Giáo án lớp 1 T20

TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Ngày soạn : 8/1/2011 Ngày dạy : 10/1/2011 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: THỂ DỤC Tiết 3,4: HỌC VẦN Bài 81: ach I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ach, cuốn sách. 2.Kó năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Giữ gìn sách vở. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cuốn sách. -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng con : xem xiếc, rước đèn,cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ( 2 - 4 em) -Đọc SGK: “ Quê hương là con diều biếc Êm đềm khua nước ven sông …“( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: ach, cuốn sách a.Dạy vần: ach -Nhận diện vần:Vần ach được tạo bởi: a và ch GV đọc mẫu -So sánh: vần ach và ac -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá :ach, cuốn sách Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ach Giống: bắt đầu bằng a Khác:ach kết thúc bằng ch Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích và ghép bìa cài: sách Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) - 1 - -Đọc lại sơ đồ: ach sách cuốn sách - Giới thiệu vật thật ⊕ Giải lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn -Giải nghóa từ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động 2. Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Mẹ, mẹ ơi cô dạy …………………………………… Sách, áo cũng bẩn ngay” c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Giữ gìn sách vở” +Cách tiến hành : Hỏi: -Quyển sách đẹp hay không đẹp? -Làm gì để giữ gìn sách vở? 4. Củng cố dặn dò Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ach, cuốn sách Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh. Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời Đọc tên bài luyện nói Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Bµi 9: lƠ phÐp v©ng lêi thÇy c« gi¸o (TT) A. Mơc tiªu: 1. Gióp HS hiĨu: - HS cÇn lƠ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o v× thÇy c« gi¸o lµ nh÷ng ngêi cã c«ng d¹y dç c¸c em nªn ngêi vµ rÊt th¬ng yªu c¸c em. - 2 - - Để tỏ ra lễ phép , vâng lời thầy cô giáo, các em chào hỏi thầy cô giáo khi gặp gỡ hay khi chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng hai tay khi trao hay khi nhận vật gì đó từ tay thầy cô phải thực hiện theo lời dạy bảo của thầy cô mà không đợc làm trái 2. HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy , cô giáo 3. HS có hành vi lễ phép, vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện, sinh hoạt hằng ngày. B. Tài liệu phơng tiện: - Tranh bài tập 2 phóng to, chì màu, C. Các Hoạt Động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ? Giờ Đạo đức tuần trớc, em học bài Đạo đức gì? ? Tại sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo ? ? Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo sẽ có giúp ích gì cho em? Nhận xét chung. ! Em hãy kể về việc làm của em thể hiện em biết vâng lời thầy giáo cô giáo. ? Kết quả của việc làm đó nh thế nào? Nhận xét chung. Khen những HS đã biết vâng lời thầy cô giáo. Nhắc nhở những HS cha biết vâng lời thầy cô giáo cần thực hiện tốt hơn để mau tiến bộ , để đợc mọi ngời yêu mến. ? Em sẽ làm gì khi bạn em cha lễ phép, cha vâng lời thầy giáo cô giáo? KL: Khi bạn em cha lễ phép cha vâng lời thầy, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên làm nh vậy. - Nêu tình huống 1: Cô giáo gọi một bạn HS lên bảng nhận vở mới. ! Thảo luận theo cặp, phân công ngời sắm các vai trong tình huống 1 - Kiểm tra kết quả thảo luận Nhận xét chung - Nêu tình huống 2: Chào cô giáo sau khi đã chơi ở nhà cô giáo . ! Thảo luận theo cặp, phân công ngời sắm các vai trong tình huống 1 - Kiểm tra kết quả thảo luận Kết luận: Luôn có thái độ lễ phép với thầy cô giáo thì mới tiến bộ và đợc mọi ngời yêu mến. Tự bộc lộ Tự bộc lộ - Vâng lời và cố gắng thực hiện tốt Nghe 1HS Cần phải lễ phép và vâng lời thầy cô giáo. Nghe, ghi nhớ. 1HS 1HS, 1HS nhận xét 1HS, 1HS nhận xét Nhiều HS bộc lộ Tự bộc lộ Nghe Tự bộc lộ Nghe Thực hiện lệnh - Các nhóm xung phong. Lớp nhận xét thái độ ứng xử với thầy cô giáo của các vai diễn , bình chọn vai diễn xuất sắc nhất. Nghe Thực hiện lệnh - Các nhóm xung phong. Lớp nhận xét thái - 3 - Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc ? Em cã thc bµi h¸t, móa nµo nãi vỊ thÇy c« gi¸o kh«ng? - Thi biĨu diƠn c¸ nh©n, ®ång thanh. NhËn xÐt chung ? Em võa häc bµi §¹o ®øc g×? ! Qua bµi häc em cÇn ghi nhí ®iỊu g×? ThÇy c« nh thĨ mĐ cha, V©ng lêi, lƠ phÐp míi lµ trß nngoan - NhËn xÐt tiÕt häc DỈn: Chn bÞ bµi 10: Em vµ c¸c b¹n ®é øng xư víi thÇy c« gi¸o cđa c¸c vai diƠn, b×nh chän vai diƠn xt s¾c nhÊt. Nghe Tù béc lé :"MĐ vµ c«", "Ra vên hoa", "Líp chóng ta ®oµn kÕt". "Nh÷ng em bÐ ngoan" 1HS Tù béc lé Nh¾c l¹i: CN, §T Nghe, ghi nhí. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Ngày soạn : 9/1/2011 Ngày dạy 11/1/2011 Tiết 1: TOÁN Tuần 20 Tên Bài Dạy : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ 0 đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có mấy chữ số , gồm những chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm mấy chục mấy đơn vò ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 4 - Hoạt động 1 : Dạy phép cộng 14 + 3 Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + 3 -Giáo viên đính 14 que tính ( gồm 1 bó chục và 4 que rời ) lên bảng. Có tất cả mấy que tính ? - Lấy thêm 3 que rời đính dưới 4 que tính -Giáo viên thể hiện trên bảng : • Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục • 4 que rời viết 4 ở cột đơn vò • thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vò -Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời ta được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính -Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống dưới ) 14 3 + - 5 - 17 -Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vò ) -Viết + ( dấu cộng ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 4 cộng 3 bằng 7 viết 7 Hạ 1, viết 1 14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17 ) Hoạt động 2 : Thực hành Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20 . -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) -Học sinh luyện làm tính -Sửa bài trên bảng lớp -Bài 2 : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : 1 số cộng với 0 bằng chính số đó Bài 3 : học sinh rèn luyện tính nhẩm -Cho 2 học sinh lên bảng làm bài -Hướng dẫn chữa bài -Học sinh làm theo giáo viên -14 que tính -Học sinh làm theo giáo viên -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ -Học sinh để SGK và phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài -Nêu cách nhẩm -Học sinh tự làm bài – Chữa bài -Học sinh tính nhẩm 14 cộng 1 bằng 15. Viết 15 14 cộng 2 bằng 16. Viết 16 Tiết 4,5: SINH HOẠT ĐỘI Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 Ngày soạn : 10/1/2011 Ngày dạy : 12/1/2011 - 6 - Tiết 1: TOÁN Tên Bài Dạy : MƯỜI BA- MƯỜI BỐN MƯỜI LĂM I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh nhận biết : - Số 13 gồm một chục và 3 đơn vò - Số 14 gồm một chục và 4 đơn vò - Số 15 gồm một chục và 5 đơn vò - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời. + Bảng dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ). Đọc số 11, 12 + Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vò ? + Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vò ? + Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15. Mt : Học sinh đọc, viết được số 13, 14, 15 .Nắm được cấu tạo số 1- Giới thiệu số 13 : -Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que tính rời lên bảng -Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính -Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính -Giáo viên ghi bảng : 13 -Đọc : mười ba -Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò . Số 13 có 2 chữ số . -Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang phải 2- Giới thiệu số 14, 15 : -( Tiến hành tương tự như số 13 ) Hoạt động 2 : Tập viết số . Mt : Học sinh Viết được số 13, 14, 15 -Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con các số 13, -Học sinh làm theo giáo viên -13 que tính -Học sinh đọc lại . - Học sinh viết và đọc các số : 13, 14, 15 - 7 - 14, 15 và đọc lại các số đó Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau Hoạt động 3 : Thực hành Mt: Làm được các bài tập trong SGK - Cho học sinh mở SGK • Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần -Giáo viên sửa sai chung • Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống -Giáo viên nhận xét, đúng sai • Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó . -giáo viên nhận xét chung . • Bài 4 : -Học sinh viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15 -Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng -Học sinh tự làm bài – 1 em chữa bài ( miệng ) -Học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng chữa bài . Tiết 2: THỦ CÔNG Bài 15: GẤP MŨ CA LÔ I.MỤC TIÊU: _ Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy _ Gấp được mũ ca lô bằng giấy II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ 1 chiếc mũ ca lô gấp có kích thước lớn (HS có thể đội được) _ 1 tờ giấy màu hình vuông 2.Học sinh: _ 1 tờ giấy màu có màu tùy ý chọn _ 1 tờ giấy vở HS _ Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1: - 8 - Thờ i gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 3’ 25’ 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Cho HS xem chiếc mũ ca lô mẫu. _ Cho một em đội mũ _ GV hỏi: + Mũ ca lô dùng để làm gì? 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu: GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô: _ Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông: + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a) + Gấp tiếp theo hình 1b + Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông. (h2) * GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt: (mặt màu úp xuống) _ Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở hình 2 được hình 3 _ Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa (h4) Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5 _ Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mơí gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (h7), được hình 8. _ Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy (h9), được hình 10. Dặn dò: Chuẩn bò giấy màu, hồ, vở _ Quan sát mẫu _ Cả lớp quan sát _ Quan sát từng bước gấp _ Cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp (giấy vở HS) và tờ giấy màu để gấp mũ ca lô. * Quan sát từng thao tác của GV _ HS quan sát các quy trình gấp mũ ca lô. _ Thực hành tập gấp mũ ca lô trên tờ giấy vở HS hình vuông được tạo ra ở đầu tiết 1. _ Chiếc mũ ca lô mẫu -Hình 1a trang 221 -Hình 1b -Hình 2 trang 221 -Hình 2,3 trang 221 -Hình 4 trang 221 - Hình 5 trang 221 - Hình 6, 7, 8 trang 222 - 9 - Tiết 3,4: HỌC VẦN Bài 78: uc - ưc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được :uc, ưc, cần trục, lực só. 2.Kó năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai thức dậy sớm nhất. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực só.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân( 2 – 4 em) -Đọc SGK: “Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ …“( 2 em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : T G Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng 2.Hoạt động 2 :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết: uc, ưc, cần trục, lực só. +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uc -Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và c GV đọc mẫu -So sánh: vần uc và ut -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục -Đọc lại sơ đồ: uc trục cần trục b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự) ưc Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: uc Giống: bắt đầu bằng u Khác: uc kết thúc bằng c Đánh vần ,đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích và ghép bìa cài: trục Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cnh- đth) - 10 - [...]... ( 16 , 17 , 18 , 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vò ( 6, 7, 8, 9) • Nhận biết mỗi số có 2 chữ số -Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que rời lên -Học sinh làm theo giáo viên bảng Cho học sinh nêu số que tính -16 que tính - 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ? -16 que tính -16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vò ? -1 chục và 6 đơn vò -Cho học sinh viết vào bảng con số 16 -Học sinh viết : 16 -Số 16 ... bảng viết số 13 , 14 , 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng con ) + Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ? + Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vò ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vò ? + 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 ) + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3 Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu 16 , 17 , 18 , 19 Mt : Học... viết : 16 -Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? -16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở bên Chữ số 6 chỉ hàng nào ? tay phải 1 Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng đơn vò -Gọi học sinh lần lượt nhắc lại -Giới thiệu số : 17 , 18 , 19 -Tương tự như số 16 -Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm : • Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vò • 17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7 Hoạt động 2 : Thực hành Mt... - Cho HS h¸t c¶ bµi 3 Cđng cè dỈn dß: 3' - h¸t l¹i bµi h¸t - NhËn xÐt giê häc - HD häc ë nhµ - Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2 011 - 12 - * * * Ngày soạn : 4 /1/ 2 011 Ngày dạy : 6 /1/ 2 011 Tiết 1, 2: HỌC VẦN Bài 79: ôc - uôc I.Mục tiêu: 1. Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc 2.Kó năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự... HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Đọc các số 16 , 17 , 18 ( 2 em ) Liền sau 17 là số nào ? + Số 19 đứng liền sau số nào ? Số 18 gồm mấy chục, mấy đơn vò ? + 19 có mấy chữ số ? là những chữ số nào ? + 2 em lên bảng viết dãy số từ 11 đến 19 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 3 Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu... kĨ 1 sè nh÷ng c¶nh vËt mµ em ®· ®ỵc ®Õn hc ®· quan s¸t ®ỵc - T×m hiĨu vỊ c¸c ho¹t ®éng, sinh ho¹t xung quanh em *GDMT: C¶nh quan thiªn nhiªn vµ x· héi xung quanh ta rÊt phong phó vµ ®Đp ®Ï V× vËy chóng ta cÇn b¶o vƯ vµ yªu q chóng lêi c©u hái trong bµi +HS liªn hƯ +Hs h¸t - HS vÏ tranh +3 – 4hs tr¶ lêi +HS t×m hiĨu Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2 011 Ngày soạn : 5 /1/ 2 011 Ngày dạy :7 /1/ 2 011 Tiết 1, 2:... bài luyện nói 4.Củng cố dặn dò Tiết 3: TOÁN Tên Bài Dạy : MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết mỗi số ( 16 , 17 , 18 , 19 ) gồm 1 chục và 1 số đơn vò ( 6, 7, 8, 9 ) - Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 14 - + Các bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Đònh : + Hát – chuẩn bò đồ dùng học... nhận biết số 20, biết đọc số, viết số 20 còn gọi là hai chục -Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và gắn -1 học sinh làm theo và nói : thêm 1 bó chục que tính nữa Được tất cả bao nhiêu 1 chục que tính thêm 1 chục que tính là 2 que tính chục que tính 10 que tính thêm 10 que tính là hai mươi que tính -Học sinh lặp lại – 5 em - 19 - -Giáo viên nói : hai mươi còn gọi là hai chục -Học sinh viết vào... bài -Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét -1 học sinh lên bảng chữa bài -Nêu yêu cầu bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 - 15 - nối với số thích hợp ( ở dãy các 6 số và chỉ có 4 khung hình nên có 2 số không nối với hình nào ) -Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài Bài 4 : -Học sinh viết vào dưới mỗi vạch của tia số -Viết chữ số đẹp, đúng -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh Tiết 4: TỰ NHIÊN... theo mẫu : Số liền sau của 15 là 16 -Giáo viên cho học sinh sửa bài trên bảng lớp Tiết 4: MỸ THUẬT VẼ GÀ I Mục tiêu : -Học sinh nhận biết hình dáng các bộ phận của gà trống gà mái -Biết cách vẽ con gà -Vẽ được 1 con gà và vẽ màu theo ý thích II.Chuẩn bò : -Tranh gà trống, gà mái – bài mẫu của hs năm trước -Hình hướng dẫn cách vẽ con gà - 20 - III.Các hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh : Hát bài Lý cây . tính nhẩm 14 cộng 1 bằng 15 . Viết 15 14 cộng 2 bằng 16 . Viết 16 Tiết 4,5: SINH HOẠT ĐỘI Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2 011 Ngày soạn : 10 /1/ 2 011 Ngày dạy : 12 /1/ 2 011 - 6 - Tiết 1: TOÁN Tên Bài. ngoan" 1HS Tù béc lé Nh¾c l¹i: CN, §T Nghe, ghi nhí. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2 011 Ngày soạn : 9 /1/ 2 011 Ngày dạy 11 /1/ 2 011 Tiết 1: TOÁN Tuần 20 Tên Bài Dạy : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I. MỤC. TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2 011 Ngày soạn : 8 /1/ 2 011 Ngày dạy : 10 /1/ 2 011 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: THỂ DỤC Tiết 3,4: HỌC VẦN Bài 81: ach I.Mục tiêu: 1. Kiến thức :Học sinh nhận biết