Giáo án lớp 1 tuần 31

T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 TUẦN 31 Ngày soạn: 8/4/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀÌ:ĐƯỜNG VÀ CHÂN Đồng chí Võ Hiền dạy Tập đọc: BÀI: NGƯỠNG CỬA I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, ,đi men.Bước đầu biết nghỉ hơi cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên , rồi lớn lên đi xa hơn nữa. -Trả lời được câu hỏi 1, (SGK) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Ngưỡng cửa thành thạo . 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý nơi mình sinh ra và lớn lên. *Ghi chú: HS khá giỏi học thuộc lòng một khổ thơ. -Em Hoàng đọc bài vần ăt,ât, rửa mặt, đấu vật, bắt tay, thật thà. II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới:  Giới thiệu tranh, rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc tha thiết trìu mến). Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Ngưỡng cửa: (ương ≠ ươn), nơi này: (n ≠ l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d ≠ gi), đi men: (en ≠ eng) 3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc tựa. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.  Các em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa?  Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho đến hết bài thơ. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. + Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần ăt, ăc. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi. Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng. Tranh 3: Bà cắt bánh mì. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1.Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? 2.Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ + Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung cửa ra vào. + Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng) Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Dắt. Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm đó thắng. 2 em.  Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa. Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích. Học sinh rèn đọc diễn cảm. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 thơ em thích. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ. Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đi đến trường. Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn. Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Chiều thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người. -Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng , yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên -Biết bảo vệ cây và hoa ở trường , ở đường làng , ngõ xóm và những nơi công cộng khác ;biết nhắc nhỡ bạn bè thực hiện. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng ra quyết định và kĩ năng giải quyết vấn vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. -Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng. 3.Thái độ: Giáo dục các em có ý thức bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức. -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi 2 học sinh nêu lại nội dung tiết trước. + 2 HS nêu nội dung bài học trước. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 1. Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực hiện vào VBT. 2. Gọi một số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận:  Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4: a. Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai. b. Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận : a. Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành. Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa ở đâu? + Vào thời gian nào? + Bằng những việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách từng việc? Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho cả lớp tảo đổi. Giáo viên kết luận :  Môi trường trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa. Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ trong VBT: “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành. Vài HS nhắc lại. Học sinh thực hiện vào VBT. Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh làm bài tập 4: 2 câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp. Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ”. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, xem lại các bài đã học. “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ”. Hát và vổ tay theo nhịp. Tuyên dương các bạn ấy. Toán: LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ(không nhớ) TRONG PHẠM VI 100 I.Yêu cầu : 1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm chắc cách giải bài toán ,các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, tính, trình bày bài giải và giải bài toán có lời văn thành thạo *Ghi chú: Yêu cầu HS khá giỏi làm hết cả 4 bài tập, HS trung bình làm được 3 bài tập. -Em Hoàng học các phép tính cộng trong phạm vi 9 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ viết bài tập 4 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt độngHS 1.Bài cũ Bài toán : Kì nghỉ tết vừa qua em được nghỉ 1tuần lễ và 1 ngày .Hỏi em được nghỉ tất cả bao nhiêu ngày ? Cùng HS nhận xét sửa sai 2 Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm 20 +60 = 60 + 4= 80-20 = 64 -4 = Gọi các em nêu cách tính nhẩm Nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính rồi tính 63+12 75 -63 75 -12 56+22 Yêu cầu các em nêu cách cách đặt tính và cách thực hiện phép tính Nhận xét sửa sai Bài 3: Bài toán : Lớp 1A