GIÁO ÁN L4 T31 ( LAO ĐAO)

Trờng Tiểu học Minh Phợng Th hai, ngy 11 thỏng 4 nm 2011. Cho c Tp c ng co Vỏt I. Mục đích, yêu cầu : - Bit c din cm mt on trong bi vi ging chm rói, biu l tỡnh cm kớnh phc. - Hiểu nội dung ý ngha của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia(tr li c cỏc cõu hi trong SGK) *Tớch hp: Khai thỏc trc tip ni dung bi II. ồ dùng dạy học : - ảnh khu đền Ăng-co Vát - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn. Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi 1 em đọc chú giải - Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc mẫu: chậm rãi, ngỡng mộ. HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ăng-co Vát đợc xây dựng ở đâu, bao giờ ? + Khu đền chính đồ sộ nh thế nào ? + Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào ? + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có - 3 em lên bảng. - Đọc 2 lợt - 1 em đọc. - 2 em cùng bàn - 2 em đọc. - Lắng nghe - 2 em cùng bàn trao đổi và trả lời. Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1 500m. Có 398 gian phòng. Những cây tháp lớn đợc xây dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tờng buồng nhẵn nh mặt ghế đá, đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây gạch Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 1 Tun 31 Trờng Tiểu học Minh Phợng gì đẹp ? + Nêu nội dung của bài ? *Tớch hp: GD hiu bit thờm cụng trỡnh kin trỳc tuyt diu ca nc bn Cam-pu- chia XD u th k XII. Cm nhn v p hi ho ca khu n v thiờn nhiờn lỳc hong hụn. HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm từng em HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Con chuồn chuồn nớc vữa. ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền, những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn, ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - 2-3 em thi đọc. - Lắng nghe Toỏn Thc hnh (tip) I. Mục tiêu : - Bit c mt s ng dng ca t l bn vo hỡnh v * BTCL : Bi 1 II. ồ dùng dạy học : - Thớc thẳng có vạch chia cm (dùng cho mỗi HS) III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Gọi 3 em thực hành lại bài 1 2. Bài mới : * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ(VD trong SGK) - GV nêu ví dụ trong SGK. + Để vẽ đợc đoạn thẳng AB trên bản đồ, trớc hết chúng ta cần xác định đợc gì ? - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng AB thu - 3 em thực hiện. - 1 em đọc lại. Xác định đợc độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ - Nhóm 2 em tính và báo cáo trớc Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 2 Trờng Tiểu học Minh Phợng nhỏ - Yêu cầu HS vẽ vào VT. HĐ2: Thực hành Bài 1 : - Gọi HS nêu BT1 - Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ, GV giúp đỡ các em yếu. Bài 2 :HSKG - Hớng dẫn tơng tự bài 1 + Lu ý : cho HS tính riêng chiều rộng, chiều dài HCN trên bản đồ rồi mới vẽ HCN 3. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Ôn tập về số tự nhiên lớp : 20m = 2000cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) - 1 em lên bảng vẽ. - 1 em đọc. 3m = 300cm 300 : 50 = 6 (cm) 8m = 800cm ; 6m = 600cm 800 : 200 = 4 (cm) 600 : 200 = 3 (cm) - HS làm VT, 3 em làm bảng nhóm và trình bày lên bảng - Lắng nghe Chớnh t (Nghe vit) Nghe li chim núi I. Mục tiờu : 1. Nghe - viết đúng chính tả, bit trỡnh by cỏc dũng th, kh th theo th th 5 ch - Lm ỳng BTCT phng ng (2) a v (3) a. *Tớch hp: Khai thỏc trc tip ni dung bi II. ồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b, 3b III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Kiểm tra 2 em: đọc lại 2 bản tin trong bài 3b (tiết 30) ; nhớ - viết lại tin đó trên bảng lớp 2. Bài mới : * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: HD nghe - viết - 2 em thực hiện. Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 3 Trờng Tiểu học Minh Phợng - GV đọc bài chính tả. + Loài chim nói về điều gì ? *Tớch hp: GD ý thc yờu quớ, bo v mụi trng thiờn nhiờn v cuc sng con ngi. - Yêu cầu nhóm 2 em tìm từ khó viết - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài thơ 5 chữ - GV đọc cho HS viết. - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự bắt lỗi, GV giúp đỡ các em yếu. - Chấm vở 4 em, chữa lỗi chung cả lớp HĐ2: HD làm bài tập Bài 2a:- Gọi HS đọc bài tập 2b - Yêu cầu nhóm 2 em làm bài, phát phiếu cho các nhóm - GV gọi HS nhận xét, bổ sung. Bài 3a: - Hớng dẫn tơng tự bài 2 3. Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài 32 - HS theo dõi SGK. Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con ngời say mê lao động, những thành phố hiện đại, những công trình thuỷ điện. lắng nghe, bận rộn, ngỡ ngàng, thanh khiết, - HS trả lời. - HS viết bài. - HS soát lỗi. - HS bắt lỗi, chữa bằng bút chì. - HS cùng GV chữa lỗi. - 1 em đọc. - Nhóm 2 em làm phiếu khổ lớn, 2 nhóm dán lên bảng. lửng lơ, tỉnh táo, ủn ỉn - HS làm cá nhân, gọi 1 em làm bảng phụ. - HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - Lắng nghe o c Bo v mụi trng (tit 2) I. Mục tiêu : - Bit c s cn thit phi bo v mụi trng(BVMT)v trỏch nhim tham gia BVMT. - Nờu nhng vic cn lm phự hp vi la tui BVMT. - Tham gia BVMT nh, trng hc v ni cụng cng bng nhng vic lm phự hp vi kh nng. II. Chuẩn bị : - Phiếu hoa màu xanh - đỏ III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 4 Trờng Tiểu học Minh Phợng 1. Bài cũ : - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trờng ? - Gọi HS đọc bài học 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng HĐ1: Tập làm "Nhà tiên tri"(BT2) - Chia nhóm 2 em, yêu cầu mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo luận và giải quyết - GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và đa ra đáp án đúng. HĐ2: Bày tỏ ý kiến của em(BT3) - Gọi 2 em tiếp nối đọc các ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận về các ý kiến trong SGK - GV kết luận. HĐ3: Xử lí tình huống (BT4 SGK) - Giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV nhận xét về cách xử lí của từng nhóm và bổ sung thêm. - GV kết luận. - 2 em thực hiện. - Nhóm 2 em thảo luận - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác nghe và bổ sung. a) Các loại cá tôm bị tiêu diệt, ảnh h- ởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con ngời sau này. b) Thực phẩm không an toàn ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời , làm ô nhiễm đất và nguồn nớc. c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hạn, xói mòn đất, d) Làm ô nhiễm nguồn nớc, động vật dới nớc bị chết. đ) Làm ô nhiễm không khí e) Làm ô nhiễm nguồn nớc, không khí. - Nhóm 2 em thảo luận - Một số nhóm trình bày ý kiến. b : không tán thành a,c,d,g : tán thành - Nhóm 2 em thảo luận tìm cách xử lí - Đại diện từng nhóm lên trình bày a) Thuyết phục mẹ em chuyển bếp than sang chỗ khác b) Đề nghị giảm âm thanh c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng. - Nhóm 3 em Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trờng ở xóm/ phố, những hoạt động bảo vệ môi trờng, những vấn đề còn Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 5 Trờng Tiểu học Minh Phợng HĐ4: Dự án "Tình nguyện xanh" - Chia nhóm 3 em và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm 3. Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Tích cực tham gia các HĐ bảo vệ môi trờng tại địa phơng tồn tại và cách giải quyết . Nhóm 2: Tơng tự đối với môi trờng trờng học Nhóm 3: Tơng tự đối với môi trờng lớp học - Từng nhóm thảo luận , trình bày kết quả làm việc. các nhóm khác bổ sung ý kiến. - 3 em đọc. - Lắng nghe Th ba, ngy 12 thỏng 4 nm 2011. Luyn t v cõu Thờm trng ng cho cõu I. Mục tiêu : - Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ(ND ghi nh) -Nhn din c trng ng trong cõu(BT1,mc III) ,bc u vit c on vn ngn trong ú cú ớt nht 1 cõu cú s dng trng ng(BT2) II. ồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1/ Luyện tập - Phiếu khổ lớn làm bài tập 2/ III III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Em hiểu thế nào là câu cảm ? - Đặt 2 câu cảm bộc lộ cảm xúc thán phục, ngạc nhiên 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - Gọi 3 em nối tiếp đọc các yêu cầu 1, 2, 3 - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận trả lời * Lu ý: TN có thể đứng trớc C-V của câu, đứng giữa C- V hoặc đứng sau nòng cốt câu. - 1 em trả lời. - 2 em lên bảng. - 3 em đọc. 1) Câu (b) có thêm 2 bộ phận (đợc in nghiêng) 2) - Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 6 Trêng TiĨu häc Minh Phỵng H§2: Nªu ghi nhí - Gäi HS ®äc Ghi nhí H§3: Lun tËp Bµi 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu BT - Yªu cÇu HS lµm VBT - Gäi 3 em tr×nh bµy - GV chèt lêi gi¶i ®óng, g¹ch ch©n díi tõ ng÷ trong b¶ng phơ. Bµi 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu BT - Yªu cÇu HS tù viÕt - Gäi mét sè em tr×nh bµy - GV ch÷a bµi, ghi ®iĨm. 3. DỈn dß: - NhËn xÐt - Chn bÞ bµi 62 ? - Nhê ®©u I-ren trë thµnh nhµ khoa häc ? - Khi nµo I-ren trë thµnh nhµ khoa häc ? 3) T¸c dơng cđa phÇn in nghiªng: Nªu nguyªn nh©n vµ thêi gian x¶y ra sù viƯc - 3 em ®äc, líp häc thc. - 1 em ®äc. - HS lµm - Mçi em tr×nh bµy 1 c©u. - Líp nhËn xÐt.  Ngµy xa, tõ tê mê s¸ng, mçi n¨m: tõ ng÷ chØ thêi gian.  Trong vên: tõ ng÷ chØ n¬i chèn.  V× vËy: tõ ng÷ chØ kÕt qu¶. - 1 em ®äc. - HS lµm VBT, nhãm 2 em trao ®ỉi sưa bµi. - 3 - 4 em tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bỉ sung. - L¾ng nghe Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Mơc tiªu : - Chọn được cau chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lòch hay cắm tại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc thoe trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện. GV có thể yêu cầu HS kể về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. Ngêi thùc hiƯn: Ngun B¸ Chinh 7 Trêng TiĨu häc Minh Phỵng II. Đå dïng d¹y häc : – Giấy khổ to viết dàn ý KC. III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1.Bài cũ . - Gọi HS kể lại câu chuyện về du lòch hay thám hiểm có nhân vật. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề bài . - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: du lòch, cắm trại, em, tham gia. - Y/C HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK - Y/C HS nói về đề tài câu chuyện mình sẽ kể. HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Y/C HS kể theo nhóm 2. - HS thi kể trước lớp. - HS trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp dẫn nhất theo tiêu chuẩn 3. Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 2 HS thực hiện. - HS nghe. - HS đọc. - HS lắng nghe. - 4 HS đọc. - HS nêu tên nhân vật. - HS kể theo nhóm đôi. - HS thực hiện. - HS trao đổi. - HS ghi nhớ. Tốn Ơn tập về số tự nhiên I. Mơc tiªu : - §äc, viÕt viết được số tự nhiên trong hƯ thËp ph©n - Hµng vµ líp, gi¸ trÞ cđa ch÷ sè phơ thc vµo vÞ trÝ cđa ch÷ sè ®ã trong mét sè cơ thĨ - D·y sè tù nhiªn vµ mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa nã * BTCL: Bài 1, Bài 3a, Bài4 II. Đå dïng d¹y häc : - KỴ s½n bµi tËp 1 vµo b¶ng phơ - Mét sè phiÕu khỉ lín ®Ĩ HS lµm bµi Ngêi thùc