GA CB11

Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin Tuần:1; Tiết: 1. BÀI 1 : ĐIỆN TÍCH. ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác giữa các điện tích, nội dung định luật Cu-lông, ý nghĩa của hằng số điện môi. - Lấy được ví dụ về tương tác giữa các vật được coi là chất điểm. - Biết về cấu tạo và hoạt động của cân xoắn. 2. Kỹ năng - Xác định phương chiều của định luật Cu-lông tương tác giữa các điểm điện tích. - Giải bài tóan tương tác điện tĩnh. - Làm vật nhiễm điện do cọ xát. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên a) Xem SGK Vật lý 7 và 9 để biết học sinh học gì ở THCS. b) Chuẩn bị câu hỏi hoặc phiếu câu hỏi . 2. Học sinh: Ôn kiến thức về điện tích đã học ở THCS. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định lớp: Giáo viên kiêm tra sĩ số học sinh 2) Ôn lại kiến thức cũ: Giáo viên cho học sinh ôn lại những kiến thức cũ về điện cũ về điện đã học ở cấp 2. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức về điện tích. Hoạt động của GV & HS Nội dung - Các cách làm cho một vật nhiễm điện? + Có 3 cách: cọ xát, hưởng ứng, tiếp xúc. - Phương pháp nhận biết một vật nhiễm điện? + Hút các vật nhẹ - Cho HS đọc SGK Có mấy loại điện tích?Các điện tích tương tác với nhau thế nào? Điện tích điểm là gì? - Gợi ý cho HS trả lời. + Đọc SGK mục I.2, tìm hiểu và trả lời câu hỏi Nêu câu hỏi C1. + Trả lời C1 + Nhận xét câu trả lời của bạn - Gợi ý trả lời, khẳng định các ý cơ bản của mục I. I. Sự nhiễm điện của các vật – Điện tích. Tương tác điện 1. Sự nhiễm điện của các vật: - Khi cọ xát những vật như thanh thuỷ tinh, thanh nhựa, mảnh Poliêtilen…vào dạ hoặc lụa…thì những vật đó sẽ có thể hút được những vật nhẹ như mẫu giấy, sợi bông… ta nói rằng: những vật đó đã bị nhiễm điện. 2. Điện tích. Điện tích điểm: - Vật bị nhiễm điện còn gọi là vật mang điện, vật tích điện hay là một điện tích. - Điện tích điểm: là một vật tích điện có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta đang xét. 3. Tương tác điện. Hai loại điện tích: - Sự đẩy nhau hay hút nhau giữa các điện tích đó là sự tương tác điện. - Các điện tích cùng loại(dấu) thì đẩy nhau. - Các điện tích khác loại(dấu) thì hút nhau. Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 1 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin Hoạt đông 2: Nghiên cứu về tương tác giữa hai điện tích. Hoạt động của GV & HS N ội dung - Yêu cầu HS vẽ hình biểu diễn lực tương tác. + Dựa vào nội dung định luật và định luật III Newton biểu diễn lực tương tác. - Nêu câu hỏi C2. + Trả lời câu hỏi C2. - Thông báo về điện môi và hằng số điện môi. + Đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi về điện môi và hằng số điện môi. - Nêu câu hỏi C3. + Trả lời câu hỏi C3. - Nhận xét, đánh giá các câu trả lời của HS. II. Định luật Culông. Hằng số điện môi: 1. Định luật Cu-long: - Lực hút hay đẩy giữa hai điện tích điểm đặt trong chân không có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có độ lớn tỉ lệ thuận với tích độ lớn của hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng. 2 21 . r qq kF = F(N), r(m), q(C) k: hệ số tỉ lệ, phụ thuộc vào hệ đơn vị mà ta dùng - Trong hệ SI: 2 2 9 . 