giao an lop ghep 3+4 tuan 31

Tuần 30 Ngy son: 8 - 4 Ngy ging: Th hai ngy 11 thỏng 4 nm 2011. Tiết 1: Chào cờ Theo nhận xét lớp trực tuần ================================ tiết 2 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Tập đọc- Kể chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua Toán Luyện tập chung I.Mục đích Y/C * Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật. -Thực hiện đợc các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng (hiệu) của 2 số đó. - HS yêu thích môn học. II.Đồ dùng GV: Tranh minh họa chủ điểm,bài đọc sgk. Bảng phụ. HS: SGK GV: bảng phụ. HS: Đồ dùng môn học. III. Các hoạt động dạy học TG HĐ 5 1 HS: lấy đồ dùng để lên bàn. GV: Gọi 2 HS đọc bài: lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. ? Nêu nội dung bài. - GV nhận xét cho điểm. *.Giới thiệu bài. - Gv giới thiệu chủ điểm. Giới thiệu bài học- ghi đầu bài. *. Luyện đọc GV đọc diễn cảm toàn bài. - Ghi bảng: Lúc-xăm-bua, Mô- ni-ca, Giét-xi-ca, in- tơ- nét, tơ- nng hớng dẫn HS đọc. - Hớng dẫn HS giọng đọc. * Đọc từng câu - Cho HS đọc nối tiếp câu (2 lần) - GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS. GV: Gọi 1 HS lên giải BT4 (tiết trớc). HS dới lớp đổi vở bài tập kiểm tra chéo. HS: thực hiện yêu cầu. 5 2 HS: Đọc nối tiếp câu. GV: Nhận xét cho điểm. * Giới thiệu bài * Hớng dẫn HS làm bài tập. * Bài 1(153): Gọi Hs đọc yêu cầu bài. - Cho HS nêu lại quy tắc tính cộng trừ nhân chia phân số. - Cho HS lên bảng làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS. 5 3 GV: theo dõi. * Đọc nối tiếp đoạn - Chia bài làm 3 đoạn, Hớng dẫn HS đọc câu dài. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp. HS: HS lên bảng làm bài. . e. 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=ì+=+ 6 4 HS: đọc nối tiếp đoạn trớc lớp (2 lần) GV: nhận xét bài làm của HS. *Bài 2(153): Gọi Hs đọc đề bài. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 1 + Đoạn 1: từ đầu .Hồ Chí Minh. + Đoạn 2: Hóa ra Trò chơi gì? + Đoạn 3: Phần còn lại. GV: theo dõi, kết hợp giải nghĩa các từ chú giải cuối bài. HS: Hs đọc nối tiếp đoạn. ? bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ?Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nh thế nào? - Yêu cầu HS 1HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm bài vào vở. HS: Hs làm bài cá nhân. Bài giải: Chiều cao hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 GV: Nhận xét cho điểm bài làm của HS. *Bài 3(153): Gọi HS đọc bài toán. ? bài toán cho biết gì? Hỏi gì? ? bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở. 5 5 GV: Cho HS đọc theo cặp. HS: Làm bài cá nhân. Bài giải : Theo sơ đồ thì tổng số phần bằng nhau là : 2+ 5 = 7 ( phần ) Số ô tô trong gian hàng là : 63: 7 ì 5 = 45 (ô tô ) Đáp số : 45 (ô tô ) 5 6 HS: đọc nối tiếp theo cặp. GV: Nhận xét bài làm của HS cho điểm. *Bài 4(149): Gọi HS đọc bài toán. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Cho HS (khá) tự làm bài, lên bảng chữa bài. 5 7 GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Gọi đại diện nhóm đọc đoạn 1,2. - Nhận xét tuyên dơng. -Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 - Gọi 1 HS đọc cả bài. HS: HS làm bài, lên bảng chữa bài. Bài giải: Ta có sơ đồ: Tuổi con: . . . Tuổi bố : . . . . . . . . . . Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 2 = 7 (phần) Tuổi con là: 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi 4 8 HS: 1 HS đọc cả bài . GV: Nhận xét cho điểm. *Bài 5 (153): Hớng dẫn HS khá làm. Khoanh vào B, vì hình H cho biết 4 1 số ô vuông đã đợc tô màu, ở hình B có 8 2 hay 4 1 số ô vuông đã tô màu. Củng cố 4 9 GV nhận xét tiết học ? Nêu cách tính diện tích hình bình hành? GV Tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học Dặn dò 1 10 Về nhà đọc lại bài. - Cho HS th giãn chuyển tiết 2. Về nhà học lại bài, làm bài tập vở bài tập, chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 2 ================================================ tiết 3 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Tập đọc- Kể chuyện Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua. (tiếp) Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật. I.Mục đích Y/C - Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND: Cuọc gặp gỡ bất ngờ thú vịi thể hiện tinhg hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trờng Tiểu học ở Lúc- xăm - bua.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). * Kể chuyện: kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo gợi ý cho trớc (SGK). + HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. - Giáo dục HS yêu thích môn học. - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. - ứng dụng nhu cầu về chất khoáng của thực vật trong trồng trọt. - HS yêu thích môn học. II.Đồ dùng GV: tranh minh họa chuyện, Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc. HS: SGK GV: Hình trang 118 - 119 SGK. HS: Tranh ảnh, cây thật, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón. III. Các hoạt động dạy học TG HĐ 6 1 GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - GV nêu lần lợt các câu hỏi,yêu cầu đọc thầm từng đoạn, trao đổi trả lời các câu hỏi trong sgk. ? Đến thăm 1 trờng tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì thú vị ? ? Vì sao các bạn lớp 6A nói đợc Tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam ? ? Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam ? Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu chuyện này ? HS: Hs đọc bài trả lời câu hỏi trớc lớp. - Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng Tiếng Việt, hát tặng đoàn bài hát bằng Tiếng Việt - Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt nam. Cô thích Việt Nam nê dạy học trò mình nói Tiếng Việt, kể cho các em biết - Các bạn muốn biết HS Việt Nam học những môn gì, thích những bài hát nào HS: lấy đồ dùng để lên bàn. GV: Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:Trình bày nhu cầu về nớc của các loại thực vật? - GV nhận xét cho điểm. * Giới thiệu bài. * Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật. + Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp. - yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi các câu hỏi: ? Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao? ? Tronh các cây cà chua a, b, c, d, cây nào phát triển tốt nhất? Vì sao? Em có kết luận gì? ? Cây cà chua nào phát triển kém nhất? Tại Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 3 GV: Gọi HS trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời. - Nêu nội dung bài. Gọi HS đọc. sao? Em có kết luận gì? HS: thực hiện yêu cầu của GV. 4 2 HS: HS đọc nội dung bài. GV: Gọi đại diện các cặp báo cáo kết quả, cặp khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét kết luận: Trong quá trình sống, nếu không đợc cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây sẽ phát triển kém. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ (có trong phân đạm) là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều. * Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật. + Hoạt động: Thảo luận theo nhóm 3. - Gv chia lớp thành 2 nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu Hs đọc mục "Bạn cần biết" để làm bài tập. 5 3 GV: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 3. - Hớng dẫn HS giọng đọc, ngắt nghỉ nhấn giọng. - Gọi 1 HS đọc lại. - Cho HS luyện đọc theo cặp. HS: thực hiện yêu cầu. Lúa : Ni tơ ; phốt pho . Ngô : Ni tơ ; phốt pho . Khoai lang : Ka- li Cà chua : Ni tơ ; phốt pho . Đay : Ni tơ . Cà rốt : Ka- li. Rau muống : Ni tơ . Cải củ : Ka- li . 5 4 HS: Hs luyện đọc đoạn 3 theo cặp. GV: Gv làm việc vói các nhóm. 6 5 GV: Gv theo dõi làm việc với HS. - Tổ chức cho HS thi đọc, nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt. * Kể chuyện *. GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK, kể lại từng đoạn câu chuyện, toàn bộ câu chuyện (HS khá) bằng lời của mình. Yêu cầu kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung. *. H ớng dẫn HS kể chuyện. - Câu chuyện đợc kể theo lời của ai ? - Kể bằng lời của em là thế nào ? - Gọi 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. - Cho HS kể chuyện theo cặp. HS: Hs hoàn thành phiếu. 5 6 HS: Từng cặp HS tập kể từng đoạn chuyện. - HS khá kể toàn bộ câu chuyện. GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét. ? Nhu cầu về chất khoáng của mỗi loài thực vật có giống nhau hay không? ? Biết nhu cầu chất khoáng của từng loài cây giúp ích gì cho ngời trồng trọt? 6 7 GV: theo dõi giúp đỡ HS. - Gọi HS tiếp nối nhau thi kể chuyện. HS: HS trao đổi trả lời câu hỏi. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 4 - Gọi 1 HS khá kể toàn chuyện - Nhận xét bình chọn HS kể đúng, kể hay nhất. Cho điểm. 4 8 HS: Ghi đầu bài. GV: Gọi HS trả lời câu hỏi trớc lớp. nhận xét kết luận chung. Các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lợng khác nhau - Bón phân đúng liều lợng, đúng cách để đ- ợc thu hoạch cao. VD: đối với cây cho quả thờng bón phân vào lúc đâm cành, đẻ nhánh, ra hoa, vì ở giai đoạn đó cây cần cung cấp nhiều chất khoáng. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc mục bạn cần biết. Củng cố 4 9 GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học. ? Nêu vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật? GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học Dặn dò 1 10 Về nhà đọc lại bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chuẩn bị bài sau. Về nhà học lại bài, Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 =========================================== Tiết 4 NTĐ 3; NTĐ 4: Hát nhạc (GV chuyên dạy) ============================================ tiết 5 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Toán Luyện tập Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất I.Mục tiêu - Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ). - Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi diện tích hình chữ nhật. - HS yêu thích môn học . - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ca ngợi. - hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới.( trả lời câu hỏi trong sgk). - HS yêu thích môn học. II.Đồ dùng GV: Bảng phụ BT 3. HS: đồ dùng môn học. GV: Tranh minh họa sgk. Bảng phụ. HS: SGK III. Các hoạt động dạy học TG HĐ 5 1 GV: Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính. 13546 + 25145 56737 + 21876 HS: thực hiện yêu cầu. HS: Lấy đồ dùng để lên bàn. GV: Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 5 trăng ơi từ đâu đến . Nêu nội dung bài. Gv nhận xét cho điểm. * Giới thiệu bài. *.Luyện đọc - GV đọc mẫu bài văn, hớng dẫn HS giọng đọc. - GV viết các tên: Xê-vi-la;Tây Ban Nha Ma-gien-lăng; Ma-tan Cho HS đọc. ? Bài chia làm mấy đoạn? 6 đoạn. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn. + Lần 1: GV hớng dẫn phát âm từ khó. - Gv hớng dẫn đọc câu dài. + Lần 2: GV theo dõi kết hợp giải nghĩa một số từ khó. 5 2 GV: nhận xét cho điểm. * Giới thiệu bài. * Hớng dẫn HS làm bài tập. *Bài 1/156: Tính theo mẫu - GV viết mẫu lên bảng, hớng dẫn HS. - Cho HS làm bài cá nhân vào vở, sau đó lên bảng chữa bài. HS: đọc nối tiếp đoạn. 5 3 HS: Hs làm bài 1. a. 52379 29107 93959 + + + 38421 34693 6041 91800 63800 100000 GV: Cho HS đọc nối tiếp theo nhóm. 5 4 GV: nhận xét cho điểm bài làm của HS, yêu cầu HS nêu cách cộng. *Bài 2/156 - Gv gọi HS đọc bài toán. ? Nêu kích thớc của hình chữ nhật? ? Muốn tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ta cần tính gì trớc? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Chiều rộng: 3cm Chiều dài: gấp 2 lần Chu vi : cm Diện tích: cm 2 HS: HS đọc nối tiếp theo nhóm 2. . 5 5 HS: Hs làm bài 2. Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 3 x 2 = 6(cm) Chu vi hình chữ nhật là: ( 6 + 3 ) x 2 = 18( cm) Diện tích hình chữ nhật là: 6 x 3 = 18(cm 2 ) Đáp số: 18cm; 18 cm 2 GV: Gọi 1 HS đọc lại bài. * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. *Yêu cầu Hs đọc đoạn 1, trả lời: ? Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? * Cho Hs đọc lớt các đoạn tiếp theo: - Đoạn 2: Vợt qua Đại Tây Dơng, Ma-gien-lăng và đoàn có phát hiện gì mới? - Đoạn 3: Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng? - Đoạn 4, 5: Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nh thế nào? ? Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 6 - Đoạn 6: Đoàn thám hiểm của Ma-gien- lăng đã đạt đợc kết quả gì? ? Câu chuyện giúp em hiểu gì về các nhà thám hiểm? ? Nêu nội dung bài? 4 6 GV: theo dõi HS làm bài.Nhận xét bài làm của HS. Bài 3: - Treo bảng phụ vẽ sơ đồ nh SGK - Con cân nặng bao nhiêu kg? - Cân nặng của mẹ ntn so với cân nặng của con? - Bài toán hỏi gì? - Gọi HS nêu bài toán: Con cân nặng 17kg. Mẹ cân nặng gấp 3 lần số cân của con. Hỏi cả mẹ và con cân nặng bao nhiêu ki- lô- gam? Gọi 1 HS làm trên bảng HS: HS đọc bài, trao đổi, trả lời câu hỏi: - Cuộc thám hiểm của Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá những con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới. - Phát hiện eo biển dẫn tới một đại dơng mênh mông, sóng yên, biển lặng - đặt tên là Thái Bình Dơng. - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng để ăn. Mỗi ngày có vài ba ngời chết - Mất bốn thuyền lớn, gần 200 ngời bỏ mạng, Ma-gien-lăng bỏ mình - Xuất phát từ Châu Âu(Tây Ban Nha) - Đại Tây Dơng - châu Mĩ (Nam Mĩ) => Chọn ý c. - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vợt mọi khó khăn để đạt đợc *Nội dung: Ca ngợi Ma- gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn , hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : Khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới. 4 7 HS: 1 HS lên bảng làm bài. GV: Gọi HS trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung. - Cho HS đọc nội dung bài. *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 6 HS đọc nối tiếp bài. GV theo dõi hớng dẫn giọng đọc đúng. - GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn "Vợt Đại Tây Dơng tinh thần." - GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc, gọi 1 HS đọc lại. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. 