Giáo án T34 KNS

Giaựo aựn Trng Minh Bỡnh Trửụứng Tieồu hoùc B Hũa Bỡnh !"# CC CT KC TLV TLV TD T T LT&C T LT&C T TD MT T KH L T LS T KT N KH SHL Trang 1 $%& ' ( )*+,+*) Dnh cho a phng . Lp hc trờn ng Luyn tp /0 MRVT: Quyn v bn phn )+,+*) 0 Nh- vit: Sang nm con lờn by Luyn tp ( Tỏc ng ca con ngi n mụi trng khụng khớ v nc 1 )+,+*) (0 K chuyn c chng kin hoc tham gia . Nu trỏi t thiu tr con ễn tp v biu ./ ễn tp HKII 2 34 ),+,+*) /5 Tr bi vn t cnh /0 ễn tp v du cõu (Du gch ngang) Luyn tp chung ( Mt s bin phỏp bo v rng ( Lp ghộp mụ hỡnh t chn !6 )7+,+*) /5 Tr bi vn t ngi Luyn tp chung /! ễn tp HKII !/ Tng kt tun 34 Giáo án Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình Thứ hai ngày 02 tháng 5 năm 2011 Đ 89.:0 Tiết 34 : Tiết dành cho đòa phương EM YÊU QUÊ HƯƠNG EM A/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Tất cả mọi người cần phải yêu quê hương mình. - Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng mình. - Vẽ được một bài vẽ thể hiện tình yêu quê hương. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - 1 số bài vẽ phong cảnh quê hương. - Giấy A4, chì, màu, tẩy, … C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ - Đưa các biển báo giao thông và YC HS nhận dạng, nêu tên. - GV nhận xét về bài vẽ chủ đề An toàn giao thông tiết trước của HS. - GV nhận xét, đánh giá. - 3 HS. - HS lắng nghe. GIỚI THIỆU BÀI - GV nêu mục tiêu tiết học. - GV ghi tựa. - HS lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 1 LIÊN HỆ BẢN THÂN - YC HS làm việc theo nhóm 4. - YC các nhóm thảo luận theo các yêu cầu sau: + Quê bạn ở đâu? Bạn biết gì về quê hương mình? + Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương? - Xong, gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và kết luận lại, tuyên dương các nhóm biết thể hiện tình yêu quê hương bằng tình yêu cụ thể. - YC HS nêu thêm những vấn đề mà mình quan tâm về quê hương. - GV nhận xét, nói thêm. - HS ngồi theo nhóm. - HS thảo luận trong 5 phút. - Đại diện 2 nhóm lần lượt nêu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - Vài HS phát biểu. - HS lắng nghe. HOẠT ĐỘNG 2 VẼ TRANH - GV nêu: Để thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, chúng ta cần thể hiện một việc làm cụ thể hay một ước mơ về quê hương, đất nước đã và đanh đổi mới, … Chúng ta sẽ thể hiện điều đó ngay trên bài vẽ. - HS lắng nghe. Trang 2 Giáo án Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình - Cho HS xem một số bài vẽ về quê hương. - YC HS nêu nội dung mình sẽ chọn để vẽ. - YC HS vẽ trên giấy A4. - GV bao quát lớp, giúp đỡ HS còn lúng túng. - HS quan sát. - Vài HS nối tiếp nêu. - HS thực hành vẽ. HOẠT ĐỘNG 3 TRƯNG BÀY SẢN PHẨM - Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm. - YC mỗi nhóm chọn từ 3 bài vẽ đẹp trở lên, dán vào bảng nhóm để trưng bày và giới thiệu trước lớp. - Mời đại diện từng nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có tranh vẽ đẹp, trình bày hay. - HS ngồi theo nhóm, nhận bảng. - Các nhóm thực hiện. - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày nội dung tranh vẽ của nhóm mình. Cả lớp nêu nhận xét, chất vấn thêm về nội dung, ý nghóa tranh của nhóm bạn. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - GV nhận xét tiết học. - Dặn về sưu tầm tranh ảnh về quê hương, đất nước. - Chuẩn bò tiết sau Thực hành học kỳ II Vệ sinh lớp học, sân trường. