giao an phu dao vat li 7

Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 3 Chủ đề 1: BÀI TẬP NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VẬT SÁNG I Mục tiêu Giúp HS nhận biết được những kiến thức trọng tâm sau : Nhận biết được nguồn sáng Nhìn được một vật khi có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt. Nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt. II.Nội dung bài dạy 1.Lý thuyết GV: đặt câu hỏi u cầu học sinh trả lời: ? Ta nhận biết ánh sáng khi nào. ? Khi nào ta nhìn thấy một vật. ? Thế nào là nguồn sáng, vật sáng? Cho ví dụ? GV: Nhận xét, chốt lại kiến thức sau khi HS trả lời. 2.Bài tập GV: Giúp HS trả lời các câu hỏi trong sách bài tập trang 3,4,5. HS: Đưa ra đáp án và giải thích vì sao chọn đáp án đó. 1.1.C 1.2.B 1.3.Trong phòng có cửa gỗ đóng kín khơng bật đèn ta khơng nhìn thấy manh giấy trắng vì khơng có ánh sáng chiếu lên tờ giấy, do đó cũng khơng có ánh sáng bị mảnh giấy hắt lại để truyền vào mắt ta. 1.4.Vì ta nhìn thấy các vật sáng ở xung quanh miếng bìa đen do đó phân biệt được niếng bìa đen với các vật xung quanh. 1.5.Gương đó khơng phai là nguồn sáng vì nó khơng tự phát ra ánh sáng mà chỉ hắt lại ánh sáng chiếu vào nó. 1.6.C 1.7.D 1.8D 1.9.D 1.10.B 1.11.C 1.12.C 1.13.D 3. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 1 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 4: Chủ đề 2: BÀI TẬP SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG - ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I.Mục tiêu HS cần đạt được những kiến thức sau để làm bài tập: • Nắm được định luật truyền thẳng của ánh sáng. • Biết cách biểu diễn đường truyền của ánh sáng. • So sánh được ba loại chùm sáng. II.Nội dung bài dạy 1.Lý thuyết GV: đặt câu hỏi u cầu học sinh trả lời,sau đó GV chốt lại kiến thức: ? Nêu định luật truyền thẳng của ánh sáng. ? Cách biêu diễn đường truyền của ánh sáng. ? Thế nào là chùm sáng? Có mấy loại chùm sáng? So sánh ba loại chùm sáng ? ? Thế nào là bóng tối, bóng nửa tối. ? Giải thích vì sao có nhật thực, nguyệt thực. 2.Bài tập GV: Giúp HS trả lời các câu hỏi trong sách bài tập trang 3,4,5. HS: Đưa ra đáp án và giải thích vì sao chọn đáp án đó. Câu 1: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về đường truyền của ánh sáng trong khơng khí đồng tính? a. Là đường gấp khúc. b. Là đường cong bất kì. c. Là đường thẳng. d. Có thể là đường cong hoặc thẳng. Đáp án: C Câu 2:Trong trường hợp nào dưới đây ánh sáng truyền theo đường thẳng ? a. Trong mơi trường trong suốt b. Đi từ mơi trường này sang mơi trường trong suốt này sang mơi trường trong suốt trong suốt khác. c. Trong mơi trường đồng tính d. Trong mơi trường trong suốt và đồng tính. Đáp án: D Câu 3: Phát biểu nào sau đây là sai với định nghĩa về chùm sáng song song? a. Trong chùm sáng song song, các tia sáng khơng thể xuất phát từ một điểm. b. Trong chùm sáng song song, các tia sáng khơng cắt nhau. c. Trong chùm sáng song song, các tia sáng ln song song với nhau. d. Trong chùm sáng song song, các tia sáng ln vng góc với nhau. Đáp án: D Câu 4: Chiếu một chùm