóm học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên thực bƣớc: Tính lƣợng phân, tính loại phân bón phân cho lúa Giáo viên quan sát học viên thực Nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học viên nhóm - Kết cần đạt đƣợc: Các nhóm học viên tính lƣợng loại phân, lƣợng phân bón phân cho lúa theo nguyên tắc Đáp số tập 4: 300 kg phân urea; 400 kg phân lân 50 kg cloruakali Bài 05 Phịng trừ trùng hại lúa Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án 170 Đáp án đúng: c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án b Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án d Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên 171 - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: a Bài tập - Nguồn lực: Các loại thuốc Bảo vệ thực vật phòng trừ côn trùng nhƣ rầy nâu; Sâu đục thân hai chấm; Sâu nhỏ; Bọ trĩ; Bọ xít hại lúa Mỗi loại chai hay gói - Cách thức: Chia nhóm nhỏ, nhóm có từ 3-5 học viên, nhóm chọn lựa loại thuốc dụng cụ pha thuốc, phun thuốc - Thời gian hoàn thành: 50 – 60 phút/1 nhóm học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên thực bƣớc: Chọn thuốc, tính lƣợng thuốc, pha thuốc phun thuốc Quan sát học 172 sinh thực Nhận xét, ghi điểm Giáo viên quan sát học viên thực hiện, nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học sinh nhóm - Kết cần đạt đƣợc: Các nhóm học viên chọn loại thuốc, tính lƣợng thuốc, pha thuốc cách phun thuốc kỹ thuật Bài 06 Phòng trừ bệnh hại lúa Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án a Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án 173 - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Các loại thuốc Bảo vệ thực vật để phịng trừ bệnh hại lúa nhƣ Bệnh đạo ơn, bệnh vàng lùn lùn xoắn lá, bệnh cháy bìa lá, bệnh vàng lụi lúa - Cách thức: Chia nhóm nhỏ, nhóm có từ 3-5 học viên, nhóm chọn lựa loại thuốc dụng cụ pha thuốc, phun thuốc - Thời gian hoàn thành: 50 – 60 phút/1 nhóm học viên 174 - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên thực cơng việc: Chọn thuốc, tính lƣợng thuốc, pha thuốc phun thuốc Giáo viên quan sát học viên thực hiện, nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học sinh nhóm - Kết cần đạt đƣợc: Các nhóm học viên chọn loại thuốc, tính lƣợng thuốc, pha thuốc cách phun thuốc kỹ thuật Bài 07 Phòng trừ động vật hại lúa Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án a Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án b Bài tập - Nguồn lực: Các vật liệu dụng cụ bbể đặt bảo bắt ốc nhƣ đu đủ, sơ mít, chuốc, que để cắm dụ cho ốc đẻ trứng - Cách thức: Chia nhóm nhỏ, nhóm có từ 3-5 học viên, nhóm chọn thực bắt ốc mảnh ruộng có diện tích 500 m2 - Thời gian hồn thành: 120 phút/1 nhóm học viên, chia làm nhiều ngày 175 Mỗi ngày thực 30 phút vào lúc sáng sớm 30 phút vào lúc chiều tối - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên thực bƣớc: Đặt bả, bắt ốc, bắt trứng ốc Giáo viên quan sát học viên thực