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. TẬP ĐỌC Lớp học trên đường ; <=> - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngồi. - Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4). ;0?@> + HS: Xem trước bài. ;06AB&> BC& HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 98.DE0FG0! 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ  , trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giáo viên u cầu học sinh quan sát minh hoạ . - Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước ngồi. - u cầu 1, 2 học sinh đọc tồn bài. - u cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn. - 1 học sinh đọc thành tiếng các từ - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Học sinh nói về tranh. - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi. - Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Xuất xứ mẫu chuyện. Trang 3 Giaựo aựn Trng Minh Bỡnh Trửụứng Tieồu hoùc B Hũa Bỡnh Hot ng 2: Tỡm hiu bi Hot ng 3: c din cm. ng c chỳ gii trong bi. - Giỏo viờn giỳp hc sinh gii ngha thờm nhng t cỏc em cha hiu. - Giỏo viờn mi 1 hc sinh c li chỳ gii 1. - Giỏo viờn c din cm bi vn vi ging k chm. - Hc sinh trao i, tho lun, tỡm hiu ni dung bi c da theo nhng cõu hi trong SGK. - Yờu cu 1 hc sinh c thnh ting on 1. + Rờ-mi hc ch trong hon cnh nh th no? - 1 hc sinh c cõu hi 2. + Lp hc ca Rờ-mi cú gỡ ng nghnh? - Giỏo viờn ging thờm: Giy vit l mt t, bỳt l nhng chic que dựng vch ch trờn t. Hc trũ l Rờ-mi v chỳ chú Ca-pi + Kt qu hc tp ca Ca-pi v Rờ- mi khỏc nhau th no? - Giỏo viờn yờu cu hc sinh c lp c thm li truyn, suy ngh, tỡm nhng chi tit cho thy Rờ-mi l mt cu bộ rt hiu hc? - Qua cõu chuyn ny, em cú suy ngh gỡ v quyn hc tp ca tr em? - Giỏo viờn hng dn hc sinh bit cỏch c din cm bi vn. - C lp c thm. + Rờ-mi hc ch trờn ng hai thy trũ i hỏt rong kim n. - C lp c lt bi vn. + Lp hc rt c bit. + Cú sỏch l nhng ming g mng khc ch c ct t mnh g nhc c trờn ng. + Ca-pi khụng bit c, ch bit ly ra nhng ch m thy giỏo c lờn. Cú trớ nh tt hn Re-mi, khụng quờn nhng cỏi ó vo u. Cú lỳc c thy khen s bit c trc Rờ-mi. + Rờ-mi lỳc u hc tn ti hn Ca-pi nhng cú lỳc quờn mt ch, c sai, b thy chờ. T ú, quyt chớ hc. kt qu, Rờ-mi bit c ch, chuyn sang hc nhc, trong khi Ca-pi ch bit vit tờn mỡnh bng cỏch rỳt nhng ch g. + Lỳc no tỳi cng y nhng ming g dp nờn chng bao lõu ó thuc tt c cỏc ch cỏi. + B thy chờ trỏch, Ca-pi s bit c trc Rờ-mi, t ú, khụng dỏm sao nhóng mt phỳt no nờn ớt lõu sau ó c c. + Khi thy hi cú thớch hc hỏt khụng, ó tr li: - Hc sinh phỏt biu t do. + Tr em cn c dy d, hc hnh. + Ngi ln cn quan tõm, chm súc tr em, to mi iu kin cho tr em c hc tp. + thc s tr thnh nhng ch nhõn tng lai ca t nc, tr em mi hon cnh phi chu khú hc hnh. !"#$$%&'(( $)*(+,- .&/(( $*0(( 12345(+6, 5(+6-,.+0((!+ 6789( Trang 4 Giáo án Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 4: Củng cố 4. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa của truyện. - Giáo viên nhận xét. - u cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ 1848:0 - Nhận xét tiết học. ;<&9 <0(( )=>>5( 3&'(( $!?>@:+* A0(( - Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài. - BCDE7F* 4G":H"*? #$$;..4?5I 8H?JKL$0 - M sinh nhận xét. TỐN Luyện tập ; <=> Biết giải bài tốn về chuyển động đều. HIJK4>Bài 1, bài 2 ;0?@> + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống cơng thức tốn chuyển động. + HS: - SGK. ;06AB&> BC& HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 98.DE0FG0! 