MA TRẬN KIỂM TRA HK II TN+TL

Rút go SỐ NGUYÊN Tính được tích hai số nguyên khác dấu số câu số điểm...% 1C1 0,5 1 0,5đ = 5% PHÂN SỐ Biết tìm số nghịch đảo của một phân số Hiểu và tính được tích và tồng của hai ph

ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN :TOÁN 6 (NĂM HỌC :2010- 2011)

MA TRẬN

Cấp độ

Tên

Chủ đề

Cộng

Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Rút go SỐ NGUYÊN Tính được

tích hai số nguyên khác dấu số câu

số điểm % 1(C1) 0,5

1 0,5đ = 5% PHÂN SỐ Biết

tìm số nghịch đảo của một phân số

Hiểu và tính được tích và tồng của hai phân số

Vận dụng tính chất và các quy tắc

để thực hiện các phép tính

về số nguyên

và phân số

Tìm được phân

số bằng nhau từ một đẳng thức cho trước;Biết vận dụng cách tìm giá trị phân số của một số cho trước để giải bài toán cụ thể

số câu

số điểm % 1(C2) 0,5

2(C3,4) 1

4(B1:a-b-c-d) 2

4(B2:a-b-c;B3) 3

11 6,5 = 65%

nhận biết được hai góc phụ nhau

Nắm đ/n tam giác để xác định số lượng tam giác trong hình cho sẵn

Hình vẽ - Xác định tia nằm giữa hai tia,để tính góc còn lại khi biết số

đo 2 góc

Áp dụng t/c tia phân giác của một gĩc để xác định,và giải thích 1 tia là tia phân giác của một góc

số câu

số điểm % 1(C5) 0,5

1(C6) 0,5

1(B4a) 1

1(B4b)

1

4 3đ = 30 %

Cộng 1đ = 10%2 9 5đ = 50% 4 đ = 40 % 5 1610 đ = 100%

TRƯỜNG THCS MAI THÚC LOAN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 TÊN : Mơn : Tốn 6

LỚP: 6/ Thời gian : 90 phút

I Trắc nghiệm: (3 điểm) Hãy khoanh tròn một đáp án mà em cho là đúng nhất

Câu 1: Tính 2 (– 3 ) ta được kết quả bằng:

A) – 1 B) 5 C) – 6 D) 1

Câu 2 Số nghịch đảo của 43

 là:

Câu 3 Tính 1665

Câu 4 Tính 1 1

4 3





Câu 5 Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng:

Câu 6: Trên hình vẽ cĩ bao nhiêu tam giác?

II.TỰ LUẬN:(7 điểm)

Bài

1 ( 2 điểm) Tính a) 7 28

15 15



  b) 18 35

35 54

 

5 4



 Bài

2 ( 1,5điểm) Tìm x, biết:

a) x -

2

1 4

3

5 7

c) : x

4 2 Bài 3 : ( 1,5 điểm)

Lớp 6A cĩ 52 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, khá, trung bình Số học sinh trung bình chiếm 13

7

số học sinh cả lớp số học sinh khá bằng 6

5

số học sinh cịn lại Tính số học sinh giỏi, số học sinh trung

bình, số học sinh khá của lớp 6A ?

Bài 4:( 2 điểm)Trên cùng một mặt phẳng cĩ bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Om, On sao cho  100 



xOm ; xƠn =50 a) Tính số đo



mOn ? b) Tia On cĩ phải là tia phân giác của gĩc xOm khơng ? Vì sao ?

ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HOC KÌ 2 (2010 – 2011) –TOÁN 6

I / TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) mỗi câu đúng : 0,5 điểm

II/ TỰ LUẬN : ( 7,0 điểm )

1

 

a)

 

b) 18 3524 24340 2443



0,5

c) 5449 ( 635).(.5449) 35







= (15).(.97) 457 0,5

5

4 4

3 : 5







2

a) a) x -

2

1 4

3



x = 21 434243

x = 45

0,5

0,5

b) x

4 4 4 5

7 5 7 4

5

x

7





13

7



6

5 ) 28 52 ( 6

5









Số học sinh giỏi của lớp 6A là: 52 –( 28 + 20) = 2 (HS)

0,5

0,5 0,5

a)