sáng hẹp vng góc vào mặt một tấm bìa cứng, hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra? a. Ánh sáng truyền xun qua tấm bìa. b. Ánh sáng đi vòng qua tấm bìa theo đường cong. c. Ánh sáng đi vòng qua tấm bìa theo đường gấp khúc. d. Ánh sáng khơng thể truyền qua tấm bìa được GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 2 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Đáp án: D GV: Hướng dẫn HS giải các bài tập trong sách bài tậptrang 9,10,11. 3.1.B 3.2.A 3.5.D 3.6.D 3.7.D 3.8.B 3.9.A Câu 5:Tại sao trong các lớp học, người ta lắp nhiều bóng đèn ở các vị trí khác nhau mà khơng dùng một bóng đèn có cơng suất lớn? a. Để cho lớp học đẹp hơn. b. Chỉ để tăng cường độ sáng cho lớp học. c. Để cho HS khơng bị chói mắt. d. Để tránh bóng tối và bóng nửa tối khi HS viết bài. 3.Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 3 - S Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 5: Chủ đề 3: BÀI TẬP ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ CỦA ÁNH SÁNG I.Mục tiêu HS cần nắm vững các u cầu sau: • Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng • Biết xác định được tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ. II. Nội dung bài dạy 1. Lý thuyết GV: đặt câu hỏi u cầu học sinh trả lời,sau đó GV chốt lại kiến thức: ?Nêu định luật phản xạ ánh sáng. 2. Bài tập Câu 1: Vẽ tiếp tia phản xạ trong trường hợp sau: GV:Hướng dẫn: Từ điểm I ta dựng tia tới IN, xác định góc tới : I = 90 – 45 = 45 Ta dựng tia phản xạ IR ở bên kia pháp tuyến so với tia tới SI, sao cho IR hợp với IN một góc bằng 45. GV: Hướng dẫn HS làm một số bài tập trong SBT 12,13,14. 4.1. i = i = 90-30 = 60 4.2.A 4.3. 4.5.B 4.6.D 4.7.B 4.8.D 4.9.C 3.Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 4 - S ’ S I N Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 6: Chủ đề 4: BÀI TẬP ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.MỤC TIÊU GV giúp HS nắm vững các kĩ năng sau: Cách vẽ một ảnh của vật qua gương. Tính chất ảnh của vật qua gương II.NỘI DUNG BÀI DẠY 1.Lý thuyết GV: đặt câu hỏi u cầu học sinh trả lời,sau đó GV chốt lại kiến thức: ?Nêu tính chất anh của một vật qua gương phẳng ?Cách vẽ ảnh của một vật qua gương phẳng. 2.Bài tập GV: Chủ yếu hướng dẫn HS giải một số bài tập trong SBT trang 15,16,17 HS: u cầu biết cách vẽ ảnh của một vật qua gương 5.1.A 5.2. a. b. 3.Ảnh vẽ theo hai cách đó trùng nhau. 5.3. 5.5.A 5.6.A 5.8.Đặt gương song song với vật GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 5 - 60 0 60 0 S S Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 7: Chủ đề 5: BÀI TẬP VỀ VẼ HÌNH QUA GƯƠNG PHẲNG(TT) I.MỤC TIÊU Giúp HS có kĩ năng vẽ hình và nắm được một số dạng tốn của vẽ hình qua gương II.BÀI TẬP GV: khi cho bài tập GV u cầu HS tìm hướng giải quyết sau đó GV bổ sung hoặc hướng dẫn thêm, nhận xét bài làm của HS. Bài 1: Cho hai điểm sáng A và B trước gương phẳng như hình vẽ.Hãy vẽ tia tới xuất phát từ điểm sáng A sao cho tia phản xạ đi qua điểm B. Cách vẽ B1: Vẽ ảnh của điểm A B2: Nối ảnh của điểm A với điểm B cắt gương tại điểm I ta được tia