TUAN 2_B1_LOP 1

TUầN :2 Ngày soạn : 16 - 8 - 2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 23 tháng 8.năm 2010 Học vần TIếT số 11 - 12 : dấu hỏi , dấu nặng I. mục tiêu Học sinh nhận biết đợc, thanh hỏi & nặng - Đọc đợc bè , bẹ. Trả lờì 2 3 câu đon giản về các bức tranh trong SGK II. đồ dùng dạy học - GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ -Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp - HS -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau II .hoạt động dạy học Tiết1 Giáo viên Học sinh 1.Khởi động : Ôn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : dấu sắc,bé - Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè. - Nhận xét KTBC Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. 3.Bài mới : Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: + Mục tiêu:- Nhận biết đợc dấu hỏi, dấu nặng - Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ + Cách tiến hành : a. Nhận diện dấu : - Dấu hỏi :Dấu hỏi là một nét móc Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì? - Dấu nặng : Dấu nặng là một dấu chấm Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì? b.Ghép chữ và phát âm: - Khi thêm dấu hỏi vào be ta đợc tiếng bẻ - Phát âm: - Khi thêm dấu nặng vào be ta đợc tiếng bẹ - Phát âm: Hoạt động 2:Luyện viết - MT:HS viết đúng dấu ? , . ,tiếng bẻ ,bẹ - Cách tiến hành:viết mẫu trên bảng lớp +Viết mẫu trên bảng lớp(Hớng dẫn qui trình đặt viết) +Hớng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc - MT:HS phát âm đúng bẻ ,bẹ - Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1. GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 2:Luyện viết: - MT:HS tô đúng bẻ , bẹ - Cách tiến hành:GV hớng dẫn HS tô theo dòng. -Viết bảng con - Đọc 5- 7 em Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đ.thanh) Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt ngợc, cổ ngỗng Đọc tên dấu : dấu nặng Đọc các tiếng trên (Cá nhân- đ. thanh) Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông sao ban đêm Ghép bìa cài Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng con : bẻ, bẹ Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : bẻ, bẹ 1 Hoạt động 3:Luyện nói: Bẻ - MT:HS luyện nói đợc theo nội dung đề tài bẻ. - Cách tiến hành:treo tranh Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gi - Các bức tranh có gì chung? - Em thích bức tranh nào ? Vì sao ? 3:Củng cố dặn dò - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dơng. Chú nông dân đang bẻ bắp. Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn. Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trớc khi đến trờng. Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động Thể dục Tiết số 2: ôn đội hình, đội ngũ - trò chơi vận động I. mục tiêu - Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc. - Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trớc cho thẳng. - Biêt cách chơi và tham gia trò chơi theo yêu câu của GV II. hoạtđộng dạy học Giáo viên Học sinh I. Mởđầu 1. Nhận lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Phổ biến bài mới 4. Khởi động - Chung - Chuyên môn II. Cơ bản 1. Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc. 2. Trò chơi : Diệt các con vật có hại. 3. Chạy bền III. Kết thúc: 1. Hồi tĩnh 2. Nhận xét 3. Xuống lớp - Lớp trởng tập trung báo cáo -GV nhắc lại nội quy cho HS sửa lại trang phục. - Hát và vỗ tay - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1-2,. - GV điều khiển lớp thực hiện ( sửa sai cho HS ) - Tập luyện theo tổ 3 - 4 lần ( sửa sai cho HS ) - Các tổ thi đua trình diễn 1 lần - GV điều khiển lớp thực hiện 2 lần - GV hô khẩu lệnh. - 5 HS làm mẫu - Tổ 1 chơi thử - Các tổ chơi 1- 2 lần - Cả lớp thi đua 2 lần - HS đi vừa làm động tác thả lỏng - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2,. -Đứng hát vỗ tay 1 phút - Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học 2 Về nhà tập lại trò chơi - Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Học vần Tiết số 13 - 14:dấu huyền , dấu ngã I. mục tiêu - Nhận biết đợc dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã. - Đọc đợc bè, bẽ. - Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa. 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết đợc dấu huyền, dấu ngã 2.Kĩ năng :Biết ghép các tiếng : bè, bẽ. Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng của nó trong đời sống. II. đồ dùng dạy học - GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng. -Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè - HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III. hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Khởi động : ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ - Chỉ dấu hỏitrong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo - Nhận xét KTBC 3.Bài mới Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu: - Nhận biết đợc dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép các tiếng : bè, bẽ +Cách tiến hành : a.Nhận diện dấu : + Dấu huyền: Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì? + Dấu ngã: Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì? b Ghép chữ và phát âm: -Khi thêm dấu huyền vào be ta đợc tiếng bè -Phát âm: -Khi thêm dấu ngã vào be ta đợc tiếng bẽ -Phát âm: Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ -Cách tiến hành: -Hớng dẫn viết bảng con : (Viết bảng con và đọc 5- 7 em) (2- 3 em lên chỉ) Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc các tiếng trên(C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu ngã Đọc các tiếng trên (Cnhân- đthanh) Quan sát Thảo luận và trả lời : giống th- ớc kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to Ghép bìa cài : bè Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh) 3 +Viết mẫu trên bảng lớp(Hớng dẫn qui trình đặt viết) +Hớng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng bè ,bẽ -Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1: GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS tô đúng bè ,bẽ -Cách tiến hành:GV hớng dẫn theo từng dòng Hoạt động 3:Luyện nói: Bè MT:HS luyên nói đợc theo chủ đề -Cách tiến hành :treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Bè đi trên cạn hay dới nớc ? -Thuyền khác bè ở chỗ nào ? -Bè thờng dùng để làm gì ? -Những ngời trong tranh đang làm gì ? Phát triển chủ đề luyện nói : -Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng thuyền? -Em đã trông thấy bè bao giờ cha ? -Quê em có ai đi thuyền hay bè cha ? -Đọc tên bài luyện nói. 4:Củng cố dặn dò -Đọc SGK-Nhận xét tuyên dơng Viết bảng con : bè, bẽ Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : bè, bẽ Thảo luận và trả lời Trả lời Đọc : bè (C nhân- đ thanh) Thủ công Tiết số 2: Xé, DáN HìNH CHữ NHậT, HìNH TAM GIáC I. Mục tiêu - Biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. - Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác.Đờng xé có thể cha thẳng, bị răng ca, hình dán có thể cha phẳng II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác - Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau - HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay III. Hoạt động dạy học Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 3.Bài mới : 4 Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Mục tiêu: Biết quan sát, phát hiện xung quanh có đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giác Cách tiến hành: Cho HS xem bài mãu, hỏi: Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ vật nào có dang hình chữ nhật, hình tam giác? Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để tập xé dán cho đúng Hoạt động 2 : Hớng dẫn mẫu Mục tiêu : Hớng dẫn mẫu cách vẽ và dán hình chữ nhật và hình tamgiác Cách tiến hành : 1.Vẽ và xé hình chữ nhật đếm ô và dùng bút chì nối các dấu dể thành hình chữ nhật. - Dán qui trình lên bảng và hớng dẫn từng bớc để vẽ - Xé mẫu hình chữ nhật 2.Vẽ và xé dán hình tam giác -Dùng bút chì vẽ hình tam giác. -Làm mẫu và xé hình tam giác 3. GV hớng dẫn thao tác dán hình Nghỉ giữa tiết (5) Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: hớng dẫn HS thực hành trên giấy nháp. Cách tiến hành : Hớng dẫn HS vẽ , xé Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5) - Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Đánh giá sản phẩm - Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2. - Nhận xét tiết học - HS quan sát - Cửa ra vào, bảng, mặt bàn, quyển sách có dạng hình chữ nhật - Khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác - HS quan sát Thực hành: HS luyện tập trên giấy nháp Luyện tập trên giấy nháp -Quan sát cách dán hình trên nền 1 tờ giấy trắng. -Lần lợt thực hành theo các bớc vẽ, xé . -2 HS nhắc lại -Thu dọn vệ sinh. Toán TIếT 6: CáC Số 1, 2, 3 I.MụC TIÊU - Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc viết đ- ợc các chữ số 1,2,3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3,2,1. - Biết thứ tự các số 1,2,3. II.Đồ DùNG DạY HọC Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình vuông, 3 hình tròn 3 tờ bìa, ttrên mỗi tờ bìa đã viết sẵn một trong các số 1, 2, 3. 