10.9 C mN k = 2. Lực tương tác giữa các điện tích điểm đặt trong điện môi đồng tính. Hằng số điện môi. a. Điện môi là môi trường cách điện. b. Thí nghiệm chứng tỏ rằng: khi đặt các điện tích điểm trong một điện môi đồng tính thì lực tương tác giữa chúng sẽ yếu đi ε lần so với khi đặt chúng trong chân không. ε : hằng số điện môi ( ε 1≥ ) - Công thức của định luật Culong trong trường hợp này là: 2 21 . r qq kF ε = - Đối với chân không: ε =1 c. ε đặc trưng cho tính chất điện của một chất cách điện. Hoạt đông 3: Vận dụng, củng cố. Hoạt động của GV & HS Nội dung - Cho HS thảo luận trả lời PHT. - Nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh kiến thức trong bài. - Thảo luận, trả lời câu hỏi PHT. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Ghi nhận: Định luật Cu-lông, biểu thức và đơn vị các đại lượng trong biểu thức. Hoạt đông 4: Giao nhiệm vụ về nhà. - Cho bài tập trong SGK : bài tập 5 đến 8 (trang 10). - Ghi bài tập về nha. - Ghi chuẩn bị bài sau Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 2 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. VI). Rút kinh nghiệm tiết dạy. Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 3 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin Tuần:1; Tiết: 2 Bài 2. : THUYẾT ÊLECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TÒAN ĐIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày được nội dung thuyết êlectron, nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Lấy đươc ví dụ về cách làm nhiễm điện. - Biết cách làm nhiễm điện các vật. 2. Kỹ năng - Vận dụng thuyết êlectron giải thích được các hiện tượng nhiễm điện. - Giải bài tóan tương tác tĩnh điện. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : Xem SGK vật lý 7 để biết HS đã học gì ở THCS. 2. Học sinh : - Ôn tập kiến thức về điện tích đã học ở THCS . III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn định lớp: Giáo viên kiêm tra sĩ số học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Nêu các cách nhiểm điệm cho vật? Nêu sự tương tác giữa các điện tích? Câu 2: Phát biểu và viết biểu thức của định luật Cou Lomb? 3) Bài mới : Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thuyết êlectron. Hoạt động của GV & HS Nội dung - Trình bày sự sắp xếp của các hạt nhân và của electron? + Đọc SGK mục 1.1 tìm hiểu và trả lời câu hỏi. - Tổng điện tích của nguyên tử bàng bao nhiêu? + Đọc SGK trả lời câu hỏi của GV. + Nhận xét câu trả lời của bạn - Nêu tóm tắt nội dung thuyết electron. - Nguyên nhân gây ra các hiện tượng điện và tính chất điện ? I. Thuyết Electron : 1. Cấu tạo nguyên tử về phương diện điện. Điện tích nguyên tố : a. Nguyên tử có cấu tạo gồm một hạt nhân mang điện dương nằm ở trung tâm và các electron mang điện âm chuyển động xung quanh. Hạt nhân có cấu tạo gồm hai loại hạt là notron không mang điện và prôton mang điện dương. - Trong nguyên tử số proton bằng số electron, nguyên tử trung hồ về điện. b. Điện tích của electron và điện tích của proton là điện tích nguyên tố. 2. Thuyết electron : - Thuyết dựa vào sự cư trú và sự di chuyển của electron để giải thích các hiện tượng điện và các tính chất điện của các vật gọi là thuyết electron. a. Nếu nguyên tử bị mất bớt e sẽ trở thành một hạt mang điện dương gọi là ion dương b. Một nguyên tử trung hồ có thể nhận Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 4 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin - Nêu câu hỏi C1. + Trả lời C1. thêm e để trở thành một hạt mang điện âm và được gọi là ion âm. c. – Vật nhiễm điện âm: Khi số e mà nó chứa lớn hơn số điện tích nguyên tố dương (prôton) - Nếu số e ít hơn số prôtôn thì vật nhiễm điện dương. Hoạt động 2: Giải thích một vài hiện tượng điện - Điện tích tự do là gì ? + Là điện tích có thể di chuyển từ nơi này sang