Tuần 23 Ngày soạn : 3 2 2011 Ngày dạy : Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011 Toán Tiết 111: Số bị chia Số chia Thơng I. Mục tiêu: - Nhận biết đợc số bị chia số chia thơng. - Biết cách tìm kết quả của phép chia. - Làm đợc BT 1, 2. II. Đồ dùng dạy và học : Các thẻ từ ghi sẵn nh nội dung bài học trong sách giáo khoa . Số bị chia Số chia Thơng III. Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài : +Điền dấu thích hợp vào ô trống : 2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 +Điền dấu thích hợp vào ô trống: 12 20 : 2 - Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Giới thiệu số bị chia, số chia, thơng - Giáo viên viết : 6 : 3 và yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép tính này . - Giáo viên giới thiệu ( Vừa giới thiệu vừa gắn thẻ từ lên bảng ): Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị chia , 2 là số chia , 3 là thơng . -Giáo viên hỏi : +6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +Số bị chia là số nh thế nào trong phép chia ? +Số chia là số nh thế nào trong phép chia ? - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp - 2 HS nhắc lại tên bài *6 chia cho 2 bằng 3 . - Học sinh theo dõi - Học sinh trả lời. *6 gọi là số bị chia . *2 gọi là số chia . *3 gọi là thơng. *Là 1 trong hai thành phần của phép chia ( hay là số đợc thành các phần bằng nhau ). *Là thành phần thứ hai trong phép chia( hay là số các phần bằng nhau đợc chia ra từ số bị chia ). 1 Giáo viên Học sinh. +Thơng là gì ? GV: 6 chia cho 2 bằng 3, 3 là thơng trong phép chia 6 chia 2 bằng 3, nên 6 : 2 cũng là cũng là th- ơng của phép chia này. +Hãy nêu thơng của phép chia 6 : 2 = 3 ? - Yêu cầu học sinh nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của 1 số phép chia . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . c. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành . *Bài 1 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. - Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2 đợc mấy ? - Hãy nêu tên gọi của các thành phần và kết quả của phép chia trên . - Vậy phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ? - Yêu cầu học sinh làm bài . - Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng . - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng của bạn, sau đó giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . - Về nhà học thuộc các phép tính chia trong bài , nêu tên gọi các thành phần và kết quả của từng phép tính . *Thơng là kết quả trong phép tính chia hay cũng chính là giá trị của 1 phần . *Thơng là 3 , thơng là 6 : 2 . - HS nêu - 1 HS nêu y/c - Tự tìm hiểu đề bài . *8 chia 2 đợc 4. *Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia, 2 là số chia, 4 là thơng . *Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia và 4 vào cột thơng - 2 em lên bảng , dới lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình . *Tính nhẩm . - 2 em lên bảng, mỗi em làm 4 phép tính gồm 2 phép tính nhân và 2 phép tính chia theo đúng cặp, dới lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình . - Học sinh nêu nhận xét. Rèn đối tợng Toán Tiết 111: Số bị chia Số chia Thơng I. Mục tiêu: - Nhớ và hiểu đợc số bị chia số chia thơng. - Biết cách tìm kết quả của phép chia. II. Các hoạt động dạy học Bài 1 (trang 19) HS nêu yêu cầu : Số ( theo