phản xạ BR B3: Nối điểm A và I lại ta được tia tới AI. Bài 2:Tìm vùng nhìn thấy của điểm sáng S đặt trước gương phẳng như hình vẽ Cách vẽ: B1: Vẽ ảnh của điểm sáng S B2:Vẽ hai tia sáng xuất phát từ điểm sáng S đến hai đầu mép gương( đây cũng là hai tia lớn nhất xuất phát từ điểm S đến gương) B3:Vẽ hai tia phản xạ của hai tia tới này nhờ vào ảnh của điểm S Vùng nhìn thấy của điểm S được giới hạn bởi hai tia phản xạ này. Tương tự GV cho HS vẽ vùng nhìn thấy của điểm sáng A Tìm vùng nhìn thấy của cả hai điểm.Gạch chéo vùng đó. Bài 3: Tìm vị trí đặt gương khi biết phương và chiều của tia tới và tia phản xạ. VD: ánh sáng mặt trời hợp với phương nằm ngang một góc 30 0 .Hỏi gương phải hợp với phương thẳng đứng một góc bao nhiêu độ để thu được tia phản xạ theo thẳng từ trên xuống. Cách vẽ B1: Vẽ tia tới và tia phản xạ như đề bài cho. B2: Vẽ tia phân giác của góc SIR cũng là pháp tuyến B3: Vẽ đường thẳng vng góc với IN, kéo dài đường thẳng này ta sẽ được vị trí đặt gương. GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 6 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 8: Chủ đề 6: BÀI TẬP VẼ ẢNH QUA GƯƠNG PHẲNG (tt) I.MỤC TIÊU Kiểm tra lại khả năng vẽ hình của HS II. BÀI TẬP GV: u cầu HS lên bảng làm sau đó GV hướng dẫn sữa bài Bài 1: Cho hai tia tới xuất phát từ điểm S đến gương như hình vẽ, hãy vẽ tia phản xạ tạo bởi hai tia tới này nêu cách vẽ và xác định vị trí ảnh của điểm S. Cách vẽ: Vẽ ảnh của điểm S Nối điểm S với điểm I kéo dài tia SI ta được tia phản xạ IR Tương tự nối điểm S với điểm K rồi kéo dài tia SK ta được tia phản xạ KR Bài 2: Cho vật AB đặt trước gương như hình vẽ hãy vẽ ảnh của nó tạo bởi gương phẳng. Bài 3: Cho vật sáng AB đặt trước gương như hình vẽ a. Hãy vẽ tia phản xạ của tia AI b. Vẽ ảnh của AB c. Tìm vùng nhìn thấy của điểm A GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 7 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 9: Chủ đề 7: BÀI TẬP GƯƠNG CẦU LỒI, GƯƠNG CẦU LÕM I.MỤC TIÊU Giúp HS nắm vững những đặc điểm của gương cầu lồi, gương cầu lõm. So sánh những điểm khác nhau và giống nhau của gương cầu lồi, gương phẳng,gương cầu lõm. II.BÀI TẬP Bài 1: Một người đứng trước ba gương (gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm ) một khoảng cách bằng nhau. Hãy so sánh điểm giống nhau và khác nhau của ảnh tạo bởi ba gương này. Đáp án: Giống nhau: ảnh tạo bởi ba gương này đều là ảnh ảo. Khác nhau: ảnh tạo bởi gương phẳng lớn bằng vật,ảnh tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn vật, ảnh tạo bởi gương cầu lõm lớn hơn vật. Bài tập trong sách bài tập trang 18-22 7.1.a 7.2.c 7.3. 1.ảnh ảo 2. gương cầu lồi 3.nhật thực 4. phản xạ 5.ngơi sao 7.5.d 7.6.c 7.7.a 8.1.dựa và sự phản xạ chùm sáng song của gương cầu lõm 8.4.b 8.5.b 8.6.d 8.7.b 8.8.d III,Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 8 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 10 Chủ đề 8: ƠN TẬP I. MỤC TIÊU Kiểm tra lại khả năng ơn tập của HS II.BÀI TẬP Phát cho mỗi nhóm hai đề kiểm tra của định kì của năm 2008-2009 và năm 2009-2010 để HS tham khảo. Sau đó GV hướng dẫn HS giải và đưa ra đáp án đúng.       