nơi khác - Thế nào là vật(chất) dẫn điện,cách điện. - Nêu câu hỏi C2. - Trả lời C2. - Nêu câu hỏi C3 ; 4 ; 5. + Trả lời C3 ; 4 ; 5 II. Vận dụng: 1. Vật (chất) dẫn điện và vật (chất) cách điên : - Điện tích tự do : là điện tích có thể di chuyển từ điểm này đến điểm khác trong phạm vi thể tích của vật dẫn. - Vật (chất) dẫn điện : là vật (chất) có chứa các điện tích tự do. - Vật (chất) cách điện : là vật (chất ) không chứa các điện tích tự do. 2. Sự nhiễm điện do tiếp xúc : - Nếu cho một vật chưa nhiễm điện tiếp xúc với một vật nhiễm điện thì nó sẽ bị nhiễm điện cùng dấu với vật đó. 3. Sự nhiễm điện do hưởng ứng : - Đưa quả cầu A nhiễm điện dương lại gần đầu M của 1 thanh kim loại MN trung hồ về điện. ta thấy đầu M nhiễm điện âm, còn đầu N nhiễm điện dương. - Nếu đưa quả cầu A ra xa, thanh kim loại MN lại trở về trạng thái trung hồ về điện. chứng tỏ độ lớn các điện tích âm và dương ở các đầu M và N là bằng nhau. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung định luật bảo tòan điện tích. - Thông báo nội dung định luật bảo toàn điện tích. - Thông báo khái niệm hệ cô lập. III. Định luật bảo tòan điện tích : - Trong một hệ vật cô lập về điện, tổng đại số của các điện tích là không đổi. - Hệ cô lập : hệ không trao đổi điện tích với các vật khác ngồi hệ. Hoạt động4 : Vận dụng củng cố - Cho HS thảo luận . - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài. - Cho bài tập trong SGK: bài tập 5 đến 7 (trang 14), Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau IV). Rút kinh nghiệm tiết dạy. Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 5 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin Tuần : 2 Tiết : 3 BÀI TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Lực tương tác giữa các điện tích điểm. - Thuyết electron. Định luật bảo toàn điện tích. 2. Kỹ năng : - Giải được các bài Toán liên quan đến lực tương tác giữa các điện tích điểm. - Giải thích đước các hiện tượng liên quan đến thuyết electron và định luật bảo toàn điện tích. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. 2. Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. Ổn định lớp: GV kiểm tra sĩ số học sinh 2. Kiểm tra bài cũ Câu 1. Trình bày các cách nhiễm điện cho vật, hai loại điện tích và đặc điểm lực tương tác giữa chúng. Câu 2. Trình bày thuyết electron, định luật bảo toàn điện tích. 3. Bài mới: Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động của GV & HS Nội dung - Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong Sgk - Xem lại các câu trả lời trong vở bài tập có đúng không Sửa lại trong vở Bài tập Hoạt động 2 : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của GV & HS Nội dung Chữa bài 8 trsng 10 SGK - Yêu cầu học sinh viết biểu thức định luật Cu-lông. + Viết biểu thức định luật. - Yêu cầu học sinh suy ra để tính |q|. Suy ra và thay số để tính |q| Yêu cầu học sinh cho biết điện tích của mỗi quả cầu. + Giải thích tại sao quả cầu có điện tích đó. Xác định các lực tác dụng lên mỗi quả cầu. Bài 8 trang 10 Theo định luật Cu-lông ta có F = k 2 21 || r qq ε = k 2 2 r q ε => |q| = 9 2132 10.9 )10.(1.10.9 −− = k rF ε = 10 -7 (C) Bài 1.7 Mỗi quả cầu sẽ mang một điện tích 2 q . Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 6 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin + Vẽ hình - Hướng dẫn học sinh các bước giải. Vẽ hình + Xác định véc tơ cường độ điện trường tổng hợp tại C. Hướng dẫn học sinh tìm vị trí của C. +Lập luận để tìm vị trí của C. Yêu cầu học sinh tìm biểu thức để xác định AC. + Tìm biểu thức tính AC. Yêu cầu học sinh suy ra và thay số tính tóan. + Suy ra và thay số để tính AC. Hướng dẫn học sinh tìm các điểm khác. + Tìm các điểm khác có cường độ điện trường bằng 0. Hướng dẫn học sinh các bước giải. Vẽ hình Hướng dẫn học sinh lập luận để tính độ lớn của → E . Lực đẩy giữa chúng là F = k 2 2 4r q Điều kiện cân bằng : →→→ ++ TPF = 0 Ta có : tan 2 α = mgl kq P F 2 2 4 = => q = ±2l 2 tan α k mg = ± 3,58.10 -7 C Bài 12 trang21 Gọi C là điểm mà tại đó cường độ điện trường bằng 0. Gọi 1 → E và 2 → E là cường độ điện trường do q 1 và q 2 gây ra tại C, ta có → E = 1 → E + 2 → E = 0 => 1 → E = - 2 → E . Hai véc tơ này phải cùng phương, tức là điểm C phải nằm trên đường thẳng AB. Hai véc tơ này phải ngược chiều, tức là C phải nằm ngồi đoạn AB. Hai véc tơ này phải có môđun bằng nhau, tức là điểm C phải gần A hơn B vì |q 1 | < |q 2 |. Do đó ta có: k 2 1 . || AC q ε = k 2 2 )( || ACAB q + ε => 3 4 1 2 2 ==       + q q AC ACAB => AC = 64,6cm. Ngồi ra còn phải kể tất cả các điểm nằm rất xa q 1 và q 2 . Tại điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường bằng không, tức là không có điện trường. Bài 13 trang 21 Gọi Gọi 1 → E và 2 → E là cường độ điện trường do q 1 và q 2 gây ra tại C. Ta có : E 1 = k 2 1 . || AC q ε = 9.10 5 V/m (hướng theo phương AC). Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 7 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin + Tính độ lớn của → E E 2 = k 2 1 . || BC q ε = 9.10 5 V/m (hướng theo phương CB). Cường độ điện trường tổng hợp tại C → E = 1 → E + 2 → E → E có phương chiều như hình vẽ. Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai véc tơ 1 → E và 2 → E vuông góc với nhau nên độ lớn của → E là: E = 2 2 2 1 EE + = 12,7.10 5 V/m. Hoạt động 3 Giao nhiệm vụ về nhà - Yêu cầu học sinh làm thêm các bài tập khác - Học sinh chuẩn bị bài mới cho hôm sau IV). Rút kinh nghiệm tiết dạy. Tuần: 2; Tiết: 4 Bài 3 : ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 8 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Trình bày được khái niệm điện trường. - Phát biểu được định nghĩa của cường độ điện trường và nêu được đặc điểm của vectơ cường độ điện trường. 2. Kỹ năng - Xác định phương chiều của vectơ cường độ điện trường tại mỗi điểm do điện tích điểm gây ra. - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng của vectơ cường độ điện trường tổng hợp. II CHUẨN BỊ 1. Giáo viên a) Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK. b) Thước kẻ, phấn màu. 2. Học sinh - Chuẩn bị bài ở nhà II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: Giáo viên kiểm tra sĩ số học sinh 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1. Em hãy trình bày nội dung của thuyết electron. Câu 2. Giải thích hiện tượng nhiễm điện do tiếp xúc và do hưởng ứng theo thuyết electron. 3. Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu về điện trường Hoạt động của GV & HS Nội dung - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi . Đọc SGK mục I.1, I.2, tiềm hiểu và trả lời câu hỏi cua GV - Tổng kết ý kiến HS, nhấn mạnh nội dung khái niệm. I. Điện trường: 1. Môi trường truyền tương tác điện:Sgk 2. Điện trường: - Điện trường là dạng vật chất (môi trường) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích. Điện trường tác dụng lực điên lên các điện tích khác đặt trong nó. - Đặt điện tích thử nằm trong không gian, nếu nó chịu lực điện tác dụng thì điểm đó có điện trường. Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm cường độ điện trường - Nêu câu hỏi + Đọc SGK mục II.1; II.2; II.3; II.4 trả lời câu hỏi của GV. + Suy luận vận dụng cho điện trường gây II. Cường độ điện trường: 1. Khái niệm cường độ điện trường: Sgk 2. Định nghĩa: - Cường độ điện trường tại một điển là đại lượng đặc trưng cho tác dụng của lực của điện trường tại điểm đó. Nó được xác định bằng thương số của độ lớn lực điện F tác Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 9 Trường THCS & THPT KPă KLơng Tổ: Toán – Lý - Tin bởi điện tích điểm, trả lời các câu hỏi của GV. - Nhấn mạnh từng đặc điểm của vectơ cường độ điện trường. - Nêu câu hỏi :Dựa vào biểu thức nhận xét hướng của E và F ? - Tổng kết ý kiến HS. - Nêu câu hỏi C1. + Trả lời C1 dụng lên một điện tích thử q (dương) đặt tại điểm đó và độ lớn của q q F E = E: cường độ điện trường tại điểm đang xét 3. Vectơ cường độ điện trường: q F E = Vectơ cường độ điện trường E có: - Phương và chiều trùng với phương và chiều của lực điện tác dụng lên điện tích thử q dương. - Chiều dài (mo đun) biểu diễn độ lớn của cường độ điện trường theo 1 tỉ lệ xích nào đó. 4. Đơn vị đo cường độ điện trường: V/m 5. Cường độ điện trường của một điện tích điểm: - Cường độ điện trường của một điện tích điểm Q trong chân không: 2 r Q k q F E == - Độ lớn của điện trường E không phụ thuộc vào độ lớn của điện tích thử q. 6. Nguyên lí chồng chất điện trường: - Các điện trường 1 E và 2 E đồng thời tác dụng lực điện lên điện tích q một cách độc lập với nhau và điện tích q chịu tác dụng của điện trường tổng hợp E : 21 EEE += - Các vectơ cường độ điện trường tại một điểm được tổng hợp theo qui tắc hình bình hành. 3. Củng cố - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách biểu diễn vec tơ cường độ điện trường - Yêu cầu học sinh nêu lại định nghĩa, biểu thức, đơn vị và về cường độ điện trường và nguyên lý chồng chất điện trường. IV). Rút kinh nghiệm tiết dạy. Giáo án Vật Lý 11 Giáo Viên: Ngô Thị Thùy Nhung 10 [...]... BỊ Giáo viên Đọc SGK vật lý 7 để biết HS đã học kiền thức gì về hiệu điện thế Thước kẻ, phấn màu Chuẩn bị phiếu : Điện thế lài đại lượng đặc trưng cho điện trường về A khả năng sinh công của vùng không gain có điện trường B khả năng sinh công tại một điểm C khả năng tác dụng lực tại một điểm D khả năng tác duịng lực tại tất cả các điểm trong không gian có điệân trường 2 Khi độ lớn tại điện tích thử đặt... trong câu hỏi mạch điện - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi - Cấu tạo của tụ điện phẳng:gồm hai bản - Làm thế nào để nhiễm điện cho tụ ? kim loại phẳng đặt song song với nhau và - Đọc SGK mục I.2 trả lời ngan cách nhau bằng lớp điện môi - Kí hiệu : - Chú ý cho HS biết các nguồn điện trong 2 Cách tích điện cho tụ : thực tế thường dùng để tích điện cho - Muốn tích điện cho tụ, người ta nối hai tụ( pin, acquy... Suất điện động khoảng 1,1V Vẽ hình 7.8 giới thiệu pin Lơclăngsê Vẽ hình, ghi nhận cấu tạo và hoạt động của b) Pin Lơclăngsê + Cực dương : Là một thanh than bao bọc pin Lơclăngse xung quanh bằng chất mangan điôxit MnO2 có trộn thêm than chì + Cực âm : Bằng kẽm + Dung dịch điện phân : NH4Cl + Suất điện động : Khoảng 1,5V + Pin Lơclăngsê khô : Dung dịch NH 4Cl được trộn trong một thứ hồ đặc rồi đóng trong . : 1. Điện thế lài đại lượng đặc trưng cho điện trường về A. khả năng sinh công của vùng không gain có điện trường. B. khả năng sinh công tại một điểm C. khả năng tác dụng lực tại một điểm D.