O

m

n

x

vẽ hình đúng : a) Ta có:  

 xOn xOm ( 100  50 ) Nên On nằm giữa hai tia Ox và Om

Do đó:











50 50 100

100 50

























mOn mOn

xOm nOx

mOn

b/Tia On tia phân giác của góc xOm vì:

+ Tia On nằm giữa hai tia Ox và On (  

xOn xOm ( 100  50 )) +   50 





xOn mOn

0,25





0,75





1

LƯU Ý: HS nếu làm cách khác vẫn đúng thì cho điểm tối đa

Bài 4 (tự luận) :không vẽ hình hoặc vẽ sai tia thì không chấm điểm phần chứng minh

c) : x

3 1 3 2

4 2 4 1

3

x

2





ĐỀ CƯƠNG TOÁN 6 - HỌC KÌ II (2010-1011)

I/TRẮC NGHIỆM : Hs chọn ý đúng nhất,

Câu 1 Rút gọn phân số 2575

 được:

Câu 2 Số nghịch đảo của 43

 là:

Câu 3 Khi qui đồng mẫu hai phân số 5 và 4

thì -75 phải nhân cả tử và mẫu cho

Câu 4 Tính 1665

Câu 5.Tính 1 1

4 3





Câu 6: Tính 2 (– 3 ) ta được kết quả bằng:

A) – 1 B) 5 C) – 6 D) 1

Câu 7: Thương 4 4:

bằng : A) 16

15

- B) 5

3 C)

3

5 D)

5 3

-Câu 8 Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng:

Câu 9 Góc có số đo nhỏ hơn 900 và lớn hơn 00 laØ:

Câu 10 Số tia phân giác của một góc ( không là góc bẹt ) là:

Câu 11 Góc vuông là góc có số đo bằng:

Câu 12: Trên hình vẽ cĩ bao nhiêu tam giác?

II.TỰ LUẬN A/ĐẠI SỐ

Bài 1: Tính a) 7 28

15 15



  b) 18 35

35 54

 

5 4





e) 2 ( 6) 18 : 3   f) 3 1 5 :2

8 4 12 3



 

 

Bài 2: Tìm x, biết: a) x - 43 21 ;b) x4 4

5 7;

c) : x

4 2 ;d)

x

5 35



  ;e) 1x 2 5 5

2 3 4 6

  

  

 

Bài 3:

A) Một lớp học cĩ 52 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, khá, trung bình Số học sinh trung bình chiếm 13

7

số học sinh cả lớp số học sinh khá bằng 6

5

số học sinh cịn lại Tính số học sinh giỏi của lớp ?

B

) Một lớp cĩ 40 học sinh số học sinh thích chơi bóng chuyền bằng

10

3 số học sinh cả lớp , số học sinh thích

đá banh bằng 207 số học sinh cả lớp và 14 là số học sinh thích bóng bàn Tính số học sinh thích chơi bóng chuyền, đá banh, thích bóng bàn

C/: Ba lớp 6 của một trường THCS cĩ 120 học sinh Số học sinh lớp 6A chiếm 35% số học sinh của khối Số học sinh lớp 6C chiếm

10

3

số học sinh của khối , cịn lại là học sinh lớp 6B Tính số học sinh lớp 6B

B/HÌNH HỌC

Bài 1: Vẽ góc xOy có số đo bằng 600, trên tia Ox vẽ điểm A, trên tia Oy vẽ điểm B sao cho OA = 3cm, OB = 4cm

Bài 2 cùng một mặt phẳng cĩ bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Om, On sao cho 100



xOm ; xƠn =50 a) Tính số đo



mOn ?

b) Tia On cĩ phải là tia phân giác của gĩc xOm khơng ? Vì sao ?

Bµi 3 Cho hai tia Oy, Oz cïng n»m trªn nưa mỈt ph¼ng cã bê chøa tia Ox, biÕt gãc xOy=400, gãc xOz=1500 a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i? V× sao?

b) TÝnh sè ®o gãc yOz?

c) VÏ tia ph©n gi¸c Om cña gãc xOy, vÏ tia ph©n gi¸c On cña gãc yOz TÝnh sè ®o gãc mOn Bài 4: Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ xÔt = 400 , xÔy = 800

a Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ?

b Tính yÔt ?

c Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không ? vì sao ?

d Gọi Oz là tia phân giác của yÔt Tính xÔz ?