Tài liệu hướng dẫn đọc giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin (Học phần 1) (1) (1)

KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ XÃ HỘI BỘ MƠN NGUYÊN LÝ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN ĐỌC GIÁO TRÌNH NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN HỌC PHẦN Người soạn: Lê Văn Hùng - Tài liệu hướng dẫn đọc Giáo trình Những nguyên lý CN M-L (năm 2013); - Tài liệu khơng có giá trị chứng nhận quyền tác giả; - Lưu hành nội HÀ NỘI, 2013 Một số quy định sinh viên - Sinh viên lên lớp phải có tài liệu học tập - Phải tự nghiên cứu tài liệu trước đến lớp nghe giảng - Hoàn thành tập, kiểm tra theo hướng dẫn giảng viên - Số tiết nghỉ/môn học theo quy định Nhà trường Đánh giá kết học tập - Kiểm tra đánh giá thường xuyên: 10%: đánh giá chuyên cần, thái độ học tập, trình chuẩn bị trước lên lớp, làm tập, tham gia kiểm tra (hệ số 0,1) - Kiểm tra định kỳ: 30%; hình thức: trắc nghiệm khách quan, tự luận, vấn đáp (hệ số 0,3) - Thi hết môn: 60%; hình thức: tự luận; sinh viên khơng sử dụng tài liệu làm thi (hệ số 0,6) Công thức tính điểm mơn học STT Nội dung đánh giá Thường xuyên: - Chuyên cần - Tham gia học tập lớp tích cực, hăng hái phát biểu - Làm tập, tự học nhà đầy đủ - Tham gia kiểm tra kỳ Kiểm tra kỳ: - Hình thức: Tự luận, trắc nghiệm khách quan, vấn đáp Thi hết mơn: - Hình thức: Tự luận; sinh viên không sử dụng tài liệu làm thi - Thời gian: 60 phút trở lên Điểm môn học: k = 0,1(a) + 0,3 (b) + 0,6 (c) Hệ số 0,1 (a) Kết 10% 0,3 (b) 30% 0,6 (c) 60% 100% CHƯƠNG MỞ ĐẦU NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN * Mục đích: - Trình bày khái lược chủ nghĩa Mác – Lênin, ba phận lý luận cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin trình hình thành, phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin - Trình bày đối tượng, mục đích yêu cầu phương pháp học tập nghiên cứu Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin * Yêu cầu: - Nắm trình hình thành phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin - Nắm đối tượng môn học (học gì?); mục đích mơn học (học để làm gì?) yêu cầu mặt phương phpá môn học (cần phải học để đạt mục đích) - Ở mức độ định, liên hệ thực tiễn lịch sử để thấy đòi hỏi tất yếu vận dụng, bổ sung, phát triển triết học học Mác – Lênin lên trình độ mới, phù hợp với điều kiện thực tiễn * Để đạt yêu cầu trên, sinh viên cần phải thực bước sau: - Đọc giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, tài liệu tham khảo trước lên lớp - Tóm tắt nội dung chương - Liên hệ số vấn đề lý luận với thực tiễn * Tài liệu bắt buộc: Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, NXB CTQG, HN, 2013 NỘI DUNG GIÁO TRÌNH (2013) TÀI LIỆU THAM KHẢO I Khái lược chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa Mác - Lênin ba phận cấu thành Nội dung bản: - Quan niệm chủ nghĩa Mác – Lênin - phận lý luận hợp thành chủ chủ nghĩa Mác Lênin tr.9-tr.28 tr.9-tr.11 Khái lược đời phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin Nội dung bản: - Những điều kiện, tiền đề đời chủ nghĩa Mác + Điều kiện kinh tế - xã hội (Sự đời chủ nghĩa Mác vào năm 40 kỷ XIX đòi hỏi PTCN?) + Tiền đề lý luận (Nghiên cứu tiền đề có ý nghĩa giai đoạn nay?) + Tiền đề khoa học tự nhiên (Mối quan hệ KHTN TH) => Hãy phân tích, làm rõ điều kiện, tiền đề trên, tác động lập trường Mác Ăngghen? - Giai đoạn hình thành phát triển chủ nghĩa Mác - Giai đoạn V.I.Lênin phát triển triết học Mác (đọc giáo trình) - Chủ nghĩa Mác – Lênin thực tiễn phong trào cách mạng giới II Đối tượng, mục đích yêu cầu phương pháp học tập, nghiên cứu môn học nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin - Đối tượng mục đích học tập, nghiên cứu - Một số yêu cầu phương pháp học tập, nghiên cứu * Liên hệ: - Học thuyết Mác học thuyết “mở” hiểu nào? - Từ chủ nghĩa Mác đời đến nay, lực phản động ln tìm cách phê phán, tiến tới xóa bỏ học thuyết đó? tr.11-tr.28 Đọc thêm Giáo trình triết học Mác – Lênin (Dùng trường đại học, cao đẳng), NXB CTQG, HN, 2004 tr.131-tr.163 tr.28-tr.34 Sơ đồ: Những điều kiện tiền đề đời chủ nghĩa Mác Chủ nghĩa Mác Điều kiện KTXH Củng cố phát triển PTSX TBCN GCV S bước lên vũ đài trị Tiền đề lý luận Nhu cầu lý luận thực tiễn cách mạng TH CĐ Đức KT CTH CĐ Anh Tiền đề KHTN CNXH KT Pháp ĐLBT CHNL Học thuyết TB HT Tiến hóa CHƯƠNG I CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG * Mục đích: - Cung cấp kiến thức khái quát triết học vấn đề triết học - Giúp sinh viên nắm quan điểm triết học Mác- Lênin vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức Bước đầu biết vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức để phân tích tượng đời sống xã hội * Yêu cầu: Nắm vững kiến thức sau: - Triết học gì? Vấn đề triết học Sự đối lập CNDV CNDT việc giải vấn đề triết học - Các hình thức phát triển CNDV lịch sử - Quan điểm CNDVBC vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức - Vận dụng mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức vào hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn * Để đạt yêu cầu trên, sinh viên cần phải thực bước sau: - Đọc giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, tài liệu tham khảo trước lên lớp - Tóm tắt nội dung chương - Liên hệ số vấn đề lý luận với thực tiễn * Tài liệu bắt buộc: Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, NXB CTQG, HN, 2013 NỘI DUNG GIÁO TRÌNH (2013) TÀI LIỆU THAM KHẢO I Chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện tr.35 - tr.39 chứng Quan niệm triết học đối lập chủ tr.35-tr.37 nghĩa vật chủ nghĩa tâm việc giải vấn đề triết học Các nội dung bản: - Quan niệm triết học - Định nghĩa Ph.Ănghen vấn đề triết học - Vấn đề triết học có mặt: Đọc thêm Giáo trình triết học Mác – Lênin (Dùng trường đại học, cao đẳng), NXB CTQG, HN, 2004 tr.13 - tr 18 + Mặt thứ nhất: Trả lời mặt có quan điểm? Nêu quan điểm? Nguồn gốc CNDT CNDV? Phân biệt CNDT khách quan CNDTCQ? Tại nói triết học nhị nguyên cuối rơi vào chủ nghĩa tâm? + Mặt thứ hai: Trả lời mặt có quan điểm? Nêu quan điểm? Chủ nghĩa vật biện chứng - hình thức phát tr.38 – tr.39 triển cao CNDV tr.15 – tr.18 Các nội dung bản: - Ba hình thức CNDV (thời gian, hình thức, đặc điểm) - Chứng minh CNDVBC hình thức phát triển cao CNDV? II Quan điểm vật biện chứng vật chất, ý thức tr.39 – tr.60 mối quan hệ vật chất ý thức Vật chất tr.39-tr.48 Nội dung bản: tr.170-tr.188 - Phạm trù vật chất + Khái quát quan điểm nhà vật thời kỳ cổ đại, cận đại phạm trù vật chất (tích cực hạn chế nó) + Hồn cảnh Lênin đưa định nghĩa vật chất? + Nêu định nghĩa vật chất Lênin + Thuộc tính bản, phổ biến dạng vật chất gì? Hãy phân tích nó? + Ý nghĩa định nghĩa vật chất Lênin - Phương thức hình thức tồn vật chất + Vận động phương thức tồn vật chất + Không gian, thời gian hình thức tồn vật chất - Tính thống vật chất giới Ý thức Nội dung bản: tr.48-tr.55 - Nguồn gốc ý thức + Nguồn gốc tự nhiên (bộ não người; mối quan hệ người với giới khách quan tạo trình phản ánh động, sáng tạo (phản ánh gì? hình thức phản ánh)) + Nguồn gốc xã hội (lao động vai trò lao động; ngơn ngữ vai trị ngơn ngữ) => Trong hai nguồn gốc trên, nguồn gốc định hình thành ý thức người? - Bản chất kết cấu ý thức + Bản chất ý thức (phân tích chất ý thức góc độ: tính động, sáng tạo; tính chủ quan; tính xã hội) Lấy ví dụ, phân tích? => Nghiên cứu chất ý thức, rút ý nghĩa gì? + Kết cấu ý thức (tri thức, tình cảm, ý chí) => Tại yếu tố trên, tri thức yếu tố nhất? Lấy ví dụ để phân tích? Mối quan hệ vật chất ý thức - Vai trò vật chất ý thức (Vật chất nguồn tr.55-tr.58 gốc ý thức, định nội dung, biến đổi ý thức?) Liên hệ với thực tiễn, với sinh viên? - Vai trò ý thức vật chất (chỉ đạo, hướng dẫn người hoạt động thực tiễn; tác động trở lại tr.188-tr.204 ý thức vật chất diễn theo hai hướng: tích cực tiêu cực) Liên hệ với sinh viên? Ý nghĩa phương pháp luận Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan tr.58-tr.60 Đọc thêm Giáo trình triết học (Dùng cho HVCH NCS không thuộc chuyên ngành TH), NXB LLCT, HN, 2007, từ tr.302-tr.309 Sơ đồ: Vấn đề triết học 10 Sơ đồ: Các trình độ phản ánh CON NGƯỜI Ý THỨC ĐỘNG VẬT CAO CẤP PXẠ CÓ ĐK GIỚI TỰ NHIÊN HỮU SINH PHẢN ÁNH SINH HỌC CÁC TRÌNH ĐỘ PHẢN ÁNH CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT ĐỘNG VẬT CĨ HỆ THẦN KINH: PXẠ KHƠNG ĐK ĐVẬT CHƯA CĨ HỆ THẦN KINH: TÍNH CẢM ỨNG THỰC VẬT: TÍNH KÍCH THÍCH PHẢN ÁNH THỤ ĐỘNG GIỚI TỰ NHIÊN VƠ SINH PHẢN ÁNH VẬT LÝ, HỐ HỌC CHƯA CĨ TÍNH LỰA CHỌN 12 CHƯƠNG II PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT * Mục đích: Sinh viên nắm nguyên lý, quy luật cặp phạm trù PBCDV - Nắm lý luận nhận thức DVBC * Yêu cầu: - Giúp nắm khái quát lịch sử PBC - Nắm nội dung PBCDV gồm: nguyên lý, quy luật cặp phạm trù; lý luận nhận thức - Nắm nguyên tắc phương pháp luận rút từ nội dung PBCDV * Để đạt yêu cầu trên, sinh viên cần phải thực bước sau: - Đọc giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, tài liệu tham khảo trước lên lớp - Tóm tắt nội dung chương - Liên hệ số vấn đề lý luận với thực tiễn * Tài liệu bắt buộc: Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, NXB CTQG, HN, 2013 NỘI DUNG GIÁO TRÌNH I Phép biện chứng phép biện chứng vật Phép biện chứng hình thức phép biện chứng Nội dung bản: - Khái niệm biện chứng phép biện chứng + Biện chứng gì? + Biện chứng khách quan biện chứng chủ quan tr.61-tr.68 tr.61-tr.62 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đọc thêm Giáo trình triết học Mác – Lênin (Dùng trường đại học, cao 13 + Phép biện chứng gì? Nó thuộc biện chứng chủ quan hay biện chứng khách quan? + Phép siêu hình gì? - Các hình thức phép biện chứng + Phép biện chứng chất phác thời cổ đại + Phép biện chứng tâm cổ điển Đức + Phép biện chứng vật Phép biện chứng vật - Khái niệm phép biện chứng vật - Đặc trưng vai trò phép biện chứng vật tr.62-tr.66 II Các nguyên lý phép biện chứng vật Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Nội dung : - Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến Có câu hỏi: + Câu hỏi 1: Các vật, tượng, trình khác giới có mối liên hệ qua lại, tác động, ảnh hưởng lẫn hay chúng tồn biệt lập, tách rời nhau? => Trả lời câu hỏi có quan điểm: Quan điểm siêu hình quan điểm biện chứng => Hãy phân tích quan điểm để rút kết luận + Câu hỏi 2: Các vật, tượng, q trình có mối liên hệ qua lại quy đinh mối liên hệ đó? => Trả lời câu hỏi có quan điểm: Quan điểm tâm quan điểm vật => Nêu quan điểm rút kết luận đẳng), NXB CTQG, HN, 2004 tr.206-tr.208 Đọc thêm Giáo trình triết học (Dùng cho HVCH NCS không thuộc chuyên ngành TH), NXB LLCT, HN, 2007, từ tr.310-tr.312 tr.69 – tr.76 tr.66-tr.68 tr.69-tr.72 Đọc thêm Giáo trình triết học Mác – Lênin (Dùng trường đại học, cao đẳng), NXB CTQG, HN, 2004 tr.208-tr.214 14 - Tính chất mối liên hệ? + Tính khách quan: Lấy ví dụ, phân tích + Tính phổ biến: Lấy ví dụ, phân tích + Tính đa dạng, phong phú: Lấy ví dụ, phân tích - Ý nghĩa phương pháp luận: + Quan điểm tồn diện: Nắm quan điểm tồn diện? Lấy ví dụ? Phân tích? => Khi nắm quan điểm toàn diện, cần chống lại quan điểm nào? Bản chất quan điểm đó, lấy ví dụ, phân tích? + Quan điểm lịch sử - cụ thể: Nắm quan điểm lịch sử - cụ thể? Lấy ví dụ? Phân tích? => Khi nắm quan điểm lịch sử - cụ thể, cần chống lại quan điểm nào? Bản chất quan điểm đó, lấy ví dụ, phân tích? - Liên hệ với sinh viên Nguyên lý phát triển tr.72-tr.76 tr.215-tr.219 Nội dung bản: - Khái niệm phát triển: + Quan điểm siêu hình + Quan điểm biện chứng phát triển => Đánh giá quan điểm này? - Tính chất phát triển: + Tính khách quan: Lấy ví dụ, phân tích + Tính phổ biến: Lấy ví dụ, phân tích + Tính đa dạng, phong phú: Lấy ví dụ, phân tích - Ý nghĩa phương pháp luận: + Quan điểm phát triển: Nắm quan điểm phát triển? Lấy ví dụ? Phân tích? => Khi nắm quan điểm phát triển, cần khắc phục tư tưởng nào? Lấy ví dụ, phân tích? - Liên hệ với sinh viên III Các cặp phạm trù phép biện chứng tr.76-tr.88 tr.224-tr.260 vật Cái riêng chung tr.77-tr.tr.79 tr.228-tr.233 Nội dung bản: - Khái niệm riêng, chung, đơn nhất; lấy ví dụ - Quan hệ biện chứng riêng chung; lấy ví dụ để phân tích khía cạnh - Cái chung đơn chuyển hóa cho 15 điều kiện xác định; lấy ví dụ để phân tích - Ý nghĩa phương pháp luận - Liên hệ với sinh viên Nguyên nhân kết Nội dung bản: - Khái niệm nguyên nhân, kết quả; lấy ví dụ phân tích - Khái quát quan hệ biện chứng nguyên kết quả, lấy ví dụ để phân tích khía cạnh - Ý nghĩa phương pháp luận - Liên hệ với sinh viên (4 cặp phạm trù lại, yêu cầu sinh viên tự đọc giáo trình) IV Các quy luật phép biện chứng vật Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại Nội dung bản: - Khái niệm chất, lượng + Khái niệm chất (Phân tích khía cạnh khái niệm chất; lấy ví dụ; ) + Khái niệm lượng (Phân tích khía cạnh khái niệm lượng; lấy ví dụ ) - Quan hệ biện chứng chất lượng (phân tích khái niệm độ, điểm nút, bước nhảy; lấy ví dụ phân tích) - Ý nghĩa phương pháp luận (phân biệt tư tưởng tả khuynh hữu khuynh ) - Liên hệ với sinh viên Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Nội dung bản: - Khái niệm mâu thuẫn, mặt đối lập, lấy ví dụ? - Các tính chất chung mâu thuẫn (khách quan, phổ biến, đa dạng, phong phú; lấy ví dụ phân tích) - Quá trình vận động mâu thuẫn: + Khái niệm thống mặt đối lập + Khái niệm đấu tranh mặt đối lập + Quá trình vận động mâu thuẫn: từ thống -> khác -> đối lập -> xung đột -> giải mâu thuẫn + Lấy ví dụ phân tích khía cạnh - Ý nghĩa phương pháp luận tr.79-tr.81 tr.233-tr.239 tr.88-tr.105 tr.90-tr.95 tr.261-tr.291 tr.264-tr.274 tr.95-tr.100 tr.274-tr.281 16 - Liên hệ với sinh viên Quy luật phủ định phủ định Nội dung bản: - Các khái niệm: Phủ định, phủ định siêu hình phủ định biện chứng, đặc điểm phủ định biện chứng - Nội dung quy luật phủ định phủ định (tính chu kỳ phát triển; khuynh hướng phát triển (theo đường "xoáy ốc") - Ý nghĩa phương pháp luận - Liên hệ với sinh viên V Lý luận nhận thức vật biện chứng Thực tiễn, nhận thức vai trò thực tiễn với nhận thức Nội dung bản: - Khái niệm thực tiễn, đặc trưng thực tiễn, hình thức thực tiễn, sản xuất vật chất đóng vai trị định hình thức khác? - Khái niệm nhận thức trình độ nhận thức - Vai trò thực tiễn nhận thức, lấy ví dụ phân tích Con đường biện chứng nhận thức chân lý Nội dung bản: - Quan điểm Lênin đường biện chứng nhận thức chân lý - Giai đoạn từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lý tính - Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính với thực tiễn - Vai trị chân lý thực tiễn tr.100-tr.105 tr.282-tr.291 tr.105-tr.124 tr.292-tr.314 tr.106-tr.114 tr.294-tr.300 tr.114-tr.124 tr.300-tr.314 Sơ đồ: Phép biện chứng vật 17 18 CHƯƠNG III CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ * Mục đích: Trang bị cho sinh viên nội dung CNDVLS bước đầu vận dụng lý luận vào hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn * Yêu cầu: Cần nắm được: - Vai trò sản xuất vật chất quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất - Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT - Mối quan hệ biện chứng TTXH YTXH - Quá trình lịch sử - tự nhiên phát triển HTKT-XH - Vai trò đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội vận động, phát triển xã hội có đối kháng giai cấp - Quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử người vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân * Để đạt yêu cầu trên, sinh viên cần phải thực bước sau: - Đọc giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, tài liệu tham khảo trước lên lớp - Tóm tắt nội dung chương - Liên hệ số vấn đề lý luận với thực tiễn * Tài liệu bắt buộc: Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, NXB CTQG, HN, 2013 NỘI DUNG GIÁO TRÌNH (2013) TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 I Vai trò sản xuất vật chất quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Sản xuất vật chất vai trị Nội dung bản: - Khái niệm sản xuất vật chất, nhân tố trình sản xuất vật chất Khái niệm phương thức sản xuất - Vai trò sản xuất vật chất phương thức sản xuất tồn phát triển xã hội Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Nội dung bản: - Khái niệm kết cấu LLSX QHSX + Yếu tố thường xuyên biến đổi LLSX? + Yếu tố quan trọng LLSX? + Yếu tố chi phối QHSX? + Chỉ mối quan hệ yếu tố QHSX? - Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất + LLSX định QHSX (Tại LLSX lại định QHSX? LLSX định QHSX biểu nào?) + Sự tác động trở lại QHSX LLSX (Tại QHSX tác động trở lại LLSX? QHSX tác động trở lại LLSX nào? QHSX kìm hãm phát triển LLSX tạm thời hay vĩnh viễn?) - Liên hệ với Việt Nam II Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Khái niệm sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Nội dung bản: - Khái niệm kết cấu CSHT KTTT Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Nội dung bản: - Vai trò định sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng (lấy ví dụ để phân tích? Nguyên nhân dẫn đến CSHT biến đổi? Phân tích khía cạnh đó?) - Sự tác động trở lại kiến trúc thượng tầng tr.126-tr.136 Đọc thêm Giáo trình triết học Mác tr.126-tr.131 – Lênin (Dùng trường đại học, cao đẳng), NXB CTQG, HN, 2004 tr.131-tr.136 tr.355-tr.358 tr.136-tr.141 tr.358-tr.363 tr.136-tr.138 tr.139-tr.141 20 sở hạ tầng (lấy ví dụ, phân tích; nhà nước yếu tố có tác động trực tiếp mạnh mẽ tới CSHT? - Liên hệ với CSHT KTTT Việt Nam III TTXH định YTXH tính độc lập tương đối YTXH TTXH định YTXH Nội dung bản: - Khái niệm tồn xã hội yếu tố cấu thành; ý thức xã hội kết cấu - Vai trị định