Tuần 11: Chủ đề 9: GIẢI ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU Giúp HS xem lại cách làm bài của mình và rút kinh nghiệm cho những bài kiểm tra khác. GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 9 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Tuần 12 - 13 Chủ đề 10- 11 BÀI TẬP VỀ NGUỒN ÂM – ĐỘ CAO CỦA ÂM I. MỤC TIÊU Giúp HS nắm vững các kiến thức đã học trên lớp và vận dụng làm bài tập HS cần nắm được kiến thức sau: -Số dao độn trong một giây gọi là tần số. -Đơn vò tần số là hec kí hiệu Hz -Dao động càng nhanh (hoặc chậm) tần số dao động càng lớn (hoặc nhỏ) -Âm phát ra càng cao( càng bổng) khi tần số dao động càng lớn -Âm phát ra càng thấp (càng trầm) khi tần số dao động càng nhỏ II. NỘI DUNG 1.Lý thuyết Câu 1: Mối liên hệ giữa tần số và độ cao của âm Câu 2:Nêu khái niệm tần số.Đơn vò tần số.Dao động nhanh chậm Câu 3: Thế nào là nguồn âm, nguồn âm có chung đặc điểm nào? 2. Bài tập GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong SBT 10.1/23 D 10.2 D 10.3 – Dây đàn - Khơng khí trong ống sáo 10.5 a.Nước và thành ống b.Khơng khí và nước 10.6 C 10.7 C 10.8 C 10.9 C 10.10 D 10.11 B 11.1/ 26 D 11.2 Tần số, hec 20 Hz đến 20000 Hz Lớn Nhỏ 11.4 a. Con muỗi vỗ cánh nhiều hơn b. Vì tần số do con chim phát ra thấp dưới 20 Hz 11.6 A 11.7: B 11.8 A Câu 1: Trong 10 giây, thép thực hiện được 4000 dao động. Hỏi tần số dao động của lá thép nhận giá trị nào sau đây ? a. 10 Hz b. 4000 Hz c. 400 Hz d.40 000 Hz đáp án: c GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 10 - [...]... tiếng vang và âm phản xạ? a Nếu phòng càng lớn thì dễ nghe tiếng vang hơn b Bất kì phòng nào dù to hay nhỏ, đều nghe tiếng vang c Bất kì phòng nào dù to hay nhỏ khi nói đều có âm phản xa GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 13 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 d Tiếng nói trong phòng càng lớn thì âm phản xạ càng lớn Đáp án: b Câu 3: tại sao trong phòng ghi âm của đài phát thanh, người... cách gảy mạnh hoặc nhẹ dây đàn b.Gảy mạnh -> Dao động mạnh -> Âm phát ra to Gảy nhẹ -> Dao động yếu -> Âm phát ra nhỏ 12.4 Vì khi thổi mạnh kèn lá chuối dao động mạnh -> âm phát ra to 12.5 Thổi mạnh hơn 12.6: D 12 .7: D 12.8: C GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 11 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 12.9 A 12.10 B 12.11 B Câu 1: Với giá trị nào cùa độ to, khi nghe, tai người có cảm... thức sau: -Biên độ dao động càng lớn âm càng to -Biên độ dao động càng nhỏ âm càng nhỏ -Đơn vò độ to của âm là Đexiben ( kí hiệu dB) II NỘI DUNG 1.Lý thuyết Khi nào phát ra âm to,âm nhỏ Đơn vò độ to của âm ? 