TiÕt 122 (Lçi l«-gÝc) (Li lụ-gc) 1. Bài tập !"# !"#$ %&'()*+), *-&.)!/0 1(( 234 !"#$ * Chữa: Có thể có 1 số cách chữa nh sau: - Chúng emdép và nhiều đồ dùng sinh hoạt khác. - Chúng em.bão lụt giấy bút, sách vở và nhiều đồ dùng htập khác. - Khi viết câu có kiểu kết hợp A và B khácthì A và B phải cùng loại trong đó B là từ ngữ có nghĩa rộng, A là từ ngữ có nghĩa hẹp. (Li lụ-gc) 1. Bài tập !"# $%&'($((')* '+,-./ %&' ( )#* +,-& ./0* +. &12, ,,.1 * Chữa: - Cách 1: trong thanh niên nói chung và trong sinh viên nói riêngthành công. - Cách 2: Trong thể thao nói chung và trong bóng đá nói riêng. . thành công. -Khi viết câu có kiểu kết hợp A nói chung và B nói riêng thì A phải là từ ngữ có nghĩa rộng hơn từ ngữ B (Li lụ-gc) 1. Bài tập !"# %012)3456/&7&1898 :;9<=4/>6 &?@AB 344 5167 51) %&'8".9:* ; *Chữa: -C1: Lão Hạc, B ớc đ ờng cùng và Tắt đèn Tháng 8/1945. -C2: Nam Cao, Nguyễn Công Hoan và Ngô Tất Tố đã giúptháng CD?@AB% Khi viết câu có kiểu kết hợp A, B và C ( các yếu tố có quan hệ đẳng lập) thì A, B, C phải là những từ ngữ thuộc cùng 1 tr ờng từ vựng , biểu thị những khái niệm thuộc cùng một phạm trù. (Li lụ-gc) 1. Bài tập !"# )5&672*897:;+< E3 ớF$ỏG H I H I %&= > #? @ AB -< *Chữa: -C1: Em muốn trở thành một trí thức hay một thuỷ thủ? -C2: Em muốn trở thành một giáo viên hay một bác sĩ? Trong câu hỏi lựa chọn A hay B thì A và B không bao giờ là những từ ngữ có quan hệ nghĩa rộng- hẹp với nhau, nghiã là A không bao hàm và B cũng không bao hàm A (Li lụ-gc) 1. Bài tập !"# J%3KL/ *<M;N*/O E < /O A bao hàm B vì trong giá trị nghệ thuật của một tp VH có giá trị ngôn từ. *Chữa: -C1: Bài thơ không chỉ hay về NT mà còn sắc sảo về ND. -C2: Bài thơ không chỉ hay về bố cục mà còn sắc sảo về ngôn từ. -C3: Bài thơ hay về NT nói chung, sắc sảo về ngôn từ nói riêng. -Khi viết câu có kiểu kết hợp không chỉ A mà còn B thì A và B không bao giờ là từ ngữ có qhệ nghĩa rộng- hẹp với nhau (giống d) (Li lụ-gc) 1. Bài tập !"# 7=CDE#89F89A'+(E89A G7H E '+ 1A)4 B I7H 17$4 JKL *M0H!789N ? *Chữa: -C1: Trên sân gamột ng ời thì lùn và mập. -C2: Trên sân gamột ng ời thì mặc áo trắng, còn một ng ờica rô. Khi m/t các dấu hiệu đặc tr ng phải đ ợc biểu thị bằng những từ ngữ thuộc cùng một tr ờng từ vựng, đối lập nhau trong phạm vi một phạm trù. (Li lô-gc) 1. Bµi tËp !"# %PQR<7S5QL('Q7T 'KU% <=190 >!, O AL *M0H@#*%&PCQ%&@ *Ch÷a:"RC > &'!("&0 *7S ?+=&8T. “nªn” lµ mét qhÖ tõ nèi c¸c vÕ cã mèi quan hÖ nh©n qu¶. (Li lô-gc) 1. Bµi tËp !"# U&0H&+;:6VW89 X8A89$YPU*++0HZ 8[P $ %& *G- JK 0HZ6 \&]&3A ^U9&+;:6VW89X8 =89$YPU*++** 8[P $ %& *G- *Ch÷a: (Li lô-gc) 1. Bµi tËp !"# L%28O(FLVJ)ON W,=4 *Ch÷a: -Hót thuèc l¸ võa cã h¹i cho søc khoÎ, võa tèn kÐm vÒ tiÒn b¹c. O_ > $ > N N3 N0H0[L *M!H > 7! [...]... tõp nhanh Anh b i bi thng hai ln: Mt ln cỏnh tay, mt ln in Biờn Ph Anh b i bi thng hai ln: Mt ln cỏnh tay, mt ln chõn Khụng cựng binh din Anh b i bi thng hai ln: Mt ln H Ni, mt ln in Biờn Ph Tit 122 : Bài tập 1/127: Bài tập 2/128 Hot ng nhúm (Lụi lụ-gic) Tìm những lỗi diễn đạt trong bài TLV của mình hoặc của các bạn cùng lớp, trong lời nói hàng ngày hoặc trên các phơng tiện thông tin đại chúng... ông là một tài năng lớn, lại đợc rèn luyện trong cuộc đấu tranh CM b/HS không đợc uống rợu và hút thuốc lá *Lỗi: nghĩa của vế thứ 2 không rõ *Chữa: HS không đợc uống rợu và không đợc hút thuốc lá Tit 122 : Bài tập 1/127: Bài tập 2/128 Hot ng nhúm (Lụi lụ-gic) Tìm những lỗi diễn đạt trong bài TLV của mình hoặc của các bạn cùng lớp, trong lời nói hàng ngày hoặc trên các phơng tiện thông tin đại chúng . -< *Chữa: -C1: Em muốn trở thành một trí thức hay một thuỷ thủ? -C2: Em muốn trở thành một giáo viên hay một bác sĩ? Trong câu hỏi lựa chọn A hay B thì A và B không bao giờ là những từ ngữ. trị ngôn từ. *Chữa: -C1: Bài thơ không chỉ hay về NT mà còn sắc sảo về ND. -C2: Bài thơ không chỉ hay về bố cục mà còn sắc sảo về ngôn từ. -C3: Bài thơ hay về NT nói chung, sắc sảo về ngôn từ nói. TiÕt 122 (Lçi l«-gÝc) (Li lụ-gc) 1. Bài tập !"# !"#$ %&'()*+), *-&.)!/0 1((