GAL5-T30-CKT+BVMT+KNS+...

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 30 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH HAI 11/4 2011 CC 30 Sinh hoạt đầu tuần. TĐ 59 Thuần phục sư tử. Bảng phụ, tranh, T 146 Ôn tập về đo diện tích. Bảng phụ, bảng nhóm, TD 59 Môn thể thao tự chọn. TC “Lò cò tiếp sức.” Bóng, còi, LS 30 Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. Tranh, ảnh tư liệu, … BA 12/4 2011 T 147 Ôn tập về đo thể tích. Bảng phụ, bảng nhóm, LTVC 59 Mở rộng vốn từ : Nam và nữ. Bảng phụ, bảng nhóm, KH 59 Sự sinh sản của thú. Hình ở SGK, … ÂN 30 Học hát : Bài “Dàn động ca mùa hạ”. Nhạc cụ quen dùng. Đ Đ 30 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1). Tranh ảnh, phiếu h.tập, TƯ 13/4 2011 TĐ 60 Tà áo dài Việt Nam. Bảng phụ, tranh, T 148 Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (Tiếp theo). Bảng phụ, bảng nhóm, TLV 59 Ôn tập về tả con vật. Bảng phụ, bảng nhóm, MT 30 VTT: Trang trí đầu báo tường. Mẫu đầu báo tường, … ĐL 30 Các đại dương trên thế giới. B. đồ tự nhiên TG, … NĂM 14/4 2011 CT 30 Nghe – viết : Cô gái của tương lai. Bảng phụ, bảng nhóm, T 149 Ôn tập về đo thời gian. Bảng phụ, bảng nhóm, KC 30 Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Một số sách, truyện, … TD 60 Môn thể thao tự chọn. TC : “Trao tín gậy.” Còi, bóng, LTVC 60 Ôn tập về dấu câu. (Dấu phẩy) Bảng phụ, bảng nhóm, SÁU 15/4 2011 T 150 Ôn tập : Phép cộng. Bảng phụ, bảng nhóm, KH 60 Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. Hình ở SGK, TLV 60 Tả con vật. (KT viết) Bảng phụ, … KT 30 Lắp rô bốt. (Tiết 1). Bộ lắp ghép kó thuật, … SH 30 Sinh hoạt cuối tuần. 1 Thứ hai, ngày 11 / 4 / 2011 CHÀO CỜ (Tuần 30) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. …………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC: (PPCT 59) THUẦN PHỤC SƯ TỬ. I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngồi; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục đức tính kiên nhẫn cho HS *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Thể hiện sự tự tin. II. Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Đọc sáng tạo IV.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn. - Có thể chia làm 3 đoạn như sau để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến vừa đi vừa khóc. Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ khó được chú giải trong SGK. 1, 2 giải nghóa lại các từ ngữ đó. - Giúp các em học sinh giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu (nếu có). - Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc lướt từng đoạn , trả lời các câu hỏi trong SGK. - H.dẫn HS rút nội dung chính của bài. - GV nhận xét chốt ý: Câu chuyện cho thấy: kiên nhẫn, dòu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc - Hát - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi (SGK). - 1, 2 học sinh đọc toàn bài văn. - Các học sinh khác đọc thầm theo. - Một số học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Các học sinh khác đọc thầm theo. - Học sinh chia đoạn. - Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, thuần phục, tu só, bí quyết, sợ toát mồ hôi, thánh A- la. Thảo luận nhóm - Học sinh đọc từng đoạn, cả bài, trao đổi, thảo luận về các câu hỏi trong SGK. - HS đọc lại toàn bài, tìm và nêu nội dung chính của bài. 2 gia đình. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn, thể hiện cảm xúc ca ngợi Ha- li-ma – người phụ nữ thông minh, dòu dàng và kiên nhẫn. Lời vò tu só đọc từ tốn, hiền hậu. - Hướng dẫn học sinh xác lập kó thuật đọc diễn cảm một số đoạn văn. - Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn văn. *GDKNS: Em đa làm được việc gì thể hiện tính kiên nhẫn của mình? 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Luyện đọc lại bài. - Chuẩn bò: “Bầm ơi”. - Nhận xét tiết học Đọc sáng tạo - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - HS nhắc lại nội dung chính của bài. TOÁN: (PPCT 146) ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH. I. Mục tiêu: Biết : - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thơng dụng) - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm thêm các bài còn lại. - Yêu thích môn học. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập về độ dài và đo k.lượng. - Nhận xét chung. 