3 tờ bìa, trên mõi tờ bìađã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm ttròn, 3 chấm tròn. III. CáC HOạT ĐộNG CHủ YếU Giáo viên Học sinh 5 1. Giới thiệu từng số 1, 2, 3: _ Giới thiệu Số 1 theo các bớc: + B ớc 1: GV treo lần lợt từng tranh (1 con chim, 1 bạn gái, 1 chấm tròn, ) và nêu: -GV chỉ vào tranh và nói: Có 1 bạn gái +B ớc 2: GV hớng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có là có số lợng đều bằng 1. GV có thể nói: 1 con chim, 1 bạn gái, 1 chấm tròn, 1 con tínhđều có số lợng bằng 1, ta dùng số 1 để chỉ số lợng của mỗi nhóm đồ vật đó, số một viết bằng chữ số 1, viết nh sau: GV viết lên bảng _ Giới thiệu số 2, 3 tơng tự nh giới thiệu số 1 _ Hớng dẫn HS chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phơng (hoặc cột vuông) để đếm từ 1 đến 3 từ 3 đến 1 2. Thực hành: Bài 1: Thực hành viết số Bài 2: GV tập cho HS nêu yêu cầu của bài tập (nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống) _ Nên tập cho các em nhận ra số lợng đối tợng trong mỗi hình vẽ Bài 3: Hớng dẫn HS nêu yêu cầu của bài tập theo từng cụm hình vẽ 3.Trò chơi nhận biết số lợng: _ Giơ tấm bìa vẽ một (hoặc hai, ba) chấm tròn 5.Nhận xét - Dặn dò: _ Nhận xét tiết học. _ Học Luyện tập +Quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử -HS nhắc lại + Quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết, và chỉ vào từng chữ số và đọc: một _ Quan sát theo hớng dẫn của của GV và đếm: + Một, hai, ba +Ba, hai, một _ Viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3 _ Làm bài _ HS quan sát hình vẽ và làm bài _ Thi đua giơ các số tơng ứng: 1 hoặc 2, 3 Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010 Học vần Tiết số 15 -16: be, bè, bé, bẻ, bẹ I. MụC TIÊU - Nhận biết đợc dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dâú ngã. - Đọc đợc tiêng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. - Tô đợc e, b, bé và các dấu thanh. II. Đồ DùNG DạY HọC - GV: - Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tơng tự hình dấu thanh. Tranh luyện nói - HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III. HOạT ĐộNG DạY HọC Tiết1 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ - Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em) - Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ) 6 - Nhận xét KTBC 3.Bài mới : Giáo viên Học sinh 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. Hoạt động 1 Ôn tập : +Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa +Cách tiến hành : a. Ôn chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng be - Gắn bảng : b e be b.Dấu thanh và ghép dấu thanh thành tiếng : - Gắn bảng : ` / ? ~ be bè bé bẻ bẽ +Các từ đợc tạo nên từ e, b và các dấu thanh - Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm Hoạt động 2: Luyện viết MT:HS viết đúng các tiếng có âm và dấu thanh vừa ôn. -Cách tiến hành: +Hớng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp(Hớng dẫn qui trình đặt viết) +Hớng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc: MT:HS phân biệt đợc các tiếng có âm và dấu thanh vừa ôn. Cách tiến hành: đọc lại bài tiết 1 GV sữa phát âm cho HS Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS tô đúng các tiếng có âm và dấu thanh vừa đợc ôn. -Cách tiến hành:GV hớng dẫn HS tô theo từng dòng. Hoạt động 3:Luyên nói Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu thanh. -MT:Phân biết các sự vật việc ngời qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh. -Cách tiến hành: Nhìn tranh và phát biểu : -Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ? (Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại của thế giới có thực mà chúng ta đang sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé. Chủ nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh xinh ) b.Luyện viết: c.Luyện nói: Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu thanh Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? Phát triển chủ đề luyện nói : -Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, Thảo luận nhóm và trả lời Đọc các tiếng có trong tranh minh hoạ Thảo luận nhóm và đọc Thảo luận nhóm và đọc Đọc: e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh) Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Quan sát,thảo luận và trả lời Đọc : be bé(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : bè, bẽ Quan sát vàtrả lời : Các tranh đợc xếp theo trật tự chiều dọc. Các từ đợc đối lập bởi dấu thanh : dê / dế, da / dừa, cỏ / cọ, vó / võ. 7 đồ vật này cha ? ở đâu? -Em thích tranh nào? Vì sao ? -Trong các bức tranh, bức nào vẽ ngời ? Ngời này đang làm gì ? -Hớng dẫn trò chơi 4 - Củng cố dặn dò : Đọc SGK- nhận xét giờ học. -HS chia học nhóm và nhận xét Trả lời Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phù hợp dới các bức tranh. Toán TIếT 7: LUYệN TậP I. MụC TIÊU Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết số lợng 1, 2, 3 - Biết đọc, viết, đếm các số 1,2,3. II. Đồ DùNG DạY HọC Sách giáo khoa , vở bài tập toán 1 III. CáC HOạT ĐộNG CHủ YếU Giáo viên Học sinh Bài 1: _GV nêu yêu cầu của bài tập 1: nhận biết số lợng rồi viết số thích