TUAN 25-11

Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN Toán: MỘT PHẦN NĂM I/ Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc , viết 5 1 . - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. II/ Đồ dùng dạy học:- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK . III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 5. -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần năm”. b)Khai thác bài: * Giới thiệu “ Một phần năm 5 1 ”. - Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 5 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần năm hình vuông” Trong toán học để thể hiện một phần năm hình vuông người ta dùng số “ Một phần năm”. - Viết là : 5 1 . c) Thực hành: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1. -Hai học sinh đọc. *Lớp theo dõi giới thiệu bài. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Quan sát các thao tác của giáo viên, phân tích bài toán, sau đó nhắc lại. - Còn lại một phần năm hình vuông . - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số 5 1 . - Đã tô màu 5 1 hình nào ? GV thực hiện: Lê Thị Phương 89 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . - Nhận xét và ghi điểm học sinh . Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3. - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài . -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vịt ? -Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học. –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Lớp thực hiện tính vào vở . - Các hình đã tô màu 5 1 hình là A , D, C - Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ? - Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt - Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con vịt. - Nhận xét bài làm của bạn . -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học. -Về nhà học bài và làm bài tập. Tập đọc: SƠN TINH, THUỶ TINH I/ Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: tuyệt trần, lễ vật, tức giận, lũ lụt. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt.(trả lời được CH 1, 2, 4).HS khá, giỏi trả lời được câu hởi 3. II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài “ Voi nhà ”đã học ở tiết trước. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: - Treo tranh giới thiệu vào tháng 7, tháng 8 hàng năm nước ta thường xảy ra lụt lội đó là nguyên nhân truyền thuyết Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh để dành lại Mị Châu.Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó. b) Đọc mẫu: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn . - Gọi một HS đọc lại bài. * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài +Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Quan sát tranh . -Lắng nghe giới thiệu bài . -Vài em nhắc lại tựa bài. -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo. - Một em đọc lại . -Rèn đọc các từ như: tài giỏi, nước thẳm, lễ vật, đuổi đánh, cửa, biển, lũ , GV thực hiện: Lê Thị Phương 90 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 bảng. - Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng . * Đọc từng đoạn : +Bài này có mấy đoạn ? + Các đoạn được phân chia như thế nào ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - “cầu hôn “ có nghĩa là gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng. - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó. - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 - Yêu cầu một em đọc đoạn 2. - Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng ( giọng dõng dạc, trang trọng, chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật ) sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại câu này - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài. - Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa hai vị thần chú ý nhấn giọng ở các từ : hô mưa, gọi gió, bốc dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu ,. . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài. * Luyện đọc trong nhóm: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của bài. Tiết 2: a/ Tìm hiểu bài : - Tiếp nối đọc. Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu đến hết bài - Bài này có 3 đoạn - Đoạn 1: Hùng Vương nước thẳm - Đoạn 2: Hùng Vương được đón dâu về. -Đoạn 3: Thuỷ Tinh đến sau cũng chịu thua. - cầu hônlà xin lấy người con gái làm vợ. - Luyện ngắt giọng : - Nhà vua muốn kén cho công chúa ,/ một người tài gỏi .Một người là Sơn Tinh, / chúa miền non cao ,/còn người kialà Thuỷ Tinh, / vua vùng nước thẳm - 1 em đọc bài, lớp nghe và nhận xét. - 1 HS khá đọc đoạn 2 - Hai em đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh câu : - Luyện ngắt giọng : - Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà, / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao ./ - Một em đọc lại đoạn 2 - Một HS khá đọc đoạn còn lại. - HS luyện đọc 2 câu này. - Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên đánh Sơn Tinh ./ Gây lũ lụt khắp nơi nhưng lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu thua .// - Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn đọc lại cả bài văn - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm. - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 GV thực hiện: Lê Thị Phương 91 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : +Những ai đến cầu hôn Mị Nương ? - Gọi một HS đọc đoạn 2,3. + Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến cầu hôn bằng cách nào? + Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì ? + Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ? + Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào ? + Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao ? + Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này ? + Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? + Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh là người luôn chiến thắng trong cuộc chiến này ? -Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4 . * GV kết luận : - Đây là câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Mị Nương, Hùng Vương đều được nhân dân ta xây dựng nên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ không có thật. Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống bão lụt rất kiên cường . b/ Luyện đọc lại : - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài . + Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Một em đọc đoạn 1 của bài. -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi. -Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh - Một học sinh khá đọc các đoạn 2, 3 - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương. - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao , - Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy được Mị Nương . - Thuỷ Tinh hô, mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn. - Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi để chặn dòng nước lại. - Sơn Tinh là người chiến thắng - Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh. - Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu - Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo nhms đôi - Một số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện. - Lớp nhận xét giọng đọc của bạn . - Hai em đọc lại bài - Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh - Hai em nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài xem trước bài mới. GV thực hiện: Lê Thị Phương 92 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 Buổi chiều: Toán : ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu :- Củng cố cho HS về cách nhận biết 5 1 . Bồi đưỡng cho HS 1 dạng bài toán nâng cao. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 5. -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Ôn luyện: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài vào VBT, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở BT. - HS đổi chéo bài kiểm tra của nhau . Bài 3: -Gọi một em nêu đề bài 3. - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài vào VBT. Bài 4: Cách tiến hành tương tự bài 3. Bài 5: Nâng cao. Có 5 con chim được nhốt trong 4 cái lồng. Có thể nói chắc chắn rằng có ít nhất 1 cái lồng nhốt 2 con chim không? - GV hướng dẫn HS phân tích đề toán, sau đó HS tự làm bài rồi chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học. –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hai học sinh đọc. *Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Kẻ thêm các đoạn thẳng chia mỗi hình thành 5 phần bằng nhau rồi tô màu 5 1 hình đó: -Lớp thực hiện tính vào vở BT . - Tô màu 5 1 số ô vuông ở mỗi hình sau: - HS tự làm bài vào VBT. - Khoanh một phần năm số con vật ở mỗi bức tranh sau: - HS tự đếm số con vật rồi khoanh vào. - HS lắng nghe GV phân tích đề toán rồi tự làm bài. Giải: Giả sử mỗi lồng nhốt 1 con chim thì còn lại 1 con chim. Một con chim đó được nhốt vào 1 trong 4 lồng tức là có ít nhất 1 lồng nhốt 2 con chim. -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học. -Về nhà học bài và làm bài tập. Tiếng Việt: LUYỆN: TẬP ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:- Giúp HS đọc tốt bài hơn. Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: tuyệt trần, lễ vật, tức giận, lũ lụt. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu và nắm chắc nội dung của bài. II/ Các hoạt động dạy học: GV thực hiện: Lê Thị Phương 93 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: b) Luyện đọc: * Đọc từng đoạn: -Yêu cầu HS đọc mỗi em 1 đoạn cho đến hết bài. */ Luyện đọc trong nhóm: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm. - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . */ Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm. * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của bài. c) Ôn nội dung bài : - Gọi HS đọc bài theo đoạn kết hợp trả lời các câu hỏi trong skg. -Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4 . d/ Luyện đọc lại: - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài . - Giáo viên ghi điểm sau mỗi lần HS đọc bài . 3. Củng cố dặn dò: - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn đọc lại cả bài văn . - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 theo yêu cầu. -Từng HS đọc cá nhân lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi. - Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo nhóm đôi . - Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện . - Lớp nhận xét giọng đọc của bạn . - Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh. - Về nhà học bài xem trước bài mới . Thủ công: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ( TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Học sinh biết làm xúc xích bằng giấy thủ công . Làm được dây xúc xích để trang trí . - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình. II/ Chuẩn bi: Xem SGV – 139. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. -Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. GV thực hiện: Lê Thị Phương 94 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tập“ Làm dây xúc xích trang trí”. b) Khai thác: *Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. -Cho HS quan sát mẫu xúc xích. -Đặt câu hỏi : - Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? Các vòng này có hình dáng , kích thước , màu sắc như thế nào ? -Để có được dây xúc xích ta làm thế nào? - Để làm được dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau . Sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. * Bước 1:Cắt thành các nan giấy. - Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô. Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan . Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp. Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô . Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy, mỗi nan dài 12 ô, rộng 1 ô. Bước2: Dán các nan thành dây xúc xích. - Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất vào một vòng tròn . - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất . Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba.Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư , thứ năm cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn. -Gọi 1 em thao tác cắt dán dây xúc xích, lớp quan sát. -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp, dán. -GV tổ chức cho các em tập cắt, dán xúc xích. -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . -Lớp theo dõi giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài học. - Lớp quan sát và nêu nhận xét. - Các vòng của dây xúc xích được làm bằng giấy, có hình dáng tròn, màu sắc khác nhau, các vòng có kích thước như nhau . - Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em. - Quan sát để nắm được cách gấp , dán xúc xích . - Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên . GV thực hiện: Lê Thị Phương 95 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp, dán xúc xích. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp, dán xúc xích. -Hai em nhắc lại cách cắt gấp, cắt, dán xúc xích. -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp , cắt dán xúc xích tt. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Chính tả: (Tập chép) SƠN TINH, THUỶ TINH I/ Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm bài tập 2b, 3b. - Rèn luyện chữ viết cho HS. II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép. Viết sẵn bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng. - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em nhìn bảng để viết đúng , viết đẹp một đoạn trong bài “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”. b) Hướng dẫn tập chép: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn. Đọc mẫu đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại. -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì ? 2/ Hướng dẫn trình bày: - Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm trong bài những chữ bắt đầu bằng âm d / gi và các chữ có dấu hỏi dấu ngã. - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng con. -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS. - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước: lụt lội , lục đục rụt rè, sút bóng, - Nhận xét các từ bạn viết . - Lắng nghe giới thiệu bài. - Nhắc lại tựa bài. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc. -Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài. -Đoạn văn giới thiệu về vua Hùng Vương thứ 18. Có người con gái xinh đẹp tuyệt vời . Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn . - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng ; và các chữ cái đầu câu viết hoa . - Viết vào bảng con : giỏi , thẳm , công chúa - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng. GV thực hiện: Lê Thị Phương 96 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 4/Chép bài: -Treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào vở. - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh. 5/Soát lỗi: -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi. 6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi hai em lên bảng làm bài . - Yêu cầu ở lớp làm vào vở . - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương và ghi điểm học sinh. *Bài 3b: Trò chơi : - Chia lớp thành 2 nhóm, Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to và bút dạ.Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu . Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1 điểm. - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - Nhìn bảng để chép bài vào vở. -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . -Điền dấu hỏi, ngã vào chỗ thích hợp. - Hai em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở. - số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã . - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn . - Chia thành 2 nhóm. - Các nhóm thảo luận sau 5 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng . -Thanh hỏ: chổi rơm, ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, chỉ trỏ, … + Thanh ngã: ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghĩ xanh thẫm, kĩ càng , rõ ràng … - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Bình chọn nhóm thắng cuộc. - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bai tập trong sách . Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài toán có một phép chia trong bảng chia 5. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập. - Tìm một phần năm trong các hình tô màu . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ củng cố các kiến -Hai học sinh lên bảng chỉ hình và nêu kết quả . -Hai học sinh khác nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. GV thực hiện: Lê Thị Phương 97 Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp 2 Năm học : 2010-2011 thức trong bảng chia 5. Một phần năm. b) Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1. - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5 . Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . - Gọi 4 em lên làm bài trên bảng . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng . Bài 3 -Gọi 1 em nêu đề bài . - Có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế nào ? - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện. - Yêu cầu làm bài vào vở. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học. –Dặn về nhà học và làm bài tập . - Một em đọc đề bài . - 1 em lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở. - Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5. - Một em đọc đề bài . - 4 em lên bảng ,mỗi em làm một phép tính nhân và một phép tính chia theo đúng cặp. -Lớp thực hiện tính vào vở . - Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn . Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vở. - Có 35 quyển vở. - Chia thành 5 phần bằng nhau mỗi bạn nhận được một phần. - Một em lên bảng giải bài, lớp làm vào vở. Giải :- Mỗi bạn có số quyển vở là : 35 : 5 = 7 ( quyển vở ) Đ/S : 7 quyển vở. -Về nhà học bài và làm bài tập . Kể chuyện: SƠN TINH, THUỶ TINH I/ Mục đích yêu cầu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện(BT2). - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3). II/ Đồ dùng dạy học: - 3 Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: -Gọi 4 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ”. - Nhận xét ghi điểm học sinh. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: - Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện: “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”. b) Hướng dẫn kể chuyện: a/ Sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh đúng nội dung câu chuyện: -4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ”. - Lắng nghe. - Một số em nhắc lại chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh”. GV thực hiện: Lê Thị Phương 98