3. Bài mới: Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng đơn vò đo diện tích (như SGK). Bài 2: GV nêu từng phần. GV nhận xét, sửa bài. Bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và chữa bài: a) 65 000m 2 = 6,5ha b) 6km 2 = 600ha 846 000m 2 = 84,6ha 9,2km 2 = 920ha 5 000m 2 = 0,5ha. 0,3km 2 = 30ha. 4. Củng cố: - Hát - 2 học sinh sửa bài 4. -Lần lượt từng HS lên bảngm điền cho hoàn chỉnh bảng đơn vò đo diện tích. -HS nêu quan hệ giữa 2 đơn vò đo diện tích liền nhau. -HS làm vào bảng con. -HS tự làm bài vào vở. -HS tự sửa bài làm sai. -HS nhắc lại bảng đơn vò đo d.tích; quan hệ 3 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập về đo thể tích. - Nhận xét tiết học. giữa 2 đơn vò đo d.tích liền nhau. THỂ DỤC (PPCT 59) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” GV chuyên trách dạy. ………………………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ: (PPCT 30) XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH. I. Mục tiêu: - Biết Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, cơng nhân VN và Liên Xơ. - Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với cơng cuộc xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, … * GDBVMT (Liên hệ): Vai trò của thủy điện đối với sự phát triển kinh tế và đối với mơi trường. II. Chu ẩn bị : nh trong SGK, bản đồ Việt Nam ( xác đònh vò trí nhà máy) III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hoàn thành thống nhất đất nước. - Nêu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI? - Ý nghóa của cuộc bầu cử và kỳ họp quốc hội khoá VI? - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Sự ra đời của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. - Giáo viên nêu câu hỏi: + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được sây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu. - Giáo viên giải thích sở dó phải dùng từ “chính thức” bởi vì từ năm 1971 đã có những hoạt động đầu tiên, ngày càng tăng tiến, chuẩn bò cho việc xây dựng nhà máy. Đó là hàng loạt công trình chuẩn bò: kho tàng, bến bãi, đường xá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các cơ sở sửa chữa máy móc. Đặc biệt là xây dựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 3500 công nhân xây - Hát - 2 học sinh trả lời. - Học sinh thảo luận nhóm 4. (đọc sách giáo khoa → gạch dưới các ý chính) - Dự kiến: - Nhà máy được chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979. - Nhà máy được xây dựng trên sông Đà, tại thò xã Hoà bình. - Sau 15 năm thì hoàn thành(từ 1979 →1994) 4 dựng và gia đình họ. - Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ trên bản đồ vò trí xây dựng nhà máy. - Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi bảng. “ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình được xây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày 4/4/1994.” Hoạt động 2: Quá trình làm việc trên công trường. - Giáo viên nêu câu hỏi: Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia liên sô đã làm việc như thế nào? Hoạt động 3: Tác dụng của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi: Tác dụng của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình? - Giáo viên nhận xét, chốt ý và liên hệ GDBVMT. 4. Củng cố. Nhấn mạnh: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là thành tựu nổi bật trong 20 năm qua. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập. - Nhận xét tiết học - Học sinh chỉ bản đồ. - Học sinh đọc SGK, thảo luận nhóm đoi, gạch dưới các ý chính. Dự kiến - Suốt ngày đêm có 3500 người và hàng ngàn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn. - Thuật lại cuộc thi đua “ cao độ 81 hay là chết!” nói lên sự hy sinh quên mình của những người xây dựng……. - Học sinh làm việc cá nhân, gạch dưới các ý cần trả lời. -1 số học sinh nêu - Nêu lại tác dụng của nhà máy thuỷ điện hoà bình Thứ ba, ngày 12 / 4 / 2011 TOÁN: (PPCT147) ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH. I. Mục tiêu: Biết :- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm thêm các phần còn lại. - Yêu thích môn học. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét. - Hát - Lần lượt từng HS đọc kết quả làm bài 3. - Học sinh sửa bài. 5 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 . Bài 1: - Kể tên các đơn vò đo thể tích. - Giáo viên chốt: • m 3 , dm 3 , cm 3 là đơn vò đo thể tích. • Mỗi đơn vò đo thể tích liền nhau hơn kém nhau 1000 lần. Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dưới dạng thập phân. Bài2: • Lưu ý đổi các đơn vò thể tích từ lớn ra nhỏ. • Nhấn mạnh cách đổi từ lớn ra bé. Bài 3: Tương tự bài 2. - Nhận xét và chốt lại: Các đơn vò đo thể tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000 lần vì thế mỗi hàng đơn vò đo thể tích ứng với 3 chữ số. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: n tập về đo diện tích và đo thể tích. - Nhận xét tiết học. - Đọc đề bài. - Thực hiện - Sửa bài. - Đọc xuôi, đọc ngược. - Nhắc lại mối quan hệ. - Đọc đề bài. - Thực hiện theo cá nhân. - Sửa bài. Nhắc lại quan hệ giữa đơn vò liền nhau. HS nhắc lại bảng đơn vò đo thể tích; quan hệ giữa các đơn vò đo thể tích liền nhau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (PPCT 59) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ. I. Mục tiêu: - Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2). - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3) - Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ viết sẵn những phẩn chất quan trọng của nam; nữ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: GV nhận xét, sửa chữa 3. Bài mới: Bài 1 - Tổ chức cho học sinh cả lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến lần lượt theo từng câu hỏi. Bài 2: - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Hát - -2 học sinh làm lại BT2, của tiết n tập về dấu câu. - Học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. - Lớp đọc thầm, suy nghó, làm việc cá nhân. - Có thể sử dụng từ điển để giải nghóa (nếu có). - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghó, trả lời câu hỏi. - Học sinh phát biểu ý kiến. 6 Bài 3: - Giáo viên: Để tìm được những thành ngữ, tục ngữ đồng nghóa hoặc trái nghóa với nhau, trước hết phải hiểu nghóa từng câu. - Nhận xét nhanh, chốt lại. - Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu đó đồng nghóa hoặc trái nghóa với nhau như thế nào. - Yêu cầu học sinh phát biểu, tranh luận. - Giáo viên chốt lại: đấy là 1 quan niệm hết sức vô lí, sai trái. 4. Củng cố. - Giáo viên mời 1 số học sinh đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. 5. Dặn dò: - Học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ, viết lại các câu đó vào vở. - Chuẩn bò: “n tập về dấu câu ( Dấu phẩy)”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm lại từng câu. - Học sinh nói cách hiểu từng câu tục ngữ. - Đã hiểu từng câu thành ngữ, tục ngữ, các em làm việc cá nhân để tìm những câu đồng nghóa, những câu trái nghóa với nhau. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Nhận xét, chốt lại. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Học sinh đọc luân phiên 2 dãy. KHOA HỌC: (PPCT 59) SỰ SINH SẢN CỦA THÚ. I. Mục tiêu: - Biết thú là động vật đẻ con - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩn bị : Hình vẽ trong SGK trang 120, 121. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản và nuôi con của chim. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát. * Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ Cuối cùng, GV kết luận: - Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sửa. - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. + Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ. - Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn. Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, 2 trang 112 SGK. + Chỉ vào bào thai trong hình. + Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? + Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. + Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? + Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? + So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. 7 * Biết kể tên 1 số lồi thú thường đẻ mỗi lứa 1 con ; mỗi lứa nhiều con. - Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm. -GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú”. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình. - Đại diện nhóm trình bày. Số con trong một lứa Tên động vật - 1 con - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai hoẵng, voi, khỉ … - Từ 2 đến 5 con - Hổ sư tử, chó, mèo,… - Trên 5 con - Lợn, chuột,… HS nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học . ÂM NHẠC: (PPCT 30) HỌC HÁT: BÀI “DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ”. (GV chuyên trách dạy.) ĐẠO ĐỨC: (PPCT 30) BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Kể được một vài tài ngun thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài ngun thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên. * GDBVMT (tồn phần). *GDKNS: KN Tìm kiếm, xử lí thơng tin ; KN Ra quyết định. TTCC 1,2,3 của NX 10 : Cả lớp. II. Chu ẩn bị : SGK Đạo dức 5. Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) III. Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Hồn thành một nhiệm vụ. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK. - Giáo viên chia nhóm học sinh . - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi: - Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật? - Hát . - HS nêu những hiểu biết về LHQ. Thảo luận nhóm - Từng nhóm thảo luận. 8 - Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho con người? - Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế nào? Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh. - Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày. - Kết luận: Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, không chỉ cho thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau được sống trong môi trường trong lành, an toàn như Quyền trẻ em đã quy đònh. Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. - Kết luận :Các ý kiến b, c là đúng. - Ýù kiến a là sai. *GDKNS: Em biết gì về TNTN của nước ta? 4. Củng cố: GDSNLTK&HQ : - Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng Mặt Trời, là những TNTN q, cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của con người. - Các TNTN trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng 1 cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người. 5. Dặn dò: - Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam hoặc của đòa phương. - Chuẩn bò: “Tiết 2”. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. - Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. Hồn thành một nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh đại diện trình bày. - Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3. - Đại diện mỗi nhóm trình bày đánh giá về một ý kiến. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Học sinh đọc câu Ghi nhớ trong SGK. Nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày 13 / 4 / 2011 TẬP ĐỌC: (PPCT 60) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM. I. Mục tiêu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam . (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II.Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Ảnh một số thiếu nữ Việt Nam. Một chiệc áo cánh (nếu có). Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Hát - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 9 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc bài văn. - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? - Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ … - Đoạn 2: Tiếp theo đến thành ra rộng gấp đôi vạt phải. - Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách hiện đại phương Tây. - Đoạn 4: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ khó được chú giải trong SGK/ 1, 2. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Gv tổ chức cho HS tìm hiểu bài, trả lới các câu hỏi ở SGK, GV nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên chọn một đoạn văn, yêu cầu học sinh xác lập kó thuật đọc. - Giáo viên đọc mẫu một đoạn. 4. Củng cố. - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài văn. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò bài cho tuần 31. - Nhận xét tiết học. - Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - 2 em đọc lại cả bài. - 4 đoạn. - Mỗi lần xuống dòng xem là một đoạn. - Học sinh đọc thành tiếng hoặc giải nghóa lại các từ đó (áo cánh, phong cách, tế nhò, xanh hồ thuỷ, tân thời, nhuần nhuyễn, … - HS làm việc theo nhóm: Thảo luận, trả lới các câu hỏi trong SGK và cử đại diện trả lời trước lớp. - Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, sự duyên dáng của chiếc áo dài Việt Nam. - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân). HS thảo luận thống nhất nội dung bài: Bài văn cho thấy : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam . TOÁN: (PPCT 148) ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (TT). I.Mục tiêu : - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích . - Biết giải bài tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. - Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm bài 3b . - HS cẩn thận, chính xác trong làm toán. II.Chu ẩn bị : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/Bài cũ: Gv yêu cầu học sinh bài 2 Gv nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới Bài 1 Gv nhận xét sửa sai Học sinh lên bảng làm Học sinh làm bảng Đáp án : 10