1. Bài cũ: 2. Bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập Luyện tập. - Sửa bài 5 trang 84 SGK - Giáo viên nhận xét bài cũ. Luyện tập (tiếp) Bài 1 - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề, xác định u cầu đề. - Nêu cơng thức tính vận tốc qng đường, thời gian trong chuyển động đều? → Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp. - u cầu học sinh làm bài vào vở. - Ở bài này, ta được ơn tập kiến thức gì? Bài 2 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm. → Giáo viên lưu ý: - Nêu cơng thức tính thể tích hình chữ nhật? -1 HS ln bảng giải. - Học sinh đọc đề, xác định u cầu. - Học sinh nêu - Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng nhóm. - Tính vận tốc, qng đường, thời gian của chuyển động đều. - Học sinh đọc đề, xác định u cầu đề. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài. Giải Trang 5 Giaựo aựn Trng Minh Bỡnh Trửụứng Tieồu hoùc B Hũa Bỡnh Hot ng 2: Cng c. 4. Tng kt dn dũ: Giỏo viờn lu ý: Gp ri = 2 3 - Yờu cu hc sinh lm bi vo v Bi 3 - Giỏo viờn t chc cho hc sinh suy ngh cỏ nhõn cỏch lm. - Giỏo viờn nhn mnh: chuyn ng 2 ng t ngc chiu, cựng lỳc. - Nờu cỏc kin thc va ụn qua bi tp 3? - - Nờu li cỏc kin thc va ụn tp? - Thi ua ( tip sc ): - Giỏo viờn nhn xột, tuyờn dng - V nh lm bi 4/ 85 SGK - Chun b: Luyn tp - Nhn xột tit hc. Vn tc ụtụ: 90 : 1,5 = 60 (km/gi) Vn tc xa mỏy: 60 : 3 ì 2 = 40 (km/gi) Thi gian xe mỏy i ht quóng ng AB: 90 : 40 = 2,25 (gi) ễtụ n trc xe mỏy trong: 2,25 1,5 = 0,75 (gi) = 45 (phỳt) S: 45 phỳt - Hc sinh c , xỏc nh yờu cu . - Hc sinh suy ngh, nờu hng gii. Gii Tng vn tc 2 xe: 174 : 2 = 87 (km/gi) Tng s phn bng nhau: 3 + 2 = 5 (phn) Vn tc ụtụ i t A: 87 : 5 ì 3 = 52,2 (km/gi) Vn tc ụtụ i t B: 87 : 5 ì 2 = 34,8 (km/gi) ỏp s : Vn tc ụtụ i t A: 52,2 (km/gi) Vn tc ụtụ i t B: 34,8 (km/gi) - Chuyn ng 2 ng t ngc chiu, cựng lỳc. - Hc sinh nờu. - Mi dóy c 4 bn. Th ba ngy 03 thỏng 5 nm 2011 CHNH T (Nh-vit) Sang nm con lờn by ; <=> - Nh-vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi th 5 ting. - Tỡm ỳng tờn cỏc c quan, t chc trong on vn v vit hoa ỳng cỏc tờn riờng ú (BT2); vit c mt tờn c quan, xớ nghip, cụng ti, a phng (BT3). ;0?@> + GV: Bng nhúm, bỳt d. + HS: SGK, v. ;06AB&> BC& HOT NG CA GIO VIấN 98.DE0FG0! 1. Bi c: - Giỏo viờn c tờn cỏc c quan, t chc. - 2, 3 hc sinh ghi bng. Trang 6 Giáo án Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình 2. Giới thiệu bài mới: 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.  Hoạt động 3: Củng cố. 4. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết. - Giáo viên chấm, nhận xét. Bài 2 - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 u cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức. Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3 - u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. - Thi tiếp sức. - Tìm và viết hoa tên các đơn vị, cơ quan tổ chức. - Chuẩn bị: - Ơn thi.Nhận xét tiết học. - Nhận xét. - 1 học sinh đọc u cầu bài. - 1 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp nhìn bài ở SGK, theo dõi bạn đọc. - 1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3, 4 của bài. - Học sinh nhớ lại, viết. - Học sinh đổi vở, sốt lỗi. - 1 học sinh đọc đề. - Lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nhận xét. - 1 học sinh đọc đề. - 1 học sinh phân tích các chữ. - Học sinh làm bài. - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh sửa + nhận xét. - Học sinh thi đua 2 dãy. TỐN Luyện tập ; <=> Biết giải bài tốn có nội dung hình học. HIJK4>Bài 1, bài 3 (a, b) ;0?@> + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: VBT, SGK, xem trước bài ở nhà. ;06AB&> BC& HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 98.DE0FG0! 1. Bài cũ: 2. Giới thiệu bài: Luyện tập.Gọi 2 HS lên sửa bài tập Nhẫn xét. GV giới thiệu bài trực tiếp:“Luyện tập”. → Ghi tựa. -2HS ln bảng sửa. -Lắng nghe Trang 7 Giaựo aựn Trng Minh Bỡnh Trửụứng Tieồu hoùc B Hũa Bỡnh 3. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: ễn kin thc. Hot ng 2: Luyn tp. Hot ng 3: Cng c. 4. Tng kt dn dũ: - Nhc li cỏc cụng thc, qui tc tớnh din tớch, th tớch mt s hỡnh. - Lu ý hc sinh trng hp khụng cựng mt n v o phi i a v cựng n v mt s bi toỏn. Bi 1:Giỏo viờn yờu cu hc sinh c . - toỏn hi gỡ? - Nờu cỏch tỡm s tin lỏt nờn nh? - Mun tỡm s viờn gch? Bi 2: - Yờu cu hc sinh c . - Nờu dng toỏn. - Nờu cụng thc tớnh. Bi 3: - Yờu cu hc sinh c . - hi gỡ? - Nờu cụng thc tớnh din tớch hỡnh thang, tam giỏc, chu vi hỡnh ch nht. - Goi nhiu HS Nhc li ni dung ụn tp. - Lm bi 4, 5/ 88. - Chun b: - Nhn xột tit hc. - Hc sinh nhc li. - Hc sinh c . - Lỏt ht nn nh bao nhiờu tin. - Ly s gch cn lỏt nhõn s tin 1 viờn gch. - Ly din tớch nn chia din tớch viờn gch. - Hc sinh lm v. - Hc sinh sa bng. Hc sinh c . - Tng hiu. - Hc sinh nờu. - Hc sinh lm v. - Hc sinh sa bng. -Hc sinh c . - Chu vi hỡnh ch nht, din tớch hỡnh thang, tam giỏc. P = (a + b) ì 2 S = (a + b) ì h : 2 S = a ì h : 2 - Hc sinh nờu - Hc sinh gii. - Hc sinh sa. - HS Nhc li ni dung ụn tp. LUYN T V CU MRVT: Quyn v bn phn ; <=> - Hiu ngha ca ting quyn thc hin ỳng BT1; tỡm c nhng t ng ch bn phn trong BT2; hiu ni dung Nm iu bỏc H dy thiu nhi Vit Nam v lm ỳng BT3. - Vit c mt on vn khong 5 cõu theo yờu cu ca BT4. ;0?@> + GV: - T in hc sinh, bỳt d + 3 , 4 t giy kh to k sn bng sau hc sinh lm bi tp 1 a N l nhng iu m xó hi hoc phỏp lut cụng nhn cho c hng, c lm c ũi hi. b N l nhng iu do cú a v hay chc v m c lm. ;06AB&> Trang 8 Giaựo aựn Trng Minh Bỡnh Trửụứng Tieồu hoùc B Hũa Bỡnh BC& HOT NG CA GIO VIấN 98.DE0FG0! 1. Bi c: 2. Gii thiu bi mi: 3. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Hng dn hc sinh lm bi tp. - Kim tra 2, 3 hc sinh lm li BT3, tit O?;GP.J. Tit hc hụm nay s giỳp em m rng vn t v quyn v bn phn. thc s tr thnh nhng ch nhõn tng lai ca t nc, cỏc em cn cú nhng hiu bit ny. Bi 1 - Giỏo viờn phỏt riờng bỳt d v phiu ó k bng phõn loi (nhng t cú ting F) cho 3, 4 hc sinh. - Giỏo viờn nhn xột. - Giỏo viờn nhn xột nhanh, cht li li gii ỳng. - Giỏo viờn khuyn khớch v giỳp cỏc em gii ngha cỏc t trờn sau khi phõn chỳng thnh 2 nhúm. Bi 2 - Giỏo viờn nhn xột nhanh, cht li li gii ỳng. Bi 3 - Giỏo viờn nhn xột, cht li li gii ỳng. Bi 4 - Giỏo viờn hi: + Q$*$R*?;E, 7G=;PS;SCS/ + #SE9R?.& +T;S48H&5Q$*$ ;U.