hiƯn: Ngun B¸ Chinh 8 Trờng Tiểu học Minh Phợng III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Gọi 2 em giải lại bài 1, 2 trang 159 2. Bài mới : * Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng * Hớng dẫn ôn tập : Bài 1 : - GV treo bảng phụ lên bảng, gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài * Lu ý: Khi viết số phải phân lớp và khi đọc các hàng là chữ số 0 Bài 2 :HSKG - GV ghi bài mẫu lên bảng và giải thích: 1763 = 1000 + 700 + 60 + 3 - Yêu cầu tự làm bài - Nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập 3a - Gọi một số em trình bày miệng từng số (Hớng dẫn kẻ ô để trình bày bài giải) Bài 4: - GV vẽ tia số lên bảng. - Nêu từng câu hỏi của bài tập 4 để HS trả lời - GV kết luận. Bài 5:HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng, gọi lớp nhận xét - Gợi ý để HS thấy: Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị. 3. Dặn dò: - 2 em lên bảng. - 1 em nêu. - 1 em lên bảng, lớp làm VT. - HS nhận xét, chữa bài. - HS quan sát, nắm cách giải. - HS làm VT, 2 em làm trên phiếu. - 1 em đọc. - HS làm miệng. - HS làm VT, 1 em lên bảng. - Quan sát - 3 em trả lời. - Lớp nhận xét. - 1 em đọc. - HS làm VT, phát phiếu cho 3 em. - HS trình bày, lớp nhận xét. Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 9 Trờng Tiểu học Minh Phợng - Nhận xét - CB : Bài 153 - Lắng nghe Khoa hc Trao i cht ngi I. Mục tiêu : - Trỡnh by c s trao i cht ca thc vt vi mụi trng: thc vt thng xuyờn phi ly t mụi trng cỏc cht khoỏng, khớ cac-bụ-nớc, khớ ụ-xy v thi ra hi nc, khớ ụ-xy, cht khoỏng khỏc, - Th hin s trao i cht gia thc vt vi mụi trng bng s . II. Đồ dùng dạy học : - Hình trang 122, 123/ SGK - Giấy A 0 và bút vẽ cho các nhóm III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống của thực vật ? - Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí CO 2 của thực vật ? 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật - Yêu cầu quan sát H1 trang 122 SGK: + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình ? + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh có trong hình ? + Phát hiện ra những yếu tố còn thiếu để bổ sung - GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm. - Gọi một số em lên trả lời câu hỏi: + Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng trong quá trình sống ? + Quá trình trên đợc gọi là gì ? - 2 em lên bảng. - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi con bò, cây xanh, mặt trời ánh sáng, nớc, chất khoáng trong đất CO 2 , O 2 Lấy: chất khoáng, khí CO 2 , nớc, khí O 2 , Thải ra: hơi nớc, khí CO 2 , các chất khoáng khác Ngời thực hiện: Nguyễn Bá Chinh 10 [...]... Lắp ơ tơ tải ( tt) - Thứ năm, ngày 14 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu I Mơc tiªu : - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu(trả lời CH ở đâu ?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1,mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2), biết... đến lớn, từ lớn đến đến bé * BTCL: Bài 1(dòng 1,2), Bài 2, Bài 3 * HSKT: Bài 1(dòng 1), Bài 2 II Đå dïng d¹y häc : - Mét sè phiÕu khỉ lín ®Ĩ HS lµm bµi III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1 Bµi cò : - Gäi HS ®äc sè: 178 625, 7 008 906 - ViÕt b¶ng con: 56 208, 9 800 760 - 2 em ®äc - C¶ líp viÕt b¶ng con 2 HD lµm bµi tËp : Bµi 1(dòng 1,2) : - HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi... Ngêi thùc hiƯn: Ngun B¸ Chinh 22 Trêng TiĨu häc Minh Phỵng - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT 1), biết sắp xếp các câu cho trước thành đoạn văn (BT2), bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3) II Đå dïng d¹y häc : - B¶ng phơ viÕt c¸c c©u v¨n cđa bµi