Bài 28 thuyết động học phân tử chất khí

Họ tên: Nguyễn Thị Hánh Lớp: Lý AK44 PHẦN 2: NHIỆT HỌC CHƯƠNG 5: CHẤT KHÍ BÀI 28: CẤU TẠO CHẤT THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ I Mục tiêu Về kiến thức • Nêu nội dung cấu tạo chất • So sánh thể khí, lỏng, rắn mặt: loại nguyên tử, phân tử tương tác nguyên tử chuyển động nhiệt • Phát biểu nội dung thuyết động học phân tử chất khí • Định nghĩa khí lí tưởng Về kĩ • Vận dụng đặc điểm khoảng cách phân tử, chuyển động phân tử, tương tác phân tử để giải thích đặc điểm thể tích hình dạng vật chất thể khí, thể lỏng thể rắn • Giải thích số tượng sống II Chuẩn bị 1.Giáo viên: • Bài giảng điện tử • Các mơ liên quan 2.Học sinh: • Ơn lại kiến thức cấu tạo chất học THCS III Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(5ph)Ổn định lớp,Đặt vấn đề +Ổn định lớp +Đặt vấn đề: Trong sống +Lắng nghe nhận thức vấn có nhiều tượng liên quan đề học đến chuyển động tương tác phân tử Nhiệt học PHẦN 2: NHIỆT phận HỌC Vật lí học có nhiệm vụ nghiên cứu tượng CHƯƠNG 5: +Chương 5: Chất khí: Chương CHẤT KHÍ nghiên cứu tính chất chất khí q trình biến đổi trạng thái chất khí +Đặt vấn đề: Vật chất thông thường tồn trạng thái nào? Những trạng thái có đặc điểm để ta phân biệt? Giữa chúng BÀI có mối liên hệ hay biến đổi TẠO qua lại khơng? Đó THUYẾT ĐỘNG vấn đề mà ta nghiên cứu HỌC PHÂN TỬ học ngày hơm Bài 28: CHẤT KHÍ Cấu tạo chất Thuyết động học phân tử chất khí 28: CẤU CHẤT +Cho học sinh quan sát hình +Quan sát hình ảnh ảnh 28.1 SGK O: Em cho biết thể tích +Trả lời câu hỏi hình dạng chúng nào? + Nhận xét O: Tại nước đá, nước +Lắng nghe nhận thức vấn nước cấu tạo từ đề.Nhận thấy xuất loại phân tử nước mâu thuẫn chưa Nhưng nước đá lại có giải thích thể tích hình dạng riêng, nước tích riêng hình dạng lại hình dạng bình chứa, cịn nước khơng tích riêng lẫn hình dạng riêng? Hoạt động 2:(7ph)Ơn lại kiến thức học I.Cấu tạo chất cấu tạo chất Những điều O: Nhắc lại kiến thức +Học sinh nhắc lại học cấu tạo học cấu tạo chất? chất + Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi + Nhận xét, kết luận + Ghi nhớ phân tử Giữa phân tử có khoảng cách +Các phân tử chuyển động không ngừng +Các phân tử chuyển động nhanh nhiệt độ vật cao Hoạt động 3:(10ph) Tìm hiểu lực tương tác phân tử +Ở vừa kết luận phân tử chuyển động không ngừng Vậy vật lại giữ hình dạng kích thước dù phân tử cấu tạo nên vật chuyển động? Để giải mâu thuẫn sang phần Lực Lực tương tác tương tác phân tử phân tử O: Ta thấy viên phấn hay +Học sinh trả lời: lực liên bút có hình dạng xác định kết phân tử hay lực hút Vậy lực giúp chúng không bị rã ra? +Chính lực liên kết, lực hút + Lắng nghe, ghi nhớ gữa phân tử giúp viên phấn không