hiện, nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học sinh nhóm - Kết cần đạt đƣợc: Mỗi nhóm học viên đặt bả cách, bắt hết ốc trứng ốc mảnh ruộng có diện tích 500 m2 Bài 08 Áp dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến canh tác lúa Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án c Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án a Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Bài tập - Nguồn lực: Bảng câu hỏi Đáp án a 176 - Cách thức: Mỗi học viên nhận bảng câu hỏi - Thời gian hoàn thành: – phút/1 học viên - Phƣơng pháp đánh giá: Giáo viên hƣớng dẫn cho học viên khoanh tròn vào câu hỏi mà học viên cho có đáp án - Kết cần đạt đƣợc: Học viên khoanh tròn vào câu hỏi đáp án Đáp án đúng: Đáp án b V Yêu cầu đánh giá kết học tập 5.1 Bài 01 Dặm lúa Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá Tính diện tích khoảng Đối chiếu kết với thực tế ruộng bị trống cần dặm ruộng lúa Cộng tổng diện tích tất Đối chiếu số đo diện mảnh ruộng bị trống lại tích ruộng bị trống Chuẩn bị mạ để dặm lúa Quan sát lƣợng mạ gieo dự phòng 5.2 Bài 02 Quản lý nƣớc cho lúa Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá Điều chỉnh nƣớc cho lúa giai Quan sát thực tế ruộng lúa đoạn náy mầm giai đoạn nảy mầm Điều chỉnh nƣớc cho lúa giai Quan sát thực tế ruộng lúa đoạn đẻ nhánh giai đoạn đẻ nhánh Điều chỉnh nƣớc ƣớt khô xen kẽ Quan sát thực tế ruộng lúa cho lúa sau sạ 30-40 ngày Điều chỉnh nƣớc cho lúa giai Quan sát thực tế ruộng lúa đoạn trỗ giai đoạn trỗ Điều chỉnh nƣớc cho lúa giai đoạn Quan sát thực tế đồng ruộng chín giai đoạn lúa chín 5.3 Bài 03 Phịng trừ cỏ dại hại lúa Tiêu chí đánh giá Nêu tác hại cỏ dại lúa Cách thức đánh giá Đối chiếu với đáp án 177 Nhận biết cỏ dại ruộng lúa Quan sát học sinh thực đối chiếu với đáp án Điều chỉnh cỏ dại cho ruộng lúa Quan sát học sinh thực đối chiếu với đáp án Phòng trừ cỏ dại thuốc trừ cỏ Quan sát học sinh thực đối theo nguyên tắc chiếu với đáp án 5.4 Bài 04 Bón phân cho lúa Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá Chọn phân bón lót, Quan sát thao tác học viên, đối bón thúc phù hợp với giai chiếu loại phân dùng để bón lót, bón đoạn sinh trƣởng phát triển thúc bón phù hợp với giai đoạn sinh lúa trƣởng, phát triển lúa So màu lúa với bảng so Đối chiếu với đáp án quan sát học màu định lƣợng phân sinh lấy để so, cách so ghi kết quả, lấy bón cho lúa kết để định mức phân bón Bón phân theo nguyên tắc Đối chiếu với đáp án nguyên tắc đúng 5.5 Bài 05 Phịng trừ trùng hại lúa Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá Nhận biết triệu chứng Quan sát học sinh thực đối chiếu côn trùng (rầy nâu, sâu đục với đáp án triệu chứng côn trùng (rầy thân hai chấm, sâu nhỏ, nâu, sâu đục thân hai chấm, sâu nhỏ, bọ trĩ, bo xít…) hại lúa bọ trĩ, bo xít…) hại lúa Chọn thuốc để phòng Quan sát học sinh thực đối chiếu trừ côn trùng (rầy nâu, sâu đục với đáp án loại thuốc để phòng trừ thân hai chấm, sâu nhỏ, côn