&V;?5;U7G= ;PS/ -2, 3 hc sinh lm li BT3, - 1 hc sinh c yờu cu ca bi. - c thm li yờu cu ca bi, suy ngh, lm bi cỏ nhõn, vit bi trờn nhỏp. - Phỏt biu ý kin. - 3, 4 hc sinh lm bi trờn phiu dỏn bi lờn bng lp, trỡnh by kt qu. - Sa li bi theo li gii ỳng, vit li vo v. - 1 hc sinh c yờu cu BT2, lp c thm. - c li yờu cu ca bi, suy ngh, lm bi cỏ nhõn hoc trao i theo cp vit ra nhỏp hoc gch di (bng bỳt chỡ) nhng t ng ngha vi t W? trong SGK. - 2, 3 hc sinh lờn bng vit bi. - Lm bi vo v theo li gii ỳng. - 1 hc sinh c yờu cu BT3, lp c thm. - Hc sinh c li 1)4G-, suy ngh, xem li bi ?);C5 E+;4G":2 (tun 32, tr.166, 167), tr li cõu hi. - Phỏt biu ý kin. - c thuc lũng 1)4G-0 - 1 hc sinh c ton vn yờu cu ca bi. C lp c thm li, suy ngh. + Vỡ chuyn cu ó mi chi khụng mua thuc v kp ụng phi cht, khi ụng cũn cú th sng thờm c vi nm. + Vỡ lng tõm cu t cn rt: ụng m sp cht m cu vn cú th mi chi, quờn mua thuc cho ụng. + Hc sinh phỏt biu t do. Nhng ý kin nh sau c xem l ỳng, VD: An-rõy-ca rt yờu ụng. An-rõy-ca l a chỏu hiu Trang 9 Giaựo aựn Trng Minh Bỡnh Trửụứng Tieồu hoùc B Hũa Bỡnh Hot ng 2: Cng c. 4. Tng kt - dn dũ: + 7G=;PHQ$*$+S ;?/ - Giỏo viờn nhn xột, chm im. -Cho HS thi ua - Giỏo viờn tuyờn dng nhng hc sinh, nhúm hc sinh lm vic tt. - Yờu cu hc sinh hon chnh li vo v BT4. - Chun b: ễn tp v du gch ngang. - Nhn xột tit hc. tho, bit sng vỡ ngi khỏc. An-rõy-ca l cu bộ nng tỡnh, nng ngha. An-rõy-ca l a tr cú tỡnh cm sõu sc. An-rõy-ca hiu bn phn v trỏch nhim ca ngi con vi b m, ngi chỏu vi ụng b. - Hc sinh lm bi cỏ nhõn, vit vo v. - Lp bỡnh chn ngi vit bi hay nht, cm ng nht. - Tỡm t ng thuc ch im. KHOA HC Tỏc ng ca con ngi n mụi trng khụng khớ v nc ; <=> - Nờu nhng nguyờn nhõn dn n mụi trng khụng khớ v nc b ụ nhim. - Nờu tỏc hi ca vic ụ nhim khụng khớ v nc. - KNS : KN phõn tớch, x lớ cỏc thụng tin v kinh nghim bn thõn nhn ra nhng nguyờn nhõn dn n mụi trng khụng khớ v nc b ụ nhim; KN phờ phỏn bỡnh lun phự hp khi thy tỡnh hung mụi trng khụng khớ v nc b hy hoi; KN m nhn trỏch nhim vi bn thõn v tuyờn truyn ti ngi thõn, cng ng trong vic BVMT khụng khớ v nc. ;0?@> GV: - Hỡnh v trong SGK trang 128, 129. HS: - SGK. ;06AB&> BC& HOT NG CA GIO VIấN 98.DE0FG0! 1. Bi c: 2. Gii thiu bi mi: 3. Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Quan sỏt v tho lun. Hot ng 2: Tho lun. Tỏc ng ca con ngi n mụi trng t trng. - Giỏo viờn nhn xột. Tỏc ng ca con ngi n mụi trng khụng khớ v nc. -Cho HS thao lun nhúm. -GV nờu ni dung tho lun - Giỏo viờn kt lun: - Giỏo viờn nờu cõu hi cho c lp tho lun. + Liờn h nhng vic lm ca ngi dõn dn n vic gõy ra ụ nhim mụi - Hc sinh t t cõu hi mi hc sinh khỏc tr li. - Nhúm trng iu khin quan sỏt cỏc hỡnh trang 128 SGK v tho lun. - Nờu nguyờn nhõn dn n vic lm ụ nhim bu khụng khớ v ngun nc. - Quan sỏt cỏc hỡnh trang 129 SGK v tho lun. - i din cỏc nhúm trỡnh by. - Cỏc nhúm khỏc b sung. Hc sinh tr li. Trang 10 [...]... hoạt động: Nội dung 1 Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Trang 21 Giáo án Bình 2 Giới thiệu bài mới: 3 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài Trương Minh Bình Giáo viên nêu mục đích, u cầu cần đạt của tiết Trả bài văn kể chuyện a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài... dẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình - Mỗi học sinh chọn một đoạn trong Trang 22 Giáo án Bình Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa và những học sinh đã tham gia chữa bài của mình viết lại theo cách hay bài tốt u cầu những học sinh viết hơn Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để đã phạm phải nhận đánh giá... người Trang 14 Giáo án Bình Trương Minh Bình - u cầu 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuối + Ba dòng thơ cuối là lời nói của ai? + Em hiểu ba dòng thơ này như thế nào?