bị rã thành phần tử riêng biệt O: Vậy nén chất +Học sinh trả lời; Lực chất lỏng, hay dát mỏng vật đẩy rắn lại khó khăn? Có lực xuất hiện? +Kết luận: Các vật giữ +Ghi nhớ +Giữa phân hình dạng thể tích tử cấu tạo nên vật chúng phân đồng thời có lực tử cấu tạo nên vật đồng thời hút lực đẩy có lực hút lực đẩy Lực Lực gọi gọi lực tương tác phân lực tương tác tử phân tử O: Độ lớn lực phụ +Quan sát + Độ lớn lực thuộc vào yếu tố nào? + Thảo luận trả lời câu tương ( Chiếu mơ hình ) hỏi tác phụ thuộc vào khoảng cách phân tử + r = ro: lực hút= lực đẩy + r < ro: lực hút< lực đẩy + r > ro: lực hút> + Kết luận: Độ lớn lực lực đẩy phụ thuộc vào khoảng + Tiếp thu ghi nhớ + r >> ro: F tương cách phân tử tác không đáng kể + Cho học sinh quan sát mô +Lắng nghe hình lị xo Phân tích mơ hình: Khi lị xo bị dãn có xu hướng co lại( tổng hợp lực liên kết phân tử lực hút) Khi lò xo bị nén có xu hướng dãn ( tổng lực liên kết lực đẩy) Lị xo khơng nén khơng dãn ( phân tử có khoảng cách cho lực đẩy lực hút cân nhau) +Chú ý: Mơ hình cho phép hình dung gần xuất lực đẩy lực hút phân tử: không cho thấy chất phụ thuộc độ lớn lực vào khoảng cách phân tử O: Quan sát mô phỏng,trả +Trả lời câu hỏi lời câu hỏi C1, C2? +Nhận xét câu trả lời +Kết luận: Cả hai thí nghiệm +Lắng nghe, ghi nhớ chứng tỏ phân tử có lực hút lực đáng kể phân tử gần O: Nêu vài ví dụ? +Lấy ví dụ +Tuy nhiên phân tử bị + Lắng nghe, quan sát, ghi nén lại tương tự lị nhớ xo bị nén, phân tử lại có xu hướng đẩy Do nén chất khí khơng thể nén chất lỏng hay chất rắn ( chiếu mô nén chất rắn, lỏng, khí) Hoạt động 4: (7ph) Tìm hiểu nội dung thể rắn, lỏng , khí Vậy để tìm hiểu kĩ Các thể rắn, thể rắn, lỏng khí lỏng, khí sang phần Các thể rắn, lỏng, khí O: Nêu đặc điểm hình dạng + Trả lời câu hỏi thể tích trạng thái rắn, lỏng, khí? O: Quan sát hình 28.4 giải +Trả lời câu hỏi thích đặc điểm đó?( chiếu hình 28.4 lên bảng) O: u cầu học sinh làm việc +Quan sát, giải thích theo nhóm điền vào bảng: +Làm việc theo nhóm, + Điền vào bảng điền vào bảng NỘI DUNG THỂ RẮN THỂ LỎNG THỂ KHÍ Khoảng cách phân tử Tương tác phân tử + Trả lời: Khoảng cách Chuyển động phân tử khác => lực tương Hình dạng phân tử thể tác phân tử khác + Tiếp thu Thể tích +Nhận xét, kết luận: O: Vậy khác thể giải thích sở nào? +Lưu ý: Ngồi vật rắn có cấu tạo tinh thể cịn có vật rắn vơ định hình học sau Do tác dụng trọng lực nên chất lỏng có hình dạng bình chứa Ở trạng thái khơng trọng lượng hay chịu tác dụng lực cân chất lỏng có dạng hình II Thuyết động cầu Hoạt động 5: (10ph) Tìm học phân tử chất hiểu nội dung khí thuyêt động lực học phân tử 1.Nội chất khí Khái niệm khí lí tưởng động học phân tử +Chúng ta vừa tìm hiểu xong chất khí dung thuyết nội dung chất +Trả lời câu hỏi thể rắn, lỏng, khí Vậy để tìm hiểu rõ thể khí sang phần II Thuyết động học phân tử chất khí Thuyết động học phân tử chất + Chất khí khí đời từ năm cấu tạo từ đầu kỉ thứ 18 phân tử có kích O: Đọc SGK nêu nội dung thước nhỏ so thuyết động học phân +Mỗi phân tử khí va chạm với khoảng cách tử chất khí? vào thành bình tác dụng chúng +Kết luận lên thành bình lực + Các phân tử khí (Chiếu mơ chuyển khơng đáng kể, vô chuyên động hỗn động nhiệt, phân tử khí số phân tử khí va chạm loạn khơng chuyển động bình chứa vào thành bình tác dụng ngừng, lên) lên thành bình lực động chuyển O: Tại chất khí gây áp đáng kể Lực gây áp nhanh nhiệt độ suất lên thành bình? suất chất khí lên thành chất khí bình cao + Khi chuyển động hỗn loạn + Chất khí phân tử khí va phân tử coi chất chạm vào điểm tương tác va chạm vào va chạm gọi khí lí thành tưởng +Vậy khí lí tưởng? Chúng ta sang phần Khí lí tưởng Khí lí tưởng O: Đọc SGK, khí lí tưởng gì? + Chất khí phân tử +Phân tích, kết luận +Thảo luận, trả lời coi chất +Nhấn mạnh: Phải nắm vững điểm tương khái niệm khí lí tưởng, tác va chạm học sau khảo gọi khí lí sát q trình khí lí + Làm tập, chuẩn bị tưởng tưởng Hoạt theo yêu cầu giáo động 6:(5ph) Vận viên dụng củng cố + Yêu cầu trả lời câu hỏi vận dụng + Tóm tắt nội dung +Yêu cầu học sinh nhà làm tập SGK (trang 154-155), đọc phần em có biết, đọc trước 10 PHIẾU HỌC TẬP Lớp:……………………… Nhóm:…………………… CÂU 1: Độ lớn lực tương tác phụ thuộc vào yếu tố nào? Với: ro kích thước phân tử r khoảng cách phân tử + Độ lớn lực tương tác phụ thuộc vào: + r = ro: lực hút………lực đẩy + r > ro: lực hút………lực đẩy + r < ro: lực hút……….lực đẩy + r >> ro:………………………………………………………………… 11 CÂU 2: Điền vào bảng sau: NỘI DUNG THỂ RẮN THỂ LỎNG THỂ KHÍ Khoảng cách phân tử Tương tác phân tử Chuyển động phân tử Hình dạng Thể tích CÂU 3: Giải thích tượng sau: Tại nước hồ, ao,… lại có khơng khí khơng khí nhẹ nước nhiều? Trong trường hợp sau áp suất chất khí lên thành bình thay đổi nào? Tại sao? a) Giữ nguyên thể tích, tăng nhiệt độ b) Giữ nguyên nhiệt độ, tăng thể tích 12 ... đề mà ta nghiên cứu HỌC PHÂN TỬ học ngày hôm Bài 28: CHẤT KHÍ Cấu tạo chất Thuyết động học phân tử chất khí 28: CẤU CHẤT +Cho học sinh quan sát hình +Quan sát hình ảnh ảnh 28. 1 SGK O: Em cho... thể rắn, lỏng, khí Vậy để tìm hiểu rõ thể khí sang phần II Thuyết động học phân tử chất khí Thuyết động học phân tử chất + Chất khí khí đời từ năm cấu tạo từ đầu kỉ thứ 18 phân tử có kích O: Đọc... (10ph) Tìm học phân tử chất hiểu nội dung khí thuyêt động lực học phân tử 1.Nội chất khí Khái niệm khí lí tưởng động học phân tử +Chúng ta vừa tìm hiểu xong chất khí dung thuyết nội dung chất +Trả