có 23 học sinh lớp1B có 25 học sinh a,Hỏi hai lớp có tất cả bao nhiêu học sinh? b,Cô tổng phụ trách có 50 vé xem xiếc Hỏi có đủ vé để Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con Đọc yêu cầu của bài Nhẩm trong 2 phút, nối tiếp nêu kết quả , lớp đọc lại các phép tính trên. Nối tiếp nhau nêu nhanh kết quả 63 75 75 56 12 63 12 22 75 12 63 78 Học sinh nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính 2 em lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con Đọc bài toán Tóm tắt : + + T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 phân phát cho học sinh của hai lớp không ? Yêu cầu các em tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào vở Chấm 1/3 lớp,nhận xét sửa sai Nêu lại các bước giải bài toán có lời văn ? Bài 4: Bài toán :Khi chơi trò chơi trên máy tính,Toàn và Hà được 86 điểm,riêng Hà được 43điểm.Hỏi Toàn được bao nhiêu điểm ? Các em tự tóm tắt và giải bài toán vào vở Chấm bài nhận xét 3.Củng cố -dặn dò : Nhắc lại các bước đặt tính và thực hiện phép tính cộng ,trừ trong phạm vi 100 Về nhà xem lại bài và làm các bài đã làm sai 1Acó :23 học sinh 1Bcó :25 học sinh Có tất cả : học sinh? Cả lớp làm bài vào vở Hai em đọc đề toán ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề toán và tóm tắt Toàn và Hà : 86 điểm Hà được : 43 điểm Toàn được : điểm ? Cả lớp làm bài vào vở ,đổi vở cho nhau để kiểm tra bài Hai em nhắc lại các bước đặt tính và thực hiện phép tính Thực hiện tốt ở nhà Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI NGƯỠNG CỬA I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài Ngưỡng cửa -Viết tiếng có vần ăt, viết tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng ở vở bài tập 3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học. -Em Hoàng ôn lại các từ có chứa vần ăt, ât. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc bài Người bạn tốt và trả lời câu hỏi: Ai giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp ? Cùng HS nhận xét bổ sung. 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc. +Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc diễn cảm bài Ngưỡng cửa thành thạo +Tiến hành: Đọc đồng thanh 2 lần Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân. 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai. Đọc đồng thanh theo dãy bàn , đọc cả lớp HS nối tiếp đọc từng câu. Đọc theo nhóm 4 ( 5 phút) T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay. Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? *Hoạt động 2: +Mục tiêu: HS làm đúng các dạng bài tập +Tiến hành: Bài 1: Viết tiếng có vần ăt Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần ăt Cùng HS nhận xét bổ sung -Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có chứa vần +có vần ăt: +có vần ăc Hướng dẫn HS nối tiếp tìm tiếng có chứa vần ăt, ăc Bài 3: Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? Ghi dấu x vào ô trống trước yd đúng trong bài. bố bà bạn bè mẹ Bài 4: Nối từ ngữ thích hợp ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cột B ( đúng ý của bài) Đi đến lớp học Bạn nhỏ qua ngưỡng đến những con đường xa cửa để tắp đến nhà bạn bè Hướng dẫn HS đọc kĩ yêu cầu rồi nối vào vở . Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. IV.Củng cố dặn dò: Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo . HS thi đọc đoạn trong nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm . Thi đọc cá nhân. Khi tay bà, tay mẹ Nêu yêu cầu lớp làm VBT , 1 em lên bảng làm dắt Nối tiếp mỗi em nêu một từ. +ăt: dìu dắt, bắt tay, đôi mắt, ăc: ăn mặc, thắc mắc , màu sắc, Đọc yêu cầu đề x bà x mẹ 1 em lên bảng làm, lớp làm vở bài tập Lớp theo dõi nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu 1 em lên bảng nối ,lớp nối vào vở bài tập Lớp đọc lại câu văn hoàn chỉnh. Thực hiện ở nhà Ngày soạn: 8/4/20111 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 Tập viết: BÀI: TÔ CHỮ HOA Q ,R I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Giúp HS tô được chữ hoa Q,R . -Viết đúng các vần ăc, ăt, ươt,ươc và các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt xanh mướt, dòng nước kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng tô chữ hoa và viết chữ thường theo mẫu vở tập viết đúng, thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú:HS khá giỏi víêt, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ và viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết. -Em Hoàng viết nhưng không theo cỡ chữ quy định. II.Chuẩn bị::  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: Q đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: cả lớp viết bảng con các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ Q ,R. Nhận xét học sinh viết bảng con. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : lớp viết bảng con các từ: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. Học sinh quan sát chữ hoa Q,R trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q,R. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: Viết lại bài ở nhà , xem bài mới. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. Tuyên dương các bạn viết tốt. Chính tả (tập chép): BÀI : NGƯỠNG CỬA I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa.:20 chữ trong khoảng 8-10 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt hoặc ăc, chữ g hoặc gh. vào chỗ trống -Làm bài tập 2,3 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng nội dung bài và cách trình bày khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa. 