Rút go SỐ NGUYÊN Tính được tích hai số nguyên khác dấu số câu số điểm...% 1C1 0,5 1 0,5đ = 5% PHÂN SỐ Biết tìm số nghịch đảo của một phân số Hiểu và tính được tích và tồng của hai ph
Trang 1ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN :TOÁN 6 (NĂM HỌC :2010- 2011)
MA TRẬN
Cấp độ
Tên
Chủ đề
Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Rút go SỐ NGUYÊN Tính được
tích hai số nguyên khác dấu số câu
số điểm % 1(C1) 0,5
1 0,5đ = 5% PHÂN SỐ Biết
tìm số nghịch đảo của một phân số
Hiểu và tính được tích và tồng của hai phân số
Vận dụng tính chất và các quy tắc
để thực hiện các phép tính
về số nguyên
và phân số
Tìm được phân
số bằng nhau từ một đẳng thức cho trước;Biết vận dụng cách tìm giá trị phân số của một số cho trước để giải bài toán cụ thể
số câu
số điểm % 1(C2) 0,5
2(C3,4) 1
4(B1:a-b-c-d) 2
4(B2:a-b-c;B3) 3
11 6,5 = 65%
nhận biết được hai góc phụ nhau
Nắm đ/n tam giác để xác định số lượng tam giác trong hình cho sẵn
Hình vẽ - Xác định tia nằm giữa hai tia,để tính góc còn lại khi biết số
đo 2 góc
Áp dụng t/c tia phân giác của một gĩc để xác định,và giải thích 1 tia là tia phân giác của một góc
số câu
số điểm % 1(C5) 0,5 1(C6) 0,5 1(B4a) 1 1(B4b) 1 4
3đ = 30 % Cộng 1đ = 10%2 9 5đ = 50% 4 đ = 40 % 5 1610 đ = 100%
Trang 2TRƯỜNG THCS MAI THÚC LOAN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 TÊN: Mơn : Tốn 6
LỚP: 6/ Thời gian : 90 phút
I Trắc nghiệm: (3 điểm) Hãy khoanh tròn một đáp án mà em cho là đúng nhất
Câu 1: Tính 2 (– 3 ) ta được kết quả bằng:
A) – 1 B) 5 C) – 6 D) 1
Câu 2 Số nghịch đảo của −43 là:
Câu 3 Tính 16+−65=
Câu 4.Tính 1 1
4 3
Câu 5 Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng:
Câu 6: Trên hình vẽ cĩ bao nhiêu tam giác?
II.TỰ LUẬN:(7 điểm)
Bài
1.( 2 điểm) Tính a)15 157 +−28= b) 1 5
8 3
−
6 49.
35 54
d) −5 44 3: = Bài
2 ( 1,5điểm) Tìm x, biết:
a) x -
2
1 4
5 = 7
c) : x
4 =2 Bài 3 : ( 1,5 điểm)
Lớp 6A cĩ 52 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, khá, trung bình Số học sinh trung bình chiếm 13
7
số học sinh cả lớp số học sinh khá bằng 6
5
số học sinh cịn lại Tính số học sinh giỏi, số học sinh trung
Trang 3bình, số học sinh khá của lớp 6A ?
Bài 4:( 2 điểm)Trên cùng một mặt phẳng cĩ bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Om, On sao cho xOm∧ =100 ; xƠn =50
a) Tính số đo
∧
mOn ? b) Tia On cĩ phải là tia phân giác của gĩc xOm khơng ? Vì sao ?
