TUAN 30 LOP 1- CGD

TUẦN 30 NS: 02/04/2011 Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011 ND: 04/04/2011 SINH HOẠT TẬP THỂ 1. Chào cờ, hát quốc ca 2. Tổng phụ trách nhận định, nêu phương hướng: 3. Ban giám hiệu nhận định, nêu phương hướng: 4. Sinh hoạt - Hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi dân gian: Trốn tìm - Giáo dục vệ răng miệng: “ Làm gì để phòng ngừa sâu răng” - Trò chơi: “Em làm nha sĩ” - Nhận xét tiết sinh hoạt Tiếng việt VẦN Sử dụng tài liệu thiết kế. Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người. - Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên. * KNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh VBT đạo đức III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn trường. - HS quan sát ( 3’), đàm thoại theo câu hỏi: + Ra chơi ở sân trường, vườn trường các em có thích không?. + Sân trường, vườn trường, vườn hoa có đẹp, có mát không? + Để sân trường, vườn trường, vườn hoa luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? - GV kết luận: + Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ. - Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn. - Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. * Hoạt động 2: Bài tập 1. Làm việc cá nhân - GV nêu câu hỏi: + Các bạn nhỏ đang làm gì?( đang tưới cây, rào hoa, nhổ cỏ, bắt sâu.) + Những việc làm đó có tác dụng gì? ( Nhằm bảo vệ , chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành + Em có thể làm được như các bạn đó không?( Tự liên hệ) - HS khác nhận xét, cả lớp tuyên dương. - GV kết luận: cần bảo vệ và chăm sóc cây và hoa nơi công cộng … * Hoạt động 3: Bài tập 2. Quan sát và thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp. + Các bạn đang làm gì? + Em tán thành những việc làm nào? Tại sao? - HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng trong tranh. - GV gọi HS lên trình bày: + Tranh 1: Nhắc nhở bạn không phá hại cây + Tranh 2: Bạn đang bẻ cành, đu cây - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Biết nhắc nhởm khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng. Bẻ cành đu cây là hành động sai. * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Tại sao phải bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng? - Về nhà biết bảo vệ, chăm sóc nơi mình ở. - Chuẩn bị: Bảo vệ , chăm sóc cây và hoa nơi công cộng. - Nhận xét tiết học. *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập vẽ Bài 30: XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi. - HS tập quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh. - HS nhận ra vẽ đẹp của tranh thiếu nhi. * PP: Quan sỏt, m thoi II. dựng dy hc: GV: - Mt s tranh thiu nhi v v cnh sinh hot vi cỏc ni dung, ch khỏc nhau. - Tranh trong v Tp v 1. HS: - V Tp v 1 III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: * Hot ng 1: Gii thiu tranh. - GV cho HS xem tranh v gi ý: + Cnh sinh hot trong gia ỡnh: ba cm, + Cnh sinh hot ph phng: dn v sinh,lm ng + Cnh sinh hot trong ngy l: u vt, ua thuyn, chi g, * Hot ng 2: Hng dn HS xem tranh. - GV yờu cu HS quan sỏt tranh trong v tp v 1 v gi ý: + Bc tranh cú ni dung gỡ ?( Cỏc bn ang chm súc cõy, ) + Cỏc hỡnh nh trong tranh ? ( Hỡnh dỏng thay i, sinh ng, ) + Sp xp cỏc hỡnh nh ?( B cc u, p) - GV yờu cu HS quan sỏt k bc tranh v gi ý: + Hỡnh nh chớnh. Hỡnh nh ph ? ( Cỏc bn thiu nhi l hỡnh nh chớnh cõy ci, phũng hc l hỡnh nh ph.) + Din ra õu ? Din ra trng. + c v nhng mu no ?( xanh, vng, cam) + Em thớch nht mu no trờn bc tranh ?