4 8 GV: nhận xét bài làm của HS HS: HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. 3 9 HS: 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải Mẹ cân nặng là: 17 x 3= 51(kg) Cả mẹ và con cân nặng là: 17 + 51 = 68(kg) Đáp số: 68 kg. GV: nhận xét cho điểm. GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhận xét cho điểm. HS: ghi đầu bài. Củng cố 4 10 ? muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nh thế nào? GV Nhận xét tiết học. HS nêu lại nội dung bài. GV nhận xét tiết học. Dặn dò 1 11 Về nhà học lại bài. Làm bài tập vở bài tập. Chuẩn bị bài sau. Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 7 * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 ************************************************************************ Ngy son: 9 - 4. Ngy ging: Th ba ngy 12 thỏng 4 nm 2011. tiết 1 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Toán Phép trừ các số trong phạm vi 100 000 Chính tả (nhớ viết) Đờng đi Sa Pa I.Mục Tiêu - Biết trừ các số trong phạm vị 100 000 (Đặt tính và tính ) - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữ km và m. - HS yêu thích môn học. - Nhớ- viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng doạn trích. - Làm đúng bài tập chính tả 2a. - HS có ý thức rèn chữ viết. II.Đồ dùng GV: SGK HS: Đồ dùng môn học. GV: Bảng phụ. HS: SGK,vở, bảng con. III.Các hoạt động dạy học TG HĐ 5 1 HS: Lấy đồ dùng để lên bàn, đổi vở bài tập kiểm tra chéo. GV: Nghe Hs báo cáo kết quả. * Giới thiệu bài * H ớng dẫn thực hiện phép trừ. - GV viết phép trừ lên bảng. 85674 58329 - Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện phép trừ số có bốn chữ số để đặt tính và thực hiện tính. - Ta đặt tính nh thế nào? - Ta thực hiện phép tính từ đâu đến dâu? - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện. HS: thực hiện yêu cầu của GV. - 85674 58329 27345 GV: yêu cầu 1 HS lên bảng, lớp viết bảng con cá từ: chõng tre, trồng chuối, chua chát, chích chòe. HS: thực hiện yêu cầu. GV: Nhận xét. *.Giới thiệu bài. - GV nêu yêu cầu tiết học. ghi đầu bài *. H ớng dẫn HS nhớ-viết chính tả . * Hớng dẫn chính tả. - Gv gọi HS đọc thuộc đoạn viết. 5 2 GV: nhận xét.Hớng dẫn HS cách trừ. ? Muốn trừ 2 số có nhiều chữ số ta làm thế nào? - GV nhấn mạnh cách thực hiện - Muốn trừ 2 số có nhiều chữ số ta viết SBT rồi viết số trừ xuống dới sao cho các hàng thẳng cột với nhau, viết dấu trừ và vạch kẻ ngang dới các số.Thực hiện tính từ phải sang trái( từ hàng đơn vị) * Luyện tập HS: Hs nối đọc thuộc lòng đoạn văn. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 8 *Bài 1: Tính. - Cho HS làm bài cá nhân, lên bảng chữa bài. 5 3 HS: Hs làm bài cá nhân. - 92896 - 73581 - 59372 65748 36029 53814 27148 37552 5558 . GV: theo dõi HS làm bài. HS: Hs làm bài 1. GV: Cho HS đọc thầm bài chính tả. ? Những chữ nào trong bài phải viết hoa? - Cho HS tìm và nêu từ khó dễ viết lẫn. - Cho HS đọc, viết từ khó vào bảng con, 1 HS lên bảng viết. HS: Viết từ khó. GV: nhận xét sửa sai. * Viết chính tả. * GV hớng dẫn chính tả. - Yêu cầu HS gấp sgk nhớ viết bài vò vở. 5 4 GV: nhận xét sửa sai, yêu cầu HS nêu cách thực hiện. * Bài 2: đặt tính rồi tính. - Cho HS làm bài vào bảng con, lên bảng. HS: Nhớ viết bài vào vở. 5 5 HS: HS làm bài tập 2 vào bảng con, lên bảng. - 63780 - 91462 18546 53406 45234 38056 GV: theo dõi HS viết bài. 4 6 GV: Theo dõi HS làm bài. HS: Nhớ viết chính tả. 6 7 HS: Hs làm bài 2. GV: nhận xét bài làm của HS cho điểm. Bài 3: Gọi HS đcọ bài toán. ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Gọi 1 HS làm trên bảng Tóm tắt Có: 25850m Đã trải nhựa: 9850m Cha trải nhựa: m? HS: HS làm bài 3, 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Số mét đờng cha trải nhựa là: 2580 9850 = 16000( m) Đáp số: 16000mét. GV: Yêu cầu Hs đổi vở soát lỗi. * Chấm bài. - Thu bài chấm 3 bài. Nhận xét từng bài. *Bài tập 2a : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài cá nhân. HS: lớp làm bài vào vở bài tập, 2 HS làm bài vào bảng phụ. GV: theo dõi. 5 8 GV: Nhận xét bài làm của HS, cho điểm. HS: Ghi bài giải đúng vào vở. HS: Hs làm bài 2a. - ra, ra lệnh, ra vào, ra mắt, rà soát, rà lại, - rong chơi, đi rong, rong biển, ròng ròng, - nhà rông, rồng, rỗng, rộng, rống lên, - rửa, rữa, rựa, GV: nhận xét chốt lại: lời giải đúng. *Bài tập 2b; BT3: Hớng dẫn HS về nhà làm. Củng cố 4 9 HS nhắc lại cách trừ 2 số có nhiều chữ số. GV nhận xét tiết học. GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học. Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 9 Dặn dò 1 10 Về nhà học lại bài, làm bài tập vở bài tập. Chuẩn bị bài sau. - Về nhà luyện viết thêm. Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. NTĐ 3 NTĐ 4 =============================================== tiết 2 NTĐ 3 NTĐ 4 Môn Tên bài Tự nhiên xã hội Trái đất- Quả địa cầu Toán Tỉ lệ bản đồ I.Mục tiêu - Biết đợc trái đất rất lớn và có hình cầu. - Biết cấu tạo của quả địa cầu. - Yêu thích môn học. - Bớc đầu nhận biết đợc ý nghĩa và hiểu đ- ợc tỉ lệ bản đồ là gì . - Làm bài tập 1,2. - HS yêu thích môn học. II.Đồ dùng GV: Các hình trong sgk trang 112, 113 HS: SGK GV: Bản đồ HS: Đồ dùng môn học. III. Các hoạt động dạy học TG HĐ 5 1 HS: Lấy đồ dùng để lên bàn. GV: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Giao việc: Quan sát hình 1 SGK - Em thấy trái đất có hình gì? GV: Gọi 2 HS lên bảng tính: 5 3 6 7 + ; 7 2 3 4 HS: thực hiện yêu cầu. 5 2 HS: thực hiện yêu cầu. GV: Nhận xét cho điểm. * Giới thiệu bài * Giới thiệu tỉ lệ bản đồ. - Gv cho HS xem một số bản đồ (Bản đồ Việt Nam ghi tỉ lệ 1 : 10000000) và nói: "Các tỉ lệ 1 : 10000000, ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ". ? Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 trên bản đồ Việt Nam cho biết gì? - Tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết hình nớc Việt Nam đợc vẽ thu nhỏ 10 triệu lần. VD: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km tren thực tế. ? Tỉ lệ bản đồ 1 : 10000000 có thể viết dới dạng phân số đợc không? ? Trong cách viết đó, tử số cho biết gì, mẫu số cho biết gì? 5 3 GV: Gọi HS trả lời câu hỏi, nhận xét kết luận:Trái đất có hình cầu - Gv Giới thiệu quả địa cầu. Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất. ? Quả địa cầu gồm những bộ phận nào? HS: HS suy nghĩ trả lời. 6 4 HS: Quan sát quả địa cầu. GV: Gọi HS nêu kết quả. Nhận xét - Tỉ lệ bản đồ 1: 10 000 000 có thể viết dới Bựi Th Thu Hu Trng Tiu hc Hoang Thốn 10 . phá cây cối 4 5 HS: HS thực hiện yêu cầu. Tranh 1: Bạn đang cho gà ăn Tranh 2: Bạn đang tắm cho lợn Tranh 3: Bạn đang tới rau Tranh 4: Các bạn đang cùng ông trồng cây. GV: GV gọi đại diện. vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho mọi ngời. *Hoạt động 2. Quan sát tranh ảnh. - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh theo cặp và trả lời câu hỏi. ?Trong tranh các bạn đang làm gì ? Theo em. sgk trang 112, 113 HS: SGK GV: Bản đồ HS: Đồ dùng môn học. III. Các hoạt động dạy học TG HĐ 5 1 HS: Lấy đồ dùng để lên bàn. GV: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Giao việc: Quan sát