mẫu) 2 ? Đọc tên từng cột - Yêu cầu HS quan sát mẫu ? Cách làm của mẫu nh nào - HS làm bài - Chữa bài - GV chốt cách làm bài Bài 2 (trang 19) HS nêu yêu cầu : Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống Có : 10 quả na Xếp đều vào : 2 đĩa Mỗi đĩa có : quả na? - HS đọc tóm tắt ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc thành bài toán - HS nhìn vào tóm tắt và tìm hiểu bài nêu phép chia tơng ứng - HS làm bài, chữa bài - Hỏi cách làm Bài 3 (trang 20) HS nêu yêu cầu : Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) ? Đọc tên từng cột - Yêu cầu HS quan sát mẫu ? Cách làm của mẫu nh nào ? Mỗi phép nhân viết đợc mấy phép chia - HS làm bài, chữa bài - Hỏi cách làm Bài 4 (trang 20) - HS nêu yêu cầu : Số ? ? Đọc tên từng cột của từng phần ? Đọc tên từng thành phần trong phép trừ, phép chia - HS làm bài, chữa bài - Hỏi cách làm Dặn hs về học thuộc bảng chia 2. Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011 Thủ công Tiết 23. ôn tập chơng II . phối hợp gấp, cắt , dán hình I. Mục tiêu - Củng cố đợc kiến thức, kỹ năng gấp các hình đã học. - Phối hợp gấp, cắt, dán đợc ít nhất một sản phẩm đã học. II.Đồ dùng - Một số vật mẫu đã học. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Ôn lại quy trình gấp, cắt , dán hình tròn, biển báo giao thông. 3 Gv treo một số quy trình hỏi HS ? Muốn cắt hình tròn ta tiến hành mấy bớc ? Đó là những bớc nào ? Tơng tự hỏi về cách cắt, dán các loại biển báo giao thông GV nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Thực hành Gv tổ chức cho HS thực hành cắt gấp biển báo giao thông theo nhóm. GV hớng dẫn giúp đỡ những nhóm làm chậm. HS làm xong chọn những sản phẩm để nhận xét đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Hôm nay chúng ta học bài gì? - GV nhận xét giờ học: Thái độ HS và kết quả thực hành - Dặn Hs giờ sau mang giấy màu, kéo, hồ Rèn đối tợng Tiếng Việt Nghe viết: một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Mọi chuyện vào rừng)( BT 2,3) I. Mục tiêu: - Củng cố v rèn k năng nghe viết chính xác một đoạn trong bài. - Hs l m đúng b i t ập chính tả. II. Các hoạt động dạy - học *GV treo bảng phụ nội dung đoạn viết, yêu cầu hs đọc đoạn văn. ? Gà Rừng nói gì với Chồn ? Gà đã nghĩ ra mẹo gì - HS yếu kém ? Em hãy tìm từ khó để luyện viết. - HS tìm và luyện viết từ khó :giả vờ , chết, quẳng , đuổi, nó - HS đọc những từ khó - HS luyện viết từ khó - GV sửa sai cho hs. - HS khá, giỏi ? Đầu câu em viết nh thế nào ? Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa. Vì sao? ? Cách viết đúng(nghe , đọc thầm, đánh vần , viết) *GV lu ý hs quan sát các mẫu chữ thờng và chữ hoa * GV đọc , HS viết - Soát lỗi,- Chấm bài *Bài tập: Bài 2 (trang 18) a,HS nêu yêu cầu : Điền r, d hay gi ? ? Cách điền ( Đọc từ đã cho lên rồi lựa chọn âm để điền) - HS làm bài - Đọc bài làm GV lu ý cách phát âm Bài 3 (trang 18) 4 HS nêu yêu cầu : Tìm từ ngữ điền vào ô trống ? - HS đọc tên từng cột - HS làm bài - Đọc bài làm III.củng cố ,dặn dò: Về sửa lỗi nếu sai Thứ bảy ngày 12 tháng 2 năm 2011 Luyện Toán Bảng chia 3 I. Mục Tiêu: - HS thuộc và viết đợc một phép chia, giải toán có phép chia trong bảng chia 3. II. Các hoạt động dạy học Bài 1 ( trang 20) HS nêu yêu cầu : Chia nhẩm ( theo mẫu) - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hớng dẫn mẫu ? Cách chia của