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận. -Em Hoàng viết: bắt tay, thật thà , gặt lúa, ong mật mỗi từ 2 dòng. II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng viết: Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới : GV giới thiệu bài ghi tựa bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh làm bảng. Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành. Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 sinh.  Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần ăt hoặc ăc. Điền chữ g hoặc gh. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Giải Bắt, mắc. Gấp, ghi, ghế. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. Thể dục: CHUYỀN CẦU THEO NHÓM HAI NGƯỜI – TC:KÉO CƯA LỪA XẺ. GV chuyên trách dạy Toán : BÀI: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Kiến thức: Thực hiện được các phép tính cộng , trừ(không nhớ)trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ. [...]... định Phụ đạo học sinh yếu, học sinh khuyết tật 15 phút đầu giờ, giờ ra chơi, cuối buổi sáng đọc viết bài và làm toán Học các bước sinh hoạt sao Tập cho HS học thuộc các ngày lễ lớn trong năm Chiều thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2 011 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 16 /4/2 010 T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án lớp 1 – Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2 010 Thể dục: CHUYỀN CẦU THEO NHÓM HAI NGƯỜI GV... để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu về bức tại nhóm và tự giới thiệu về tranh vẽ tranh của mình của mình 3.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ đi Hát bài hát: “Thỏ đi tắm nắng” tắm nắng” Thực hành ở nhà Học bài, xem bài mới Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2 011 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn: 9/4/2 011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2 011 Toán: BÀI: THỰC HÀNH I.Yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết đọc... để so sánh: lớp 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài (Dành cho HS khá 15 + 6+ 31 + 21 + 2 giỏi) 2 12 10 2 Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh 47 17 Đ 4.Củng cố, dặn dò: 19 42 T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau G iáo án lớp 1 Tuyên... dạy T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2 011 Tập đọc: BÀI: HAI CHỊ EM (Tiết 2) I.Yêu cầu: Hiểu nội dung bài:Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi -Trả lời được câu hỏi 1, 2 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS phải biết thương yêu chị, em của mình... công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước Nhận xét chung 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô + Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô Nan... 4 ô Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực hiện trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán rồi thực hành theo mẫu của giáo viên T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 vởt thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán 4 nan đứng + Dán 2 nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 4.Củng... học H ồ C hơn N hơn G iáo án lớp 1 – Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: Lúc 3 giờ kim dài chỉ số mấy? Kim ngắn chỉ số mấy? và ghi theo mẫu bài tập 1 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp Học sinh nhắc tựa Lúc 3 giờ kim dài chỉ số 3, kim ngắn chỉ số 12 , … và ghi “ 3 giờ”, …... hành Mỹ thuật: Ngày soạn: 10 /4/2 011 G iáo án lớp 1 – Hoạt động HS 2 em lên bảng ,cả lớp làm vào bảng con Đọc yêu cầu của bài Quan sát các đồng hồ Theo dõi bài mẫu Quan sát đồng hồ rồi viết vào bảng con Ba nhóm thi đua vẽ đúng nhanh Tuyên dương nhóm thắng cuộc Cả lớp làm bài vào vở ,đôi vở cho nhau để kiểm tra bài Ba em đọc Nhiều em trả lời Tuyên dương những bạn trả lời tốt Giáo viên chuyên trách dạy... nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn để luyện đọc đoạn 1 Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai 2 em Nghỉ giữa tiết Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng con tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu trong bài Ngày Tết, ở miền Nam nhà nào cũng có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến 2 em đọc lại bài Thực hiện tốt ở nhà Chiều thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2 011 Tiếng Việt: LUYỆN... hiện phép tính Ba em lên bảng làm cả lớp làm vào T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – Chấm bài , nhận xét Bài 3 : Điền dấu ,= vào ô trống 38 12 + 37 83 37 + 12 G iáo án lớp 1 bảng con Nêu yêu cầu 45+ 23 45 – 24 56 – 0 56 + 0 Yêu cầu các em tự làm bài vào vở Gọi các em nêu lại cách làm Cùng các em nhận xét Bài 4: Bài toán : Một sợi dây dài 46 cm , Hoa cắt đi 15 cm Hỏi sợi dây còn lại dài bao nhiêu . G iáo án lớp 1 TUẦN 31 Ngày soạn: 8/4/2 011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2 011 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀÌ:ĐƯỜNG VÀ CHÂN Đồng chí Võ Hiền dạy Tập đọc: BÀI: NGƯỠNG CỬA I.Yêu cầu: 1. Kiến thức:Đọc. rồi điền dấu để so sánh: 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 15 + 2 6 + 12 31 + 10 21 + 2 2 47 17 19 42 Đ T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn – G iáo án lớp 1 Hỏi tên bài. Nhận. nắng” Thực hành ở nhà. Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2 011 Đ/c Hằng dạy. Ngày soạn: 9/4/2 011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2 011 Toán: BÀI: THỰC HÀNH I.Yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết đọc giờ đúng,