trùng (rầy nâu, sâu đục thân hai chấm, bọ trĩ, bo xít…) hại lúa sâu nhỏ, bọ trĩ, bo xít…) hại lúa Sử dụng thuốc hóa học để phịng trừ côn trùng (rầy nâu, sâu đục thân hai chấm, sâu nhỏ, bọ trĩ, bo xít…) hại lúa theo nguyên tắc Quan sát học sinh thực đối chiếu với đáp án sử dụng thuốc hóa học để phịng trừ trùng (rầy nâu, sâu đục thân hai chấm, sâu nhỏ, bọ trĩ, bo xít…) hại lúa theo nguyên tắc 178 5.6 Bài 06 Phòng trừ bệnh hại lúa Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá Nhận biết triệu chứng Quan sát học sinh thực đối chiếu bệnh (đạo ôn, vàng lùn lùn với đáp án triệu chứng bệnh (đạo ôn, xoắn lá, bệnh cháy bìa bệnh vàng lùn lùn xoắn lá, bệnh cháy bìa vàng lụi lá) hại lúa bệnh vàng lụi lá) hại lúa Chọn thuốc để phòng Quan sát học sinh thực đối chiếu trừ bệnh (đạo ôn, vàng lùn lùn với đáp án loại thuốc để phòng trừ xoắn lá, bệnh cháy bìa bệnh bệnh (đạo ôn, vàng lùn lùn xoắn lá, bệnh vàng lụi lá) hại lúa cháy bìa bệnh vàng lụi lá) hại lúa Sử dụng thuốc hóa học để phịng trừ bệnh (đạo ơn, vàng lùn lùn xoắn lá, bệnh cháy bìa bệnh vàng lụi lá) hại lúa theo nguyên tắc Quan sát học sinh thực đối chiếu với đáp án sử dụng thuốc hóa học để phịng trừ bệnh (đạo ôn, vàng lùn lùn xoắn lá, bệnh cháy bìa bệnh vàng lụi lá) hại lúa theo nguyên tắc 5.7 Bài 07 Phòng trừ động vật hại lúa Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá Nhận biết triệu chứng Quan sát học sinh thực đối chiếu động vật (ốc bƣơu vàng, với đáp án triệu chứng động vật (ốc chuột, chim, cua, cá…) hại lúa bƣơu vàng, chuột, chim, cua, cá…) hại lúa Chọn thuốc để phòng Quan sát học sinh thực đối chiếu trừ động vật (ốc bƣơu vàng, với đáp án loại thuốc để phòng trừ chuột, chim, cua, cá…) hại lúa động vật (ốc bƣơu vàng, chuột, chim, cua, cá…) hại lúa Sử dụng thuốc hóa học để Quan sát học sinh thực đối chiếu phòng trừ động vật (ốc bƣơu với đáp án sử dụng thuốc hóa học để vàng, chuột, chim, cua, cá…) hại phòng trừ động vật (ốc bƣơu vàng, chuột, lúa theo nguyên tắc chim, cua, cá…) hại lúa theo nguyên tắc 5.8 Bài 08 Áp dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến canh tác lúa Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá Học viên xác định đƣợc giảm Đối chiếu với đáp án 179 tăng canh tác lúa Học viên xác định đƣợc phải Đối chiếu với đáp án giảm canh tác lúa Học viên xác định nội dung quản Đối chiếu với đáp án lý dịch hại tổng hợp canh tác lúa VI Tài liệu học tập, tham khảo địa trang web có liên quan Nguyễn Mạnh Chinh (2008) Phòng trừ rầy nâu hại lúa NXB Nông nghiệp Nguyễn Văn Đĩnh (2005) Giáo trình động vật hại nơng nghiệp NXB Nơng Nghiệp Hà Nội Nguyễn Văn Hoan, 2007, Giáo trình kỹ thuật canh tác lúa, NXB Đại Học SP Nguyễn Văn Huỳnh Lê Thị Sen, 2007, Bài giảng côn trùng nơng nghiệp, phần sâu hại trồng ÐBSCL, Đại học Cần Thơ Nguyễn Đức Khiêm (2006) Giáo trình trùng nơng nghiệp NXB Nơng Nghiệp Hà Nội Phạm Văn Lầm (2000) Danh mục loài sâu hại lúa thiên địch chúng Việt Nam NXB Nơng