mẫu nh nào - Tơng tự HS làm bài - HS làm bài, chữa bài - GV chốt cách làm Bài 2 ( trang 20) HS nêu yêu cầu. Viết phép chia 3 ( theo mẫu) - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hớng dẫn mẫu ? Tranh thứ nhất vẽ gì ? Có tất cả bao nhiêu chấm tròn ( 18) ? Mỗi ô vuông có mấy chấm tròn ( 3) ? Ta có phép chia nào ( 18 : 3 = 6 ) . Tơng tự HS làm bài - HS làm bài , Chữa bài GV chốt từ cách viết phép chia theo tranh vẽ. Bài 3 ( trang 20) HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Đơn vị của bài toán là gì - HS làm bài, Chữa bài .Hỏi cách làm - GV chốt cách làm - Dặn hs về học bảng chia 3. Luyện Tiếng Việt Từ ngữ về loài chim , dấu phảy , dấu chấm. I . mục tiêu : - Củng cố vốn từ ngữ về chim chóc. - Sử dụng dấu chấm , dấu phảy trong câu. II. các hoạt động dạy học : 5 Bài 1 ( trang 19) HS nêu yêu cầu : Điền tiếp tên các loài chim vào từng ô trống. ? Đọc tên từng nhóm - HS làm bài - Đọc bài làm GV chốt lại Bài 2 ( trang 19) HS nêu yêu cầu : Viết tên loài chim đợc nói tới trong mỗi thành ngữ sau vào chỗ trống - HS đọc thành ngữ - HS trả lời - GV chỉnh sửa chốt lại Bài 3 ( trang 14) HS nêu yêu cầu :Ngắt đoạn sau thành hai câu và ghi dấu chấm, dấu phảy vào từng ô trống cho phù hợp: - HS đọc đoạn văn ? Ô trống thứ nhất điền dấu gì .Vì sao ? Ô trống thứ hai điền dấu gì .Vì sao - HS làm bài - Đọc bài làm GV lu ý cách ngắt nghỉ - Dặn hs về xem lại bài làm Tập viết Tiết 21: Chữ hoa: T I. Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Thẳng nh ruột ngựa (3 lần) II. Đồ dùng dạy học. - Chữ T hoa đặt trong khung chữ mẫu , có đủ các đờng kẻ và đánh số các dòng kẻ. - Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Thẳng nh ruột ngựa. - Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh viết chữ S va chữ Sáo cụm từ ứng dụng Sáo tắm thì ma . - Giáo viên nhận xét , ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Hớng dẫn viết chữ T hoa . *Quan sát, nhận xét: - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ T - Yêu cầu học sinh quan sát chữ T và hỏi : +Cô có chữ gì ? +Chữ T hoa cao mấy li ? +Gồm mấy nét là những nét nào ? 6 - Chỉ trên mẫu chữ cho học sinh rõ vị trí của 3 nét cơ bản, sau đó giảng quy trình viết chữ T hoa - Giáo viên vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình viết lần 2 . *Viết bảng: - Yêu cầu học sinh luyện viết chữ T trong không trung, sau đó viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét, sửa sai. c. Hoạt động 3: Hớng dẫn viết cụm từ *Giới thiệu cụm từ : - Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng : Thẳng nh ruột ngựa . - Nghĩa cụm từ : Thẳng nh ruột ngựa là gì ? *Quan sát và nhận xét - Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ T hoa và cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao mấy li ? - Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm t ? *Viết bảng: - Yêu cầu HS viết chữ: thẳng vào bảng con. - Giáo viên nhận xét uốn nắn . d. Hoạt động 4: Hớng dẫn viết vào vở tập viết. - Yêu cầu học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn . - Thu và chấm 10 bài . 