GIAO AN 5- TUAN 33-K.ANH-DT

TUẦN 33 Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2011 TẬP ĐỌC: Tiết 65 LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM. I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi SGK) II. Chu ẩn bị : - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. -Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. -Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ đó. -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. -Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2. -Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3. -Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận. -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. -Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. 4. Củng cố -Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 5. Dặn dò: - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,…) - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch. - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác đònh xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy đònh trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em. - Dặn HS luyện đọc lại bài.Chuẩn bò bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Nhận xét tiết học. TOÁN: Tiết 161 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I. Mục tiêu: - Thuộc cơng thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Cả lớp làm bài 2; 3. HSKG làm thêm bài 1. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chu ẩn bị :- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: H.dẫn HS ôn tạp các công thức tính d.tích, thể tích hình HCN và hình LP. Hoạt động 2: Lên tập Bài 1: -Giáo viên nêu đề toán. -GV nhận xét chốt ý đúng. Các bước giải: (6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84 (m 2 ) 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m 2 ) Bài 2: -Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ. GV nhận xét, sửa bài. Các bước giải: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm 3 ) 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và chữa bài. 4. Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học. - Hát. - Học sinh sửa bài 4 tiết 160 HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích hình HCN và hình LP. (như SGK) - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, tự làm rồi sửa bài - Học sinh nêu -HS làm bài theo nhóm. -Các nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét sửa bài. HS tự làm bài vào vở. Giải Thể tich bể nước hình HCN 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ HS nhắc lại các công thức vừa ôn tập. KHOA HỌC tiết 65 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I.Mục tiêu - Nêu những ngun nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng ; BVMT. II. Chu ẩn bị :- Hình vẽ trong SGK trang 134, 135. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở đòa phương bò tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: “Tác động của con người đến môi trường sống. Hoạt động 1: Quan sát. *HS nêu được những ngun nhân của việc rừng bị tàn phá. - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá? - Giáo viên kết luận + Liên hệ GD SDNLTK&HQ: Có nhiều lí do khiến rừng bò tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,… Hoạt động 2: Thảo luận. * HS nêu được tác hại của việc phá rừng. - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở đòa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). → Giáo viên kết luận + : - Hậu quả của việc phá rừng Liên hệ DG SDNLTK&HQ : - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bò xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bò diệt vong. 4. Củng cố. Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về các biện pháp bảo vệ rừng, BVMT:Bảo vệ và tăng cường trồng cây xanh là đã góp phần bảo vệ mơi trường . 5.Dặn dò: - Chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng”. - Nhận xét tiết học . - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135 -SGK. Trả lời các câu hỏi-SGK - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bò tàn phá do những vụ cháy rừng. - Vài HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. ******************************************************************************* Thứ ba, ngày26 tháng 4 năm 2011 CHÍNH TẢ: Tiết 33: Nghe viết: TRONG LỜI MẸ HÁT I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn "Cơng ước về quyền trẻ em" (BT2). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chu ẩn bị : Bảng nhóm, bút lông. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. - Nội dung bài thơ nói gì? - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết . Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi. - Giáo viên chấm 7 – 10 bài và sửa các lỗi phổ biến của HS. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. -GV treo bảng phụ có nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò; cho vài HS đọc lại. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 4.Củng cố- Dặn dò: - Dặn: Sửa các lỗi viết sai trong bài chính tả. - Nhận xét tiết học. - Hát - 2, 3 học sinh ghi bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. - 1 Học sinh đọc bài. - Học sinh nghe. - Lớp đọc thầm bài thơ. - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - Học sinh nghe – viết. - Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau. - 2 học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn “Công ước về quyền trẻ em”, TLCH: Đoạn văn nói lên điều gì? - 1 học sinh đọc tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn. - HS chép lại vào vở tên các cơ quan, tổ chức nêu trên. Sau đó phân tích từng tên thành nhiều bộ phận, nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. - HS trình bày k.quả. cả lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh nhắc lại Ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vò, tổ chức. TOÁN Tiết 162 : LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích trong các trường hợp đơn giản. - Cả lớp làm bài 1; 2. HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. + Hát - Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. 3. Bài mới: Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn 2 phần a;b như SGK. Cuối cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2 và bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và sửa bài. Chẳng hạn: 3) Diện tích toàn phần của khối nhựa: 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối gỗ là: 5 x 5 x 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần: 600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần. 4. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS ôn bài, chuẩn bò bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. -HS đọc yêu cầu của BT. -Làm bài theo nhóm vào bảng phụ.(nửa lớp làm phần a, nửa lớp làm phần b) -Các nhóm trình bày k.quả. -Cả lớp nhận xét, sửa chữa. HS tự đọc đề toán, làm bài vào vở. Chẳng hạn: 2) Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m 2 ) Chiều cao của bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m 2 ) Đáp số: 1,5 m 2 HS nhắc lại các công thức tính S xq ; S tp ; V của hình HCN và hình LP. ĐỊA LÍ: Tiết 33 ÔN TẬP CUỐI NĂM I. Mục tiêu: - Tìm được các châu lục, đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ thế giới. - Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân cư và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực. II. Chu ẩn bị : - Phiếu học tập in câu 2, câu 3 trong SGK.Bản đồ thế giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Các Đại dương trên thế giới”. - Đánh giá, nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập phần một. Bước 1: * Phương án 1: Nếu có phiếu học tập phát cho từng học sinh thì học sinh sẽ hoàn thành phiếu học tập. * Phướng án 2: Nếu chỉ có bản đồ thế giới thì giáo viên gọi một số học sinh lên bảng chỉ các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đối đáp nhanh” tương tự như ở bài 8 để giúp các em nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu nào. Ở trò chơi này mỗi nhóm gồm 7 học sinh. Bước 2: + Hát . - Trả lời câu hỏi trong SGK. Bước 1: - Học sinh các nhóm thảo luận và hoàn thành câu 4 trong SGK. - Giáo viên điều chỉnh phần làm việc của học sinh cho đúng. Hoạt động 2: Ôn tập phần II. Giáo viên kẻ sẵn bảng thống kê (như ở câu 4 trong SGK) lên bảng. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Ôn những bài đã học. - Chuẩn bò: “Thi HKII”. - Nhận xét tiết học. Bước 2: - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc nhóm trước lớp. - Học sinh điền đúng các kiến thức vào bảng. * Lưu ý: Ở câu 4, có thể mỗi nhóm phải điền đặc điểm của cả 5 châu lục, nhưng cũng có thể chỉ điền 1 trong 5 châu lục để đảm bảo thời gian. - Nêu những nội dung vừa ôn tập. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết :65 MRVT: TRẺ EM. I. Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2 - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT 4. II. Chu ẩn bị :- Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có). Bút dạ + một số tờ giấy khổ to để các nhóm học sinh làm BT2, 3. 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Bài 1: - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm học sinh thi lam bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 3: - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi nhất. Bài 4: - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. a) Tre già măng mọc. b) Tre non dễ uốn. c) Trẻ người non dạ. - Hát - 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ. 1 em làm bài tập 2. - Học sinh đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp đọc thầm theo, suy nghó. - Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Trao đổi để tìm hiểu những từ đồng nghóa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng nghóa vừa tìm được. - Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân – các em điền vào chỗ trống trong SGK. - Học sinh đọc kết quả làm bài. - Học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. d) Trẻ lên ba cả nhà học nói. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu.(Dấu ngoặc kép)”. - 1 học sinh đọc lại toàn văn lời giải của bài tập, HTL các thành ngữ, tục ngữ. - Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm. - Nhận xét tiết học ************************************************************************************ ** Thứ tư, ngày 27 tháng 5 năm 2011 TẬP ĐỌC: Tiết 66 SANG NĂM CON LÊN BẢY. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên. (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.) - HSKG : Đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ. II. Chu ẩn bị : - Tranh minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ viết những dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau đọc luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em + TLCH - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên chú ý phát hiện những từ ngữ học sinh đòa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc, sửa lỗi cho các em. - Giáo viên giúp các em giải nghóa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi trong SGK Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ. - Hát - Học sinh đọc bài - Học sinh trả lời. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - Học sinh phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Cả lớp đọc thầm lại bài thơ và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. Mai rồi / con lớn khôn / Chim / không còn biết nói/ Gió / chỉ còn biết thổi/ Cây / chỉ còn là cây / Đại bàng chẳng về đây/ Đậu trên cành khế nữa/ Chuyện ngày xưa, / ngày xửa / - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ. Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. Chia lớp thành 3 nhóm. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 4. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên đường – bài tập đọc mở đầu tuần 33. Chỉ là chuyện ngày sưa.// - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc cả bài. Sau đó thi đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ. - Mỗi nhóm học thuộc 1 khổ thơ, nhóm 3 thuộc cả khổ 3 và 2 dòng thơ cuối. Cá nhân hoặc cả nhóm đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài. - Các nhóm nhận xét. HS nhắc lại nội dung chính của bài thơ. TOÁN: Tiết 163: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học. -Cả lớp làm bài 1;2. HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận khoa học. II. Chu ẩn bị :Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn công thức tính - Diện tích tam giác, hình chữ nhật? Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: GV nêu đề toán và h.dẫn HS làm bài theo nhóm. GV nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 2: Cho HS tự làm rồi sửa bài. Bài 3: GV treo bảng phụ có hình như ở SGK lên, h.dẫn HS cách làm. GV chấm và sửa bài. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Dặn: Ôn lại các kiến thức đã ôn. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Hát - Học sinh nhắc lại một số công thức tính diện tích, chu vi. - S TG = a × h : 2 S CN = a × b - Học sinh nhắc lại. -HS đọc đề toán. -HS thảo luận làm bài theo nhóm vào bảng phụ rồi trình bày k.quả. -Cả lớp nhận xét sửa bài. HS làm và sửa bài. Chẳng hạn: Chu vi đáy hình HCN là: (60 + 40) x2 = 200 (cm) Chiều cao hình HCN đó là: 6 000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm. -HS quan sát hình vẽ, đọc YC bài toán và nêu cách làm. -HS tự làm bài vào vở rồi trình bày k.quả. - Nhắc lại nội dung ôn tập. KỂ CHUYỆN: Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: - Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. Chu ẩn bị : Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em ; III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu của đề bài - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác đònh hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề. Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. - GV nhận xét: Người kể chuyện đạt các tiêu chuẩn: chuyện có tình tiết hay, có ý nghóa; được kể hấp dẫn; người kể hiểu ý nghóa chuyện, trả lời đúng, thông minh những câu hỏi về nội dung, ý nghóa chyuện, sẽ được chọn là người kể chuyện hay. - Nhận xét ,tuyên dương. 4. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tuc tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bò kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia. - Hát. - HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Nhà vô đòch và nêu ý nghóa của câu chuyện. -1 HS đọc đề bài. - 1 học sinh đọc gợi ý một trong SGK. 1 học sinh đọc truyện tham khảo “rất nhiều mặt trăng”. Cả lớp đọc thầm theo - HS suy nghó, tự chọn câu chuyện cho mình. - Nhiều HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể. - 1 HS đọc gợi ý 2, gợi ý 3. Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh kể chuyện theo nhóm. - Lần lược từng học sinh kể theo trình tự: giới thiệu tên chuyện, nêu xuất sứ → kể phần mở đầu → kể phần diễn biến → kể phần kết thúc → nêu ý nghóa. - Góp ý của các bạn. - Trả lời những câu hỏi của bạn về nội dung chuyện. - Mỗi nhóm chọn ra câu chuyện hay, được kể hấp dẫn nhất để kể trước lớp. - Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện trước lớp, trả lời các câu hỏi về nội dung và ý nghóa chuyện. - Cả lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học. HS đọc lại các gợi ý ở SGK. LỊCH SỬ: Tiết 33: ÔN TẬP. I. Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành cơng; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hồ. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ. Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước được thống nhất. II. Chu ẩn bị :Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất. - Hãy nêu các thời kì lòch sử đã học? Hoạt động 2: Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì. - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận. + Nội dung chính của từng thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lòch sử chính. - Giáo viên kết luận. Hoạt động 3: Phân tích ý nghóa lòch sử. - Hãy phân tích ý nghóa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. - Giáo viên nhận xét + chốt. Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên nêu: - Từ sau 1975, cả nước ta cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. - Từ 1986 đến nay, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng đã tiến hành công cuộc đổi mới thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước nhà tiến vào giai đoạn CNH – HĐH đất nước. 4. Dặn dò: - Dặn: Học bài. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh nêu những di tích lòch sử ở tỉnh Bình Phước - Học sinh nêu 4 thời kì: + Từ 1858 đến 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 + Từ 1954 đến 1975 - Chia làm 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận. - Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có). - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghóa lòch sử của 2 sự kiện. - Cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. - 1 số nhóm trình bày. - Học sinh lắng nghe. [...]... tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1 và 2 trang 136 SGK - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung + Hình 1 và 2 cho thấy con người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay phần đồng ruộng hai bên bờ sông được sử dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua san sát các câu hỏi gợi ý sau: + Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay... hữu cơ trong SXNN cũng là góp phần BVMT II Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 136, 137 - Sưu tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở đòa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * HS biết nêu 1 số ngun nhân dẫn đến việc đất trồng ngày... bài - Cả lớp đọc thầm lại các đề văn: mỗi em suy - Giáo viên mở bảng phụ đã viết các đề văn, cùng nghó, lựa chọn 1 đề văn gần gũi, gạch chân học sinh phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan dưới những từ ngữ quan trọng trong đề trọng Cụ thể: - 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói đề văn em a) Tả cô giáo, (thầy giáo) đã từng dạy dỗ em chọn b) Tả một người ở đòa phương c) Tả một người em mói gặp một lần,... chứng về nhu cầu sử dụng diện dân số ngày một tăng nhanh tích đất thay đổi - Học sinh trả lời + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó - Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ thò → Giáo viên kết luận: hoá, cần phải mở thêm trường học, mở thêm Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất trồng bò hoặc mở rộng đường thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất ở hơn - Nhóm trưởng điều... VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Có thêm hiểu biết về môi trường tự nhiên -Biết tìm nêu 1 số biện pháp bảo vệ môi trường Tiết Tiết -Có ý thức bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị: Tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môi trờng ở đòa phương III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HS nêu những yếu tố thuộc mmôi trường tự nhiên 1.KT bài cũ: 2.Bài mới (TT): HS giới thiệu về các... của MTTN và nêu HĐ1: Giới thiệu về môi trường tự nhiên tác dụng của thành phần đó đối với con người GV kết luận:MTTN gồm nhiều thành phần, có -HS thảo luận nhóm để nêu 1 số việc làm để bảo vệ vai trò quan trọng trong đời sống con ngừơi HĐ2: -GV h.dẫn HS nêu 1 số việc làm để bảo vệ MT -Đại diện các nhóm trình bày kết quả môi trường -Các nhóm cùng nhận xét bổ sung -GV kết luận: Có nhiều việc làm để bảo... Mục tiêu: - Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK - Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập - Giáo dục học sinh yêu q mọi người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: KT sự chuẩn... xét không nên bắt chước máy móc vì mỗi người phải có - Những học sinh làm bài trên giấy lên bảng dàn ý cho bài văn của mình – một dàn ý với những ý tự trình bày dàn ý của mình - Cả lớp nhận xét em đã quan sát, suy nghó – những ý riêng của em Hoạt động 3: Hướng dẫn nói từng đoạn của bài văn - Giáo viên nêu yêu cầu 2, nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành... viết lại vào vở đoạn văn đã làm miệng ở lớp - Chuẩn bò: Viết bài văn tả người (tuần 33) TOÁN Tiết 164 :MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Biết một số dạng tốn đã học - Biết giải bài tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó - Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA... TẢ NGƯỜI (KT VIẾT) I Mục tiêu: - Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK - Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Dàn ý cho đề văn của mỗi học sinh (đã lập ở tiết trước) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát 1 Khởi động: 2 KT bài cũ: GV . trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135 -SGK. Trả lời các câu hỏi-SGK - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương. các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn. - HS chép lại vào vở tên các cơ quan, tổ chức nêu trên. Sau đó phân tích từng tên thành nhiều bộ phận, nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. -. thể bò diệt vong. 4. Củng cố. Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về các biện pháp bảo vệ rừng, BVMT:Bảo vệ và tăng cường trồng cây xanh là đã góp phần bảo vệ mơi trường . 5.Dặn dò: -