Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 TUẦN 31 Thø hai ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2011 TỐN: THỰC HÀNH (tiếp theo) I.Mục tiêu - BiÕt ®ỵc mét sè øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å vµo vÏ h×nh. - Vẽ được tØ lƯ b¶n ®å vµo vÏ h×nh. - GD: HS có ý thức chăm chỉ học tập. II.Đồ dùng dạy – học - GV : Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét - HS : Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét, vở, SGK III.Hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ +Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1.000., độ dài từ điểm A đến điểm B đo được là 3 mm. Tính độ dài thật từ điểm A đến điểm B trên sân trường. (bằngm) 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ * GV nêu bài toán như SGK. + §é dµi thËt cđa ®o¹n th¼ng AB lµ bao nhiªu? + Bài tâp yªu cÇu vÏ ®o¹n th¶ng AB trªn b¶n ®å víi tØ lƯ bao nhiªu? + Mn lµm ®ỵc diỊu ®ã tríc hÕt ta ph¶i lµm g×? GV: Để vẽ được đoạn thẳng ( thu nhỏ) biểu thò đoạn thẳng AB đó trên bảng đồ có tỉ lệ 1 : 400. ta làm như sau: + Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB ( theo tỉ lệ xăng- ti- mét). . GV làm trên bảng- Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm ) + Cho HS tự vẽ vào giấy đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. Hoạt động 2: Thực hành Bài1: GV giới thiệu ( chỉ lên bảng ) chiều dài thật của bảng lớp học, có thể chiều dài Giải Độ dài thật từ điểm A đến điểm B trên sân trường là: 3 × 1000 = 3 000 ( mm) 3000 = 3m Đáp số: 3m - HS theo dõi, làm theo hướng dẫn của GV . - 20 m - tØ lƯ 1: 400 - TÝnh ®é dµi cđa ®o¹n th¼ng AB trªn b¶n ®å. HS tự đổi vào nháp HS theo dõi HS cả lớp tự vẽ vào vở - HS theo dõi– tìm hiểu đề bài. 1 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 khoảng 3 m, các em hãy vẽ đoạn thẳng biểu thò chiều dài bảng đó trên bảng đồ có tỉ lệ 1 : 50. GV kiểm tra và hướng dẫn 3. Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về làm lại bài tập 3 - HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở. - 1 HS lên bảng làm- HS khác nhận xét - Đổi 3m = 300cm. - Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 ( cm ) - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm. TẬP ĐỌC: ĂNG CO - VÁT I.Mục tiêu - Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài:ca ngợi ng –co Vát- một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam –pu -chia. - BiÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n trong bµi víi giäng chËm r·i, biĨu lé t×nh c¶m kÝnh phơc. ngưỡng mộ với một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu. - Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu các cảnh đẹp và kính phục tài năng của con người . *BVMT: HS nhận biết : Bài văn ca ngợi cơng trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-pu-chia. Xây dựng từ đầu thế kỉ XII. Từ đó thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của mơi trương thiên nhiên lúc hồng hơn. II.Đồ dùng dạy – học -Ảnh khu đền ng-co Vát trong SGK III.Các hoạt động dạy – học 1.Bài cũ -GV gọi HS đọc thuộc lòng bài “Dòng sông mặc áo”,trả lời câu hỏi về ND bài. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài b. Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - HD giọng đọc chậm rãi,thể hiện tình cảm ngưỡng mộ;nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của ng- co Vát,… - HD chia ®o¹n. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - 2HS đọc thuộc lòng – trả lời câu hỏi -Có 3 đoạn:mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh. 2 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 -GV viết lên bảng các tên riêng nứơc ngoài( ng- co Vát, Cam- pu- chia); GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS, giúp HS hiểu từ ngữ: kiến trúc ,điêu khắc, thốt nốt,kì thú,muỗm, thâm nghiêm. -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc toàn bài. c. Tìm hiều bài Cho HS đọc đoạn 1 + Ăng- co Vát được xây dựng ở đâu từ bao giờ? + ND ®o¹n 1 lµ g×? -Cho HS đọc đoạn 2 + Khu đền chính đồ sộ như thế nào? + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? +Du kh¸ch c¶m thÊy nh thÕ nµo khi ®Õn th¨m ¡ng – co V¸t? V× sao? + §o¹n hai cho biÕt g×? - Cho HS đọc đoạn 3 + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? + ND ®o¹n 3? + Bµi T§ ca ngỵi g×? *BVMT: HS nhận biết : Bài văn ca ngợi cơng trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-pu-chia. Xây dựng từ đầu thế kỉ XII. Từ đó thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của mơi trương thiên nhiên lúc hồng hơn. d. Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài . -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau : “ Lúc hoàng hôn….khi đàn dơi bay toả ra -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -1 HS đọc toàn bài -HS đọc thầm đoạn 1 - Ăng- co Vát được xây dựng ở Cam- pu- chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. ý 1: Giíi thiƯu chung vỊ khu ®Ịn ¡ng - co V¸t. -HS đọc thầm đoạn 2 - gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn,ba tầng hành lang dài gần 1500 - xây dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường - nh l¹c vµo thÕ giíi cđa nghƯ tht ch¹m kh¾c vµ kiÕn tróc cỉ ®¹i ý 2: §Ịn ¡ng co V¸t ®– ỵc x©y dùng rÊt to ®Đp. -HS đọc thầm đoạn 3 -Vào lúc hoàng hôn,Ăng- co Vát thật huy hoàng … ý 3: VỴ ®Đp uy nghi , th©m nghiªm cđa khu ®Ịn vµo lóc hoµng h«n. *Bài văn ca ngợi ng –co Vát- một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam –pu -chia. -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3 +Vài HS thi đọc trước lớp. 3 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 từ các ngách” -GV đọc mẫu . -Cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét ghi điểm. 3.Củng cố - dặn do -Gọi HS nêu ý nghóa của bài. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. - Lắng nghe - HS luyện đọc trong nhóm . -2HS nêu. -HS lắng nghe và thực hiện. CHÍNH TẢ ( Nhớ viết) : NGHE LỜI CHIM NÓI I.Mục tiêu - HS nghe – viết bài thơ Nghe lời chim nói. Làm bài chính tả phân biệt l/n - HS nghe – viết chính xác, đẹp bài thơ Nghe lời chim nói ; BiÕt tr×nh bµy c¸c dßng th¬, khỉ th¬ theo thĨ th¬ 5 ch÷. Làm đúng bài chính tả phân biệt l/n -GD: Ý thức rèn chữ, giữ vở. Ý thức u q, BVMT thiên nhiên và cuộc sống con người II.Đồ dùng dạy – học - GV: Bảng phụ BT3 a và nội dung đoạn viết - Vở, bảng con, bảng nhóm III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới 2.Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu . - Yêu cầu học sinh đọc. + Loài chim nói về điều gì? - Yêu cầu tìm từ khó trong bài viết dễ lẫn - Hướng dẫn phân tích, so sánh từ khó. - Luyện đọc từ khó tìm được - GV đọc cho HS viết bài vào vở - Theo dõi nhắc nhở. Soát lỗi. - Lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con người say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình thủy điện - Tìm từ khó và viết vào nháp. (lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết ) - Luyện đọc từ khó tìm được. - Nghe viết bài vào vở - HS đổi vở soát lỗi 4 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 - Chấm một số bài, nhận xét. 3. Luyện tập Bài 2: Nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm 3 trường hợp chỉ viết l không viết n . Tìm 3 trường hợp chỉ viết n không viết l - Thi tiếp sức giữa hai nhóm - Nhận xét sửa sai. Bài 3 - Chọn các tiếâng cho trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn : Băng trôi - Yêu cầu HS dùng chì làm bài SGK - 1 HS làm bảng,Lớp làm bài vào vở - Nhận xét, sửa sai, chốt lời giải đúng 4. Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học. - Dặn HS :Viết lại lỗi viết sai. Chuẩn bò:“ Vương quốc vắng nụ cười” - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận và tìm. - Cử 2 nhóm thi đua.Lớp nhận xét, tính điểm. -HS theo dõi - HS đọc bài, suy nghó , làm bài cá nhân. -1 HS lên bảng sửa bài. “Núi băng trôi lớn nhất trôi khỏi Nam Cực vào năm 1956. Nó chiếm một vùng rộng 3100 ki-lô-mét vuông. Núi băng này lớn bằng nước Bỉ” LUYỆN TỐN: THỰC HÀNH VẼ ĐOẠN THẲNG TRÊN BẢN ĐỒ THEO TỈ LỆ CHO TRƯỚC I.Mục tiêu - BiÕt ®ỵc mét sè øng dơng cđa tØ lƯ b¶n ®å vµo vÏ h×nh. - Vẽ được tØ lƯ b¶n ®å vµo vÏ h×nh. - GD: HS có ý thức cẩn thận và chăm chỉ học tập. II.Đồ dùng dạy – học - GV : Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét - HS : Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét, vở, SGK III.Các họat động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Thực hành Bài 1 - Qng đường từ Hà Nội đến - HS nhắc lại tên bài - 1 HS đọc đề bài. Phân tích bài tốn. Thảo luận nhóm 2 – làm vở Bài giải: 5 Giỏo viờn: Lờ Th Hũa Giỏo ỏn lp 4 thnh ph H Chớ Minh l 1710km. Hi trờn bn t l 1 : 3 000 000, quóng ng ú di bao nhiờu cm - Gi HS c bi + Bi toỏn cho bit gỡ? + Bi toỏn yờu cu tớnh gỡ? - HDHS tớnh di thu nh trờn bn . Bi 2- Chiu di mt nh thi u l 64m. Hi trờn bn t l 1 : 500, chiu di ú l bao nhiờu? - Gi HS c bi - HDHS tớnh chiu di, thu nh trờn bn . Bi 3 - Trờn bn t l: 1 : 1 500 000 quóng ng t thnh ph H Chớ Minh n Biờn Hũa l 2cm. Tớnh di tht ca quóng ng t thnh ph H Chớ Minh n Biờn Hũa. 3. Cng c - dn dũ - Nhn xột tit hc - Ve laứm laùi baứi taọp i 1710km = 171 000 000cm Trờn bn t l 1 : 3 000 000, quóng ng t H Ni n thnh ph H Chớ Minh di l: 171 000 000 : 3 000 000 = 57 (cm) ỏp s: 57cm - 1 HS c bi. Phõn tớch bi toỏn. lm v 1HS lm bng nhn xột. Bi gii 64m = 640mm Chiu di nh thi u trờn bn l: 640 : 500 = 128(mm) ỏp s: 128mm -1 HS c bi. Phõn tớch bi toỏn. Tho lun nhúm 2 vo nhỏp Bi gii di tht ca quóng ng t thnh ph H Chớ Minh n Biờn Hũa l: 2 ì 1500 000 = 3 000 000(cm) 3 000 000cm = 30km ỏp s: 30km Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 TP C: CON CHUN CHUN NC I. Mc tiờu - Bit c din cm 1 on trong bi vi ging nh nhng, tỡnh cm, bc u bit nhn ging nhng t ng gi t. - Hiu ND: Ca ngi v p sinh ng ca chỳ chun chun nc v cnh p ca quờ hng. (TLCH trong SGK) II. dựng dy hc - Tranh minh ha bi c trong SGK III. Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Kim tra bi c: 2. Bi mi: a. Gii thiu bi Dũng sụng mc ỏo b. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi *Luyn c - HS tip ni c 2 on u trong bi HS nhc li tờn bi - Hc sinh c tip ni 2-3 lt 6 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 - GV kết hợp hướng dẫn các em quan sát tranh, ảnh minh họa chuồn chuồn, giải nghĩa một số từ; Lưu ý HS phát âm đúng một số tiếng: lấp lánh, long lanh,… đọc đúng những câu cảm (Ơi chao! Chú chuồn nước mới đẹp làm sao). - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm tồn bài *Tìm hiểu bài +Chú chuồn chuồn nước được miêu tả qua những hình ảnh so sánh nào? +Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? +Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? +Tình u q hương đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào? + GV nêu ý nghĩa của bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộ lộ tình cảm của tác giả với đất nước, q hương. * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài văn -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài. 3. Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -1-2 HS đọc cả bài - HS lắng nghe - Bốn cánh mỏng như giấy bóng, Hai mắt long lanh như thủy tinh - Tả rất đúng kiểu bay của chú chuồn chuồn nước, - Trong đoạn tả cánh bay của chú chuồn chuồn nước. - HS trả lời -HS đọc tiếp nối -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - Lắng nghe và thực hiện TỐN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu - Giúp học sinh ôn tập và củng cố về: - Đọc , viết số trong hệ thập phân. Hàng và lớp; giá trò của chữ số. Dãy số tự nhiên. 7 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 - Đọc , viết số trong hệ thập phân. Hàng và lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số đó trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - GD: Cẩn thận khi tính toán II.Đồ dùng dạy – học - GV: Nội dung bài, bảng nhóm - HS: Vở, nháp III.Hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ 2/ Bài mới - GV giới thiệu bài, Bài 1: -Củng cố cách đọc viết số và cấu tạo thập phân của một số. - GV hướng dẫn 1 bài mẫu, cho HS tự làm phần còn lại. -GV nhận xét , sửa bài. Bài 3a - Cho HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn 1 bài , cho HS tự làm phần còn lại. - GV nhận xét , sửa bài. Bài 4 Cho HS đọc yêu cầu - HS trao đổi trả lời. - GV nhận xét , sửa bài. 3. Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. -HS lần lượt nêu kết quả Đọc số Viết số Số gồm có Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám 24308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vò Một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy mươi 160270 1trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục. Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không trăm linh năm. 1237005 1triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vò Tám triệu không trăm linh bốn nghìn không trăm chín chục. 8004090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục - HS đọc yêu cầu- theo dõi- tự làm phần còn lại - 2 HS lên làm- lớp nhận xét, sửa bài a. Trong số 67358, chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vò Trong số 851904, chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn. + 3205700, chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn. + 195080126 chữ số 5 thuộc hàng triệu, lớp triệu - HS đọc kó yêu cầu , suy nghó trả lời. - HS khác nhận xét. a,Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vò. b,Số tự nhiên bé nhất là số 0. c, Không có số tự nhiên lớn nhất. - Về nhà làm lại các bài tập. 8 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu - Hiểu thế nào là trạng ngữ, ý nghóa của trạng ngữ. - Nhận diện được trạng ngữ trong câu và biết đặt câu có trạng ngữ. Bíc ®Çu biÕt viÕt mét ®o¹n v¨n trong ®ã cã Ýt nhÊt 1 c©u coa sư dơng tr¹ng ng÷. - GD: Học sinh có ý thức chăm chỉ học tập. II.Đồ dùng dạy – học -GV : Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét. Bảng phụ viết sẵn BT 1. - HS : Vở, SGK III.Hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ Câu cảm. + Câu cảm dùng để làm gì? Cho ví dụ. + Nhờ dấu hiệu nào có thể nhận biết được câu cảm? 2.Bài mới: a. Giới thiệu – ghi bảng. b. Phần nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu 1,2,3. -Cho HS suy nghó, thực hiện từng câu, phát biểu + Hai câu có gì khác nhau? - Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng. -Tác dụng của phần in nghiêng. -GV nhận xét- chốt lời giải đúng. + Em h·y thay ®ỉi vÞ trÝ phÇn in nghiªng vµ nhËn xÐt ý nghÜa cđa c©u? + Trạng ngữ tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo? + Trạng ngữ cã vÞ trÝ ë ®©u trong c©u? c. Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. d. Luyện tập Bài 1 -GV yêu cầu HS đọc nội dung bài. -2 HS lên bảng trả lời – lớp bổ sung - 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu - HS suy nghó và trả lời. - Câu b có thêm phần in nghiêng. - Nhờ đâu(Vì sao),(khi nào)I–ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? -Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc nói ở chủ ngữ và vò ngữ. -5 – 7 HS đọc. 9 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 -Cho HS làm vào vở. -GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS suy nghó làm bài. -Sau đó cho HS đổi vở sửa lỗi cho nhau. -Gọi HS đọc bài làm của mình. -GV nhận xét, sửa chữa: 3. Củng cố – Dặn do - Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu bài. -HS làm vở, 1 học sinh lên bảng. - HS khác nhận xét. -HS đọc yêu cầu bài. -HS làm vào vở: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ - HS làm bài cá nhân. -Đổi vở soát lỗi. -Đọc bài làm của mình. - HS khác nhận xét Thø t ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2011 TỐN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp theo ) I.Mục tiêu - Gióp HS so s¸nh ®ỵc c¸c sè cã ®Õn s¸u ch÷ sè, s¾p xÕp thø tù bèn sè tù nhiªn theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, tõ lín ®Õn bÐ. - BiÕt so s¸nh ®ỵc c¸c sè cã ®Õn s¸u ch÷ sè, biết s¾p xÕp thø tù bèn sè tù nhiªn theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, tõ lín ®Õn bÐ. - GD: HS có ý thúc chăm chỉ học tập II.Đồ dùng dạy – học - GV: Nội dung bài, bảng nhóm - HS: Vở, nháp III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giíi thiƯu bµi 2. Híng dÊn thùc hµnh Bµi 1 - HS ®äc bµi tËp 1 + BT yc g×? + Mn ®iỊn ®ỵc dÊu ®ïng ta ph¶i lµm g×? + Nªu c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn? - Yªu cÇu HS lµm vµo vë - GV chèt vỊ c¸ch so s¸nh hai sè TN. Bài 2: ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: - HS lµm vµo vë - 1HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt bµi ë b¶ng 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150482 > 150 459 8300 : 10 = 830 72600 = 72600 - 2 HS lªn thi ®ua lµm 2 bµi 10 [...]... - Yêu cầu làm bài vào vở - Nhận xét – Ghi điểm Bài 4 - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS áp dụng một số tính chất đã học để giải toán - Cho HS làm bài vào vở – Giáo án lớp 4 -Đặt tính rồi tính KQ: a) 9980 , 53 245 ,90032 b) 1 247 , 23 945 , 61006 - Đổi vở cho nhau dò bài cho bạn - Tìm x a) x + 126 = 48 0 b) x – 209 = 43 5 x = 48 0 – 126 x = 43 5 + 209 x = 3 54 x = 644 - Tính bằng cách thuận tiện nhất b) 168 + 2080 +... sạch, đẹp 22 Hoạt động của trò - Lớp trûng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung - Tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 + Về lao động - Vệ sinh sạch sẽ theo đúng khu vực lớp mình phụ trách - Chăm sóc bồn... thân hình, bộ lông, cái mào,… 21 Hoạt động của HS - 1 HS đọc lớp đọc thầm - HS suy nghó, làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến ,lớp nhận xét bổ sung - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS trao đổi theo cặp - 3 -4 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh, lớp nhận xét - Nêu yêu cầu và làm bài vào vở Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 để thấy chú gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào - Gọi một số HS đọc bài... nhãm 4: viÕt tiÕp sè - HS xung phong lªn ch÷a bµi - NhËn xÐt Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 b d·y sè lỴ c, D·y sè c¸ch ®Ịu 4 d, Mçi sè h¹ng b»ng tÝch cđa 2 stn gièng - HS ®oc ®Ị nhau - Lµm vµo vë e, Mçi sè h¹ng b»ng tỉng 2 stn liỊn tríc nã - 2 HS lªn ch÷a bµi g, Mçi sè h¹ng b»ng sè h¹ng ®øng tríc nã - NhËn xÐt nh©n víi 2 Bµi 4: XÕp c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: a 2 746 29; 247 269; 276 249 ;... SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần qua phổ biến các hoạt động tuần tới - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy - GD: Tinh thần đoàn kết giúp nhau cùng tiến bộ II.Đồ dùng dạy – học - GV : nội dung sinh hoạt - HS : Sổ theo dõi tuần qua III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy 1 Đánh giá tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì... 1 KTBC: 34 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 ? Ngun nhân nào làm cho mơi trường bị ơ - HS trả lời – NX nhiểm? ? Bảo vệ mơi trường là trách nhiệm của ai? - HS nhắc lại tên bài 2 Bài mới: “ Bảo vệ mơi trường (T2)” * Hoạt động 1: - 1 HS đọc u cầu Thảo luận nhóm 3 – báo Bài tập 2/ 44 Gọi HS đọc u cầu bài tập cáo – NX - Chia lớp – giao việc - Tàn thành: a, c, d, g - HDHS thảo luận - Khơng tán thành:.. .Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 + BT yc g×? + Mn ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín ta ph¶i lµm g×? + Sè nh thÕ nµo viÕt tríc tiªn? - NhËn xÐt bµi ë b¶ng - Líp lµm vµo vë - NhËn xÐt - Gi¶i thÝch c¸ch viÕt - HS ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín 999 ; 742 6 ; 76 24 ; 7 642 1853; 3158; 3190; 3518 Bài 3: ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín... thùng xe ;và trục bánh xe -Lắp thanh chữ U7 lỗ vào sau tấm 3 lỗ ;lắp bánh vào trục + HS nhắc lại quy trình lắp H:Nêu trình tự lắpô tô tải ? Yêu cầu HS quan sát kó hình vẽ ,đọc + HS thực hiện yêu cầu -HS ti án hành nắm kó thuật lắp ráp từng nội dung của từng bước lắp + GV hướng dẫn cụ thể lắp các bộ bộ phận và lắp hoàn chỉnh ô tô tải phận 30 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 3-Củng cố -dặn dò:... 200 + 2080 = 2280 87 + 94 + 13 +6 = ( 87 + 13 )+ ( 94 + 6 ) = 100 + 100 = 200 121 + 85 + 115 + 46 9 = ( 121 + 46 9 ) + ( 85 + 115 ) = 590 + 200 = 790 Bài giải Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp Bài 5 - Gọi 1 HS đọc đề được số vở là: - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 147 5 – 1 84 = 1291 ( quyển ) - Nhận xét – Ghi điểm Cả hai trường quyên góp được số vở là: 3.Củng cố - Dặn dò 147 5 + 1291 = 2766 ( quyển... việc cả lớp: H Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống? – Giáo án lớp 4 -HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý cùng với bạn + Trong hình có cây xanh,mặt trời ,ao … +nh sáng,nùc,chất khoáng trong đât có trong hình +Khí các- bon- níc, khí ô -xi H.Quá trình trên được gọi là gì? -Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí . KQ: a) 9980 , 53 245 ,90032 b) 1 247 , 23 945 , 61006 - Đổi vở cho nhau dò bài cho bạn - Tìm x a) x + 126 = 48 0 b) x – 209 = 43 5 x = 48 0 – 126 x = 43 5 + 209 x = 3 54 x = 644 - Tính bằng cách. b¶ng 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 15 048 2 > 150 45 9 8300 : 10 = 830 72600 = 72600 - 2 HS lªn thi ®ua lµm 2 bµi 10 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 + BT yc g×? + Mn. –pu -chia. -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3 +Vài HS thi đọc trước lớp. 3 Giáo viên: Lê Thị Hòa – Giáo án lớp 4 từ các ngách” -GV