Nghiệp Hà Nội Hồng Đức Nhuận (1982) Bọ rùa Việt Nam, tập NXB Khoa học Kỹ thuật Hà Nội Phạm Bình Quyền (2005) Sinh thái học côn trùng NXB Giáo dục Nguyễn Xuân Thành (2000) Biện pháp sử dụng nông dƣợc an tồn hiệu NXB Nơng nghiệp Hà Nội 10 Trƣờng TH Cơ Điê ̣n và KT Nông Nghiê ̣p Nam Bơ ̣ Giáo trình bảo vệ thực vật, lƣu hành nội 11 Viện nghiên cứu lúa gạo quốc tế (1993) Hƣớng dẫn biện pháp tổng hợp phòng trừ dịch hại lúa Châu Á nhiệt đới NXB Nơng nghiệp 12 Kỹ thuật chăm sóc lúa mạng Internet: www Google.com.vn 13 Trƣờng Cao đẳng Cơ điện Nơng nghiệp Nam Bộ, giáo trình sơ cấp nghề trồng lúa suất cao, năm 2011 180 DANH SÁCH BAN CHỦ NHIỆM XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH, BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP (Theo Quyết định số 2744/QĐ-BNN-TCCB, ngày 15 tháng 10 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn) Chủ nhiệm: Ông Lê Thái Dƣơng- Hiệu trƣởng Trƣờng Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam Bộ Phó Chủ nhiệm: Ơng Phùng Hữu Cần - Chun viên Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Nơng nghiệp Phát triển nông thôn Thƣ ký: Bà Kiều Thị Ngọc– Trƣởng khoa, Trƣờng Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam Bộ Ủy viên: - Bà Đoàn Thị Chăm – Giảng viên, Trƣờng Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam Bộ - Bà Đinh Thị Đào – Giảng viên, Trƣờng Cao đẳng Cơ điện Nông nghiệp Nam Bộ - Ông Phạm Văn Ro – Nghiên cứu viên Viện Lúa Đồng Bằng sông Long - Bà Vũ Thị Thủy, Phó trƣởng phịng Trung tâm Khuyến nơng Khuyến ngƣ Quốc gia./ DANH SÁCH HỘI ĐỒNG NGHIỆM THU CHƢƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP (Theo Quyết định số 3495 /QĐ-BNN-TCCB ngày 29 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp Phát triển nơng thơn) Chủ tịch: Ơng Đỗ Văn Chung – Hiệu trƣởng Trƣờng Cao đẳng Công nghệ Kinh tế Bảo Lộc Thƣ ký: Ơng Nguyễn Ngọc Thụy- Trƣởng phịng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Nông nghiệp Phát triển nơng thơn Các ủy viên: - Ơng Ngơ Hồng Duyệt– Trƣởng khoa Trƣờng Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ - Ơng Nguyễn văn Thịnh– Trƣởng phịng Nơng nghiệp- Chợ Gạo Tiền Giang - Bà Nguyễn Thị Duyên – Phó trƣởng môn, Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ Nông Lâm Đơng Bắc - Bà Nguyễn Thị Thoa – Phó trƣởng phịng Trung tâm Khuyến nơng Quốc gia ... MƠ ĐUN: CHĂM SĨC LÚA Mã mô đun: 03 Giới thiệu mô đun: Mô đun Chăm sóc lúa mơ đun chun mơn nghề , mang tính tích hợp kiến thức kỹ thực hành Chăm sóc lúa Nội dung mơ đun trình bày cơng việc q trình. .. vậy, gieo trồng xong mà chăm sóc khơng kỹ thuật suất lúa khơng cao, hiệu kinh tế Chính vậy, khâu Chăm sóc lúa cần thiết ngƣời trồng lúa nói chung đặc biệt ngƣời học nghề trồng lúa suất cao nói... ngƣời trồng lúa, chúng tơi biên soạn giáo trình Chăm sóc lúa Nội dung giáo trình mơ đun hƣớng dẫn Dặm lúa; Quản lý nƣớc cho lúa; Phòng trừ cỏ dại hại lúa; Bón phân cho lúa; Phịng trừ dịch hại lúa