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ  Hoạt động 4: Củng cố 4 Tổng kết dặn dò: - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ - u cầu nhiều học sinh luyện đọc - Giáo viên hướng... ngơi nhà của em; tả cánh đồng lúa q em vào ngày mùa; tả một đường phố đẹp; một khu vui chơi, giải trí) + Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng) - Có thể nêu một số ví dụ cụ thể kèm tên học sinh ∗ Những thiếu sót, hạn chế Nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lắng nghe -Lắng nghe Trang 17 Giáo án Bình  Hoạt động 2:... bình, chưa đạt) ∗ Chú ý: Với những học sinh viết bài chưa đạt u cầu, giáo viên khơng ghi điểm vào số mà u cầu học sinh về nhà viết lại bài để nhận kết quả tốt hơn - Giáo viên trả lời cho từng học sinh a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình b) Hướng dẫn chữa lỗi chung - Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ - Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai) Học sinh chép... đoạn văn, bài văn hay 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của một số học sinh - Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết bài đạt điểm cao và những học sinh đã tham gia chữa bài tốt u cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để nhận đánh giá tốt hơn - Nhắc học sinh về nhà luyện... cũ Ơn tập về dấu câu _ Dấu gạch ngang Bài 1 - Giáo viên mời 2 học sinh nêu ghi nhớ về dấu gạch ngang → Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ - Giáo viên phát phiếu bảng tổng kết cho từng học sinh - Giáo viên nhắc học sinh chú ý xếp câu có dấu gạch ngang vào ơ thích hợp sao cho nói đúng tác dụng của dấu gạch ngang → Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 2 - Giáo viên giải thích u cầu của bài: đọc truyện... Luyện đọc  Hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc - Học sinh lắng nghe bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, cho điểm Hơm nay, các em sẽ học bài -Lắng nghe thơ “Nếu trái đất thiếu trẻ em” - u cầu 1 học sinh đọc tồn bài - Giáo viên ghi bảng tên phi cơng vũ trụ Pơ-pốp - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc... bình, chưa đạt) ∗ Chú ý: Với những học sinh viết bài chưa đạt u cầu, giáo viên khơng ghi điểm vào số mà u cầu học sinh về nhà viết lại bài để nhận kết quả tốt hơn - Giáo viên trả lời cho từng học sinh a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình b) Hướng dẫn chữa lỗi chung - Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ - Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai) Học sinh chép... bài văn hay Trường Tiểu học B Hòa - Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của một số học sinh 5 Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết bài đạt điểm cao -Lắng nghe -Lắng nghe Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - 1 học sinh đọc thành tiếng mục 1 trong SGK _ “Tự đánh giá bài làm của em” Cả lớp đọc thầm . hnh. !"#$$%&'(( $)*(+,- .&/(( $*0(( 12345(+6, 5(+6-,.+0((!+ 6789( Trang 4 Giáo án Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình  Hoạt động 4: Củng cố 4. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. - Giáo viên hỏi học sinh về nội. trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giáo viên u cầu học sinh quan sát minh hoạ . - Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước ngồi. -. Tr bi vn t ngi Luyn tp chung /! ễn tp HKII !/ Tng kt tun 34 Giáo án Trương Minh Bình Trường Tiểu học B Hòa Bình Thứ hai ngày 02 tháng 5 năm 2011 Đ 89.:0 Tiết 34 : Tiết dành cho đòa phương EM