hợp vào ô trống _GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết quả, ai làm đúng cả bài tập 1 đợc các bạn hoan nghênh. _Nêu hớng dẫn cách chữa bài: Chẳng hạn đọc: Có hai hình vuông, viết số 2; có ba hình tam giác, viết số 3; có một cái nhà, viết số 1, hoặc chỉ đọc hai, ba, một. Bài 2: _ Tơng tự bài 1. _ Sau khi HS làm bài, GV gọi HS đọc từng dãy số (một, hai, ba; ba, hai, một) Bài 3: - Tơng tự bài 1: Tập cho HS nêu yêu cầu của bài tập này - Hớng dẫn HS làm bài rồi chữa bài: Một nhóm có hai hình vuông (viết số 2), một nhóm có 1 hình vuông (viết số 1), cả hai nhóm có ba hình vuông (viết số 3). - Tập cho HS chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu: hai và một là ba, Một và hai là ba Bài 4: - Hớng dẫn HS viết số theo thứ tự đã Cho HS đọc thầm nội dung bài tập 1 _HS làm bài _HS đọc kết quả theo hàng, bắt đầu từ hàng trên cùng - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập này _ HS làm bài tập 2 _HS nêu yêu cầu của bài _ Làm bài - Chữa bài - Cho HS chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu: hai và một là ba, Một và hai là ba - HS viết số theo thứ tự đã có trong bài tập. - Hớng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có trong bài tập. - Gọi vài em đọc kết quả 8 có trong bài tập. - Gọi HS đọc kết quả viết số, chẳng hạn đoc là: Một, hai, ba; một, hai ba Trò chơi: Nếu còn thời gian, GV tổ chức cho cả lớp chơi nhận biết số lợng (nh tiết học trớc) Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài 8 Các số 1, 2, 3, 4, 5 Tự nhiên và xã hội Tiết 2: CHúNG TA ĐANG LớN I. MụC TIÊU - Nhận ra sự thay đổi số đo, chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân. - Hiểu biết về số đo, chiều cao, cân nặng của bản thân. II . Đồ DùNG DạY HọC - Hình S GK. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Giáo viên Học sinh 1.ổn định : 2. Bài cũ : - Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ? -HS trả lời. - Nhận xét Ghi điểm. *Nhận xét chung. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. *Mục tiêu : HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. *Cách tiến hành : Bớc 1 : HS hoạt động theo nhóm đôi. - GV hớng dẫn : Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGKvà nói với nhau những gì các em quan sát đợc. - GV có thể gợi ý một số câu hỏi để học sinh trả lời. - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bớc 2 : Hoạt động cả lớp - GV gọi HS trình bày những gì các em đã quan sát đợc. *Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về các hoạt động vận động(biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi )và sự hiểu biết(biết lạ, biết quen, biết nói ) - Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học đợc nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn HS làm việc theo từng cặp : q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình. - HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát - Các nhóm khác bổ sung - HS theo dõi. 9 Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm nhỏ. *Mục tiêu : - So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp. -Thấy đợc sức lớn của mỗi ngời là không hoàn toàn nh nhau, có ngời lớn nhanh hơn, có ngời lớn chậm hơn. *Cách tiến hành : Bớc 1 : - 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực . chia nhóm : - Cho HS đứng áp lng vào nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn. -Tơng tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn - Quan sát xem ai béo, ai gầy. Bớc 2 : - GV nêu : Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhng sự lớn lên có giống nhau không ? *Kết luận: - Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau. - Các em cần chú ý ăn uống điều độ ; giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn. -Mỗi nhóm 4 HS chia làm 2 cặp tự quan sát - HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân - HS theo dõi Hoạt động 3 : Vẽ về các bạn trong nhóm. *Mục tiêu : HS vẽ đợc các bạn trong nhóm. *Cách tiến hành : - Cho HS vẽ 4 bạn trong nhóm. -HS vẽ. 4.Củng cố Dặn dò Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010 Tiếng việt tiết số 17-18: Học vần ê , v I.MụC TIÊU - Nhận biết chữ ê, v, tiếng bê, ve - Đọc đợc câu ứng dụng : bé vẽ bê. - Phátriển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé. II. Đồ DùNG DạY HọC -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê. -Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bế bé. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III. HOạT ĐộNG DạY HọC Tiết1 1.Khởi động : On định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết :bé, bẻ. -Đọc và kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét bài cũ. 10 [...]