( HS tr i theo cm nhn) * Hot ng 3: Túm tt, kt lun. - Nhng bc tranh cỏc em va xem l nhng bc tranh p. Mun hiu bit v thng thc c tranh cỏc em cn quan sỏt a ra nhng nhn xột ca mỡnh v bc tranh ú. * Hot ng 4: Nhn xột, ỏnh giỏ. - GV nhn xột chung v tit hc. Biu dng 1 s HS tớch cc phỏt biu XD bi, ng viờn HS yu. NS: 01/04/2011 Th ba ngy 05 thỏng 04 nm 2011 ND: 05/04/2011 Ting vit LUT CHNH T V PHIấN M S dng ti liu thit k. Toỏn PHẫP TR TRONG PHM VI 100( Khụng nh) I. Mc tiờu: Yờu cu cn t - Bớc đầu biết đặt tính và tính trừ các số không nhớ trong phạm vi 100 (dạng 57 23). - Cú kĩ năng đặt tính và làm tính trừ nhẩm. II. dựng dy hc: - Que tớnh III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: * Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 - 23 - Viết 57- 23 = , yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm kết quả. - Hỏi HS để đợc các số chỉ chục, chỉ đơn vị và kết quả phép tính điền vào cột chục và đơn vị. - HS đồng loạt lấy 57 que tính và bớt đi 23 nêu thành bài toán và tìm kết quả còn 34 que tính. - Lớp theo dõi đọc lại kết quả phép tính. - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Lớp làm vào bảng con. - 2 - 3 em đọc lại cách tính, chú ý tính từ phải sang trái. * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - HS làm bi vào v. GV theo dừi, giỳp hc sinh yu - Gọi HS nêu các bớc đặt tính và tính. - Lớp theo dõi và bổ sung cho bạn. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề toán. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. Gọi HS khá nêu các câu lời giải khác. - 2 - 3 em nêu cầu, một em nêu cách làm: tính thử kết quả thấy đúng thì điền chữ đ, sai thì điền chữ s. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.GV túm tt - C lp lm bi vo v (3).GV theo dừi, giỳp mt s em cũn lỳng tỳng - 1 em lờn bng sa bi Bi gii S trang Lan cn phi c l: 64 24 = 40( trang) ỏp s: 40 trang * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Phộp tr trong phm vi 100 - Nhn xột tit hc. *RKN: Th cụng CT DN HNG RO N GIN( Tit 1) I. Mc tiờu: Yờu cu cn t - Bit cỏch k, ct dỏn cỏc nan giy. - Ct c cỏc nan giy. Cỏc nan giy tng i u nhau. ng ct tng i thng. - Cú ý thc gi gỡn v sinh chung, khụng x rỏc. II. dựng dy hc: - Hng ro mu bng namn giy - Giy mu, kộo III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: * Hot ng 1: Quan sỏt v nhn xột. - GV cho HS quan sỏt cỏc nan giy mu v hng ro - Em cú nhn xột gỡ v cnh ca cỏc nan giy?( GV ch vo) + L nhng ng thng cỏch u, hng ro c dỏn bi cỏc nan giy. - Cú my nan ng, my nan ngang? + 2 nan ngang, 4 nan ng - Khong cỏch gia cỏc nan ng bao nhiờu ụ? Gia cỏc nan ngang bao nhiờu ụ? + Nan ng 2 ụ, nan ngang 1 ụ * Hot ng 2: HD k , ct cỏc nan giy - Lt mt trỏi ca t giy mu cú k ụ, k theo cỏc ng k cú 2 ng thng cỏch u nhau. GV hng dn k 4 nan ng ( di 6 ụ rng 1 ụ) v 2 nan ngang ( di 9 ụ rng 1 ụ) theo kớch thc yờu cu. - Ct theo cỏc ng thng cỏch u s c cỏc nan giy - GV thao tỏc cỏc bc chm HS quan sỏt. * Hot ng 3: Thc hnh - HS k 4 on thng cỏch u 1 ụ, di 6 ụ theo ng k ca t giy mu lm nan ỳng. - K tip 2 on thng cỏch u 1 ụ, di 9 ụ lm nan ngang. - Thc hnh ct cỏc nan giy ri khi nan giy. - Trong khi hc sinh thc hnh. GV theo dừi, giỳp mt s em cũn lỳng tỳng. * Hot ng 4: Cng c - dn dũ: - Nhc li cỏc bc ct dỏn hng ro n gin - Nhc HS thu gom giy vn sau khi hc xong - V nh thc hnh ct dỏn nhiu ln - Chun b: Thc hnh ct dỏn hng ro n gin (tit 2.) - Nhn xột tit hc. NS: 01/04/2011 Th t ngy 06 thỏng 04 nm 2011 ND: 06/04/2011 Ting vit TấN TH ễ CC NC S dng ti liu thit k. Toỏn PHẫP TR TRONG PHM VI 100( Tr khụng nh) Toỏn PHẫP TR TRONG PHM VI 100( Khụng nh) I. Mc tiờu: Yờu cu cn t - Bớc đầu biết đặt tính và tính trừ các số không nhớ trong phạm vi 100 (dạng 65 30; 36 4). - Củng cố kĩ năng đặt tính và làm tính trừ nhẩm. II. dựng dy hc: - Que tớnh III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: * Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 30 - Viết 65-30 = , yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm kết quả. - Hỏi HS để đợc các số chỉ chục, chỉ đơn vị và kết quả phép tính điền vào cột chục và đơn vị. - HS đồng loạt lấy 65 que tính và bớt đi 30 nêu thành bài toán và tìm kết quả còn 35 que tính. - Lớp theo dõi đọc lại kết quả phép tính. - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Lớp làm vào bảng con. - 2 - 3 em đọc lại cách tính, chú ý tính từ phải sang trái. * Hoạt động 2: Phép trừ dạng 36- 4 = - hoạt động cá nhân. - Tiến hành cho HS đặt tính vào bảng con và nêu cách đặt tính cùng kết quả. - làm vào bảng và chữa bài. - Chú ý cách đặt tính sao cho thẳng cột chục, cột đơn vị. * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm và HS yếu, trung bình chữa. - Gọi HS nêu các bớc đặt tính và tính. - Lớp theo dõi và bổ sung cho bạn. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề toán. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. Gọi HS khá nêu các câu lời giải khác. - 2 - 3 em nêu cầu, một em nêu cách làm: tính thử kết quả thấy đúng thì điền chữ đ, sai thì điền chữ s. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - Lớp theo dõi nắm yêu cầu và làm vào vở. - Giúp đỡ HS yếu, gọi HS chữa bài. - Đọc các kết quả . Chốt: Nêu cách trừ nhẩm? - 66 có 6 chục và 6 đơn vị , 6 chục trừ 6 chục hết còn 6 đơn vị viết 6. * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Luyện tập. - Nhn xột tit hc. *RKN: Th dc TRề CHI I. Mc tiờu:Yờu cu cn t - Bc u bit cỏch chuyn cu theo nhúm 2 ngi - Bc u bit cỏch chi trũ chi ( cú kt hp vn iờu - Nhc HS an ton khi chi II. dựng dy hc: - Còi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học ( 1 -2’) + Chạy nhẹ nhàng thành hành dọc: 50 – 60m + Đi thường theo vòng tròn - Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông: 2’ * Hoạt động 2: Phần mở đầu - Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ”: 8 – 10 phút + Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàn ngang.HS chơi khoảng 1 phút để nhớ cách chơi + GV dạy cho HS đọc bài thơ :“ Kéo cưa lừa xẻ”. + HS chơi kết hợp vần điệu. - Trò chơi: “ Chuyền cầu theo nhóm” : 8 – 10 phút + HS tập hợp thành 2 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một + Dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1.5 – 2m. * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc và hát: 2 – 3 phút. - Tập động tác vươn thở và động tác điều hòa ( 2 lần 8 nhịp) - Nhận xét tiết học. NS: 01/04/2011 Thứ năm ngày 07 tháng 04 năm 2011 ND: 07/04/2011 Tiếng việt LUẬT CHÍNH TẢ VIẾT HOA Sử dụng tài liệu thiết kế. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 9 không nhớ. - Làm các bài tập 1,2,3,5 - Có thái độ nghiêm túc trong học tập II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ( BT2,3) - Bảng nhóm ( BT 5) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Bài 1. HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài - cả lớp làm vào vở, nêu kết quả * Hoạt động 2: Bài 2.GV nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS tự nhẩm 5 phút - Tiếp nối nhau nêu kết quả. - GV ghi nhanh lên bảng. * Hoạt động 3: Bài 3.HS nêu yêu cầu - Treo bảng phụ, HS tự nhẩm 5 phút - HS làm xong lên bảng nối tiếp nhau ghi kết quả - Nhận xét, tuyên dương. * Hoạt động 4: bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở (3’).GV theo dõi, giúp đỡ một số em còn lúng túng - 1 em lên bảng sửa bài Bài giải Số bạn nam có là: 35 – 20 = 14 ( bạn) Đáp số: 14 bạn - Thu vở, chấm điểm - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 5: bài 5. Gọi HS đọc yêu cầu - Chia 2 nhóm, các nhóm thảo luận 2 phút - Đại diện trình bày kết quả. - Tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh. * Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò - Nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc - Chuẩn bị: Các ngày trong tuần lễ. - Nhận xét tiết học. Tự nhiên và xã hội TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I. Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa. - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng mưa * KNS: Ứng phó tốt với thời tiết II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: - Nhận biết dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa - Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa. Cách tiến hành: - Bước 1: Chia lớp thành 3 nhóm + HS các nhóm phân loại tranh ảnh các em mang đến lớp, để rieng những hình ảnh về trời nắng, trời mưa + HS nêu dấu hiệu của trời nắng, trời mưa( chỉ vào tranh) - Bước 2: Đại diện trình bày Kết luận: Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng. Mặt trời sáng chói, đường khô ráo… Khi trời mưa, bầu trời phủ đầy nây xám, không thấy mặt trời, đường phố bị ướt. * Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu:HS có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa. Cách tiến hành: - Bước 1: Nêu câu hỏi + Tại sao khi đi dưới trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ , nón?