tồn xã hội ý thức xã hội, lấy ví dụ phân tích - Liên hệ với nước ta Tính độc lập tương đối YTXH Nội dung bản: - Nắm khía cạnh biểu tính độc lập tương đối YTXH - Mỗi khía cạnh lấy ví dụ để phân tích - Rút ý nghĩa phương pháp luận IV Hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên phát triển hình thái kinh tế - xã hội Nội dung bản: - Khái niệm, cấu trúc hình thái kinh tế – xã hội - Quá trình lịch sử - tự nhiên phát triển hình thái kinh tế - xã hội - Giá trị khoa học lý luận hình thái kinh tế – xã hội - Liên hệ với Việt Nam V Vai trò đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội vận động phát triển xã hội có đối kháng giai cấp Nội dung bản: - Giai cấp vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có đối kháng giai cấp - Cách mạng xã hội vai trị phát triển xã hội có đối kháng giai cấp - Liên hệ với cách mạng Việt Nam từ Đảng Cộng sản Việt Nam đời đến VI Quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử người vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân tr.142-tr.152 tr.422-tr.460 tr.142-tr.146 tr.146-tr.152 tr.152-tr.158 tr.363-tr.375 tr.158-tr.169 tr.376-tr.421 tr.169-tr.182 tr.462-tr.491 21 Nội dung bản: - Con người chất người - Khái niệm quần chúng nhân dân vai trò sáng tạo lịch sử quần chúng nhân dân - Liên hệ với cách mạng Việt Nam 22 Sơ đồ: Kết cấu LLSX LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Người lao động (có trí tuệ, kinh nghiệm sản xuất, kỹ lao động,…) TƯ LIỆU SẢN XUẤT TƯ LIỆU LAO ĐỘNG Trí lực Thể lực Cơng cụ lao động CÁC TƯ LIỆU LAO ĐỘNG KHÁC ĐỐI TƯỢNG LAO ĐỘNG Có sẵn tự nhiên Đã qua chế biến Sơ đồ: Kết cấu QHSX QHSX Quan hệ sở hữu TLSX Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất Quan hệ phân phối sản phẩm lao động 23 Sơ đồ: Kết cấu PTSX PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT TƯ LIỆU SẢN XUẤT NGƯỜI LAO ĐỘNG QUAN HỆ SẢN XUẤT Quyết định (có trí tuệ, kinh nghiệm sản xuất, kỹ lao động,…) Tư liệu lao động Công cụ lao động Đối tượng lao động CÁC QUAN HỆ SỞ HỮU ĐỐI VỚI TƯ LIỆU SẢN XUẤT CÁC QUAN HỆ TRONG TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ SẢN XUẤT CÁC QUAN HỆ TRONG PHÂN PHỐI SẢN PHẨM LAO ĐỘNG Các tư liệu lao động khác Tác động trở lại THÚC ĐẨY (khi QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX) "Xiềng xích" KÌM HÃM (khi QHSX khơng phù hợp - mâu thuẫnvới trình độ phát triển LLSX) CÁCH MẠNG XÃ HỘI PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT MỚI LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT MỚI QUAN HỆ SẢN XUẤT MỚI 24 Sơ đồ: Biện chứng CSHT KTTT KTTT A KTTT A KTTT B CSHT (QHSX) A QHSX mầm mống CSHT (QHSX) B Xã hội A Xã hội B Sơ đồ: Kết cấu hình thái KT-XH 25 Sơ đồ: Nguyên nhân đấu tranh giai cấp Mâu thuẫn GC CM GCTT NN trực tiếp Đấu tranh giai cấp Mâu thuẫn LLSX QHSX NN sâu xa 26 ... chủ nghĩa Mác – Lênin - phận lý luận hợp thành chủ chủ nghĩa Mác Lênin tr.9-tr.28 tr.9-tr.11 Khái lược đời phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin Nội dung bản: - Những điều kiện, tiền đề đời chủ nghĩa. .. Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, NXB CTQG, HN, 2013 NỘI DUNG GIÁO TRÌNH (2013) TÀI LIỆU THAM KHẢO I Khái lược chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ nghĩa Mác - Lênin ba phận cấu thành Nội dung bản: - Quan... - Đọc giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, tài liệu tham khảo trước lên lớp - Tóm tắt nội dung chương - Liên hệ số vấn đề lý luận với thực tiễn * Tài liệu bắt buộc: Giáo trình Những