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HOC KÌ 2 (2010 – 2011) –TOÁN 6
I / TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) mỗi câu đúng : 0,5 điểm
II/ TỰ LUẬN : ( 7,0 điểm )
1
( )
a)
+ −
b) 18 3+−5=24 24−3+−40 =−2443
−
0,5
c)
54 35
) 49 ).(
6 ( 54
49 35
−
=
45
7 9
5
) 7 ).(
1 (
=
−
d)
15
16 3
4 5
4 4
3 : 5
2
a) a) x -
2
1 4
3=
x =
4
3 4
2 4
3 2
1 + = +
x =
4 5
0,5
0,5
b) x
4 4 4 5
7 5 7 4
5
x
7
=
=
Trang 43
Số học sinh trung bình lớp 6A là: 52 28
13
7 ⋅ = (HS) Số học sinh khá lớp 6A là: 24 20
6
5 ) 28 52 ( 6
Số học sinh giỏi của lớp 6A là: 52 –( 28 + 20) = 2 (HS)
0,5
0,5 0,5
a)
vẽ hình đúng : a) Ta có: xOm∧ >xOn∧ ( 100
50
> ) Nên On nằm giữa hai tia Ox và Om
Do đó:
50 50 100
100 50
=
−
=
= +
= +
∧
∧
∧
∧
∧
mOn mOn
xOm nOx
mOn
b/Tia On tia phân giác của góc xOm vì:
+ Tia On nằm giữa hai tia Ox và On (xOm∧ > xOn∧ ( 100>50))
50
=
= ∧
∧
xOn mOn
0,25
0,75
1
c) : x
3 1 3 2
4 2 4 1
3
x
2
=
=
Trang 5ĐỀ CƯƠNG TOÁN
I/TRẮC NGHIỆM : Hs chọn ý đúng nhất,
Câu 1 Rút gọn phân số 2575
− được:
25 75
−
Câu 2 Số nghịch đảo của −43 là:
Câu 3 Khi qui đồng mẫu hai phân số 5 và 4
thì -75 phải nhân cả tử và mẫu cho
Câu 4 Tính 16+−65=
Câu 5.Tính −4 31 1. =
Câu 6: Tính 2 (– 3 ) ta được kết quả bằng:
A) – 1 B) 5 C) – 6 D) 1
Câu 7: Thương 4 4:
bằng : A) 16
15
- B) 5
3 C)
3
5 D)
5 3
-Câu 8 Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng:
Câu 9 Góc có số đo nhỏ hơn 900 và lớn hơn 00 laØ:
Câu 10 Số tia phân giác của một góc ( không là góc bẹt ) là:
Trang 6Câu 11 Góc vuông là góc có số đo bằng:
Câu 12: Trên hình vẽ cĩ bao nhiêu tam giác?
II.TỰ LUẬN A/ĐẠI SỐ
Bài 1: Tính a)15 157 +−28= b) 1 5
8 3
−
6 49.
35 54
d) −5 44 3: = e) 2 ( 6) 18 : 3+ − − f) 3 1 5 :2
8 4 12 3
−
Bài 2: Tìm x, biết: a) x -
2
1 4
3
= ;b) x4 4
5 =7;
c) : x
4 =2 ;d)
x
5 35
−
− = ;e) 1x 2 5 5
2 3 4 6
Bài 3:
7
số học sinh cả lớp số học sinh khá bằng 6
5
số học sinh cịn lại Tính số học sinh giỏi của lớp ?
B
) Một lớp cĩ 40 học sinh số học sinh thích chơi bóng chuyền bằng
10
3 số học sinh cả lớp , số học sinh thích đá banh bằng
20
7 số học sinh cả lớp và
4
1 là số học sinh thích bóng bàn Tính số học sinh thích chơi bóng chuyền, đá banh, thích bóng bàn
C/: Ba lớp 6 của một trường THCS cĩ 120 học sinh Số học sinh lớp 6A chiếm 35% số học sinh của khối Số học sinh lớp 6C chiếm
10
3
số học sinh của khối , cịn lại là học sinh lớp 6B Tính số học sinh lớp 6B
B/HÌNH HỌC
Bài 1: Vẽ góc xOy có số đo bằng 600, trên tia Ox vẽ điểm A, trên tia Oy vẽ điểm B sao cho OA = 3cm, OB = 4cm
Bài 2 cùng một mặt phẳng cĩ bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Om, On sao cho xOm∧ =100 ; xƠn =50
a) Tính số đo
∧
mOn ?
b) Tia On cĩ phải là tia phân giác của gĩc xOm khơng ? Vì sao ?
Bµi 3 Cho hai tia Oy, Oz cïng n»m trªn nưa mỈt ph¼ng cã bê chøa tia Ox, biÕt gãc xOy=400, gãc xOz=1500 a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i? V× sao?
b) TÝnh sè ®o gãc yOz?
c) VÏ tia ph©n gi¸c Om cđa gãc xOy, vÏ tia ph©n gi¸c On cđa gãc yOz TÝnh sè ®o gãc mOn
Trang 7Bài 4: Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ xÔt = 400 , xÔy = 800
a Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?
b Tính yÔt ?
c Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không ? vì sao ?
d Gọi Oz là tia phân giác của yÔt Tính xÔz ?