( Vì nếu không sẽ bị ốm, nhứt đầu, sổ mũi… + Để không bị ướt, khi đi dưới mưa, bạn phải nhớ làm gì? ( Mặc áo mưa, che ô) - Bước 2: Gọi 1 số em nói lại những gì các em đã thảo luận. Kết luận: Đi dưới trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ , nón để không bị ốm (nhứt đầu, sổ mũi…). Khi đi dưới mưa, bạn phải nhớ mặc áo mưa, đội nón hoặc che ô ( dù) để không bị ướt. * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Cho HS chơi trò chơi” Trời nắng, trời mưa”. - GV phổ biến cách chơi.Một HS hô” Trời nắng, các HS khác cầm nhanh tấm bìa có vẽ( hoặc ghi tên) những thứ phù hợp dùng cho khi đi nắng. - Một HS hô” Trời mưa, các HS khác cầm nhanh tấm bìa có vẽ( hoặc ghi tên) những thứ phù hợp dùng cho khi đi mưa. - Chuẩn bị: Thực hành: Quan sát bầu trời. - Nhận xét tiết học. NS: 01/04/2011 Thứ sáu ngày 08 tháng 04 năm 2011 ND: 08/04/2011 Tiếng việt MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN Sử dụng tài liệu thiết kế. Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I. Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt - Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày. - Làm các bài tập: 1,2,3 - Có ý thức học tập II. Đồ dùng dạy học: - 1 tờ lịch lóc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu quyển lịch lóc. - Treo tờ lịch lên bảng, chỉ vào tờ lịch hôm nay và hỏi: + Hôm nay là thứ mấy? ( Thứ sáu) + Vài HS nhắc lại : “ Hôm nay là thứ sáu” - Cho HS đọc hình vẽ SGK, giới thiệu tên các ngày chủ nhật, thừ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thừ bảy và nói: “ Đó là các ngày trong một tuần lễ” + Em đếm xem một tuần lễ có mấy ngày? ( 7 ngày) + Đó là những ngày nào?( chủ nhật, thừ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thừ bảy.). - HS nhắc lại( CN,ĐT). - HS quan sát tờ lịch, GV hỏi: + Hôm nay là ngày bao nhiêu?( ngày 8 ) * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1. HS nêu yêu cầu - HS tự nhẩm, trả lời câu hỏi - Nhận xét, sửa sai Bài 2: HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tờ lịch - Tự ghi kết quả, trình bày - Chấm một số vở Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài - HS tự nhớ lại thời khóa biểu - Đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - 1 tuần lễ có mấy ngày? Đó là những ngày nào? - Em đi học vào những ngày nào?Ngày nào em được nghỉ? - Thực hành xem lịch - Chuẩn bị: Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. - Nhận xét tiết học. Hát Ôn: ĐI TỚI TRƯỜNG Nhạc : Đức Thắng Lời : Theo học vần lớp 1 (cũ) BAN GIÁM HIỆU DẠY SINH HOẠT TẬP THỂ 1. Nhận định: Thực hiện theo nội dung sổ chủ nhiệm 2. Phương hướng: Thực hiện theo nội dung sổ chủ nhiệm 3. Sinh hoạt: - Chủ điểm tháng 4: “ Hòa bình và hữu nghị” - Sinh hoạt sao với các anh chị phụ trách đội - Giáo dục ATGT: “Không chạy xe trong sân trường” - Giáo dục VSMT: “Chăm sóc bồn hoa” - Nhận xét tiết sinh hoạt. ************************************************************* . 30; 36 4). - Củng cố kĩ năng đặt tính và làm tính trừ nhẩm. II. dựng dy hc: - Que tớnh III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: * Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 30 - Viết 65 -30. xét tiết học. *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập vẽ Bài 30: XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I. Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS làm quen, tiếp. TUẦN 30 NS: 02/04/2011 Thứ hai ngày 04 tháng 04 năm 2011 ND: 04/04/2011 SINH HOẠT TẬP THỂ 1. Chào cờ,