tËp 2 - B¶ng nhãm III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1 Bµi... Sơn bị lật đổ, Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đơ ở Phú Xn ( Huế) - Nêu một vài chính sách cụ thể của vua Nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu , bỏ chức tể tướng ,tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước + Tăng cường lực lượng qn đội ( với nhiều thứ qn,các nơi đều có thành trì vững chắc + ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo... c¶ng,lín ®Çu mèi cđa nhiỊu tun dêng giao th«ng + §µ N½ng lµ trung t©m c«ng nghiƯp, ®Þa ®iĨm du lÞch ChØ ®ỵc thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n ®å(lỵc ®å) II.§å dïng d¹y häc: - B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam - Lỵc ®å H×nh 1 cđa bµi 20 - Tranh ¶nh vỊ thµnh phè §µ N½ng, Héi An .( GV,HS su tÇm) III Ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh A.KiĨm tra: -Thµnh phè H ®ỵc x©y dùng c¸ch ®©y... - Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I Mơc tiªu : - nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn(BT1, BT2) ; quan sát các bộ phận của con vật em u thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp(BT3) II Đå dïng d¹y häc : - B¶ng phơ viÕt ®o¹n v¨n Con ngùa - Tranh, ¶nh mét sè con vËt III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng... được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1,mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2), biết thêm những bộ phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(BT3) II Đå dïng d¹y häc : - B¶ng phơ viÕt: 2 c©u v¨n bµi tËp 1/ I, 3 c©u v¨n bµi tËp 1/ III - C¸c b¨ng giÊy viÕt c¸c c©u cha hoµn chØnh ë bµi tËp 2, 3/ III III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa gi¸o... ®äc b¸o c) Trªn ®êng ®Õn trêng, em gỈp rÊt nhiỊu ngêi d) ë bªn kia sên nói, nhµ cưa tha thít - L¾ng nghe 3 DỈn dß: - NhËn xÐt - Chn bÞ bµi 63 - Tốn Ơn tập về số tự nhiên (tiếp) I Mơc tiªu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Ngêi thùc hiƯn: Ngun B¸ Chinh 18 Trêng TiĨu häc Minh Phỵng * BTCL: Bài 1, Bài 2, Bài 3 II Đå dïng d¹y häc : - KỴ s½n bµi tËp 2 vµo b¶ng... Lớp nhận xét - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi a) x = 58, 60 Ngêi thùc hiƯn: Ngun B¸ Chinh b) x = 59, 61 14 Trêng TiĨu häc Minh Phỵng c) x = 60 3 DỈn dß: - L¾ng nghe - NhËn xÐt - Chn bÞ: ¤n tËp sè tù nhiªn (tiÕt 3) - Thể dục Mơn thể thao tự chọn – Nhảy dây tập thể I-Mơc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiƯn nhảy dây tập thể - Bíc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn cÇm bãng, t thÕ chn bÞ, ng¾m... cho HS ch¬i - HS ch¬i theo nhãm - HS thi ®ua ch¬i c¸c nhãm c¸c tỉ víi nhau - GV hƯ thèng, nhËn xÐt - HS thùc hiƯn ch¬i - HS nghe - Chn bÞ giê sau -Kĩ thuật Lắp xe ơ tơ tải (tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ơ tơ tải - Lắp được ơ tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động được II Đồ dùng dạy học: - MÉu ơ tơ tải lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật . thẳng AB thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) - 1 em lên bảng vẽ. - 1 em đọc. 3m = 300cm 300 : 50 = 6 (cm) 8m = 800cm ; 6m = 600cm 800 : 200 = 4 (cm) 600 : 200 = 3 (cm) - HS làm VT, 3 em làm bảng nhóm. Lắng nghe Chớnh t (Nghe vit) Nghe li chim núi I. Mục tiờu : 1. Nghe - viết đúng chính tả, bit trỡnh by cỏc dũng th, kh th theo th th 5 ch - Lm ỳng BTCT phng ng (2 ) a v (3 ) a. *Tớch hp: Khai. tiêu : - Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ(ND ghi nh) -Nhn din c trng ng trong cõu(BT1,mc III) ,bc u vit c on vn ngn trong ú cú ớt nht 1 cõu cú s dng trng ng(BT2) II. ồ dùng dạy học : - Bảng phụ