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở Thứ bảy ngày 12 tháng 2 năm 2011 Luyện Tiếng Việt TLV ; đáp lời xin lỗi, tả ngắn về loài chim I .mục tiêu : - Biết đáp lời xin lỗi trong những tình huống giao tiếp cụ thể. - Viết câu văn tả ngắn về loài chim. II .các hoạt động dạy học : Bài 1( trang 21) a .HS nêu yêu cầu : Viết lời đáp của em trong mỗi tình huống sau : - HS đọc tình huống - GV yêu cầu HS suy nghĩ đáp lời xin lỗi - HS làm bài, nhận xét. GV : Khi đợc ai đó nói lời xin lỗi thì em nên đáp lại cho lịch sự, văn minh. Bài 2( trang 21) HS nêu yêu cầu : Sắp xếp các câu văn sau thành một mẩu chuyện, rồi chép lại mẩu chuyện đó. - Gọi HS đọc các câu văn - HS làm bài, nhận xét. 7 - Gv chữa bài Rèn đối tợng Tiếng Việt Đọc hiểu : cò và cuốc i. mục tiêu - Luyện cho HS đọc đúng và đọc lu loát : Cò và Cuốc. HS giỏi biết đọc diễn cảm bài văn. - Hớng dẫn HS làm bài tập trắc nghiệm: chọn đáp án đúng cho mỗi câu trả lời ở câu hỏi của nội dung bài tập đọc. ii. đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập cho HS làm. iii. các hoạt động dạy học Gv đọc mẫu - Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau theo 2 đoạn. ? Cách đọc từng đoạn * Gv thống nhất cách đọc : thong thả , nhẹ nhàng, tình cảm - Em hãy tìm những từ khó đọc trong bài - HS tìm và luyện đọc :lội ruộng , bụi rậm, lần ra, làm việc, nhìn lên, trắng tinh. - Luyện đọc câu dài Em đất/ nhìn xanh/thấy phau/ đôi múa/ không nghĩ/ cũng này// Phải bùn/ mới cao// - GV sửa sai cho hs * HS khá , giỏi - Đọc diễn cảm đoạn 1 3. Hớng dẫn HS làm BT trắc nghiệm. - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau, mỗi em đọc nội dung 1 câu hỏi. - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. GV lu ý hs trong mỗi câu hỏi có 3 ý chọn một ý đúng đánh dấu vào ý đó - HS làm bài- GV chấm 1 số bài. - Chữa bài. * Dặn HS về xem lại bài Luyện Toán Tìm một thừa số của phép nhân I.mục tiêu: - Củng cố cho HS học thuộc bảng chia 2,viết đợc phép chia theo tranh vẽ. - Nối phép tính với kết quả đúng II. các hoạt động dạy học: Bài 1 ( trang 22) - HS nêu yêu cầu : Số ? - HS làm bài, chữa bài ? Dựa vào đâu em làm bài này( bảng chia 2, 3 đã học) - GV chốt cách làm Bài 2 ( trang 22) HS nêu yêu cầu : Tĩm x 8 - ? x gọi là gì trong mỗi phép tính( thừa số cha biết) ? Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào ( lấy tích chia cho thừa số đã biết) - HS làm bài, chữa bài - GV chốt cách làm, lu ý cách trình bày Bài 3 ( trang 22) HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Đơn vị của bài toán là gì - HS làm bài, Chữa bài . GV chốt cách làm Bài 4 ( trang 22) HS nêu yêu cầu : Tĩm y - ? x gọi là gì trong mỗi phép tính( số hạng cha biết, thừa số cha biết) ? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm thế nào ( lấy tổng trừ đi số hạng đã biết) ? Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào ( lấy tích chia cho thừa số đã biết) - HS làm bài, chữa bài - GV chốt cách làm, lu ý cách trình bày Dặn hs về học thuộc bảng chia 2,3 9 Ký duyÖt cña BGH 10 . trống : 2 x 3 2 x 5 ; 10 : 2 2 x 4 +Điền dấu thích hợp vào ô trống: 12 20 : 2 - Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: giới thiệu bài . b. Hoạt động 2: Giới thiệu. Tuần 23 Ngày soạn : 3 2 20 11 Ngày dạy : Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 20 11 Toán Tiết 111: Số bị chia Số chia Thơng I. Mục tiêu: -. : 2 = 3 thì 6 là số bị chia , 2 là số chia , 3 là thơng . -Giáo viên hỏi : +6 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +2 gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? +3 gọi là gì trong phép chia 6 : 2