... chúng ta, 11 chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng ? + Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng 4:Củng cố dặn dò Toán I MụC TIÊU TIếT 8: CáC Số 1, 2, 3, 4, 5 - Biết đọc, viết các số 4,số 5 Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 - Nhận biết số lợng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 II Đồ DùNG DạY Học Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.Mỗi chữ số 1, 2,... bài tập - Làm bài và chữa bài _Cho HS quan sát hình vẽ của bài 4 rồi tự nêu yêu cầu của bài tập này _ Gọi 1 HS làm mẫu Lớp làm vào vở _ Thi đua lên bảng làm bài Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2 010 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 19 Tập viết : Tô các nét cơ bản Tô đợc các nét cơ bản theo vở tập viết 1, tập 1 II Đồ dùng Bảng phụ, bảng con, phấn Mẫu các nét cơ bản III các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên I... nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà luyện viết thêm 15 - HS nhắc lại - HS quan sát - 2 5 HS đọc - Cao 2 dòng li - Gồm 1 nét ( nét thắt ) - Cao 5 dòng li - Gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét khuyết dới - Gồm: b + e + (/) - HS nêu - HS tô trên không - HS viết bảng con - HS viết bài vào vở I.MụC TIÊU: Thứ .ngày tháng năm 200 Học vần BàI 8 : L - H 16 1. Kiến thức :Học sinh nhận biết đợc chữ l , h ; tiếng... Tiết 20: I Mục tiêu tập tô : e ,b, bé Tô và viết đơc các chữ; e, b, bé theo vở tập viết, tập 1 II Đồ dùng - Bảng con, phấn, vở tập viết - Mẫu chữ III Các hoạt động học chủ yếu Giáo viên Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết bảng con Học sinh - Cả lớp viết 14 theo yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Tiết học này chúng ta sẽ tập tô chữ viết thờng: GV ghi đầu bài lên bảng 2... trên một tờ bìa III CáC HOạT ĐộNG CHủ YếU Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: _ GV nêu các nhóm có từ 1 đến 3 đồ _HS viết số tơng ứng lên bảng vật hoặc vào vở, hoặc vào phiếu _HS nhìn số ngón tay để đọc số _ GV giơ một, hai, ba; ba, hai, một (một, hai, ba; ba, hai, một) ngón tay, 2 Giới thiệu từng số 4, 5: _ Giới thiệu Số 4 theo các bớc: + Bớc 1: GV treo lần lợt từng tranh (4 con chim, 4 bạn gái, 4 chấm... : le le -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOạT ĐộNG DạY HọC: Tiết1 1. Khởi động : On định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm nay học âm l-h Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm l-h -MT:Nhận biết đợc chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè -Cách tiến hành:... tiếng ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ -Đọc lại toàn bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyên đọc : -MT:Đọc đợc câu ứng dụng:ve ve ve hè về Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) -Cách tiến hành: Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về a.Luyên đọc bài ở tiết 1: Đọc thầm và phân tích tiếng hè GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : b.Đọc câu ứng... chuyện theo nhóm - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trớc lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho từng em ? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1 : Đây là bạn Hoa Hoa 6 tuổi Năm nay Hoa vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho 18 HOạT ĐộNG CủA HọC SINH - Hs lắng nghe , nêu nhận xét - Hs họp theo nhóm , quan sát tranh chuyện - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét... Hoa là Học sinh lớp 1 rồi Hoạt động 2: Múa hát về trờng lớp của em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trờng lớp : - Cho Học sinh múa hát * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có + Múa tập thể quyền đợc đi học Chúng ta thật vui và tự hào vì + Hát cá nhân đã trở thành Học sinh lớp 1 Hãy cố gắng học + Hát tập thể thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là Học sinh lớp 1 4.Củng cố dặn dò... BàI 9 : O - C 1. Kiến thức :Học sinh nhận biết đợc chữ o, c ; tiếng bò, cỏ 2.Kĩ năng :Đọc đợc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè II.Đồ DùNG DạY HọC: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOạT ĐộNG DạY HọC: Tiết1 1. Khởi động : . TUầN :2 Ngày soạn : 16 - 8 - 20 10 Ngày dạy : Thứ hai ngày 23 tháng 8.năm 20 10 Học vần TIếT số 11 - 12 : dấu hỏi , dấu nặng I. mục tiêu Học sinh nhận. theo nhịp 1 -2, 1 -2, . -Đứng hát vỗ tay 1 phút - Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học 2 Về nhà tập lại trò chơi - Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 20 10 Học vần Tiết số 13 - 14 :dấu huyền. 3 đồ vật; đọc viết đ- ợc các chữ số 1 ,2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3 ,2, 1. - Biết thứ tự các số 1 ,2, 3. II.Đồ DùNG DạY HọC Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 3