2.Bài tập GV chủ yếu hướng dẫn HS làm các bài tập trong SBT 12.1: B 12.2 Đexiben, to, nhỏ 12.3: a.Thay đổi độ to của tiếng đàn bằng cách gảy mạnh hoặc nhẹ dây đàn b.Gảy mạnh -> Dao động mạnh -> Âm... phù hợp nhất? a Để cho đẹp b Để cho người phát thanh đỡ chói mắt c Để cho nhiệt độ trong phòng ổn định d Tất cả các phương án trên đều sai Đáp án: d Câu 4: Để phát hiện độ sâu của biển người ta thường sử dụng sự phản xạ phát ra từ một chiếc tàu neo cố định trên mặt nuoc71Hay4 cho biết âm đó thuộc loại nào trong các loại sau đây ? a Hạ âm b Siêu âm c Âm thanh mà tai người có thể nghe được d Tất cả các... xảy ra cùng một lúc nhưng ta ln nhìn thấy tia chớp trước 13.6: A 13.8:B 13.9: A 13.10: A GVBM: Ngô Thò Thủy Tiên năm học: 2010-2011 - 12 - Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 13.11: Vì trong chân khơng khơng có các hạt dao động nên khơng thể truyền được âm Câu 1: Trong khơng khí vận tốc truyền âm là: a 0.3 s b.3s c 0.6s d.3400m/s Đáp án: d Câu 2: Càng lên cao, khi nói chuyện với nhau, cảm giác... đến điểm N cách điểm M 1020m.Thời gian âm từ điểm M đến điểm N là: a.0.3s b.3s c.0.6s d.6s đáp án: b III,Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………   Tuần 16 Chủ đề 14     BÀI TẬP VỀ PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG I MỤC TIÊU Giúp HS nắm vững các... Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là âm phản xạ Tếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây Các vật mềm có bề mặt gồ ghề phản xạ âm kém Các vật cứng, bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt ( hấp thụ âm kém) II.NỘI DUNG: 1.Lý thuyết Câu 1: Thế nào là vật phản xạ âm tốt.Vật phản xạ âm kém Câu 2: Thế nào là âm phản xạ?Ta nghe được tiếng vang khi nào? 2.Bài tập Câu 1:Tại sao khi nói chuyện...Trường THCS Xuân Bảo Giáo án phụ đạo lý 7 Câu 2:Sự trầm hay bổng của âm do nhạc cụ phát ra phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây? Chọn câu trả lời đúng nhất ? a Hình dạng của nhạc cụ b Kích thước của nhạc cụ c Vẻ đẹp của nhạc cụ d Tần số của âm phát ra Đáp án : d Câu 3: Để thay đổi số dao động của dây đàn, người chơi đàn phải thực hiện thao tác nào dưới đây ? a Gảy... Câu 1: Với giá trị nào cùa độ to, khi nghe, tai người có cảm giác đau? a Trên 40 dB b Trên 80 dB c Trên 100 dB d Trên 130 dB Đáp án: d Câu 2: âm thanh phát ra từ cái trống khi ta gõ vào nó to hay nhỏ phụ thuộc vào yếu tố nào trong các yếu tố sau: a Biên độ dao động của mặt trống b Độ căng của mặt trống c Kích thước của dùi trống d Kích thước của mặt trống Đáp án: a III,Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………... được d Tất cả các đáp án a, b, c đều có thể đúng Đáp án: b 14.1: C 14.2: C 14 .7: D 15.9: 340* 1/30 = 11.3 m 14.10: C 14.11: C III,Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………   Tuần 17 Chủ đề 15:     ƠN TẬP THI HKI I MỤC TIÊU Hướng dẫn học sinh . tập trang 18-22 7. 1.a 7. 2.c 7. 3. 1.ảnh ảo 2. gương cầu lồi 3.nhật thực 4. phản xạ 5.ngơi sao 7. 5.d 7. 6.c 7. 7.a 8.1.dựa và sự phản xạ chùm sáng song của gương cầu lõm 8.4.b 8.5.b 8.6.d 8 .7. b 8.8.d III,Rút. hiệu Hz -Dao động càng nhanh (hoặc chậm) tần số dao động càng lớn (hoặc nhỏ) -Âm phát ra càng cao( càng bổng) khi tần số dao động càng lớn -Âm phát ra càng thấp (càng trầm) khi tần số dao động. -> Dao động mạnh -> Âm phát ra to Gảy nhẹ -> Dao động yếu -> Âm phát ra nhỏ 12.4 Vì khi thổi mạnh kèn lá chuối dao động mạnh -> âm phát ra to 12.5 Thổi mạnh hơn 12.6: D 12 .7: D 12.8: